Institución Universitaria ITSA

Departamento de Educación Arte y Humanidades

Laboratorio de Física

CIRCUITOS SERIE Y PARALELO

Carlos Garcia Varela

Ingeniería Mecatrónica
Laboratorio de Física Eléctrica

Resumen

La práctica realizada, por medio de un multímetro se midieron dos diferentes magnitudes,

específicamente la corriente y el voltaje, para diferentes circuitos en paralelo, serie y mixto,
combinando resistencias de 1K y 2K con una fuente de 10V con el fin de evidenciar los cambios
en las mismas.
PALABRAS CLAVE: Corriente,
voltaje, circuito en paralelo, circuito en
serie, circuito mixto.

Palabras claves
Corriente, voltaje , circuito

1. Introducción en paralelo cuando todos ellos están

sometidos a la misma diferencia de
Un circuito eléctrico consiste en el potencial; se cumple además, que los
recorrido que siguen las cargas eléctricas, terminales de ambos elementos están
que pasan de un punto con mayor
potencial a otro de menor potencial. Tal
conectados a un mismo punto (Álvarez et
flujo de cargas se denomina corriente
al. 2007). La corriente total que circula en
eléctrica. Para mantener esta diferencia de
tal circuito es la suma de las corrientes
potencial, o voltaje, es necesario el uso de
parciales.
un generador (pilas, baterías,
Considerando los circuitos mixtos, se
alternadores, entre otros), cuyo suministro
tiene que son combinaciones de circuitos
de energía establece la fuerza
en serie y en paralelo, en los cuales, las
electromotriz entre dos polos.
relaciones establecidas para cada tipo son
Los circuitos eléctricos pueden estar
igualmente aplicables en este caso.
conectados en serie, en paralelo y de
En la práctica realizada se construyeron
manera mixta, que es una combinación de
circuitos en serie, en paralelo y una
estos dos últimos.
combinación de éstos, con el fin de medir
En el circuito en serie los diferentes
el voltaje y la corriente en cada una de las
consumidores, (en el presente caso las
resistencias que lo componen. De esta
resistencias) se conectan de forma que
manera, se permitió el análisis mostrado
todos son atravesados consecutivamente
más adelante y la comprobación de la
por la misma corriente, es decir que la
teoría conocida anteriormente, referida a
intensidad de la corriente es igual en
cómo son los valores de tales mediciones
cualquier punto de tal circuito puesto que
en los circuitos en serie y en paralelo.
la corriente no se bifurca. Sin embargo,
cada uno los consumidores están
sometidos a una parte de la tensión total

voltaje.
De otra parte, dos o más elementos están

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2. Discusión Teórica

2.1 Medición.

La medición es un proceso básico de la ciencia Esto permite calcular la altura del

que consiste en comparar un patrón seleccionado edificio a partir de las medidas directas
con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se tomadas.
desea medir, para averiguar cuántas veces el
.
patrón está contenido en esa magnitud.
Medidas reproducibles
La tecnología convencional, deslizable mediante
la mecánica clásica no plantea problemas serios Una medida reproducible es
para el proceso de medición. Así para algunos aquella que puede ser
autores el proceso de medición requiere repetida y corroborada por
caracterizaciones relativamente simples como diferentes experimentadores.
por ejemplo: Una medida reproducible por
tanto requiere un proceso de
Definición 1. Una medición es un acto
medida o un ensayo no
para determinar la magnitud de un
destructivo. Ejemplo: Si se
objeto en cuanto a cantidad.[cita requerida]
mide cualquier número de
Aunque caben definiciones más complejas y veces un lado de un
descriptivas del proceso de medición de una escritorio, siempre se obtiene
magnitud geométrica, como la siguiente el mismo resultado. Las
definición: medidas reproducibles son
procedimientos no
directa para ello. Así que se usa destructivos que además no
un termopar, del cual, al ingresar los producen una alteración
alambres de metal al agua, se dilatan y importante en el sistema
dicha dilatación se convierte en físico sujeto a medición.
una diferencia de potencial gracias a
un transductor, que es función de la
diferencia de temperatura. En síntesis,
un instrumento de medición indirecta
mide los efectos de la variable a medir METODOLOGIA
en otra instancia física, cuyo cambio es
1. En el protoboard configurar un
análogo de alguna manera.
circuito en serie, teniendo en
Ejemplo 2: Se desea medir las alturas de
cuenta la disposición de
un edificio demasiado alto, dadas las
conexiones, realizando así mismo
dificultades de realizar la medición
todas las combinaciones posibles
directamente, emplearemos un método
con los resistores. Es importante
indirecto. Colocaremos en las
mencionar que una misma línea
proximidades del edificio un objeto
vertical, que sí podamos medir, así puede considerarse como un
como su sombra. Mediremos también la mismo punto.
longitud de la sombra del edificio. Dada 2. Tomar el multímetro y medir en
la distancia del Sol a la tierra los rayos los extremos de los componentes
solares los podemos considerar el voltaje que presenta cada
paralelos, luego la relación de la sombra configuración, detallando si
del objeto y su altura es la misma que la difieren o no los valores.
relación entre la sombra del edificio y la 3. Para medir la corriente se debe
suya. Llamando: desprender una parte del resistor
ubicándolo en un punto diferente
al inicialmente establecido, de
 SOb: a la sombra del objeto.
manera que se determina la
 AOb: a la altura del objeto. corriente que circula antes de
 SEd: a la sombra del edificio. llegar al resistor.
 AEd: a la altura del edificio. 4. Repetir el procedimiento anterior

