Examen Final Psicometria

Pregunta 1
0 / 12 ptos.
La unidad de la APA que se encarga de considerar los problemas que se puedan
generar en las prácticas de evaluación es:
JCTP
CPTA
Comite de etica
COPPS
IncorrectoPregunta 2
0 / 12 ptos.
Para medir procesos desempeño de establecimiento de redes semánticas, es necesario
aplicar un test de tipo:
El test te Maslow.
Ejecución máxima, debido a que son utilizados para medir inteligencia.
Ejecución típica.
El test de OQ.
0 / 12 ptos.
La teoría de la inteligencia vista desde la perspectiva de und fue propuesta por:
Gardner.
Catell.
Spearman.
Weschler.
Pregunta 4
12 / 12 ptos.
Es el resultado de aproximadamente cuarenta años de investigación de Catell, que
concretó en 16 rasgos básicos los factores de personalidad:
DAT-16.
el 16 PF.
WAIS, escala de inteligencia de Weschler para adultos.
MMPI.
Pregunta 5
12 / 12 ptos.
Son pruebas diseñadas para evaluar habilidades concretas que se requieren en un
puesto de trabajo:
Psicológicas.
Psicotécnicas.
Inteligencia o CI.
La medida cualitativa de lo que el sujeto es capaz de hacer.
Pregunta 6
12 / 12 ptos.
A diferencia de la evaluación en donde el jefe es la única persona que puede evaluar
las competencias de sus subordinados, recientemente se ha considerado:
La evaluación por competencias
La evaluación mediante pruebas proyectivas
La evaluación por pares
La evaluación o Enfoque 360º
Pregunta 7
12 / 12 ptos.
Luego de muchos años de investigación, Catell llegó a diseñar una prueba para
evaluar la personalidad mediante algo más de una docena de rasgos básicos. Por ello a
esta prueba se la denomina:
DAT-16
16PF
MMPI-II
PIP-G
Pregunta 8
12 / 12 ptos.
Un psicologo debe desarrollar los contenidos necesarios para el desarrollo de una
competencia dentro de su lugar de trabajo debe basarse en:
Reconocimiento, conocimiento y acción.
Saber, saber hacer y saber ser.
lenguaje, capacitación y socialización.
Constructivista, integrativo y fenoménico.
Pregunta 9
12 / 12 ptos.
La descripción física de una persona, el funcionamiento fisiológico o la descripción de
la conducta que es susceptible de medición objetiva:
Constituye, en algunos modelos teóricos de personalidad.
Se refiere a aspectos propios de la evaluación de intrapersonal.
Corresponde a lo qué es autoconcepto.
Es una forma de evaluar la inteligencia de manera confiable y valida.
0 / 12 ptos.
El código de ética y conducta actual de la APA fue puesto en marcha en:
1996
1992.
1953.
1995.
Calificación de la evaluación: 72 de 120
QUIZ SEMANA 7
nta 1
9 / 9 ptos.
La pruebas que miden la capacidad para establecer relaciones entre objetos,
conceptos o ideas representadas en palabras se denominan:
Razonamiento Abstracto.
Razonamiento Numérico.
Razonamiento Alfabético.
Razonamiento Verbal.
Pregunta 2
9 / 9 ptos.
El procedimiento diseñado para establecer de manera precisa la confiabilidad de una
Escala de inteligencia en niños y adolescentes es:
Correlación con otras pruebas de inteligencia
Consistencia interna
Análisis factorial de los ítems
Acuerdo entre el juicio de expertos
Pregunta 3
9 / 9 ptos.
El desarrollo científico propuesto por Cattell y Binet en 1905 fue importante al
identificar aspectos relacionados con:
Prueba mental.
Edad mental.
Neurosis mental.
Enfermedad mental.
Pregunta 4
9 / 9 ptos.
De acuerdo a su propósito, la escala de inteligencia WAIS corresponde a la categoría
de:
Rendimiento típico.
Rendimiento informatizado.
Rendimiento individual.
Rendimiento máximo.
Pregunta 5
9 / 9 ptos.
El aporte científico propuesto por Thurstone fue relevante para el desarrollo de
aspectos relacionados con:
Edad mental.
Personalidad.
Intereses vocacionales.
Enfermedad mental.
Pregunta 6
9 / 9 ptos.
Las cualidades de la escala de ____________ es que puede establecer categorías,
órdenes, intervalo y un punto cero:
Nominal.
Ordinal.
Intervalar.
Razón.
Pregunta 7
9 / 9 ptos.
Los cuatro tipos de validez son:
Contenido, criterio, constructo y consistencia interna.
Concurrente, predictiva, confiabilidad y test retest.
Veracidad, exactitud, autenticidad y solidez.
Equivalentes, test-retest, división por mitades y equivalencia racional.
Pregunta 8
9 / 9 ptos.
Se han definido cuatro tipos de validez. Estas son:
Ecológica, exactitud, autenticidad y solidez
Concurrente, predictiva, confiabilidad y test retest
Contenido, criterio, constructo y consistencia interna
Equivalencia estructrural, test-retest, división por mitades y equivalencia racional
Pregunta 9
9 / 9 ptos.
El procedimiento riguroso diseñado para establecer la confiabilidad de una Escala de
inteligencia en niños y adolescentes es:
Consistencia interna.
Análisis factorial.
Correlación con ICG.
Juicio de expertos.
Pregunta 10
9 / 9 ptos.
Si un psicólogo pretende aplicar una prueba de actitudes en población analfabeta
debería emplear para su aplicación:
Una prueba oral
Una prueba computarizada de desempeño
Una prueba de lápiz y papel
Una prueba de manipulación de objetos

