Escuela Universitaria de Enfermería y

Fisioterapia

Grado en Fisioterapia

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

Fisioterapia en la Actividad Física y el Deporte

Curso Académico 2013-2014

Fecha: Junio 2013

-1-
 Grado en Fisioterapia

Asignatura: Fisioterapia en la Actividad Física y el Deporte

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Asignatura: Fisioterapia en la Actividad Física y el Deporte Código: 189203103
- Centro: Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia
- Titulación: Grado de Fisioterapia
- Plan de Estudios: G020
- Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud
- Departamentos: Dpto. Medicina Física y Farmacología, y Dpto. de Fisiología
- Área de conocimiento: Fisioterapia y Fisiología
- Curso: 3º
- Carácter: Formación obligatoria
- Duración: Cuatrimestral
- Créditos: 6
- Dirección Web de la asignatura: http://www.campusvirtual.ull.es
- Idioma: Español

2. Requisitos

Esenciales: tener superadas la Anatomía y Fisiología

Recomendables: Manejo de Informática y búsquedas de información en la Web

3. Profesorado que imparte la asignatura

Coordinación Profesor: Aldo González Brito

Grupo: 1 (teoría). A, B, C, y D (prácticas)

- Departamento: Fisiología
- Área de conocimiento: Fisiología
- Centro: Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia
- Lugar Tutoría: Despacho en el Departamento de Fisiología
- Horario Tutoría*. Lunes de 10 a 16 horas
- Correo electrónico: [email protected]
- Dirección web docente http://campusvirtual.ull.es/
* Se ruega solicitar (con antelación) cita para tutoría, mediante envío de correo electrónico con acuse de recibo.

Profesor : Juan Martín Martin

- Grupo: 1 (teoría). A, B, C, y D (prácticas)
- Departamento: Medicina Física y Farmacología
- Área de conocimiento: Fisioterapia
- Centro: Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia
- Lugar Tutoría(1): Despacho en la Escuela de Enfermería y Fisioterapia
- Horario Tutoría(1): *Martes y Jueves de 9 a 13 horas
- Teléfono (despacho/tutoría): 9664
- Correo electrónico: [email protected]
Dirección Web docente http://campusvirtual.ull.es/
* Se ruega solicitar (con antelación) cita para tutoría, mediante envío de correo electrónico con acuse de recibo.
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Asignatura: Fisioterapia en la Actividad Física y el Deporte

Profesora Cristina Orio Díaz

- Grupo: 1 (teoría). A, B, C, y D (prácticas)

- Departamento: Medicina Física y Farmacología
- Área de conocimiento: Fisioterapia
- Centro: Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia
- Lugar Tutoría: Despacho en la Escuela de Enfermería y Fisioterapia
- Horario Tutoría. Martes y Jueves de 10 a 13 horas
- Correo electrónico: [email protected]
- Dirección Web docente http://campusvirtual.ull.es/

4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: La asignatura pertenece al grupo de las de formación obligatoria.
- Perfil Profesional:
- El Graduado/a en Fisioterapia deberá demostrar competencia profesional en sus diferentes campos de actuación, expresando
conocimientos, habilidades y actitudes en actividades de promoción, mantenimiento, prevención, protección y recuperación de la
Salud, respetando los principios éticos, morales y culturales del individuo y de la comunidad. `
En el campo específico de la actividad física y el deporte, el fisioterapeuta puede formar parte de un equipo de trabajo
interdisciplinar, de modo que deberá interactuar con otros profesionales (preparadores físicos, médicos del deporte, especialistas
en nutrición deportiva) con la responsabilidad añadida de ser el profesional que quizás más tiempo pasa con los deportistas, y se
convierta en el responsable de detectar problemas que deberá derivar al profesional competente del equipo de trabajo, y
asimismo, de supervisar y explicar al deportista las recomendaciones de esos otros profesionales. Deberá en consecuencia
conocer las respuestas adaptativas fisiológicas agudas y crónicas al ejercicio en distinto tipo de poblaciones, y en el ámbito de sus
competencias como Fisioterapeuta, ser capaz de aplicar los procedimientos de prevención y tratamiento rehabilitador de la
población general al deportista, normalmente sometido a sobrecargas de trabajo físico y con tiempos de recuperación de lesiones
muy cortos. Además, deberá ser capaz de trabajar con deportistas discapacitados y de conocer los efectos beneficiosos del
ejercicio para la salud y el tratamiento de enfermedades, que en el futuro puede ser un campo profesional en que los
fisioterapeutas adecuadamente formados pueden tener oportunidades laborales.

