Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Procesos Cognoscitivos
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Momento 4: Informe de Investigación

Elaborado por:

Iris Rincón Rueda. Código: 52.869.126

Francisco Rodríguez Guevara. Código 4815116
Ana Luisa Jaramillo. Código 42.017.837
William Alberto Parra. Código
Olga Caicedo. Código

Grupo: 403003_90

Tutora:
Tutora: María Cristina Pantoja Maya

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de psicología
Bogotá; mayo de 2019
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Procesos Cognoscitivos
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

ANEXO 1
INFORME DE INVESTIGACIÓN SOBRE PROCESOS COGNOSCITIVOS
CRITERIO 1: IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN*
DESCRIBA LO Los procesos cognoscitivos son aquellos que le permiten al individuo
QUE HA
adquirir conocimientos donde interviene diversas facultades teles como
APRENDIDO
SOBRE LOS inteligencia, la atención, la memoria y el lenguaje, pero para el
PROCESOS
desarrollo de estas existe factores como el sociocultural que de los
COGNOSCITIVOS
Y LOS cuales podríamos decir que es una de las principales fuentes que le
PROBLEMAS
permiten al ser humano fortalecer estas facultades con las cuales nace
ASOCIADOS A
ELLOS. Donde a medidas que el individuo se desarrolla va adquiriendo una serie de
CONCEPTUALICE
habilidades como el lenguaje que a través de la historia le ha permitió al
*
hombre comunicarse con sus semejantes y por medio de este lograr un
mejor entendimiento. Además permita que la inteligencia y el conocimiento
avancen.
La inteligencia: le permite al ser humano clasificar las alternativas más
convenientes para la elaboración de tareas y solución de los problemas
La atención: permite que el individuo seleccione, focalice y mantenga sus
recursos mentales en una estimulación determinada,
La memoria: que se clasifica como uno de los principales procesos
cognoscitivos porque esta le permite al individuo guardar toda la información
que recoge del entorno la almacena, la clasifica, y la pone en práctica en el
momento indicado.
Pero que con el tiempo aparecen diversos factores que limitan o deterioran
estos procesos cognoscitivos, como son: La edad y la aparición de
algunas enfermedades.
QUE En la edición de este mes de PLoS Biology un estudio revela una nueva
INVESTIGACIONE
aproximación a los misterios de la organización y el funcionamiento
S HA CONOCIDO
RELACIONADAS neocórtex. Esta sección del cerebro, responsable de la percepción
CON PROCESOS
sensorial, el pensamiento consciente y el lenguaje, es mucho mayor en
DE
INVESTIGACIÓN/ humanos, lo que los distingue del resto de mamíferos. El neocórtex se
CAUSAS
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ASOCIADAS A LA considera un objeto de estudio ideal para investigar los procesos cognitivos,
PROBLEMÁTICA
sobre los que existen diferentes teorías. Unas sugieren que los humanos
PRESENTADA*
tienen unos procesos cognitivos más complejos porque tenemos células
más grandes y un circuito más complejo en el neocórtex. Otras teorías
atribuyen estos procesos a la existencia de diferentes tipos de células en el
neocórtex, unas células que otros mamíferos no tienen. El estudio
desarrollado en la Universidad de Szeged (Hungría) inclina la balanza hacia
el segundo tipo de teorías, al desvelar el importante papel que desempeñan
unas células específicas, las células chandelier, llamadas así porque su
estructura recuerda a la de un candelabro antiguo.

Los procesos cognoscitivos se dividen en dos grupos. Inferiores o simples:

¿Cómo Son aquellos que permiten que la información sea captada y mantenida en
CLASIFICA nuestro sistema con tal de poder trabajar con ella posteriormente, en la cual
USTED LOS habrían factores clave como la atención, la percepción,procesamiento de la
PROCESOS
información y la memoria. Los superiores o complejos: Se consideran como
COGNOSCITIVOS
?* procesos cognitivos superiores a aquellos que suponen el nivel máximo de
integración de la información, donde intervienen.

El lenguaje: Se define como un aspecto fundamental en la carrera

evolutiva que permitió al hombre poder desenvolverse en su medio,
comunicarse con sus semejantes, desarrollar habilidades únicas y lograr
avances que permitieron que se movilizara en cada rincón del planeta
dominando su entorno y construyendo grandes civilizaciones desde la
prehistoria.

El pensamiento: el pensamiento es la actividad y creación de

la mente donde se podría definir como imágenes, o esa voz interior que
nos acompaña durante el día y en la noche en forma de sueños". La
estructura del pensamiento o los patrones cognitivos son el andamiaje
mental sobre el que se conceptualiza la experiencia o la realidad.