Pregunta 19 ptos.
El procedimiento diseñado para establecer de manera precisa la confiabilidad de
una Escala de inteligencia en niños y adolescentes es:
Análisis factorial de los ítems
Correlación con otras pruebas de inteligencia
Consistencia interna
Acuerdo entre el juicio de expertos
Marcar esta pregunta

Pregunta 29 ptos.
Se han definido cuatro tipos de validez. Estas son:
Equivalencia estructrural, test-retest, división por mitades y equivalencia racional

Contenido, criterio, constructo y consistencia interna
Ecológica, exactitud, autenticidad y solidez
Concurrente, predictiva, confiabilidad y test retest

Pregunta 39 ptos.
Las cualidades de la escala de ____________ es que puede establecer
categorías, órdenes, intervalo y un punto cero:
Intervalar.
Ordinal.
Nominal.
Razón.

Pregunta 49 ptos.
Dado el objetivo de la escala de inteligencia WAIS la categoría que mejor la
describe es:
Prueba de rendimiento típico
Prueba de rendimiento máximo
Prueba de rendimiento informatizado
Prueba de rendimiento individual

Pregunta 59 ptos.
Una prueba que evalúa la capacidad para establecer relaciones entre objetos,
conceptos o ideas representadas en palabras se denomina:
Prueba de razonamiento conceptual
Prueba de razonamiento numérico

Razonamiento Verbal
Prueba de razonamiento abstracto

Pregunta 69 ptos.
Según su propósito, los test de personalidad, actitudes e intereses, corresponden
a la categoría de:

Pregunta 79 ptos.
Si un psicólogo pretende aplicar una prueba de actitudes en población analfabeta
debería emplear para su aplicación:
Una prueba de lápiz y papel
Una prueba oral
Una prueba de manipulación de objetos
Una prueba computarizada de desempeño

Pregunta 89 ptos.
De acuerdo a su propósito, la escala de inteligencia WAIS corresponde a la
categoría de:

Pregunta 99 ptos.
La pruebas que miden la capacidad para establecer relaciones entre objetos,
conceptos o ideas representadas en palabras se denominan:
Razonamiento Alfabético.
Razonamiento Abstracto.
Razonamiento Numérico.
Razonamiento Verbal.

Pregunta 109 ptos.
Los cuatro tipos de validez son:
Equivalentes, test-retest, división por mitades y equivalencia racional.
Veracidad, exactitud, autenticidad y solidez.
Contenido, criterio, constructo y consistencia interna.
Concurrente, predictiva, confiabilidad y test retest.

