UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
ANALISIS ESTRUCTURAL II
A. SILABO

1. Información General
1.1 Denominación de la asignatura : Análisis Estructural II
1.2 Código de la asignatura : 3.5.011084
1.3 Tipo de estudio : Especialidad
1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5 Nivel de Estudios : Pregrado
1.6 Ciclo académico : VIII ciclo
1.7 Créditos : 3 créditos
1.8 Horas semanales : 4h teóricos - prácticas
1.9 Total Horas : 60 horas
1.10 Pre requisito : Análisis Estructural I
1.11 Semestre Académico : 2015-02
1.12 Docente Titular por tipo de estúdio : Quiñones Lucero Juan Manuel
1.13 Docente Tutor de Asignatura : Vásquez Sánchez Marco Antonio
[email protected]
1.13 Docentes Tutores : Ver Anexo 03

2.-Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

El egresado deberá adquirir el criterio suficiente para comprender el comportamiento de estructuras, tales
como armaduras y marcos hiperestáticos, sujetos a la acción de cargas externas; y haciendo uso de las
formulaciones de la mecánica clásica, obtener indicadores cuantitativos de fuerzas y momentos internos,
así como de esfuerzos y deformaciones. Así mismo, deberá modelar adecuadamente los elementos que
conforman una estructura.
Se espera que con esta formación básica, el egresado tenga la capacidad de desarrollar autónoma e
independientemente hojas de cálculo que le permitan, durante el ejercicio profesional de diseño, sustentar
sus propios cálculos, sin la necesidad imperativa de recurrir a software comerciales. De presentarse
diseños más complejos, el egresado tenga la destreza de manipular estos programas e interpretar
acertadamente los resultados.

EPIC- SPA-ANALISIS ESTRUCTURAL II - V6 1

3.-Sumilla
La asignatura pertenece al área de Formación Especializada; es de naturaleza obligatoria y práctica. Tiene
como propósito fortalecer al estudiante en los principios elementales del Análisis Estructural de vigas,
armaduras y pórticos. En la primera unidad se hará una revisión del álgebra lineal, así como de métodos
numéricos para la solución de sistemas de ecuaciones simultáneas. En la segunda y tercera unidad se
desarrollará el método de las rigideces para la solución de armaduras y pórticos. En la última unidad se
hace una introducción al método de rigideces de brazos rígidos y columnas anchas. Como tema último, se
resolverán los mismos problemas ya planeados mediante el método de las flexibilidades.

4. Objetivo general
3.27. Comprender los diversos métodos analíticos (Método de las rigideces y flexibilidades) y sus
consecuentes soluciones numéricas para la estimación de deformaciones y para el cálculo de las fuerzas
internas de una viga, armadura o pórtico hiperestáticos, ante la acción de cargas externas, o
desplazamientos establecidos.

5. Objetivos Específicos
3.27.1 Resolver mediante técnicas matriciales o métodos numéricos un sistema lineal de ecuaciones,
Ensamblar la matriz de rigideces de una armadura, y resolver hallando los desplazamientos de los nudos y
las fuerzas axiales.

3.27.2 Ensamblar la matriz de rigideces de un pórtico, y resolver hallando los desplazamientos y giros de
los nudos y las fuerzas axiales, cortantes y momentos flectores.

3.27.3 Ensamblar la matriz de rigideces de una viga con brazos rigidos. Ensamblar la matriz de rigideces
de una columna ancha.

