INSTITUCIÒN EDUCATIVA FISCAL”MIGUEL DE SANTIAGO”

BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

Área : Historia Curso: 3ro “E1”
Licenciada: Clara Guerrero Fecha de envió :09/09/2019
Nombre: Milena Lema Fecha de entrega:10/09/2019
Tema: Civilización Maya

CIVILIZACIÓN MAYA
Los mayas fue una gran cultura que creció en Centroamérica, cuyo inicio data del año 2600
a.C hasta su apogeo entre los años 200 y 900 d.C y su declive hasta la conquista de
América en el siglo XV.

Además constituyeron una cultura con características propias que se desarrolló en

Mesoamérica por 18 siglos y tuvieron grandes avances en matemáticas, escritura,
arquitectura, astronomía, así como, su propia organización social, política y religiosa que
influyó en el desarrollo de culturas posteriores.

Ubicación Geográfica

La civilización maya se extendió por el sur de Yucatán, parte

de Guatemala y Honduras. entre los siglos III y XV.
Los mayas no constituían un estado unificado, sino que se
organizaban en varias ciudades-estado independientes entre si
que controlaban un territorio más o menos amplio. Tampoco
hablaban una única lengua.

Cultura

1. Arte. Arquitectura

Las construcciones mayas se hicieron de madera y piedra

básicamente. Entre las maderas se prefirieron la coba y el
zapote, por ser muy resistentes a los ataques de las termitas.
Entre las piedras se usaron caliza, arenisca, mármol, etc.
Realizaron todo tipo de construcciones: palacios rectangulares y
alargados, templos, juegos de pelota, calzadas (sacbeob) que
unían las ciudades principales, fortificaciones, baños de vapor
(temazcal).
Se conservan importantes pirámides escalonadas en piedra. En
lo alto de éstas se colocaba el templo. Estaban decoradas con
pinturas de
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Tema: Civilización Maya

una variada gama de colores, y relieves. Algunos de estos son inscripciones de la escritura
jeroglífica maya, aun no descifrada completamente. Las construcciones más importantes de
esta época fueron Copán, Quiriguá, Piedras Negras,
Palenque y Tikal.

2. Escritura

Los mayas desarrollaron el sistema de escritura más

completo de todos los pueblos indígenas americanos. Con
él escribieron todo tipo de textos: de medicina, de
botánica, de historia, de matemáticas, de astronomía...
Se conservan, además de las inscripciones, algunos
códices:

El Códice de Dresde: escrito en el siglo XIII.Contiene un tratado de adivinación y de

astronomía.

El Códice de París: posiblemente del siglo XIII. Contiene profecías y adivinaciones.

El Códice de Madrid: Contiene horóscopos y almanaques.

El Códice Grolier: Muy mal conservado. Contiene un calendario completo.

3. Calendario. Astronomía

Desarrollaron un calendario muy preciso, con un año de 365

días. El año solar (haab) tenía 18 meses de 20 días cada uno y
otro más de sólo cinco días. Los nombres de los meses eran:
Pop, Uo, Zip, Zotz, Tzec, Xul,
Yaxkin, Mol, Chen, Yax, Zac, Ceh,
Mac, Kankin, Moan, Pax, Kayab,
Cumbu y Uayeb.
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4. Ciencias: Matemáticas

Utilizaban un sistema de numeración vigesimal posicional. También tenían un signo para

representar el cero, y así poder realizar operaciones matemáticas complejas.
El punto tiene un valor numérico de 1 y la raya de 5. Así podían contar hasta 19. Para hacer
números mayores (igual que nosotros para hacer números mayores de 9) tenían que colocar
esos signos en determinadas posiciones. Al ser un sistema vigesimal, o sea, que considera
el 20 como unidad básica para la cuenta, cada espacio que se avanza en el número
representa 20 veces más que el espacio anterior. Esto se entiende mejor si lo comparamos
con el sistema que usamos nosotros.
El nuestro es un sistema decimal, o sea, que nuestra únidad básica de cuenta es el 10.
Tenemos, por tanto, signos numéricos para contar del hasta 9. Si queremos contar más allá
necesitamos jugar con las posiciones y colocar al menos dos signos numéricos, uno en
primera posición y otro en segunda. La primera posición son las unidades y la segunda,
como es un sistema decimal, representa 10 veces más que la primera, esto es las decenas.
Así veinticinco nosotros lo escribimos 25 5 de unidades más 2 de unidades por 10
(2x10=20).
Un maya haría lo siguiente. € ______ La raya ocupa la primera posición, que son unidades,
y por tanto es 5. El punto ocupa la segunda posición que significa 20 veces más de las
unidades. Por tanto un punto en segunda posición vale 20 (y dos puntos valdrían 40).