Inteligencia: la inteligencia es una capacidad mental muy general que

implica habilidad para razonar, planificar, resolver problemas, pensar de
forma abstracta, comprender ideas complejas, aprender con rapidez y
aprender de la experiencia.
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CRITERIO 2: IDENTIFICACIÓN DE TEORÍAS Y CONCEPTOS ASOCIADOS CON PROCESOS

COGNOSCITIVOS
HAGA UN Francisco Rodríguez Guevara: Los resultados demuestran que así como
INFORME EN EL
hay fortalezas también hay debilidades ejemplo. En la coordinación de
QUE PRESENTE
LOS ojos y manos me arrojó Puntaje 131 está por debajo del promedio Quiere
RESULTADOS
decir que se presenta una mala coordinación entre sí.Tiempo de
QUE OBTUVO
CON LAS respuesta. Que se refiere a la capacidad de responder ágil y eficientemente
PRUEBAS
a un estímulo el puntaje fue de 175 indicando que la reacción ante un
APLICADAS A
USTED MISMO. estímulo es lenta. Monitorización. Supervisa la propia conducta Puntaje
194 quiere decir que hay una baja capacidad para supervisar su propia
conducta, para detectar los errores y así poder corregirlos. Pero esto se
puede mejorar mediante el entrenamiento continuo. Ya en otras pruebas se
demuestran que existe un buen funcionamiento como son: Atención
dividida: que es la capacidad de ejecutar más de una acción a la vez con
un puntaje de 598 puntos Percepción visual. Es la capacidad que tiene
nuestro cerebro para centrar nuestro foco atencional en un estímulo objetivo.
Con un puntaje de 574 puntos Escaneo visual. Es la capacidad de discernir
la información pertinente en nuestro entorno de forma rápida y eficiente. Con
571 puntos Consciente intelectual. Es una medida numérica de
inteligencia a partir de test estandarizados permite comparar la inteligencia
de un individuo con el resto de la población, considerando que el valor medio
se encuentra entre 90 y 110 ya que es el tramo de la mayoría de la población
Con 95 puntos. También soy consciente que toca seguir entrenando para
alcanzar un 100% en las pruebas
William Alberto Parra: El resultado evidencia que entre mis debilidades esta
la inteligencia visual espacial y naturista, memoria visual a corto plazo,
memoria a corto plazo y memoria no verbal. Entre mis fortalezas indica que
mi percepción visual está por encima de la medida Tengo una gran precisión
en el reconocimiento de objetos y sus variaciones, en las pruebas de la
atención y la lógica el resultado fue que equivale a un nivel educativo
vocacional superior o nivel universitario. esto se asocia a mi gusto por el
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prender, otras fortalezas esta la inteligencia kinestésica, musical,

interpersonal. Test de sensibilidad soy una persona altamente sensible al
dolor ajeno soy llamado a ayudar a los necesitados y tendencias
perfeccionistas y dificultades en el manejo de situaciones estresantes,
inseguro y tímido.
Olga Caicedo: De acuerdo con los resultados en las pruebas aplicadas mis
fortalezas en la percepción visual está muy por encima de la media, en
cuanto a mi proceso cognitivo de inteligencia está dentro de la media,
equivalente a un nivel educativo universitario y mis inteligencias
predominantes son: Inteligencia lingüística, inteligencia kinésica, inteligencia
interpersonal e inteligencia intrapersonal. Las cuales considero acertada
porque van con mi personalidad. tengo buena comprensión de lectura y
buena comprensión auditiva Algo en lo que debo mejorar la función
cognoscitiva básica, memoria y concentración, este puntaje es muy bajo, lo
que significa que tengo un déficit de atención y concentración, debo hacer
ciertos ejercicios mentales. Según el resultado soy muy sensible, esto
significa que me ciento dolida por el sufrimiento ajeno, abrumada por exceso
de trabajo y masas de gente, insegura y tímida. De igual forma suelo tener:
Tendencias perfeccionistas.
Ana Luisa Jaramillo A continuación les presento los resultados que obtuve,
me parece que saque muy buenos resultados, Debo fortalecer mi
concentración, Mi coeficiente es intelectual, Mi memoria está dentro de las
medidas, Nivel educativo superior, Inteligencia predominante: soy una
persona altamente sensible (PAS), hablamos de Alta Sensibilidad cuando
su sistema nervioso más fino, más desarrollado que la mayoría de la gente.
Las consecuencias es que esta persona recibe relativamente mucha
información sensorial.
Iris Rincón Rueda: Resultados obtenidos: TEST Escala Mini Mental Lobo:
Resultado: 26 puntos: dentro de lo normal: No presento riego de patología
mentales. https://www.co gnifit.com/es: Resultados: Atención: 379/800
puntos, Percepción: 281/800, Coordinación: 227/800, Memoria: 220/800,
Razonamiento: 111. la coordinación, la memoria y el razonamiento con un
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puntaje muy bajo, en razón a lo anterior es indispensable realizar ejercicios