6. Unidades de aprendizajes:

Unidad de Aprendizaje Objetivos Específicos Contenidos

1.1 Socialización del sílabos-plan de aprendizaje.

Visión global del contenido del proceso de
aprendizaje propuesto en la asignatura y su
UNIDAD I importancia en la sociedad. Importancia del curso
en la carrera de Ingeniería Civil y la forma como
está ligada con los otros cursos de la especialidad.
ALGEBRA LINEAL Y 1.2 Estructuras Hiperestáticas. Grados de libertad
SOLUCIONES de una estructura. Solución de grandes sistemas
NUMERICAS A indeterminados mediante técnicas matriciales.
SISTEMAS DE 3.27.1
1.3 Algebra matricial. Definición de matriz. Tipos
ECUACIONES DE de matrices. Operaciones con matrices.
LINEALES Propiedades. Matrices cuadradas. Matriz inversa.
1.4 Métodos Numéricos para solución de matrices.
Métodos directos. Descomposición LU. Casos
especiales. Inversión de matrices. Estrategias y
eficiencia en el proceso de solución. Normas y
análisis de errores. Métodos iterativos para la
solución de sistemas de ecuaciones lineales.
Métodos de relajación. Convergencia.

EPIC- SPA-ANALISIS ESTRUCTURAL II - V6 2

 2.1 Grados de libertad de una barra sometida a
carga axial. Ejes locales.
UNIDAD II 2.2 Deducción de la matriz de rigideces en ejes
locales.
METODOS DE 3.27.2 2.3 Definición de ejes globales. Matriz de
RIGIDECES PARA transformación de ejes locales a ejes globales.
ARMADURAS 2.4 Obtención de la matriz de rigideces para ejes
globales con cuatro grados de libertad.
2.5 Deducción de la matriz de rigideces para dos
barras. Interpretación. Superposición.
Acoplamiento de matrices.

3.1 Diferenciar los tipos de acuíferos,

características, ventajas y desventajas de cada tipo.
UNIDAD III 3.1 Grados de libertad de una viga sometida a
flexión y cortante.
3.2 Deducción de la matriz de rigideces en ejes
METODOS DE locales para vigas sometidas a flexión y corte.
RIGIDECES PARA 3.3 Obtención de la matriz de rigideces para ejes
VIGAS Y PORTICOS Y globales con seis grados de libertad.
METODOS DE 3.27.3
3.5 Deducción de la matriz de rigideces para dos
RIGIDECES PARA vigas. Interpretación. Superposición. Acoplamiento
VIGAS CON BRAZOS de matrices.
RIGIDOS. ANALISIS
3.6 Deducción de la matriz de rigideces para vigas
DE COLUMNAS
sujetas a carga axial más flexión y corte.
ANCHAS
Superposición.
3.7 Rigidez en elementos con brazos rígidos y
columnas anchas. Análisis de estructuras con muros
de corte.
3.8 Concepto de rigidez lateral. Rigidez lateral en
muros de corte. Rigidez lateral de pórticos.

7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended-Learning (BL) y utiliza el
enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje del modelo ULADECH Católica,
con una comprensión de la realidad integral, mediada por el mundo, con la guía de la doctrina social de
la iglesia.
Los métodos, procedimentos y técnicas utilizadas son aprendizaje colaborativo y basado en lecturas,
técnica de preguntas, lluvia de ideas, cuestionarios, diálogos, debates, análisis, cuadros comparativos,
mapa conceptual, prácticas guiadas y discusión de equipos que conecten los contenidos con la realidad
contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de responsabilidad social (RS) e investigación
formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la
carrera, donde los estudiantes participan activamente en sus respectivos grupos indicando referencias
bibliográficas según las Normas de Vancouver.
El contacto permanente con los medios informatizados y las TIC constituye un recurso para que los
estudiantes participen activamente en la construcción de sus aprendizajes. Dentro de las estrategias de
EPIC- SPA-ANALISIS ESTRUCTURAL II - V6 3
 enseñanza-aprendizaje se utilizan preguntas exploratorias, pruebas de entrada, monografías, foros y
trabajo en equipo.
En la investigación formativa, se deben precisar los objetivos y un calendario de ejecución de la
elaboración de la monografía, formulando el tamaño del grupo y proporcionando asistencia adecuada
con relación al tema propuesto desde la introducción hasta el informe final.
Tutoría docente: Se programará en el módulo de tutoría, una tutoría por unidad de manera grupal o
personalizada acuerdo a la necesidad de los estudiantes dentro del aula.