SEMANA 4
unta 1
3.75 / 3.75 ptos.
Cuando se utiliza una fracción de la población para llevar a cabo la aplicación de una
prueba, a la fracción se la denomina:
Unidad de medición
Muestra
Fracción poblacional
Selección medida
Pregunta 2
3.75 / 3.75 ptos.
Aquella parte de la población que se selecciona para la aplicación de una prueba se
denomina;
Porción.
Muestra.
Validez.
Confiabilidad.
Pregunta 3
3.75 / 3.75 ptos.
La principal diferencia entre las pruebas psicomÈtricas y las pruebas objetivas es:
Las pruebas objetivas se realizan mediante instrumentos de mediciÛn documental.
Las pruebas objetivas no miden razgos psicolÛgicos.
Las pruebas psicomÈtricas siempre se realizan mediante instrumentos de mediciÛn de

mec·nico, un ejemplo de ello es el electroencefalograma.
Las pruebas psicomÈtricas miden razgos de forma indirecta
Pregunta 4
3.75 / 3.75 ptos.
Teniendo en cuenta la información proporcionada sobre las capacidades y
competencias del personal usuario. Podríamos sugerir que la persona idónea para la
aplicación de una prueba de selección de personal que registre aspectos de
personalidad
Un técnico o tecnólogo en gestión humana
Un profesional en evaluación psicológica.

Un auxiliar en RRHH
Un estudiante de psicología.
Pregunta 5
3.75 / 3.75 ptos.
La persona que pretendió realizar una selección de las características genotípicas
mediante la evaluación del desempeño individual en pruebas psicológicas fue:
Galton
Binet
Cattel
Darwin
Pregunta 6
3.75 / 3.75 ptos.
Es una forma cuantitativa de establecer una relación entre la edad cronológica y la
edad mental de un individuo:
Puntuaciones en baremos.
Ecuación diferencial
Puntuaciones estándar.
Coeficiente intelectual.
Pregunta 7
3.75 / 3.75 ptos.
La aplicación de la prueba piloto para su construcción, validación y estandarización
permite:
Identificar posibles fallas en la redacción o adecuación del lenguaje de la prueba
Encontrar el número de ítems que conformarán la prueba.

Delimitar la población a la cual se le aplicará la prueba.
Proponer nuevos ítems o reactivos.
Pregunta 8
3.75 / 3.75 ptos.
Si a un sujeto se le solicita que califique de 1 a 7 (donde 1 es muy mala y 7 es muy
buena) la percepción que tiene sobre la gestiÛn de la Ministra de EducaciÛn, es
porque le estamos aplicando una prueba:
De velocidad, esto se lo debemos a Darwin.
De ejecución típica, esto se lo debemos a Fechner
Proyectiva, esto se lo debemos a Darwin.
De ejecución máxima, esto se lo debemos a Fechner.
Pregunta 9
3.75 / 3.75 ptos.
La frase ìUn rato después ingresaron en orden riguroso de acuerdo con la inscripción
que habían realizado previamente y fueron llevados inmediatamente a sus cubÌculos
personales; aquel pequeÒo lugar que lo albergarÌa durante 24 horas. Yu Chen sacÛ
su papel de arroz para escribir las preguntas del maestroî. Es atribuible a un
contexto:
Alemán.
Chino
Aristotélico.
Romano.
Pregunta 10
3.75 / 3.75 ptos.
Cuando se hace uso de pruebas psicológicas en grupos minoritarios se puede afirmar
que:
No se debería usar pruebas estandarizadas en esos grupos minoritarios

Todos deben ser evaluados de la misma manera que el resto de la población
Se debe escoger muy bien el instrumento de medición
Las pruebas deben evaluar de manera equitativa a todos los individuos
Pregunta 11
3.75 / 3.75 ptos.
Si un profesor realiza un parcial y dice que lo recoger· cuando el 75% del universo
haya terminado, es porque est· aplicando una prueba de:
Arqueotípica.
Potencia
Velocidad.
Individualidades supramomentáneas.
Pregunta 12
3.75 / 3.75 ptos.
El análisis psicométrico de una prueba suele utilizarse para determinar su:
Nivel de claridad.
Confiabilidad y rapidez.
Confiabilidad y validez.
Objetivo.
Pregunta 13
3.75 / 3.75 ptos.
Los escenarios de medición en psicología son:
Clínico, mente, conciencia, creatividad.
Marketing, clÌnico, investigación, conducta.
Percepción, mente, religión, creatividad.