5. Competencias

Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura

Instrumentales
G1. Capacidad de análisis y síntesis de la información.
G2. Capacidad de organización y planificación.
G3. Expresión correcta de las ideas de forma oral y escrita, con capacidad para comunicarse de una forma clara y eficaz.
G6. Capacidad de gestión de la información.
G7. Resolución de problemas. Que posea habilidad para aplicar sus conocimientos y en la resolución de problemas.

Personales
G9. Habilidades en las relaciones interpersonales. Ser capaz de establecer relaciones adecuadas con sus compañeros,
profesores y otros profesionales.
G10. Razonamiento crítico, es decir, con una visión y manejo críticos de la literatura científica en el campo de las ciencias de la
salud.
G11. Trabajo en equipo. Reconocer la importancia de trabajar en grupo para la consecución de objetivos.

Sistémicas
G16. Aprendizaje autónomo. Que sea consciente de la necesidad de continuar de manera autónoma y responsable sus procesos
de aprendizaje.
G17. Adaptación a nuevas situaciones.
G22. Motivación por la calidad, valorando la importancia de la formación en fisioterapia deportiva para su futura práctica
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Asignatura: Fisioterapia en la Actividad Física y el Deporte

6. Contenidos de la asignatura
profesional.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

E3. Conocer y desarrollar la teoría de la comunicación y las habilidades interpersonales. Comprender las teorías del aprendizaje a
aplicar en la educación para la salud y en el propio proceso de aprendizaje a lo largo de toda la vida. Identificar los factores que
intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo.

E5. Conocer los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.

E7. Conocer la fisiopatología de las enfermedades identificando las manifestaciones que aparecen a lo largo del proceso, así
como los tratamientos médico-quirúrgicos, fundamentalmente en sus aspectos fisioterapéuticos y ortopédicos. Identificar los
cambios producidos como consecuencia de la intervención de la fisioterapia.

E9. Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales. Comprender la
teoría general del funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional, así como los modelos de intervención
en fisioterapia y su práctica asistencial. Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos
fisioterapéuticos.

E10. Tener la capacidad de valorar desde la perspectiva de la fisioterapia, el estado funcional del paciente/usuario, considerando
los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo. Comprender y aplicar los métodos y procedimientos manuales e
instrumentales de valoración en Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad.

E12. Identificar el tratamiento fisioterapéutico más apropiado en los diferentes procesos de alteración, prevención y promoción de
la salud así como en los procesos de crecimiento y desarrollo. Identificar la situación del paciente/usuario a través de un
diagnóstico de cuidados de fisioterapia, planificando las intervenciones, y evaluando su efectividad en un entorno de trabajo
cooperativo con otros profesionales en ciencias de la salud. Conocer y aplicar las guías de buena práctica clínica.

E22. Demostrar capacidad para planificar, establecer y aplicar ejercicios, posturas y actividades en programas de prevención de la
salud.

Competencias a adquirir:

a) Disciplinares (saber): El alumno será capaz de demostrar conocimiento y comprensión en:

D1. Conceptos básicos en Fisiología de la actividad física, deporte y ejercicio.
D2. Los efectos beneficiosos del ejercicio para la salud. La prescripción de ejercicio. Las características diferenciales y efecto de
la práctica de ejercicio en poblaciones especiales (mayores, mujer, etc.)
D3. La influencia del deporte en el tratamiento general de la minusvalía.