8. Recursos Pedagógicos:

Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un
ambiente de aprendizaje.
En el desarrollo del curso y según el escenario educativo se hará uso de los medios y materiales
siguientes:
Aula moderna: Los medios que se utilizarán son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y los
materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.
Aula Virtual: Los medios que se utilizarán son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva, enlaces
de Internet, videos, etc.

9.-Evaluación del Aprendizaje:

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota

promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades formativas de la carrera. (60%)
 Trabajos : 20%
 Practica : 40%
Actividades de investigación formativa. (10%)
Actividades de responsabilidad social. (10%)
Examen sumativo (20%)

B. PLANES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: ALGEBRA LINEAL Y SOLUCIONES NUMERICAS A SISTEMAS DE ECUACIONES DE

LINEALES
Objetivo específico: Resolver mediante técnicas matriciales o métodos numéricos un sistema lineal de
ecuaciones, Ensamblar la matriz de rigideces de una armadura, y resolver hallando los desplazamientos de los
nudos y las fuerzas axiales.

Actividades de Aprendizaje TIEMPO

Solución a Estructuras Hiperestáticas. Semana
Nro. 1,
 Grados de libertad de una estructura hiperestática. 4 horas

 Correspondencia entre grados de libertad e incógnitas.

 Aparición de sistemas de ecuaciones simultáneas lineales.

 Necesidad de resolver sistemas de ecuaciones lineales.

EPIC- SPA-ANALISIS ESTRUCTURAL II - V6 4

  Notación matricial.
Solución de grandes sistemas indeterminados mediante técnicas matriciales.

 Algebra matricial. Definición de matriz. Tipos de matrices.

 Operaciones con matrices. Suma. Multiplicación. Escalar.

Semana
 Propiedades. Asociativa, distributiva, conmutativa. Nro. 2,
4 horas
 Matrices cuadradas. Propiedades. Determinante. Singularidad.

 Obtención de la Matriz inversa. Matriz de Menores. Matriz de Cofactores.

Matriz Adjunta.

Regla de Cramer.
Métodos Numéricos para solución de matrices.

 Descomposición LU: Método de Gauss, Método de Gauss-Seigel, Método de

Gauss-Jordan
Semana
 Casos especiales. Nro. 3,
4 horas
 Inversión de matrices.

 Estrategias y eficiencia en el proceso de solución.

Métodos iterativos para la solución de sistemas de ecuaciones lineales.

Métodos de relajación: Método de Jacobi, Método de Gauss-Seigel

Métodos de sobrerelajación.

Convergencia Semana
Nro. 4,
ACTIVIDADES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL N°01: Asesoramiento en el Diseño de Núcleos 4 horas
Básicos de viviendas en poblaciones vulnerables.¿Desarrollar pregunta referente al tema?

INVESTIGACION FORMATIVA: Elaboración de Monografía.

Actividad grupal N° 02. Elección del tema y presentación de introducción.

Grados de libertad de una barra sometida a carga axial. Semana

Nro. 5,
Ejes locales y ejes globales. 4 horas

EPIC- SPA-ANALISIS ESTRUCTURAL II - V6 5

 Grados de libertad de una barra con dos nudos en ejes locales.

Restricciones al desplazamiento en los apoyos

Deducción de la matriz de rigideces en ejes locales.

En la evaluación sumativa será considerado el examen de la I Unidad

Instrumentos de Evaluación de Aprendizaje: Ficha de Observación (Anexo N° 12) y rúbrica de evaluación
(Anexo N° 09)

UNIDAD II: METODOS DE RIGIDECES PARA ARMADURAS.

Objetivos específicos: Ensamblar la matriz de rigideces de un pórtico, y resolver hallando los desplazamientos
y giros de los nudos y las fuerzas axiales, cortantes y momentos flectores.

