Guia Verb To Be

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular

GUÍA DE APRENDIZAJE 08 Y 09 EXHIBICIÓN Y PRESENTACIÓN DE PRODUCTOS
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Venta de Productos y Servicios

 Código del Programa de Formación: 631110
 Nombre del Proyecto: Fortalecimiento de acciones comerciales para las Mipymes de la ciudad de
Bogotá.
 Fase del Proyecto: Análisis
 Actividad del Proyecto: Presentar la idea de producto o servicio y su propuesta de valor.
 Competencia: Desarrollar habilidades comunicativas básicas como: escuchar, escribir, leer y hablar en
inglés.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
RAP 1: Comunicarse oralmente atendiendo a la pronunciación y a la entonación, haciendo uso del
vocabulario y de la estructura gramatical del “Verbo To Be”.
RAP 2: Propiciar la participacion activa de los estudiantes consolidando valores primordiales como: el
respeto, la responsabilidad, puntualidad, tolerancia, lealtad, humildad, gratitud y el buen trato.
 Duración de la Guía: 20 minutos presenciales y 1 hora desescolarizada.
2. PRESENTACIÓN
Las instructoras explicarán los conceptos de la guía, apoyadas por presentación en PowerPoint
Transferencia de conocimientos sobre tema, por medio de una clase presencial, aplicando la didáctica
activa en lectura, escritura, escucha y habla.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Descripción de la(s) Actividad(es).

3.1 Actividades de Reflexión inicial.
“Hoy en día es esencial aprender inglés, ya que todos los días se usa en casi todas las áreas del
conocimiento y el desarrollo de las personas, prácticamente se puede argumentar que es el idioma del
mundo. Si alguien quiere ser competitivo en cualquier profesión, aprender inglés se convierte en una
necesidad”.
3.2 Actividad de Aprendizaje

Por medio de esta guía aprenderán a:
• Identificar el sujeto, el verbo y el complemento en una oración en inglés.
• Construir oraciones sobre su edad, profesión y estado de ánimo, usando el verbo TO BE y
vocabulario de su programa de formación.
• Hacer y responder preguntas básicas usando el verbo TO BE en su contexto laboral y de su
formación.
3.3 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)
Por medio de esta guía se identificarán los siguientes conceptos:
 Verbo TO BE: El verbo "to be" es el verbo más importante del inglés.
Significa ser o estar y se utiliza al momento de presentarse, para dar su nombre, nacionalidad, edad,
para hablar sobre su profesión e indicar su ubicación geográfica o su estado de ánimo o salud.
En inglés existen tres tipos de oraciones: Afirmativas, Negativas e interrogativas y cada una tiene su
propia estructura.
También se puede utilizar con las preposiciones de lugar para indicar donde algo está localizado.
 Vocabulario general utilizado en la gramática del verbo to be, profesiones y vocabulario
utilizado en el programa de ventas: Se trabajarán vocabulario general, las profesiones y los
términos correspondientes al entorno laboral del programa de formación en específico.
3.4 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.4.1 CONCEPTUALIZACIÓN INICIAL:
1) Conformar 2 grupos para realizar las actividades:

2) Cada grupo recibirá el material de trabajo (guía, hoja de conceptos y explicaciones, hoja de
vocabulario, material para actividad lúdica y evaluación final) y deberán realizar la lectura
de los documentos.
3) Seguido de la explicación de las docentes, los dos grupos realizaran las actividades
asignadas.
4) Una vez finalizados se socializarán ante la totalidad del grupo y las instructoras
complementarán.
5) Se debe tomar evidencia fotográfica del trabajo realizado y subir la evidencia con el nombre
“VERB TO BE_EJERCICIO_de_conceptualización” en la plataforma BlackBoard.
6) De igual manera deberá realizar las actividades que requieren trabajo autónomo y virtual,
y subir pantallazos de las mismas en la plataforma BlackBoard
3.4.2 SOCIALIZACIÓN:
El instructor(a) explicará los conceptos de la guía, apoyada por presentación en PowerPoint
3.4.3 ACTIVIDADES:
Ambiente requerido: Salón de audiovisuales.