Marketing, clínico, educativo, militar, organización
Pregunta 14
3.75 / 3.75 ptos.
Un profesor en un parcial da instrucciones en las cuales establece que recogerá los
parciales cuando 80% del universo haya terminado. El profesor está considerando en
su aplicación una evaluación de la:
Confiabilidad de los ítems del parcial
Velocidad al contestar el parcial
Potencia de la prueba
Ventaja competitiva de los estudiantes
Pregunta 15
3.75 / 3.75 ptos.
La asignación de números, símbolos o características de los objetos a un rasgo
determinado se denomina:
Validación.
Psicometría.
Medición.
Estandarización.
Pregunta 16
3.75 / 3.75 ptos.
En el fragmento del libro Mi Lucha, escrito por Adolf Hitler, encontramos También la
historia humana ofrece innumerables ejemplos en este orden; ya que demuestra con
asombrosa claridad que toda mezcla de sangre aria con la de pueblos inferiores tuvo
por resultado la ruina de la raza de cultura superiorî, es una idea claramente
sustentada por Adous Huxley en su Libro Un Mundo Feliz, estas propuestas literarias
ciertamente tienen convergencia (mucho en com˙n) con las ideas de:
La ley de Weber.
Francis Galton
El imperio Ming Tung.
Wunnd.
Pregunta 17
3.75 / 3.75 ptos.
Una de las necesidades identificadas como objeto de medición represento la idea de
realizar un filtro de selección de las características genotípicas fue el principal aporte
de:
Galton.
Binet.
Cattel.
Darwin.
Pregunta 18
3.75 / 3.75 ptos.
La medición del Coeficiente Intelectual se obtiene a partir de:
La aplicación de una prueba de aptitudes.
La aplicación de una prueba de inteligencia.
La observación del comportamiento.
Pregunta 19
3.75 / 3.75 ptos.
En cierta situación una dama cuenta a su compañera de trabajo que su esposo todos
los dÌas llega a casa pasado de vino. Sin embargo, este todas las noches le promete que
no volver· a pasar. Su compaÒera de trabajo asombrada por los hechos, afirma que
ìel que es, no deja de serî. La conclusiÛn del di·logo tiene origen a un postulado de:
Parménides.
El imperio Jwan Tseng.
Aristóteles
Nikolaj Kretschmer
Pregunta 20
3.75 / 3.75 ptos.
Un sujeto es candidato para trabajar en un Call Center, antes de esto, la compañía
contratante decide practicarle una prueba de audiometrÌa, las conclusiones de la
prueba son que el sujeto no capta algunos sonidos. Este logro en la mediciÛn lo
debemos a:
Weber
Nikolai Baskov.
La sociedad de FonoaudiÛlogos de la Universidad de Paris
La sociedad de Fonoaudiólogos de la Universidad de Edimburgo.

Pregunta 13.75 ptos.


La frase ìUn rato después ingresaron en orden riguroso de acuerdo con la
inscripción que habían realizado previamente y fueron llevados inmediatamente a
sus cubÌculos personales; aquel pequeÒo lugar que lo albergarÌa durante 24
horas. Yu Chen sacÛ su papel de arroz para escribir las preguntas del maestroî.
Es atribuible a un contexto:
Aristotélico.
Romano.
Alemán.
Chino

competencias del personal usuario. Podríamos sugerir que la persona
idónea para la aplicación de una prueba de selección de personal que
registre aspectos de personalidad
Un auxiliar en RRHH

Cuando se hace uso de pruebas psicológicas en grupos minoritarios se
puede afirmar que:

Si un profesor realiza un parcial y dice que lo recoger· cuando el 75% del
universo haya terminado, es porque est· aplicando una prueba de:
Arqueotípica.
Individualidades supramomentáneas.
Potencia
Velocidad.