Actividades de Aprendizaje TIEMPO

Matriz de transformación de ejes locales a ejes globales.

 Vector de posicion en el plano. Traslación de ejes. Rotación de ejes.

 Deducción geométrica de los componentes del vector posición en coordenadas

globales Semana
Nro. 6,
 Deducción geométrica de los componentes del vector posición en coordenadas 4 horas
globales

 Notación matricial. Definición de la matriz de transformación de coordenadas

locales a globales T.

Matriz de rigideces en ejes globales.

 Obtención de la matriz de rigideces para ejes globales con cuatro grados de Semana
libertad. Nro. 7,
6 horas
 Elaboración de hojas de cálculo para la solución de barras individuales
sometidas a carga axial.

Ensamblaje de la matriz de rigideces para una armadura de varios barras. Semana

Nro. 8,
 Deducción de la matriz de rigideces para dos barras 4 horas

 Definición de las submatrices de rigidez K11, K12, K21, K22. Interpretación.

Superposición y Acoplamiento de matrices.

EPIC- SPA-ANALISIS ESTRUCTURAL II - V6 6

  Procedimiento de ensamblaje de matrices.

 Solución de la matriz inversa de K. Solución de la matriz de desplazamientos.

 Solución de la matriz de fuerzas.

Grados de libertad de una viga sometida a flexión y cortante.

Ejes locales y ejes globales.

Semana
Grados de libertad de una viga con dos nudos en ejes locales.
Nro. 9,
4 horas
Restricciones al desplazamiento y al giro en los apoyos

Deducción de la matriz de rigideces para vigas en ejes locales.

Matriz de rigideces en ejes globales para vigas sometidas solo a flexión y corte.

Definición de la matriz de transformación de coordenadas locales a globales T

para desplazamientos horizontales, verticales, y giros .

Deducción de la matriz de rigideces en ejes locales para vigas sometidas a

flexión y corte.

Obtención de la matriz de rigideces para ejes globales con seis grados de Semana
libertad. Nro. 10,
4 horas
ACTIVIDADES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL N°02: Asesoramiento en el Diseño de Núcleos
Básicos de viviendas en poblaciones vulnerables.¿Desarrollar pregunta referente al tema?

INVESTIGACION FORMATIVA: Elaboración de Monografía.

Actividad grupal N° 04. Presentación y breve desarrollo de temas.

Evaluación de la Segunda Unidad

Instrumentos de Evaluación de Aprendizaje: Ficha de Observación (Anexo N° 12) y rúbrica de evaluación
(Anexo N° 10)

UNIDAD III: METODOS DE RIGIDECES PARA VIGAS Y PORTICOS Y METODOS DE

RIGIDECES PARA VIGAS CON BRAZOS RIGIDOS. ANALISIS DE COLUMNAS ANCHAS.

Objetivos específicos: Ensamblar la matriz de rigideces de una viga con brazos rigidos. Ensamblar la matriz de
rigideces de una columna ancha.

Actividades de Aprendizaje TIEMPO

EPIC- SPA-ANALISIS ESTRUCTURAL II - V6 7

 Matriz de rigideces en ejes globales para vigas sometidas solo a flexión, corte y carga axial.

 Deducción de la matriz de rigideces en ejes locales para vigas sometidas flexión, corte y Semana
carga axial. Nro. 11,
4 horas
 Obtención de la matriz de rigideces para ejes globales con seis grados de libertad.

Ensamblaje de la matriz de rigideces para un elemento de un pórtico.

 Deducción de la matriz de rigideces para dos vigas

Semana
 Definición de las submatrices de rigidez K11, K12, K21, K22, cada una matriz de 3x3
Nro. 12,
 Interpretación. Superposición y Acoplamiento de matrices. 4 horas
 Procedimiento de ensamblaje de matrices.

