Felipe Cuchimba Act1 Linea
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UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
PITALITO HUILA
2019
TEORIA DE LA PEDAGOGIA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
PITALITO HUILA
2019
INTRODUCCIÓN
Por medio de la elaboración de este documento se pretende llegar a conocer un poco más
respecto de la historia, origen de la pedagogía y de la educación, además de la teoría pedagógica.
A lo largo de esta línea de tiempo se analizará cuáles fueron los hechos más relevantes que
ocurrieron en nuestro pasado, y que de una u otra manera dieron origen a la pedagogía y a la
educación. Además de mencionar cada uno de los personajes importantes que participaron en
algún momento de la historia de éstas.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Para el desarrollo de esta actividad se utiliza la herramienta Prezi para crear la línea
de tiempo, algunas imágenes y videos de YouTube.
LINK: https://prezi.com/view/r0DFggQGjOj57Tdl5PQ9/
CONCLUSIÓN
Teoría del Aprendizaje Significativo In: Concept Maps: Theory, Methodology, Technology. Proc. of the
First Int. Conference on Concept Mapping. Universidad Pública de Navarra, Pamplona, Spain, pp. 535-544. ISBN 84-
9769-064-8.Rodriguez Palmero, Ma Luz (2004).