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Educación en Pre-escolar – Básica – Secundaria y Media Académica Educación en Pre-escolar – Básica – Secundaria y Media Académica

ACTIVIDAD DE REFUERZO1 PREVIA AL PLAN DE NIVELACIÓN 11. 12.

TRIMESTRE I DE 2017
Nivel Área Docente(s)
10º Matemáticas Luis Fernando Lara Quintero (1001-1002-1003-1004-1005-1006)
Refuerzo 1 sobre Conversión entre medidas de ángulos
1 – 4. Encuentre la medida exacta del ángulo en radianes.
13 – 18. Encuentre los valores de las funciones trigonométricas que faltan. Para ello,
1. (a) 150º (b)  60º (c) 225º dibuje un triángulo rectángulo apropiado y suponga que  es un ángulo agudo.
2. (a) 120º (b)  135º (c) 210º 2 5 5
13. sin   14. cos  15. sec 
3. (a) 450º (b) 72º (c) 100º 7 29 4
5 1 5
4. (a) 630º (b) 54º (c) 95º 16. csc  17. tan  18. cot 
3 8 2
5 – 8. Encuentre la medida exacta del ángulo en grados.
Refuerzo 3 sobre Solución de triángulos rectángulos
2 11 3
5. (a) (b) (c) 19 – 20. Resuelva el triángulo dado.
3 6 4
19. 20.
5 4 11
6. (a) (b) (c)
6 3 4
7 
7. (a)  (b) 7 (c)
2 9
5 
8. (a)  (b)  9 (c)
2 16 21 – 28. Calcule el valor de las incógnitas indicadas. Cada ejercicio se refiere al
triángulo que aparece a la izquierda.
Refuerzo 2 sobre Razones trigonométricas 21. a  4,   27º ; b? c?
9 – 12. Determine los valores de las seis razones trigonométricas para el ángulo 
señalado en cada triángulo. 22. c  10,   49º ; a ? b?
9. 10.
23. b  8,   34.33º ; a ? c ?

24. b  25,   50º ; a ? b?

25. b  1.5, c  3; a ?  ?

26. a  5, b  2;  ?  ?
1
Tomado de: Zill, D. y Dewar, J. (2000). Álgebra y Trigonometría. Segunda edición. McGraw Hill. 27. b  4,   58º ; a ? c ?
México; Zill, D. y Dewar, J. (2012). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Tercera edición.
McGraw Hill. México; Swokowski, E. y Cole, J. (2011). Álgebra y Trigonometría con Geometría 28. a  9, c  12;  ?  ?
Analítica. Décimo tercera edición. Cengage Learning. México; Stewart, J., Redlin, L. y S. Watson (2012).
Precálculo. Matemáticas para el Cálculo. Sexta edición. Cengage Learning. México.
TRABAJO PREPARADO POR LUIS FERNANDO LARA QUINTERO – PROFESOR DE MATEMÁTICAS UPN TRABAJO PREPARADO POR LUIS FERNANDO LARA QUINTERO – PROFESOR DE MATEMÁTICAS UPN
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Refuerzo 4 sobre Aplicaciones de la Trigonometría de triángulos

rectángulos

Figura del Ejercicio No. 31

¡Ángulos de elevación y de depresión! 32. Una torre de 50 pies está a la orilla de un río. El ángulo de elevación entre la
El ángulo entre la visual del observador a un objeto, y la horizontal, tiene un nombre orilla opuesta y la punta de la torre es de 37°. ¿Qué anchura tiene el río?
especial. En el caso de la imagen anterior, si la visual es hacia un objeto arriba de la
horizontal, el ángulo se llama ángulo de nivel o ángulo de elevación; mientras que si la 33. Un topógrafo usa un geodímetro para medir la distancia, en línea recta, desde un
visual es hacia un objeto abajo de la horizontal, el ángulo se llama ángulo de depresión.
punto en el suelo hasta la cumbre de una montaña. Con la información de la
siguiente Figura, calcule la altura de la montaña.
29 – 39. Para la solución de cada uno de los siguientes problemas, se debe:
 Realizar una gráfica de acuerdo con el contexto del problema, si es
necesario.
 Plantear y Resolver la ecuación correspondiente.
 Responder la pregunta del problema.
29. Un edificio proyecta una sombra de 20 m de longitud. Si el ángulo de la punta de
la sombra a un punto en la parte alta del edificio es de 69° ¿qué altura tiene el
edificio?
Figura del Ejercicio No. 33
30. La parte superior de una escalera de 20 pies está recargada contra la orilla del
techo de una casa. Si el ángulo de inclinación de la escalera con respecto a la 34. Un observador en la azotea del edificio A mide un ángulo de depresión de 27°
horizontal es de 51°, ¿cuál es la altura aproximada de la casa, y cuál es la entre la horizontal y la base del edificio B. El ángulo de elevación del mismo
distancia del pie de la escalera a la base de la casa? punto en la azotea a la azotea del segundo edificio es de 41.42°. ¿Cuál es la altura
del edificio B, si la altura del edificio A es de 150 pies? Suponga que los edificios
31. Dos árboles están en las orillas opuestas de un río, como se ve en la siguiente A y B están sobre el mismo plano horizontal.
Figura. Se mide una línea de referencia de 100 pies del árbol T1 y de esa posición
se mide un ángulo  a T2, que resulta de 29.7°. Si la línea de referencia es 35. Un tramo recto de carretera de 5 millas sube a una montaña de 4000 pies de
perpendicular al segmento de recta entre T1 y T2, calcule la distancia entre los dos altura. Determine el ángulo que forma la carretera con la horizontal.
árboles.
36. Las dimensiones de una caja se ven en la Figura. Calcule la longitud de la
diagonal entre las esquinas P y Q. ¿Cuál es el ángulo  que forma la diagonal
con la orilla inferior de la caja?

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Figura del Ejercicio No. 36

37. Unos observadores en dos pueblos A y B, a cada lado de una montaña de 12 000 Figura A del Ejercicio No. 38 Figura B del Ejercicio No. 38
pies de altura, miden los ángulos de elevación entre el suelo y la cumbre de la
montaña. Vea la siguiente Figura. Suponiendo que los pueblos y la cumbre de la
montaña están en el mismo plano vertical, calcule la distancia entre ellos. 39. Una bandera está en la orilla de un acantilado de 50 pies de altura, en la orilla de
un río de 40 pies de ancho (vea la Figura). Un observador en la orilla opuesta del
río mide un ángulo de 9° entre su visual a la punta del asta y su visual a la base
del asta. Calcule la altura del asta.

Figura del Ejercicio No. 37

38. Un puente levadizo o puente basculante (balanceado continuamente por un

contrapeso) mide 7.5 m de orilla a orilla, y cuando se abre por completo forma un
ángulo de 43° con la horizontal (vea la Figura A). Cuando el puente se cierra, el
ángulo de depresión de la orilla a un punto en la superficie del agua bajo el
extremo opuesto es de 27° (vea la Figura B). Cuando el puente está totalmente
abierto, ¿cuál es la distancia d entre el punto más alto del puente y el agua?

Figura del Ejercicio No. 39

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