Matriz de Rigidez en elementos con brazos rígidos Semana

 Deducción de la matriz de rigideces en ejes locales para vigas sometidas a flexión, corte y Nro. 13,
carga axial con brazos rígidos 4 horas
Rigidez lateral de pórticos y muros.

Concepto de rigidez lateral con trabajo virtual.

Rigidez lateral de pórticos Semana
Rigidez lateral en muros de corte. Deformación por corte. Comparación y Nro. 14,
4 horas
Análisis de las soluciones simplificadas y de las soluciones con elementos finitos.
Aplicación en edificaciones de albañilería.
Matriz rigidez en pórticos con varias luces y varios pisos.
ACTIVIDADES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL N°03: Asesoramiento en el Diseño de Núcleos
Básicos de viviendas en poblaciones vulnerables. ¿Desarrollar pregunta referente al tema?

Semana
INVESTIGACION FORMATIVA: Elaboración de Monografía. Nro. 15,
2 horas
Actividad grupal N° 06. Presentación de Monografía completa, con observaciones levantadas.
Especial atención a conclusiones y recomendaciones.
Evaluación Tercera Unidad
Instrumentos de Evaluación de Aprendizaje: Ficha de Observación (Anexo N° 12) y rúbrica de
evaluación (Anexo N° 11)
Semana
Examen de Aplazados
Nro. 16,
2 horas

Referencias Bibliográficas

EPIC- SPA-ANALISIS ESTRUCTURAL II - V6 8

Título: Estructuras II
Autor: Tovar Santana, Alfonso
Páginas: 174
Editorial: Instituto Politécnico Nacional
Ubicación: México
Fecha de publicación: 01/2010
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10365725&p00=metodos%20rigideces
%20armaduras

Título: Análisis y diseño de estructuras hiperestáticas, en concreto pre comprimido

Autor: Tovar Santana, Alfonso
Páginas: 426
Editorial: Instituto Politécnico Nacional
Ubicación: México
Fecha de publicación: 01/2010
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10366051&p00=metodos%20rigideces
%20armaduras

ANEXOS
RUBRICA DE EVALUACION

ASPECTOS A ESCALA DE CALIFICACIÓN

EVALUAR
Alta(5) Media(3) Baja(1) Máximo
puntaje
Socializan el SPA de Socializan el SPA El estudiante La socialización
la primera unidad con de la primera socializa el SPA, del SPA no se
coherencia y unidad, con pero la redacción no adecúa a lo 5
redacción adecuada. coherencia y es la adecuada. solicitado.
excelente
redacción.
Presentación de los Los productos La presentación La estructura
productos se ajustan a lo de los productos de
solicitado y en se ajusta presentación 5
el tiempo regularmente a lo de los
establecido solicitado productos no
se ajusta a lo
solicitado ni en
el tiempo
establecido
Resuelven los Los ejercicios y Los ejercicios y Los ejercicios
exámenes de la problemas problemas y problemas
primera unidad desarrollados en desarrollados en desarrollados 5
el examen son el examen son al en el examen
al 100% 70% son al 30%

EPIC- SPA-ANALISIS ESTRUCTURAL II - V6 9

Participan en el foro Responden al foro Responden al foro No guarda
de responsabilidad de responsabilidad de responsabilidad relación a lo
social y de social y presentan social y presentan la solicitado en los 5
investigación la monografía la monografía de forma foros y la
formativa, realizando caratula y la general y no monografía
la monografía introducción. detallada
Dan aportes
personales a la
monografía
TOTAL PUNTOS 20
Examen de la Unidad

