Evaluación Sociedad Colonial

Evaluación Historia, geografía y ciencias sociales
Profesora: Romina Flores J.
Objetivo de la Reconocer el periodo colonial y las principales

evaluación características de su sociedad.
34 puntos 60%
Puntaje máximo
20 puntos =4.0 Puntaje real
Nombre
Curso 8° Básico Fecha
I. Marca la alternativa correcta (7 puntos en total)
1. La colonia es un periodo que transcurre desde :

a. El descubrimiento de América hasta la conquista del Perú.
b. La batalla de Curalaba hasta la independencia de Chile.
c. El descubrimiento de Chile hasta su conquista.
d. La guerra de Arauco hasta su término.
2. Durante la Colonia que país ejerció un fuerte dominio sobre Chile.

a. Perú.
b. Bolivia.
c. Inglaterra.
d. España.
3. La sociedad colonial era jerárquica es decir:

a. La posición social de cada individuo dependía del color de la piel y el
origen étnico.
b. La posición social de cada individuo dependía del trabajo que
realizaba.
c. La posición social de cada individuo dependía de la educación.
d. La posición social de cada individuo dependía de donde vivía.
4. La aculturación era :
a. proceso en el que un pueblo adopta, total o parcialmente, otra cultura
mezclándola con la propia.
b. proceso en el que un pueblo no adopta, total o parcialmente, otra
cultura.
c. proceso en el que un pueblo adopta, total o parcialmente, otra cultura
perdiendo la propia.
d. proceso en el que un pueblo adopta otra cultura.
5. Los hijos de españoles nacidos en América eran llamados :

a. Mestizos
b. Zambos
c. Criollos
d. Españoles
6. Qué representa la fiesta de la Virgen de Andacollo?

a. La erradicación de las creencias precolombinas.
b. El traspaso de una religión a otra tras la Conquista.
c. El sincretismo religioso que se dio en la América colonial.
d. La situación social de los mineros durante la Colonia en Chile.
7. El sistema patriarcal consistía en :

a. La madre debía hacerse cargo de todas las decisiones de la casa.
b. Padre era jefe de familia pero debía obedecer a su mujer.
c. Madre como único ente trabajador.
d. El padre como jefe de familia.
I. Completa el siguiente cuadro indicando su forma de vida que

corresponden a cada indicador. (8 puntos en total)
Personaje Su vida en la sociedad colonial
Mujeres
criolla
Mujeres
mestiza
Mujeres
indígena
Mujer
esclava
II. Identifica a los grupos sociales de la Colonia y clasifícalos según el
lugar que ocuparon en la sociedad. ( 5 puntos)
III. Explica de acuerdo a lo estudiado los conceptos planteados a

continuación. (8 puntos)
a. Sincretismo religioso o cultural: __________________________________
________________________________________________________________
b. Chinganas:______________________________________________________
________________________________________________________________.
c. Tertulias:_________________________________________________________
________________________________________________________________
d. Etnia:___________________________________________________________
________________________________________________________________.
IV. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas. (6 puntos en
total)
El llamado “servicio personal” del indígena (una situación eufemística

derivada de la teoría según la cual los indígenas eran súbditos del rey,
tales que, si no tributaban dinero, entonces tributaban “servicio”) fue, en
Chile, un tipo de esclavitud laboral que tuvo la gran ventaja, para los
empresarios, que casi no tuvo costo productivo para ellos. Pues los
esclavos indígenas no se compraban: el rey los prestaba y los patrones
los usaban. Este derecho de usufructo, en el terreno mismo, fue ejercido
de modo ilimitado y total: los patrones lo asumieron como un derecho al
usar los indígenas hasta el exterminio, de ser necesario. Por tanto, el
“servicio personal” quedó en el recuerdo como un tipo de esclavitud
laboral “óptima” económicamente hablando, mejor que la esclavitud
comercial que se instaló en otras colonial y en Estados Unidos, donde el
esclavo negro se compraba y vendía a altos precios.
Salazar, G. (2003). Historia de la acumulación capitalista en Chile

(Apuntes de clase). Santiago, Chile: LOM Ediciones.
1. ¿Qué sistema de trabajo regulaba la situación descrita en el

texto? ¿Por qué? ¿Cuáles eran sus características?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________.
2. Según el texto, ¿qué consecuencias trajo este tipo de trabajo para

los pueblos originarios de América? ¿Por qué?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________.

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Objetivo de la Reconocer el periodo colonial y las principales

I. Marca la alternativa correcta (7 puntos en total)

1. La colonia es un periodo que transcurre desde :

2. Durante la Colonia que país ejerció un fuerte dominio sobre Chile.

3. La sociedad colonial era jerárquica es decir:

5. Los hijos de españoles nacidos en América eran llamados :

6. Qué representa la fiesta de la Virgen de Andacollo?

7. El sistema patriarcal consistía en :

I. Completa el siguiente cuadro indicando su forma de vida que

Personaje Su vida en la sociedad colonial

III. Explica de acuerdo a lo estudiado los conceptos planteados a

a. Sincretismo religioso o cultural: __________________________________

El llamado “servicio personal” del indígena (una situación eufemística

Salazar, G. (2003). Historia de la acumulación capitalista en Chile

1. ¿Qué sistema de trabajo regulaba la situación descrita en el

2. Según el texto, ¿qué consecuencias trajo este tipo de trabajo para

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