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Calendario de actividades

Asignatura: Teoría de la Imagen II Semestre: Segundo

Actividades obligatorias:
Cada actividad cuenta con su porcentaje específico, para llegar al 100% de la calificación final.
Calificación final de la asignatura: 100%

Foro: Se tomarán en cuenta y calificarán, aquellas participaciones que sean en tiempo y

forma, es decir, deben hacer su aportación, comentar a dos compañeros en un MÁXIMO DE 2
SEMANAS POSTERIORES a la fecha del foro. Aportaciones que se realicen después de este
tiempo, no serán calificadas.

Unidad Temas Actividades Fecha de

entrega
Actividad 1. Actividad 1. Orden
icónico y estructura en una obra de
arte

Realizarás un análisis de la pintura,

Los comedores de patatas, Vincent van
Gogh.

Posteriormente:
1. Responde las siguientes preguntas 23 de Agosto
en un párrafo de mínimo tres
líneas cada una: ¿Cuál es el
referente de la imagen? ¿Qué Valor de la
elementos estructurales se pueden actividad:
identificar de acuerdo con su
dimensión espacial y temporal? 5%
¿Qué grado de correspondencia
(iconicidad) tiene con la realidad?
¿Cuál es el orden icónico que se
percibe? ¿Qué significado se puede
1. atribuir a lo que se ve en la
Concepto imagen?
UNIDAD 1 de orden
icónico Atiende las especificaciones de formato
Síntesis 2. que se te dan.
icónica Estructuras
de la *Consulta la lista de cotejo de la
imagen actividad 1.
3. Vitalidad Actividad 2. Vitalidad e ideal social en
de la obras conmemorativas de la CDMX
imagen
4. La Transforma una imagen en algo distinto
imagen y de lo que es. Recuerda atender el
su ideal siguiente proceso:
social
• Toma fotografías o busca
imágenes de Internet de alguna
de las siguientes obras
conmemorativas de la Ciudad de
México: Hemiciclo a Juárez, Ángel
de la Independencia o Mural de
Diego Rivera en Palacio Nacional
titulado México a través de los 30 de Agosto
tiempos. Recuerda que la imagen
de tu elección debe tener buena
definición, tamaño de media carta Valor de la
y ser a color. actividad:

• Observa la imagen con 11%

detenimiento y también

Teoría del Arte II

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investiga su relevancia
histórica y cultural.
Posteriormente, responde las
siguientes preguntas en mínimo
cuatro líneas: ¿A qué contexto
pertenece la obra elegida? ¿Qué
acontecimiento conmemora la
obra? ¿Cómo es la estructura
icónica? ¿Cómo es el ritmo y la
tensión? ¿Qué ideal social se
pretende comunicar con esa obra?
¿De qué manera se refleja en la
obra un mensaje relacionado con la
identidad nacional?

• Realiza una copia o impresión

de la imagen a tamaño carta y
después traza una cuadrícula de 1
cm con lápiz muy fino. Luego
recorta los cuadrados sin
perder el orden, rótalos en
sentido inverso (180°) y
pégalos en el nuevo orden.
Después compara los resultados
con la imagen original y describe
de manera breve la transformación
que sufrió la imagen por el cambio
de orden y estructura.

Atiende las especificaciones de formato

que se te dan.

*Consulta la lista de cotejo de la

actividad 2.
Actividad 1. La comunicación
intransitiva e interactiva en imágenes
publicitarias

• Busca imágenes de productos

de distintas marcas, cuya
publicidad comunique los
siguientes conceptos: a) mitad
hombre, mitad bestia, b) vivir la
vida y c) alcanzar las estrellas.
Tienen que ser dos imágenes
por cada concepto, donde una
1.Comunica será un dibujo hiperrealista y la
UNIDAD 2 ción otra una fotografía.
intransitiva
Las artes 2. • Posteriormente, realiza un
como Comunicaci montaje por cada imagen,
soportes ón incluyendo el concepto, el dibujo 06 de
interactiva hiperrealista o fotografía, y la Septiembre
3. De la descripción del producto.
visión a la
mirada • Observa y compara a detalle los
4. Atributos montajes para cada concepto, y Valor de la
de la luego responde a las siguientes actividad:
imagen preguntas: ¿Las imágenes
5. La provocan el deseo expresado en 11%
imagen y cada concepto? En cada concepto,
su ideal ¿qué diferencia encuentras al usar
social un dibujo hiperrealista y una
fotografía? ¿Qué imágenes
prefieres y por qué? ¿Cuáles
imágenes son mejores y por qué?
¿El objetivo de la creación de
imágenes es reproducir las “cosas”

Teoría del Arte II

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o engañar al ojo? En cada caso,

¿las imágenes representan el
mundo o lo crean? ¿Cuáles son los
elementos de las imágenes que
llaman la atención y qué significado
tienen?

Atiende las especificaciones de formato

que se te dan.

*Consulta la lista de cotejo de la

actividad 1.

Actividad 2. Elementos e ideología en

imágenes publicitarias

• Busca imágenes de los

anuncios realizados para la
marca de ropa Benetton en la
década de los ochenta, por el autor
italiano Oliviero Toscani. Luego
selecciona tres que se relacionen
con los siguientes conceptos:
racismo, sexo y religión.