ESCALA DE CALIFICACIÓN

ASPECTOS A Alta(5) Media(3) Baja(1) Máximo

EVALUAR puntaje

Socializan el SPA de Socializan el SPA El estudiante La socialización

la segunda unidad de la segunda socializa el SPA, del SPA no se
con coherencia y unidad, con pero la redacción no adecúa a lo 5
redacción adecuada. coherencia y es la adecuada. solicitado.
excelente
redacción.
Presentación de Los productos La presentación La estructura
los productos se ajustan a lo de los productos de
solicitado y en se ajusta presentación 5
el tiempo regularmente a lo de los
establecido solicitado productos no
se ajusta a lo
solicitado ni en
el tiempo
establecido
Resuelven los Los ejercicios y Los ejercicios y Los ejercicios
exámenes de la problemas problemas y problemas
segunda unidad desarrollados en desarrollados en desarrollados 5
el examen son el examen son al en el examen
al 100% 70% son al 30%
Participan en el foro Responden al foro Responden al foro No guarda
de responsabilidad de responsabilidad de responsabilidad relación a lo
social y de social y presentan social y presentan la solicitado en los
investigación el cuerpo de la monografía de forma foros y la
formativa, monografía parte I general y no monografía 5
realizando la Dan aportes detallada
monografía personales a la
monografía
TOTAL PUNTOS 20
Examen de la Unidad

EPIC- SPA-ANALISIS ESTRUCTURAL II - V6 10

 ESCALA DE CALIFICACIÓN

ASPECTOS A Alta(5) Media(3) Baja(1) Máximo

EVALUAR puntaje

Socializan el SPA de Socializan el SPA El estudiante La socialización

la tercera unidad de la tercera socializa el SPA, del SPA no se
con coherencia y unidad, con pero la redacción no adecúa a lo 5
redacción adecuada. coherencia y es la adecuada. solicitado.
excelente
redacción.
Presentación de Los productos La presentación La estructura
los productos se ajustan a lo de los productos de
solicitado y en se ajusta presentación
el tiempo regularmente a lo de los 5
establecido solicitado productos no
se ajusta a lo
solicitado ni en
el tiempo
establecido
Resuelven los Los ejercicios y Los ejercicios y Los ejercicios y
exámenes de la problemas problemas problemas
tercera unidad desarrollados en desarrollados en el desarrollados en 5
el examen son al examen son al el examen son
100% 70% al 30%
Participan en el foro Responden al foro Responden al foro No guarda
de responsabilidad de responsabilidad de responsabilidad relación a lo
social y de social y presentan social y presentan la solicitado en los
investigación el cuerpo de la monografía de forma foros y la
formativa, monografía parte general y no monografía 5
realizando la II detallada
monografía Dan aportes
personales a la
monografía
TOTAL PUNTOS 20

Examen de la Unidad

FICHA DE OBSERVACIÓN

EPIC- SPA-ANALISIS ESTRUCTURAL II - V6 11

FI C HA D E O B S E RVAC I O N D E T RABAJ O S E N G R U PO
AISGNATURA: Analisis Estructural II CICLO: VII FECHA::08/08/14
DOCENTE: Vasquez Sanchez Marco Antonio
N° Se desenvuelve Participa Respeta la Ayuda y
con activamente opinión de permite que
INDICADORES naturalidad con sus le ayuden a
en opiniones compañeros resolver
su grupo y de ejercicios a
De trabajo. soluciones Grupo. nivel de
a los Grupo.
diversos
ALUMNOS Problemas.
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1 Cumple con las expectativas planteadas.
2 Presenta dificultad para cumplir con las expectativas
planteadas.
3 No logra cumplir las expectativas planteadas.

ANEXO 03

Docentes Tutores:

EPIC- SPA-ANALISIS ESTRUCTURAL II - V6 12

1.-SANCHEZ APARICIO JORGE ALEXANDER [email protected]
2.-ALFARO RODRIGUEZ JUAN MANUEL [email protected]
3.-SANCHEZ GAMARRA GILBERTO REGULO [email protected]
4.-DE LA CRUZ PIZAN DAVID GEREMIAS [email protected]
5.-PASCO SAN MARTIN ARMANDO VLADIMIR
6.-BEDRIÑANA ENCISO MARCO ANTONIO [email protected]

EPIC- SPA-ANALISIS ESTRUCTURAL II - V6 13