b) Profesionales (saber hacer): El alumno será capaz de demostrar que sabe hacer lo siguiente:
P1. Valorar la respuesta del organismo en las diferentes modalidades fisiológicas de ejercicios (aeróbicos y anaeróbicos).
P2. Realizar pruebas de campo para estimar la condición física cardiorrespiratoria. Interpretar una evaluación de la condición
física cardiorrespiratoria.
P3. Valorar el funcionamiento y la discapacidad como parte integrante de la profesión del fisioterapeuta
P4. Identificar las distintas lesiones que se pueden presentar en la práctica deportiva.
P5. Aplicar los distintos medios físicos, técnicas instrumentales, manuales (vendajes, masoterapia, estiramientos, etc.), como
medio de prevención y tratamiento de las diferentes lesiones que se producen en la práctica deportiva.

c) Actitudinales (saber ser): El alumno será capaz de:

A1. Respetar las actividades conjuntas de otros profesionales para establecer programas terapéuticos eficaces.
A2. Desarrollar principios éticos para el correcto ejercicio de la profesión
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Módulo I: Fisiología en la Actividad Física y el Deporte

- Profesor : Aldo González Brito
- Temas (epígrafes)

Contenidos temas teóricos (14 horas)

Tema 1. Concepto de actividad física, ejercicio y deporte. Concepto de Condición Física. Respuesta adaptativa aguda al ejercicio
(I).
Tema 2. Respuesta adaptativa aguda al ejercicio (II).
Tema 3. Condición Física Cardiorrespiratoria. Bases fisiológicas de la valoración funcional cardiorrespiratoria en deportistas.
Entrenamiento y respuesta adaptativa crónica al ejercicio (I).
Tema 4. Entrenamiento y respuesta adaptativa crónica al ejercicio (II).
Tema 5. Bioenergética del ejercicio (I).
Tema 6. Bioenergética del ejercicio (II). Consumo calórico asociado a la actividad física y deporte.
Tema 7. Composición corporal y peso óptimo para el deporte.
Tema 8. Fatiga muscular en deporte de resistencia. Nutrición del deportista (I)
Tema 9. Nutrición del deportista (II). Ayudas ergogénicas nutricionales.
Tema 10. Beneficios del ejercicio para la salud. Estratificación del riesgo para la práctica de ejercicio. Fundamentos y
recomendaciones de prescripción de ejercicio en adultos.
Tema 11. El ejercicio en adultos mayores. Envejecimiento y ejercicio. Prescripción de ejercicio en mayores.
Tema 12. Mujer y deporte. Embarazo y ejercicio. La triada femenina.
Tema 13. Termorregulación y ejercicio (I). Fisiología de la termorregulación. Respuesta aguda y adaptativa al estrés por calor.
Efectos sobre el rendimiento deportivo.
Tema 14. Termorregulación y ejercicio (II). Lesiones por estrés térmico y su prevención. Hidratación del deportista.

Contenidos prácticos: (8 horas)

Taller 1: Valoración de la condición física (I): Condición Física Cardiorrespiratoria. Pruebas de laboratorio. Pruebas de campo. Los
umbrales anaeróbicos en el rendimiento deportivo. Uso de los niveles de lactato en sangre. (2 horas).
Taller 2: Estimación de consumo calórico asociado a la actividad física y el deporte. (2 horas).
Taller 3: Valoración de la condición física (II): Composición corporal y peso óptimo del deportista. Medición de la composición
corporal. Obtención de peso óptimo en deportistas (2 horas).
Taller 4: Prescripción de ejercicio aeróbico. Concepto y evaluación de la intensidad y volumen de ejercicio. Métodos de estimación
de la intensidad de ejercicio. Uso del pulsómetro en la estimación de la intensidad: utilidad y limitaciones (2 horas).