Los escenarios de medición en psicología son:
Percepción, mente, religión, creatividad.
Marketing, clínico, educativo, militar, organización
Marketing, clÌnico, investigación, conducta.
Clínico, mente, conciencia, creatividad.

Acerca del uso de pruebas psicológicas con minorías es correcto afirmar:
Las pruebas son justas y no discriminan
Es mejor no usar pruebas con esas poblaciones.
Se debe escoger muy bien el instrumento.
Todos deben ser medidos con el mismo rasero.

Qué medimos en psicología:
Las creencias que tenemos sobre los demás.
La esencia del ser.
La conducta individual de los sujetos de estudio
La conducta de toda la sociedad.

Un sujeto es candidato para trabajar en un Call Center, antes de esto, la
compañía contratante decide practicarle una prueba de audiometrÌa, las
conclusiones de la prueba son que el sujeto no capta algunos sonidos. Este
logro en la mediciÛn lo debemos a:
Nikolai Baskov.
Weber

La asignación de números, símbolos o características de los objetos a un
rasgo determinado se denomina:
Validación.
Medición.
Psicometría.
Estandarización.

Es una prueba que como lo indica su nombre mide aptitudes, es decir se
enfoca más en el aprendizaje informal o en las experiencias cotidianas
(potencial innato), contrario a las pruebas de rendimiento que se enfocan en
el aprendizaje que se ha tenido como resultado de la adquisición
relativamente estructurada de información:
el DAT.
el WAIS.
MMPI.
el 16 PF.

Entre las pruebas según el tipo de administraciÛn se encuentran las pruebas
psicológicas colectivas:
Se caracterizan porque sus reactivos son ordenados de forma creciente en

su dificultad
Estas pruebas son aplicables especialmente cuando se realizan evaluaciones

neurológicas mediante dispositivos mecánicos.
Estas siempre implican que todos los sujetos evaluados interact˙an entre sí.
El hecho que sean colectivas indica que mÌnimo debo aplicarlas a 200 sujetos.

Es una forma cuantitativa de establecer una relación entre la edad
cronológica y la edad mental de un individuo:

En el fragmento del libro Mi Lucha, escrito por Adolf Hitler, encontramos
También la historia humana ofrece innumerables ejemplos en este orden; ya
que demuestra con asombrosa claridad que toda mezcla de sangre aria con
la de pueblos inferiores tuvo por resultado la ruina de la raza de cultura
superiorî, es una idea claramente sustentada por Adous Huxley en su Libro
Un Mundo Feliz, estas propuestas literarias ciertamente tienen convergencia
(mucho en com˙n) con las ideas de:
La ley de Weber.
Francis Galton
Wunnd.

La persona que pretendió realizar una selección de las características
genotípicas mediante la evaluación del desempeño individual en pruebas
psicológicas fue:
Binet
Cattel
Galton
Darwin

La aplicación de la prueba piloto para su construcción, validación y
estandarización permite:

Identificar posibles fallas en la redacción o adecuación del lenguaje de la

prueba

Una de las necesidades identificadas como objeto de medición represento la
idea de realizar un filtro de selección de las características genotípicas fue el
principal aporte de:
Darwin.
Binet.
Galton.
Cattel.

En cierta situación una dama cuenta a su compañera de trabajo que su
esposo todos los dÌas llega a casa pasado de vino. Sin embargo, este todas
las noches le promete que no volver· a pasar. Su compaÒera de trabajo
asombrada por los hechos, afirma que ìel que es, no deja de serî. La
conclusiÛn del di·logo tiene origen a un postulado de:
Nikolaj Kretschmer
Aristóteles
Parménides.