5. Sociedad

La elite social la constituían los sacerdotes y los nobles, que

residían en la ciudad (que era también el centro religioso).
Los campesinos vivían en las zonas rurales cercanas a la
ciudad.La base de la economía era la agricultura y
frecuentemente se desbrozaban trozos de selva para realizar
nuevos cultivos. Los principales fueron el maíz, el algodón y
el cacao.Este último tuvo tanta importancia que llegó a ser
utilizado como moneda.
Existía la esclavitud. Se supone que esos esclavos serían la
mano de obra para la construcción de las pirámides colosales, pero
ayudados por los campesinos. También debieron existir grupos de
artesanos especializados.
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6. Vida cotidiana

El principal espectáculo de los mayas era un juego de pelota, parecido al fúlbol. Según
algunos investigadores, los jugadores eran los prisioneros de guerra y se decapitaba a los
que perdían. Pero en realidad era más que un simple juego. Era un ceremonial religioso que
representaba el paso de los astros y el sol (representado por la pelota), que es fuente de
vida.

7. Creencias y pensamiento

Los mayas creían que antes de existir nuestro mundo habían

existido otros, pero que estos habían sido destruidos por
diferentes catástrofes.El universo tenía tres partes: el cielo, la
tierra y el inframundo. El cielo tenía 13 capas (la última de ellas
en contacto con la tierra) y cada una gobernada por uno de los
Oxalahuntikú. El dios Itzamná, a quien se representaba con
forma de reptil o iguana, regía el Cielo en su conjunto. El
inframundo estaba debajo de la tierra, y estaba dividido en 9
capas. Cada una de estas capas era gobernada por uno de los Bolontiku o Señores de la
Noche.
Había además otros dioses que actuaban sobre las cosas cotidianas: el maíz, la miel, los
mercados, etc.

Nombre Función
Hunab Ku Dios principal, creador de todos
Itzamná Dios de la sabiduría
Ixchel Diosa de la fertilidad y el agua
Yum Kaax Dios de la agricultura
Kauil Dios del fuego y de la medicina
Kukulkán Dios del agua y viento
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8. Economía de los mayas

La economía de los mayas se basó en la agricultura, donde se producía principalmente

maíz, frijoles y algunos tubérculos, tales como el poroto y batata.

A través de sus cultivos, además de obtener alimentos, también producen materias primas
para medicinas, tejidos y materiales de construcción. Su
agricultura fue muy desarrollada gracias a sus técnicas
avanzadas de irrigación de los suelos a través de sistemas de
canales que proporcionaban agua en la estación seca y
mantenía a los cultivos durante todo el año.

9. Vestimenta de los mayas

La indumentaria dependía del nivel social y la

jerarquía política en cada ciudad-estado.

Las mujeres de la clase baja o agricultores vestían faldas

largas y camisas amplias hechas de algodón, las cuales
podías bordar con muchos colores. A su vez, los hombres
vestían un «pati», especie de calzón básico y tenían el
pecho descubierto.

La familia real y servidores del estado usaban atuendos

más elaborados, con incrustaciones de plumas y
piedras. Vestían también con cinturones y sandalias.

10. Conocimientos de
los mayas

Entre los conocimientos y descubrimientos que se destacan

de la civilización y cultura maya se encuentran:

Tuvieron un gran conocimiento de matemáticas avanzado,

con uso de decimales y del cero.
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Desarrollaron una escritura jeroglífica de avanzada para la época con más de 500 símbolos.

Eran expertos astrónomos, conocimiento que utilizaron para en beneficio a la agricultura.

Desarrollaron el famoso calendario civil de 365 días por año, como el que usamos en la
actualidad. Además crearon otros calendarios complejos como un calendario religioso de
260 días.

11. Fin de la cultura maya

Las causas de la finalización de tan importante cultura no

son bien conocidas. Una de las teorías establece que, debido
al gran crecimiento demográfico y al aumentar necesidades
de alimentación, se agotaron los recursos naturales, sumado
a periodos largos de sequía.

Otros historiadores piensan que tribus invasoras procedentes

del norte fueron debilitando a los mayas. Y fueron las culturas españolas con la conquista
de América quienes terminaron por destruir esta cultura que ya se encontraba en total
declive.

(Banzear, 2018)

(nationalgeographic, 2017)
WEBGRAFIA:
(Anònimo, 2018)
Anònimo. (04 de 02 de 2018). profeenhistoria. Recuperado el 09 de 09 de 2019, de
profeenhistoria: https://profeenhistoria.com/cultura-maya/

Banzear, J. (08 de 25 de 2018). Enciclopedia de Historia. Recuperado el 09 de 09 de 2019, de

Enciclopedia de Historia: https://enciclopediadehistoria.com/cultura-maya/

nationalgeographic. (14 de 04 de 2017). nationalgeographic. Recuperado el 09 de 09 de 2019, de

nationalgeographic: https://www.nationalgeographic.com.es/temas/mayas
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Rivero, M. (21 de 07 de 2018). Clio. Recuperado el 2019 de 09 de 09, de Clio:

http://clio.rediris.es/fichas/otras_mayas.htm