Módulo II: Fisioterapia en la Actividad Física y el Deporte

- Profesor: Juan Martin Martín
- Profesora: Cristina Orio Díaz

Contenidos:
Contenidos teóricos (21 horas): clases magistrales de una hora de duración.
Tema 1. Fisioterapia en el Deporte. Aspectos generales. El Deporte como Rehabilitación
Tema 2. Principios generales de la lesión deportiva y sus tipos. Atlopatias.
Tema 3. Prevención de las lesiones deportiva. Aspectos generales. Medidas ortopédicas preventivas
Tema 4. Vendajes funcionales en la práctica deportiva
Tema 5. Vendaje miembro superior e inferior
Tema 6. El masaje deportivo: Concepto. Técnicas e indicaciones. Masaje de Cyriax en patología ddeportiva
Tema 7. Estiramientos músculo-tendinosos: Conceptos. Métodos, indicaciones y contraindicaciones
Tema 8. *Los ejercicios isocinéticos y la electroestimulación funcional en patología deportiva.
Tema 9. Deporte y minusvalía
Tema 10. Actividad física y deporte adaptado
Tema 11. Adaptaciones y ayudas técnicas en la práctica de la actividad física y el deporte adaptado
Tema 12. Accesibilidad en el ámbito de las actividades físicas y deportivas: recursos materiales y supresión de barreras
(*) posibilidad de abordaje en seminarios invitados
Tema 13. Patología del músculo, tendones y ligamentos en el deporte. Valoración y tratamiento.
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Tema 14. Infiltraciones: Técnicas e indicaciones en patología deportiva

Tema 15. Fisioterapia en las lesiones más frecuentes de la cintura escapular del deportista. Complejo articular del hombro
Tema 16. Fisioterapia en las lesiones de codo, muñeca y mano en el deporte
Tema 17. Fisioterapia en las lesiones deportivas de cadera y pubis
Tema 18. Fisioterapia en las lesiones de la rodilla en el deporte. Lesiones ligamentoso y meniscales
Tema 19. Fisioterapia en las lesiones del tobillo y pie
Tema 20. Las Lesiones deportivas en niños y adolescente

Tema 21: Las lesiones deportivas más frecuentes en los diferentes deportes.

Prácticas (sala de demostraciones): 15 horas

Prácticas en sala de demostraciones: Valoración funcional de las diferentes patologías deportivas. La aplicaciones de los vendajes
funcionales según la lesión y localización anatómica. La práctica de los estiramientos musculares, así como las técnicas de
Cyriax. La aplicación de la diferentes técnicas de la electroterapia en la recuperación de la lesión deportiva.

7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante

Descripción

Clases teóricas dirigidas a gran grupo: presentación en el aula de los conceptos y temáticas a tratar incluyendo
demostraciones de las técnicas, utilizando el método expositivo/ lección magistral participativa, implicando al estudiante en el
desarrollo de la clase al objeto de incentivar el aprendizaje. En el módulo I se utilizarán presentaciones en Powert Point cuyo
contenido se pondrá a disposición de los alumnos (formato PDF) en la Web docente de la asignatura. Competencias específicas
desarrolladas en la asignatura: (E3), (E5), (E7), (E9), (E12). (D1 a D3).

Talleres (módulo I): esta actividad la utilizaremos para la adiestrar al alumno en el conocimiento de los fundamentos, la
realización de pruebas de evaluación condición física y valoración funcional, y la interpretación de los resultados, tanto en
comparación con valores normativos de la población como los característicos de diferentes modalidades deportivas. Asimismo, el
alumno se adiestrará en la evaluación de riesgo para la actividad física y práctica deportiva así como en el conocimiento de los
beneficios y protocolos recomendados de prescripción de ejercicio orientado a la mejora de la salud. Se realizarán en salas del
departamento de Fisiología y el alumno cumplimentará un cuestionario que entregará al finalizar cada taller y le servirá de
evaluación. . Competencias especificas de (E9), (E10), (E12), (E22), (P1 a P2), (A1). Competencias Generales del Título (G1),
(G6), (G7), (G9), (G11), (G16), (G17).

Clases prácticas en sala de demostraciones (módulo II): esta actividad la utilizaremos tanto para la demostración
escenificación y simulación de procedimientos específicos como para el estudio de casos, resolución de ejercicios y problemas.
Se impartirán en la sala de demostraciones de Fisioterapia Competencias especificas de (E10), (E12), (E22) (P3 a P5) y (A2)
Competencias Generales del Título (G1), (G6), (G7), (G9), (G11), (G16), (G17).

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante
Horas Horas de trabajo Relación con
Actividades formativas Total Horas
presenciales autónomo competencias
(E3), (E5), (E7),
Clases teóricas 35 35 (E9), (E12). (D1 a
D3).
(E10), (E12), (E22)
Clases prácticas (sala de (P3 a P5) y (A2).
15 15 (G1), (G6), (G7),
demostraciones). Módulo II
(G9), (G11), (G16),
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(G17).