Un profesor en un parcial da instrucciones en las cuales establece que
recogerá los parciales cuando 80% del universo haya terminado. El profesor
está considerando en su aplicación una evaluación de la:

Se aplican estrategias de medición en psicología para:
La esencia del ser

INTENTO 2

Cuando se utiliza una fracción de la población para llevar a cabo la aplicación de
una prueba, a la fracción se la denomina:
Fracción poblacional
Selección medida
Muestra
Unidad de medición

En cierta situación una dama cuenta a su compañera de trabajo que su esposo
todos los dÌas llega a casa pasado de vino. Sin embargo, este todas las noches le
promete que no volver· a pasar. Su compaÒera de trabajo asombrada por los
hechos, afirma que ìel que es, no deja de serî. La conclusiÛn del di·logo tiene
origen a un postulado de:
Nikolaj Kretschmer
Parménides.
Aristóteles


Es una prueba que como lo indica su nombre mide aptitudes, es decir se enfoca
más en el aprendizaje informal o en las experiencias cotidianas (potencial innato),
contrario a las pruebas de rendimiento que se enfocan en el aprendizaje que se ha
tenido como resultado de la adquisición relativamente estructurada de información:
el 16 PF.
el DAT.
MMPI.
el WAIS.

El análisis psicométrico de una prueba suele utilizarse para determinar su:
Confiabilidad y validez.
Objetivo.
Confiabilidad y rapidez.
Nivel de claridad.

La asignación de números, símbolos o características de los objetos a un rasgo
determinado se denomina:
Estandarización.
Validación.
Medición.
Psicometría.

Se aplican estrategias de medición en psicología para:
La esencia del ser

Cuando se hace uso de pruebas psicológicas en grupos minoritarios se puede
afirmar que:

En el fragmento del libro Mi Lucha, escrito por Adolf Hitler, encontramos También
la historia humana ofrece innumerables ejemplos en este orden; ya que demuestra
con asombrosa claridad que toda mezcla de sangre aria con la de pueblos
inferiores tuvo por resultado la ruina de la raza de cultura superiorî, es una idea
claramente sustentada por Adous Huxley en su Libro Un Mundo Feliz, estas
propuestas literarias ciertamente tienen convergencia (mucho en com˙n) con las
ideas de:
Francis Galton
Wunnd.
La ley de Weber.

Un profesor en un parcial da instrucciones en las cuales establece que recogerá
los parciales cuando 80% del universo haya terminado. El profesor está
considerando en su aplicación una evaluación de la:

La persona que pretendió realizar una selección de las características genotípicas
mediante la evaluación del desempeño individual en pruebas psicológicas fue:
Cattel
Galton
Darwin
Binet

Una de las necesidades identificadas como objeto de medición represento la idea
de realizar un filtro de selección de las características genotípicas fue el principal
aporte de:
Galton.
Binet.
Darwin.
Cattel.

Acerca del uso de pruebas psicológicas con minorías es correcto afirmar:
Las pruebas son justas y no discriminan
Se debe escoger muy bien el instrumento.
Todos deben ser medidos con el mismo rasero.

Es mejor no usar pruebas con esas poblaciones.

Entre las pruebas según el tipo de administraciÛn se encuentran las pruebas
psicológicas colectivas:
El hecho que sean colectivas indica que mÌnimo debo aplicarlas a 200 sujetos.
Estas pruebas son aplicables especialmente cuando se realizan evaluaciones

neurológicas mediante dispositivos mecánicos.
Se caracterizan porque sus reactivos son ordenados de forma creciente en

su dificultad
Estas siempre implican que todos los sujetos evaluados interact˙an entre sí.

Un sujeto es candidato para trabajar en un Call Center, antes de esto, la compañía
contratante decide practicarle una prueba de audiometrÌa, las conclusiones de la
prueba son que el sujeto no capta algunos sonidos. Este logro en la mediciÛn lo
debemos a:
Weber
Nikolai Baskov.

La aplicación de la prueba piloto para su construcción, validación y
estandarización permite:

Identificar posibles fallas en la redacción o adecuación del lenguaje de la

prueba

La frase ìUn rato después ingresaron en orden riguroso de acuerdo con la
inscripción que habían realizado previamente y fueron llevados inmediatamente a
sus cubÌculos personales; aquel pequeÒo lugar que lo albergarÌa durante 24
horas. Yu Chen sacÛ su papel de arroz para escribir las preguntas del maestroî.
Es atribuible a un contexto:
Alemán.
Romano.
Chino
Aristotélico.