• Observa con atención cada

imagen; tómate el tiempo
necesario y repara en sus detalles. 17 de
También fíjate en el título de las Septiembre
obras, ya que éste te puede dar un
referente.

• Elabora una breve descripción

de los elementos denotativos —
figuras, ropa, objetos, espacio, Valor de la
etc.— y connotativos —considera actividad:
tu propio conocimiento y
experiencia— que se encuentran en 5%
cada imagen.

• Responde las siguientes preguntas:

¿La imagen alusiva al racismo
pretende mostrar que los seres
humanos son diferentes por el
color de piel? ¿La imagen alusiva al
sexo pretende mostrar que las
relaciones de pareja deben
ejercerse únicamente entre
hombre y mujer? ¿La imagen
alusiva a la religión podría
disgustar u ofender a los
creyentes? En el caso de cada
imagen, ¿cuáles de ellas
representan una ideología y cuáles
no?

• A modo de reflexión, comenta de

forma general cómo se relaciona la
publicidad, la imagen y la ideología
con el profesional del diseño y la
comunicación visual.

Atiende las especificaciones de formato

que se te dan.

*Consulta la lista de cotejo de la

actividad 2.

Teoría del Arte II

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Actividad 1. Representación en
carteles publicitarios

• Revisa la información de Alfons

Mucha y sus carteles
publicitarios, y elige el cartel que
llame más la atención.

• Desde tu propio criterio, analiza

los tipos de representación que
se encuentran en el cartel, no
olvides resaltar aspectos reflexivos
como la subjetividad, la cosa u
objeto, sentido al observar la obra
o creación, y la cuestión temporal. 30 de
Cada tipo de representación debe Septiembre
considerar una descripción de por
lo menos tres párrafos. Valor de la
actividad:
• Integra la imagen seleccionada
y la descripción de los aspectos 5%
anteriores en un documento.
1. El
cuadrante
de la Atiende las especificaciones de formato
UNIDAD 3 representac que se te dan.
ión
La imagen 2. La *Consulta la lista de cotejo de la
constructiva imagen y el actividad 2.
ideal
humano Actividad 2. El ideal humano en el
3. La arte, la publicidad y el cine
imagen y el
ser social • Busca en la Web trabajos
trascendentes a nivel mundial con
relación al tema del beso dentro
de los campos del arte.

• Realiza un collage con el tema

del beso. Recuerda elegir una
tipografía para el título que se vea
bien con las imágenes que tienes y
el texto del mensaje que pienses
incluir. Además, asegúrate de que
la composición, color, textura y
dirección de las imágenes se
mezclen de una forma armoniosa y
estética.

• Elabora un segundo cartel con

la misma técnica que el
anterior, donde rompas con el 07 de Octubre
estereotipo del beso desde la
belleza.

• Muéstrales ambos carteles a cuatro

personas de tu familia o amigos, y Valor de la
pregúntales si las imágenes son actividad:
coherentes con lo que expresa el
cartel; anota sus respuestas en no 11%
más de un párrafo.

• Integra en un documento una

fotografía de cada cartel, los
comentarios de tus conocidos, una
reflexión personal y las referencias
de los sitios de Internet de los
cuales obtuviste las imágenes.

Teoría del Arte II

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Atiende las especificaciones de formato

que se te dan.

*Consulta la lista de cotejo de la

actividad 2.
Actividad 3. FORO
Arquetipos y estereotipos en anuncios
comerciales de productos

1. Observa los comerciales para el

desodorante de la marca Axe, que
se encuentran en la plataforma:

• Efecto Axe
• Comercial de Axe Click

2. Reflexiona acerca del contenido 14 de Octubre

de ambos videos, los mensajes que
transmiten las imágenes y los
arquetipos y estereotipos alrededor
del producto a partir de la belleza y
el erotismo. Valor de la
actividad:
3. Participa en el Foro de
discusión “Estereotipos en los 5%
mensajes publicitarios”.
También recuerda leer las
aportaciones de tus compañeros y
retroalimentarlas, ya que el
intercambio de ideas es básico
para la construcción de
conocimientos.

Recuerda que las participaciones al

foro solamente se tomarán en cuenta
con máximo hasta dos semanas de
retraso, las aportaciones fuera de ese
tiempo, no se tomarán en cuenta.

*Consulta la lista de cotejo de la

actividad 3.
Actividad 1. La imagen fija a través de
la fotonovela

• Creación de una fotonovela

UNIDAD 4
1. La • Crea un borrador con
Los lenguajes imagen fija descripción sencilla de la
visuales 2. La historia. Recuerda considerar el
imagen orden (inicio, desarrollo y final), los
móvil estereotipos que manejarás para
los personajes, el lugar donde se
desenvuelven las acciones y el
tiempo donde todo ocurre (horas,
días, meses, años, etc.).
14 de Octubre
• Sobre hojas de papel, traza un
formato de 12 viñetas para la
fotonovela, y considera tu
borrador como guía para establecer Valor de la
el texto narrativo o de contexto, actividad:
globos de diálogo y onomatopeyas
de sonidos. 11%

• Busca y recorta fotografías

para ilustrar la fotonovela.
Recuerda que puedes obtenerlas
de revistas o imprimir algunas de
Internet.