(E9), (E10), (E12),

(E22), (P1 a P2),
Clases prácticas (talleres). Módulo I 8 8 (A1). (G1), (G6),
(G7), (G9), (G11),
(G16), (G17).
(G1), (G2), (G3),
Realización de trabajos (individual) 15 15 (G6), (G7), (G10),
(G16), (E3), (E9).
(G1 a G7), (G10),
Estudio/preparación clases teóricas 25 25 (G17).
(G1 a G7), (G10),
Estudio/preparación clases prácticas 15 15 (G17).

Preparación de exámenes 25 25

Realización de exámenes 2 2
Otras: asistencia a eventos
10 10
deportivos
Total horas 60 90 150

8. Bibliografía / Recursos

(3)
Bibliografía Básica
MÓDULO I.
1. WILMORE J, COSTILL D. Fisiología del Esfuerzo y del Deporte. 6ª Edición. Paidotribo; 2010.
2. LÓPEZ CHICHARRO J, FERNÁNDEZ VAQUERO A. Fisiología del Ejercicio. 3ª Edición. Panamericana; 2006.
3. LÓPEZ CHICHARRO. LÓPEZ MOJARES, L.L. Fisiología Clínica del Ejercicio. 1ª Edición. Panamericana; 2008.

MÓDULO II.
P.Winnick, Joseph. Educación Física y el Deporte Adaptado. 5ª Edición. Editor: Joseph Winnick.
David Sanz Rivas, Raúl Reina Vaillo. Actividades Físicas y Deportes Adaptados para personas con Discapacidad. Barcelona
Editorial Paidotribo. 2012.
Reina, R,Fundamentos de las actividades físicas y los deportes adaptados;2007.
Simard, C., Caron, F. y Skrotzky, K. (2003). Actividad física Adaptada, Barcelona: INDE;2003
CEAPAT, Accesibilidad Universal; Ley 51/2003.
Kolt, Gregory S. / Snyder-Mackler, Lynn / Renstrèom, Per pr., "Fisioterapia del deporte y el ejercicio", Madrid [etc.] Elsevier
cop. 2004
Sherry, Eugene, dir / Wilson, Stephen F., dir / González del Campo Romás, Pedro, "Manual Oxford de medicina deportiva",
Barcelona Paidotribo D. L. 2002
Neiger, Henri, "Estiramientos analíticos manuales técnicas pasivas", Madrid Médica Panamericana 1998
Esnault, Michèle, "Stretching (estiramientos miotendinosos) automantenimiento muscular y articular /", Barcelona [etc.]
Masson 1999
Souchard, Philippe-Emmanuel, "Stretching global activo de la perfección muscular al éxito deportivo II", Barcelona Paidotribo
cop. 2000
Esnault, Michèle, "Stretching estiramientos de las cadenas musculares", Barcelona [etc.] Masson 2003
Souchard, Philippe-Emmanuel, "Stretching global activo de la perfección muscular a los resultados deportivos", Barcelona
Paidotribo cop. 2000
Nordin, Margareta, "Biomecánica básica del sistema musculoesquelético", Madrid [etc.] McGraw-Hill.Interamericana 2004
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Asignatura: Fisioterapia en la Actividad Física y el Deporte

LÓPEZ CHICHARRO J, FERNÁNDEZ VAQUERO A. Fisiología del Ejercicio. 3ª Edición. Panamericana; 2006
Balius Matas, Ramón, "Patología muscular en el deporte diagnóstico, tratamiento y recuperación funcional", Barcelona
Masson cop.2005
Basas García, Ángel, "Tratamiento fisioterápico de la rodilla", Madrid [etc.] McGraw-Hill D.L. 2003
Hall, Carrie M., "Ejercicio terapéutico recuperación fucional", Badalona Paidotribo cop. 2006
YLINEN, J.J., "ESTIRAMIENTOS TERAPEUTICOS EN EL DEPORTE Y EN LAS TERAPIAS MANUALES", Masson (ISBN:
978-84-4581-950-0)
Norris C., "LA ESTABILIDAD DE LA ESPALDA. UN ENFOQUE DIFERENTE PARA PREVENIR Y TRATAR EL DOLOR DE
ESPALDA", EDITORIAL HISPANO EUROPEA, S.A (ISBN: 978-84-2551-749-5)
AGUIRRE , TXEMA y ACHALANDABASO, MARIA, "KINESIOLOGY TAPE MANUAL: APLICACIONES PRACTICAS",
AUTOR-EDITOR 2009 (ISBN: 978-84-6131-699-1)
Jull GA, "LATIGAZO CERVICAL, CEFALEA Y DOLOR EN EL CUELLO", Elsevier (ISBN: 978-84-8086-433-