Si a un sujeto se le solicita que califique de 1 a 7 (donde 1 es muy mala y 7 es
muy buena) la percepción que tiene sobre la gestiÛn de la Ministra de EducaciÛn,
es porque le estamos aplicando una prueba:
De velocidad, esto se lo debemos a Darwin.
De ejecución máxima, esto se lo debemos a Fechner.
Proyectiva, esto se lo debemos a Darwin.
De ejecución típica, esto se lo debemos a Fechner

Es una forma cuantitativa de establecer una relación entre la edad cronológica y la
edad mental de un individuo:

competencias del personal usuario. Podríamos sugerir que la persona idónea para
la aplicación de una prueba de selección de personal que registre aspectos de
personalidad
Un auxiliar en RRHH
QUIZ UNO
Para medir el Coeficiente Intelectual se debe aplicar:
Una estrategia para evaluar el comportamiento del individuo
Una prueba cualitativa para medir lo que el sujeto es capaz de hacer
Una prueba que mida la inteligencia general
Una prueba para medir las aptitudes del individuo
Pregunta 5
7.5 / 7.5 ptos.
Las primeras pruebas escritas para evaluar el comportamiento fueron encontradas en la
cultura:
Romana
Egipcia
China
Griega
Pregunta 6
7.5 / 7.5 ptos.
Si en una muestra de estandarización encuentro que existen muchos puntajes extremos, la
mejor medida de tendencia central para describir los datos será:
rango.
Mediana.
Media.
Moda.
Pregunta 7
7.5 / 7.5 ptos.
Los primeros antecedentes de uso de pruebas escritas para evaluación puede encontrarse en
la cultura:
Griega.
Egipcia.
China.
Grecorromana.
Pregunta 8
7.5 / 7.5 ptos.
Un rango percentil se encuentra en una escala:
Intervalo.
Ordinal.
Nominal.
Razón.
Pregunta 9
7.5 / 7.5 ptos.
Pregunta 10
7.5 / 7.5 ptos.
La medida de tendencia central que indica el valor que más se repite, o la clase que posee
mayor frecuencia se denomina:
Moda.
Promedio.
Media.
Mediana.
YOLANDA PRIMER INTENTO
La medida de tendencia central que indica el valor que más se repite, o la clase
que posee mayor frecuencia se denomina:
Mediana.
Promedio.
Media.
Moda.

Pregunta 27.5 ptos.
Aquella parte de la población que se selecciona para la aplicación de una prueba
se denomina:
Universo.
Muestra.
Población.
Proporción.

Pregunta 37.5 ptos.
El promedio aritmético de todas las puntuaciones en una serie se denomina:
Media.
Puntuación.
Moda.
Mediana.

Pregunta 47.5 ptos.
La medida que muestra una tendencia central en la que se establece el dato que
más se presenta, o la clase que posee mayor frecuencia se denomina:
Media
Mediana
Moda
Promedio

Pregunta 57.5 ptos.
Si en una muestra de estandarización encuentro que existen muchos puntajes
extremos, la mejor medida de tendencia central para describir los datos será:
rango.
Mediana.
Media.
Moda.

Pregunta 67.5 ptos.
Las primeras pruebas escritas para evaluar el comportamiento fueron encontradas
en la cultura:
Egipcia
Griega
Romana
China

Pregunta 77.5 ptos.
Ordinal.
Nominal.
Intervalo.
Razón.

Pregunta 87.5 ptos.
Una de las siguientes palabras NO corresponde a una de las medias de tendencia
central:
Media.
Moda.
Mediana.
Bimodal.

Pregunta 97.5 ptos.
El primero en hacer uso de aplicaciones psicométricas para acercarse a los
fenomenos propios de la psicologia fue:
Francis Galton
Catell
Spearman
Alfred Binet

Los primeros antecedentes de uso de pruebas escritas para evaluación puede
encontrarse en la cultura:
Griega.
China.
Grecorromana.
Egipcia.
67/75
SEGUNDO INTENTO YOLANDA
Pregunta 17.5 ptos.