Teoría del Arte II

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• Escanea tu trabajo o toma

fotografías nítidas, y coloca en
un documento el borrador inicial y
la fotonovela.

Atiende las especificaciones de formato

que se te dan.

*Consulta la lista de cotejo de la

actividad 1.
Actividad 2. La imagen móvil desde la
secuencia de imágenes fijas

• Crea la ilustración de un
personaje y después coloca la
figura en un programa para editar
gráficos que sea de tu preferencia.
Recuerda considerar un fondo,
ambiente o escenografía, donde se
encuentre la figura.

• Cambia gradualmente la
posición de la figura para
seguir una trayectoria; repite 21 de Octubre
esta acción hasta tener 24
imágenes. Luego, coloca cada
imagen en una presentación de Valor de la
PowerPoint. También añade una actividad:
narrativa sencilla en cada
diapositiva y música o sonido a lo 6%
largo de la presentación.

• Programa el tiempo de transición

en las diapositivas y verifica que
se logre la ilusión de
movimiento al visualizar la
presentación.

Atiende las especificaciones de formato

que se te dan.

*Consulta la lista de cotejo de la

actividad 2.
Actividad 1. El guión de un
cortometraje.

• Busca y observa un
cortometraje de ficción.

UNIDAD 5 1. El • Elabora un documento que

lenguaje de incluya los datos básicos que
La la permitan reconocer el
construcción televisión cortometraje: título, año y director.
de los 2. El
lenguajes a lenguaje • De acuerdo con lo que visualices en
través de del cine el cortometraje, intenta recrear 30 de Octubre
imágenes 3. La los guiones que dan prioridad
creación de al manejo de la imagen: guion
la imagen técnico y guion gráfico.
en los Recuerda que puedes seguir la
medios estructura básica que se Valor de la
ejemplifica en las imágenes del actividad:
subtema “El guion de televisión” o
puedes buscar un formato que te 5%
parezca más conveniente, siempre
y cuando sea compatible con el
contenido de la unidad.

Teoría del Arte II

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Atiende las especificaciones de formato

que se te dan.

*Consulta la lista de cotejo de la

actividad 1.
Actividad 2. Análisis de la imagen
informativa

Analizarás la composición de una

página de un diario o periódico. Para
ello, tendrás que realizar lo siguiente:

• Selecciona un periódico digital

o impreso y una noticia
reciente con alguna problemática
social, económica o ambiental.

• Elabora un documento donde

reconozcas la relación imagen-
texto.
06 de
• Determina si entre las fotografías Noviembre
y pies de foto, existe autonomía,
redundancia, complementariedad o
contradicción. Además, observa
detalladamente las fotografías, y
describe en dos párrafos cada uno
de los siguientes códigos: Valor de la
espacial(encuadre), gestual actividad:
(actitud de las personas que
aparecen en las fotografías de la 5%
noticia), escenográfica(contexto),
lumínica (tratamiento luminoso),
simbólica (definición visual),
gráfica (reproducción impresa) y
de relación (proxémica).

• Incluye en el documento la
imagen de la página de la
noticia, los cuatro puntos básicos
de la relación imagen-texto,
determinación entre fotografías y
pies de foto, la descripción de los
códigos, y una breve reflexión,
donde abordes la pertinencia del
uso del texto y la imagen con
relación a las noticias de prensa
que seleccionaste y el vínculo con
la realidad.

Atiende las especificaciones de formato

que se te dan.

*Consulta la lista de cotejo de la

actividad 2.

Teoría del Arte II

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Actividad 1. TRABAJO FINAL

Análisis de la imagen publicitaria en

las campañas de comunicación

• Deberás elegir y
explorar minuciosamente una
marca de tu preferencia;
selecciona el servicio o producto
que te parezca interesante e
identifica los medios a los que
recurre. También selecciona y
1. La
observa un ejemplo de su
imagen
estética y publicidad audiovisual.

UNIDAD 6 su relación 21 de
con la • Especifica los medios
impresos, audiovisuales, externos Noviembre
Las campañas imagen
funcional u online, en los cuales se expone la
de
comunicación 2. La publicidad.
imagen Valor de la
creativa • Con base en el video actividad:
3. La observado, detalla los tres
imagen aspectos retóricos que se 20%
funcional
abordaron en el último tema de la
4.
Estrategia unidad: significantes (visuales y
de medios sonoros), referentes (producto y
5. marca, concepto o idea, discurso
Estrategia publicitario y valores) y acto
creativa comunicativo (funciones
6. Ideología ilocucionarias de las imágenes).
en la
imagen • Incluye capturas de
pantalla y la referencia del video,
es decir, los datos como autor,
año, título y, en su caso, liga de
consulta.

Atiende las especificaciones de formato

que se te dan.

*Consulta la lista de cotejo de la

actividad 1.

Teoría del Arte II