(4)
Bibliografía Complementaria
MÓDULO I.
1. HEYWARD VH.. Evaluación de la aptitud física y prescripción del ejercicio. 5ª edición. Paidotribo; 2008.
2. SEGOVIA JC, LÓPEZ-SILVARRE FJ, LEGIDO JC. Manual de Valoración Funcional. Aspectos Clínicos y Fisiológicos. 2ª
edición. Elsevier; 2008
MÓDULO II.
- Vleeming, Andry / Mooney, Vert / Stoeckart, Rob, "Movement, stability and low back pain the essential role of the pelvis",
Edinburgh [etc.] Elsevier Churchill Livingstone 2007.
- Chaitow, Leon, "Técnica neuromuscular tratamiento de los tejidos blandos método diagnóstico y terapéutico de la disfunción
tisular", Barcelona Bellaterra cop. 1999.
- Chaitow, Leon, "Aplicación clínica de las técnicas neuromusculares Vol. II Extremidades inferiores", Barcelona Paidotribo
cop. 2007.

- Raúl Reina Vaillo, La Actividad Física y Deporte Adaptado ante el espacio Europeo de Enseñanza Superior, WANCEULEN
Editorial Deportiva, 2010

(4)
Recursos

MÓDULO II.
Direcciones Web Relacionadas:
Federación Española de Medicina del Deporte
http://www.femede.es
Eventos científicos, grupos de trabajo, foros especializados, documentos electrónicos, bibliografía.
Recursos en la red:
Sociedad Española de Traumatología Deportiva http://www.setrade.org
http://www.traumadeporte.com
http://www.physsportsmed.com
Artículos en castellano sobre diferentes campos de la Fisoterapia. Hay una sección específica de deporte.
http://www.dsp.umh.es (recursos en la red para fisioterapeutas)
http://www.serod.org (Sociedad Española de la Rodilla)
Portal de Fisioterapia en la red: http://www.efisioterapia.net
Revista electrónica EDUCACIÓN FÍSICA DEPORTES: http://www.efdeportes.com
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
http://www.freemedicaljournals.com
http://www.cochrane.es
http://www.pubmed.gov
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Asignatura: Fisioterapia en la Actividad Física y el Deporte

. Sistema de Evaluación y Calificación

Descripción

1. La evaluación del módulo I se hará de la siguiente manera:

a. De acuerdo a la ficha verifica de la asignatura que aparece en el proyecto de grado de la asignatura aprobado por la ANECA,
al examen objetivo (de las clases magistrales) de la asignatura, se da un peso de un 60% de la evaluación, y al resto, un
40%.

b. La evaluación de las clases magistrales (contenidos teóricos) del módulo I de la asignatura se hará con un examen tipo test
de opción múltiple (5 opciones) de la que sólo una será correcta. Serán 2 preguntas por cada tema impartido (28 preguntas
en total). Por cada 4 respuestas erróneas se descuenta una correcta.

c. El examen del módulo I se supera con un 50%. Si no supera el 50% del examen no aprueba el módulo I. Para poder
compensar con el módulo II y superar la asignatura, el alumno tendrá que tener al menos un 40% en el examen objetivo del
módulo I.

d. La evaluación del 40% restante, se hará en el módulo I de la siguiente manera:

Se realizará un examen tipo test, análogo y complementario del teórico, con 2 preguntas por cada práctica (un total de
8 preguntas con preguntas negativas). El resultado del examen práctico supondrá un 15% de la evaluación.