Pregunta 27.5 ptos.
Corresponde a uno de los principales objetivos que se pretenden alcanzar con la
evaluación de los ítems de una prueba por jueces expertos:
Evaluar la pertinencia de los ítems de acuerdo a la población a la cual se aplicará

la prueba.
Evaluar la pertinencia de la dimensión medida por el ítem y el rasgo o

constructo de interés en la medición.
Evaluar el objetivo o propósito de la prueba.
Evaluar el número de ítems.

Pregunta 37.5 ptos.
La medida que muestra una tendencia central en la que se establece el dato que
más se presenta, o la clase que posee mayor frecuencia se denomina:
Promedio
Mediana
Media
Moda

Pregunta 47.5 ptos.
Las primeras pruebas escritas para evaluar el comportamiento fueron encontradas
en la cultura:
China
Romana
Egipcia
Griega

Pregunta 57.5 ptos.
La medida de tendencia central que indica el valor que más se repite, o la clase
que posee mayor frecuencia se denomina:
Mediana.
Moda.
Promedio.
Media.

Pregunta 67.5 ptos.
Los primeros antecedentes de uso de pruebas escritas para evaluación puede
encontrarse en la cultura:
Grecorromana.
Griega.
China.
Egipcia.

Pregunta 77.5 ptos.
Para medir el Coeficiente Intelectual se debe aplicar:
Una prueba para medir las aptitudes del individuo
Una prueba que mida la inteligencia general
Una prueba cualitativa para medir lo que el sujeto es capaz de hacer
Una estrategia para evaluar el comportamiento del individuo

Pregunta 87.5 ptos.
El promedio aritmético de todas las puntuaciones en una serie se denomina:
Puntuación.
Mediana.
Media.
Moda.

Pregunta 97.5 ptos.
Aquella parte de la población que se selecciona para la aplicación de una prueba
se denomina:
Proporción.
Población.
Muestra.
Universo.

Nominal.
Ordinal.
Razón.
Intervalo.
75/75

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Pregunta 1

Ejecución máxima, debido a que son utilizados para medir inteligencia.

WAIS, escala de inteligencia de Weschler para adultos.

La medida cualitativa de lo que el sujeto es capaz de hacer.

La evaluación por competencias

La evaluación mediante pruebas proyectivas

La evaluación por pares

La evaluación o Enfoque 360º

Reconocimiento, conocimiento y acción.

Saber, saber hacer y saber ser.

lenguaje, capacitación y socialización.

Constructivista, integrativo y fenoménico.

Constituye, en algunos modelos teóricos de personalidad.

Se refiere a aspectos propios de la evaluación de intrapersonal.

Corresponde a lo qué es autoconcepto.

Es una forma de evaluar la inteligencia de manera confiable y valida.

Correlación con otras pruebas de inteligencia

Análisis factorial de los ítems

Acuerdo entre el juicio de expertos

Contenido, criterio, constructo y consistencia interna.

Concurrente, predictiva, confiabilidad y test retest.

Veracidad, exactitud, autenticidad y solidez.

Equivalentes, test-retest, división por mitades y equivalencia racional.

Ecológica, exactitud, autenticidad y solidez

Concurrente, predictiva, confiabilidad y test retest

Contenido, criterio, constructo y consistencia interna

Equivalencia estructrural, test-retest, división por mitades y equivalencia racional

Correlación con ICG.

Una prueba oral

Una prueba computarizada de desempeño

Una prueba de lápiz y papel

Una prueba de manipulación de objetos

Análisis factorial de los ítems

Correlación con otras pruebas de inteligencia

Acuerdo entre el juicio de expertos

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Equivalencia estructrural, test-retest, división por mitades y equivalencia racional

Ecológica, exactitud, autenticidad y solidez

Concurrente, predictiva, confiabilidad y test retest

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Prueba de rendimiento típico

Prueba de rendimiento máximo

Prueba de rendimiento informatizado

Prueba de rendimiento individual

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Prueba de razonamiento conceptual

Prueba de razonamiento numérico

Prueba de razonamiento abstracto

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Una prueba de lápiz y papel

Una prueba oral

Una prueba de manipulación de objetos

Una prueba computarizada de desempeño

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Equivalentes, test-retest, división por mitades y equivalencia racional.