Materiales requeridos: Computador, proyector, tablero, material impreso.
Tiempo requerido para cada actividad: 1) 5 minutos, 2) 5 minutos, 3) 3 minutos (Socialización 2
minutos).
Para realizar en forma correcta esta actividad, lea atentamente y siga paso a paso los siguientes puntos:
1) Realice la lectura deldocumento“CONCEPTOS”y responda las preguntas que se encuentran al final de éste
en “RETROALIMENTACIÓN”.
2) Participe activamente en el juego propuesto por su tutor, donde practicará el verbo TO BE y siga
las instrucciones a continuación.
• A cada grupo se le entregará una bolsa de papel con dos oraciones separadas por
palabras.
• En 1 minuto, el grupo A deberá crear una pregunta para el grupo B, en 1 minuto el
grupo B deberá crear la respuesta para la pregunta del grupo A.
• En 1 minuto, el grupo B deberá crear una pregunta para el grupo A, en 1 minuto el
grupo A deberá crear la respuesta para la pregunta del grupo B.
3) Cada grupo deberá contestar el cuestionario “Verb To Be Test” tiempo estimado para
resolverlo (3 minutos) tiempo estimado para socializarlo (2 minutos).
4) (Trabajo autónomo) Observe el siguiente video, donde se aplica el vocabulario de las
profesiones con el verbo TO BE https://www.youtube.com/watch?v=bwTDqG62_Vk
5) (Trabajo autónomo) Realice las actividades de la siguiente página sobre el verbo TO BE, las
veces que sea necesario.
http://www.agendaweb.org/vocabulary/people_jobs_personalities-exercises.html
6) (Trabajo autónomo) Revise la información adicional para crear oraciones de inglés en los en los
links enlistados en REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7) (Trabajo autónomo) Aporte en el foro virtual correspondiente de la plataforma LMS su respuesta
sobre este tema deldocumento“CONCEPTOS”y responda las preguntas que se encuentran al final de éste
en “RETROALIMENTACIÓN”.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento : Obtener información específica Cuestionario escrito de 20
y preguntas
predecible en escritos sencillos y Tiempo requerido (5 minutos)
cotidianos.
Evidencias de Desempeño: Pronuncia adecuadamente el Retroalimentación, Didáctica
vocabulario y modismos básicos activa y Resultados de la
del idioma relacionados con su evaluación
trabajo y sus responsabilidades.
Evidencias de Producto:
Sostiene conversaciones con
vocabulario básico y técnico Observación
aprendido.
5. GLOSARIO DE TERMINOS (SE ANEXA HOJA DE VOBULARIO APARTE)
1. Subject pronouns: Pronombres 9. They: Ellos

personales 10. Verb to be: Verbo ser o estar
2. I: Yo 11. Are: son, somos / están, estamos
3. You: Tu, Usted 12. Is: Es, está
4. He: Él 13. Am: se conjuga con (I)
5. She: Ella únicamente, yo estoy, yo soy
6. It: No existe en español, pero 14. Definite article: Artículo definido
podemos decir que significa eso y 15. A, An: Ambos significan Un, una
sirve solo para hablar de cosas, 16. Indefinite article: Artículo
animales, lugares y todo lo que no indefinido
sea humano como (el día, la 17. The: El, la, los, las
noche, verano, noviembre, etc) 18. Demostrative pronouns:
7. We: Nosotros Pronombres demostrativos
8. You: Ustedes 19. This: Esta, este
20. That: Esa, ese 24. In: En, adentro de

21. These: Estas, Estos 25. On: En, sobre
22. Those: Esas, esos 26. At: En, al, a, cerca de, tocando
23. Prepositions: Prepociciones
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Libros:
Smart Choice Book A1
Top noch Fundamentals
Enlaces:
https://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-basico/verbs/to-be
https://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-basico/pronouns/personal-pronouns
https://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-basico/pronouns/demonstrative-pronouns
https://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-basico/the-articles/the-definite-article
https://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-basico/the-articles/the-indefinite-article
https://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-basico/prepositions/prepositions
https://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-basico/nouns/nouns
https://www.youtube.com/watch?v=9p-_NhWuuZQ&t=31s
6. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha

Instructora de Inglés en el Centro de Idiomas 22/08/2019
LUZ ANDREA Centro de Idiomas Universal
BUSTOS Universal.
SENA – Centro de
22/08/2019
Autor (es) Instructora en el Gestión de Mercados,
GLORIA KEQUESSY Programa de Articulación Logística y
Suarez SENA con la Educación Tecnologías de la
Media Técnica y Superior. Información.

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Venta de Productos y Servicios

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Descripción de la(s) Actividad(es).

3.2 Actividad de Aprendizaje

3.3 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

3.4 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

1) Conformar 2 grupos para realizar las actividades:

Ambiente requerido: Salón de audiovisuales.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS (SE ANEXA HOJA DE VOBULARIO APARTE)

1. Subject pronouns: Pronombres 9. They: Ellos

20. That: Esa, ese 24. In: En, adentro de

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