El alumno realizará un cuestionario al final de cada práctica. La evaluación de los cuestionarios supondrá un 15% de la
evaluación.

El alumno realizará un trabajo dirigido (no de tema libre) sobre uno de los temas del temario que elija el alumno. El
profesor realizará 4 preguntas que se respondan en no más de tres o cuatro párrafos cada una. La calificación del
trabajo supondrá un 10% de la evaluación.

e. Para la calificación final se hará una media ponderada de las de los 2 módulos, siempre que el alumno cumpla el requisito
de superación del módulo I establecido previamente. El módulo 1 tendrá un peso de 38 % de la calificación. El proceso de
evaluación final y firma de actas se hará conjuntamente entre las dos áreas.

f. Los exámenes serán únicos, celebrados el mismo día y a la misma hora, con la parte del módulo I separada físicamente de
la del módulo II, para poder corregirlos independientemente.

2. La evaluación del módulo II se hará de la siguiente manera:

a. De acuerdo a la ficha verifica de la asignatura que aparece en el proyecto de grado de la asignatura aprobado por la ANECA,
al examen objetivo (de las clases magistrales) de la asignatura, se da un peso de un 60% de la evaluación, y al resto, un
40%.

b. La evaluación de las clases magistrales (contenidos teóricos) del módulo II de la asignatura se hará en preguntas test y
preguntas cortas de la materia correspondiente a deporte . El examen tipo test de opción múltiple (5 opciones) de la que sólo
una será correcta. Por cada 4 respuestas erróneas se descuenta una correcta.

c. El examen del módulo II se supera con un 50%. Si no supera el 50% del examen no aprueba el módulo II.

d. La evaluación del 40% restante, se hará en el módulo II de la siguiente manera:

Se realizará un examen práctico que supondrá un 30% de la evaluación. Si no se aprueba el examen práctico, no se
supera la asignatura.

El alumno realizará un trabajo dirigido (no de tema libre) sobre uno de los temas del temario que dará el profesor a
elegir al alumno. La calificación del trabajo supondrá un 10% de la evaluación.

e. Para la calificación final se hará una media ponderada de las de los 2 módulos, siempre que el alumno cumpla el requisito
de superación del módulo II establecido previamente. El módulo II tendrá un peso de 62 % de la calificación. El proceso de
evaluación final y firma de actas se hará conjuntamente entre las dos áreas.

f. Los exámenes serán únicos, celebrados el mismo día y a la misma hora, con la parte del módulo I separada físicamente de
la del módulo II, para poder corregirlos independientemente.
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Asignatura: Fisioterapia en la Actividad Física y el Deporte

Estrategia Evaluativa
(5)
TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN
Dominio de conocimientos
teóricos y operativos de la
asignatura.
En el examen, cada
Pruebas objetivas: examen tipo test de (E3), (E5), (E7), (E9), pregunta tipo test constará 60% (módulo I),
(E12). (D1 a D9). de 5 opciones de las que
opción múltiple (módulo I). 50% (módulo II)
sólo una será la correcta.
Por cada 4 respuestas
erróneas se descontará
una correcta (o
fracciones).
Dominio de conocimientos
prácticos y operativos de
la asignatura.
En el examen, cada
Pruebas objetivas: examen tipo test de (E3), (E5), (E7), (E9), pregunta tipo test constará
(E12). (P1 a P4). de 5 opciones de las que 15% (módulo I)
opción múltiple (módulo I).
sólo una será la correcta.
Por cada 4 respuestas
erróneas se descontará
una correcta (o
fracciones).
Dominio de conocimientos
(E3), (E5), (E7), (E9), teóricos y operativos de la
Pruebas de respuesta corta (E12). (D9). asignatura de deporte
10% (módulo II)
adaptado.
Calidad y adecuación
(G1), (G2), (G3), (G6), científica de los 10% (módulo I)
Trabajos y Proyectos: realización de un
(G7), (G10), (G16), contenidos,
trabajo (módulo I y II) (E3), (E9). 10% (módulo II)
originalidad,
presentación.
(E10), (E12), (E22) Nivel de conocimientos y
Pruebas de ejecución de tareas reales y/o (P5 a P8) y (A2). (G1), destrezas adquiridas;
(G6), (G7), (G9), asistencia y participación
30% (módulo II)
simuladas: examen práctico (módulo II)
(G11), (G16), (G17). en las prácticas.
Nivel de conocimientos
adquiridos; asistencia y
(E9), (E10), (E12), participación en las
Evaluación de talleres: cuestionarios de (E22), (P1 a P4), (A1) prácticas; contenidos;
prácticas (módulo I) y (A2). (G1), (G6), originalidad e iconografía. 15% (módulo I)
(G7), (G9), (G11), En cada grupo de
(G16), (G17). alumnos (A y B) y en cada
módulo, se determinarán
los criterios a utilizar.