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con circuitos en paralelo y mixto. eso se tiene que:

ANÁLISIS DE RESULTADOS En la práctica I
realizada se midieron las T
corrientes y voltajes con un multímetro, =I
R1
=I
en resistencias de 1K y 2K conectadas en R2
circuitos en serie, paralelo y mixto (ver =I
tablas 1, 2 y 3). R3
El voltaje es la magnitud física que, en un La corriente permanecerá igual
circuito eléctrico, impulsa a los electrones independientemente de los valores de los
a lo largo de un conductor. Es decir, resistores, como se puede observar en la
conduce la energía eléctrica con mayor o experiencia, ésta en cada circuito en serie
menor intensidad (Hewitt, 2007). Tal es igual en ambos resistores a pesar de los
magnitud fue medida en el experimento sistemas que tienen resistencias de 1K y
cambiando o permaneciendo de acuerdo a 2K (diferentes) (ver tabla N° 1).
si era un circuito en serie o en paralelo. El voltaje en circuitos en paralelo según
La corriente es el flujo de carga eléctrica Fowler (1992), son los mismos. En otras
que circula a través de un material por palabras, el voltaje de la fuente aparece
unidad de tiempo (Hewitt, 2007). De igual en los extremos de cada rama de un
forma esta magnitud también fue circuito en paralelo. Como se observó en
calculada y su valor dependía de si era un el experimento los voltajes fueron los
circuito en serie o en paralelo. mismos independientemente del nivel de
Es de gran relevancia mencionar que los resistores, el voltaje de la fuente fue
El voltaje en los circuitos en serie según de 10 voltios y de igual manera se
Boylestad (2004), en los elementos propagaron los mismos 10 voltios para
resistivos se dividirá en función de la cada resistencia de 1K y 2K (ver tabla n°
magnitud de niveles de resistencia. Es 2).
decir, el resistor más grande acapara la La corriente en circuitos en paralelo
mayor parte del voltaje aplicado, mientras según Boylestad (2004), “para dos
que el resistor más pequeño tiene la y “para elementos en paralelo con
menor parte. Es por ello que al aplicar un dicha corriente en los circuitos en
voltaje de 10 voltios en la experiencia, en paralelo, si las resistencias eran de igual
la resistencia de 2K se midió un mayor valor (1K-1K y 2K-2K), este valor fue el
valor (el doble) en relación a la de 1K, mismo para ambas resistencias, en cuanto
esto en cuanto si las resistencias no son a diferentes resistencias (1K-2K), la
iguales, para las resistencias de igual corriente fue menor para el resistor de
valor en un circuito en serie el voltaje se mayor nivel, valores que resultan
dividirá para ambas de igual manera (ver adecuados según Bastián (2000) debido a
tabla n° 1). Por lo tanto, el voltaje en que en un circuito al conectar nuevos
resistores en serie tendrá la misma consumidores en paralelo aumenta la
proporción que los niveles de resistencia. intensidad en el conductor común,
Al sumar los voltajes de cada resistencia permaneciendo una tensión igual en tales
se obtendrá el valor del voltaje aplicado consumidores, por tanto la resistencia
desde la fuente. total del circuito disminuye. (ver tabla n°
La corriente en circuitos en serie según 2).
Fowler (1992), será la misma, si I circula Este error puede corroborarse con lo que
a través de R afirma Bastian (2000) acerca de que en un
1 circuito al conectar nuevos consumidores
también circulará I a través en paralelo aumenta la intensidad en el
de R conductor común, permaneciendo una
2 tensión igual en tales consumidores, por
y de R tanto la resistencia total del circuito
3 disminuye.
y así sucesivamente, por De manera teórica se puede evidenciar
que para solucionar el circuito en serie

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(figura 1) basta con hallar la resistencia absorberán mayor voltaje que las
equivalente a partir de la suma de las de 1K. El voltaje total será la
resistencias parciales, teniendo esto se suma de cada voltaje medido en
calcula la intensidad de corriente que es
solo una en este caso, empleando la ley de
ohm y conociendo de antemano el voltaje
que provee la fuente (en la practica 10
V). Para conocer la caída de voltaje en
cada elemento del circuito, se aplica la
primera ley de Kirchhoff:
V
1
= I.R
1
V
2
= I.R
2
Para un circuito en paralelo (figura 2)
algunas de las condiciones cambian, pues
al no ser la intensidad la misma en este,
se utiliza la segunda ley de Kirchhoff para
cada rama en paralelo:
I
T
=I
1
+I
2
Al ser el voltaje el mismo para todo el
arreglo, con la ley de ohm se puede
calcular la intensidad parcial y la
intensidad total con la suma de estos y
con ambas variables determinar la
resistencia equivalente.
R
T
=V
CC
/I
T
(Kane, 1989)
De acuerdo con lo anterior y los
resultados obtenidos en las tablas 4 y 5,
puede afirmarse que los valores son muy
similares con los obtenidos de manera
experimental. Las diferencias son
mínimas.

CONCLUSIONES
 Para los circuitos en serie, el
voltaje entregado por la fuente se
divide entre el número de
resistencias presentes y la
magnitud de éste dependerá de la
capacidad de las resistencias, por
ejemplo las resistencias de 2K