11. Cronograma/Calendario de la asignatura

Descripción del Cronograma

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Asignatura: Fisioterapia en la Actividad Física y el Deporte

1er Cuatrimestre(5)

Horas de Horas de Total

SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje trabajo trabajo
presencial autónomo

Módulo I: Clases magistrales y trabajo autónomo de 4,5

Semana 1: 2 2,5
Temas1,2 alumno

Módulo I: Temas Clases magistrales y taller práctico. Trabajo 9,5

Semana 2: 5 4,5
3,4,5. Taller 1. autónomo alumno

Módulo I: Temas Clases magistrales y taller práctico. Trabajo 9,5

Semana 3: 5 4,5
6, 7,8. Taller 2. autónomo alumno

Clases magistrales y taller práctico. Trabajo

Módulo I: Temas autónomo alumno
Semana 4: 6,5 5,5 12
9, 10,11. Taller 3.
Módulo II: Prácticas deportivas 1

Módulo I: Temas Clases magistrales y taller práctico. Trabajo

Semana 5: 12, 13,14. Taller 4. autónomo alumno 6,5 5,5 12
Módulo II: Practicas Deportiva 2

Explicar los Temas indicados:: Los aspectos

MODULO II generales de la fisioterapia n el deporte.. la 8
Semana 6 prevención de las lesiones deportivas. 3+1,5= 4,5 3,5
Temas 1,2,3
Prácticas deportiva 3

Explicar los Temas indicados: Concepto de

vendajjes funcionales, Clasificación, técnicas de 8
Temas 4,5,6
Semana 7 aplñicación. Indicaciones y contraindicaciones. 3+1,5=: 4,5 3,5
El masaje deportivo.
Práctica deportiva 4

Explicar los Temas indicados:Los estiramientos

musculares: concepto, tipos indicaciones y
contraindicaciones. Los ejercicios isocinéticos.
Semana 8 Temas 7,8 La electroestimulación neuromuscular en las 2+1,5=3,5 3 6,5
lesiones deportivas.
Práctica deportiva 5

Minusvalia y Deporte. Deportes adaptados,

Semana 9 Temas 9,10,11 ayudas técnicas. 3+1,5= 4,5 3,5 8
Prácticas deportva 6

Accesibilidad y barreras arquitectónicas.

Patogía múscular, tendinosa y ligamentaria.Las 7,5
Semana 10 Temas 12,13,14 3+1,5=4,5 3
infiltraciones en las lesiones deportivas
Prácticas deportiva 7

Fisioterapia en las lesiones deportivas del MS::

Semana 11 Temas 15,16,17 hombro, codo muñeca y mano 3+1,5=4,5 3 7,5
Práctica deportva 8

Fisioterapia en las lesiones deportivas del MI:

Semana 12 Temas 18,19,20 cadera, pubis rodilla, tobillo y pie. 3+1,5=4,5 3 7,5
Práctica deportiva 9

Las Lesiones Deportivas más frecuentes en los

Semana 13 Temas 21 diferntes deportes 1+1,5=2,50 3 5,5
Práctica deportiva 10

Repaso de la Repaso general de la asignatura

Semana 14 5+3,5
asignatura Asistencia a eventos deportivos 8,5

Repaso de la Repaso general de la asignatura

Semana 15 5+3,5
asignatura Asistencia a eventos deportivos 8,5

Evaluación y trabajo autónomo del alumno para

Semana 16 a 18 Evaluación 2 25
la preparación de la evaluación 27

60 90 150