que afiancen y mejoren mi parte cognitiva. Test de percepción visual: 18
puntos, el 72% del máximo posible (25). Percepción visual está por encima
de la media.Test de Memoria: Acerté 15 de los 36 objetos Calificación 41%.
Debo Practicar ejercicios para mejorar la memoria. Test de Inteligencia:
Resultado: CI 90: está dentro del común de la población. Es importante
desarrollar ejercicios matemáticos para mejorar el coeficiente intelectual.
Resultado de su test de CI: Ha contestado a 10 de las 10 preguntas
correctamente. Esto indica una puntuación de CI de 125 o más. Debo
Desarrollar ejercicios matemáticos y e lógica para mejorar y ejercitar el
coeficiente intelectual. Inteligencias Múltiples: Resultados: inteligencia
intrapersonal 100% inteligencia naturalista, 100% inteligencia
lingüística,75% inteligencia musical,75% inteligencia kinestésica, 62.5%
inteligencia interpersonal, 62.5% inteligencia visual-espacial,37.5%
inteligencia matemática. Es necesario realizar un mayor entrenamiento,
como lo es en el aspecto de las matemáticas, no obstante la inteligencia
predominante es la que esta de acuerdo con la personalidad el individuo
Test del Leguaje: Resultado: C1: Un puntaje que determina un buen nivel
en el manejo del leguaje y el idioma español. La lectura y la discusión
ayudan a mejorar el aspecto el leguaje.Test de Sensibilidad: Resultado:
altamente sensible (PAS), sistema nervioso más fino. percibo relativamente
mucha más información sensorial a la vez que alguien con una mediana
sensibilidad.

CRITERIO 3: PAPEL DE LA CULTURA EN LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS

¿DE ACUERDO A Francisco Rodríguez Guevara De acuerdo a las prueba realizada por cada
SU HISTORIA DE
uno de los participantes se evidencia que cada una presenta dificultadas en
VIDA, COMO
CREE QUE diferentes aspectos y por lo tanto cada quien está en la disposición de
ESTOS
realizar entrenamiento continuo con el fin de mejorar sus habilidades
ANTECEDENTES
HAN INFLUÍDO cognitivas.
EN EL ESTADO
Queda demostrado que el entorno sociocultural y familia ha influido en cada
DE SUS
PROCESOS uno de los integrantes para llevar acabo un desarrollo sano dentro de sus
COGNOSCITIVOS
procesos cognoscitivos permitiendo un desempeño dentro de la sociedad y
?
en el desarrollo de las diferentes actividades que se realizan.
William Alberto Parra: De acuerdo con mi historia de vida los antecedentes
han influido de manera negativa en el estado de los procesos cognitivos son
la falta de una figura paterna que mediera cariño, protección y me apoyara,
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también maltratos físicos y psicológicos por parte de mi padrastro lo asocio

con esto porque las capacidades de nuestro carácter se forman a través de
nuestras vivencias, también han influido el consumo de alcohol y de
sustancias psicoactivas por mucho tiempo y la depresión. Mis fortalezas son
gracias a mí al apoyo de mi madre y el gusto por el deporte por varios años.
Olga Caicedo: Mi pasado ha tenido influido de manera significativa en mis
procesos cognoscitivos, ya que al haber tenido una familia unida por la
comprensión el amor y el afecto desarrolle la creatividad, la memoria, le
lenguaje. Por cuanto vi la necesidad de trabajar a muy temprana a edad
para sacar a mi familia adelante esto desarrollo mis procesos cognoscitivos
tales como la atención, tengo habilidad para comprender mi entorno, las
diferentes situaciones que se me presenten, en cuanto la percepción se me
facilita interpretar.
el entorno atreves de pequeños estímulos que captan mi visión, oído y el
tacto. Al haber tenido un accidente físico retrasé un poco los procesos de
aprendizaje y creo que aprendí a ser una persona totalmente sensible,
tímida e insegura de mi misma e indecisa puesto que en ocasiones ese
recuerdo me lleva a tomar represarías en cuanto a lo que quiero realizar,
porque lo relaciono con ese inexperiencia de mi niñez que me lleva a esa
situación.
Ana Luisa Jaramillo: Yo creo que nuestras funciones cognoscitivas van muy
de la mano, con las ganas de querer hacer las cosas bien, con el apoyo y el
amor que nos brindan nuestros padres y familiares, el deporte, la buena
alimentación, así en cuanto a estas funciones creo que ha ido y van muy
bien. He sido una persona muy creativa y con pensamientos muy positivos
que me han ayudado a llevar una vida muy tranquila y estable, el deporte y
la buena alimentación también han influido para que todo marche bien.
Iris Rincón Rueda: Teniendo en cuenta los resultados puedo determinar que
he presentado dificultades en las Pruebas cognitivas: Siendo la
coordinación, la memoria y el razonamiento con un puntaje muy bajo, en
razón a lo anterior es indispensable realizar ejercicios que afiancen y
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mejoren mi parte cognitiva. A su vez me pareció sumamente interesante el

aspecto de Inteligencias múltiples donde se puede evidenciar un puntaje
bastante bueno en lo que tiene que ver con Inteligencia Intrapersonal E
Inteligencia Naturalista. Con relación a mi autopercepción en las funciones
ejecutivas para mi es muy importante la creatividad puesto que en todas las
etapas de mi vida ha jugado un papel muy importante, he podido crear en
las artes como en la pintura y en la poesía. Con relación al Pensamiento, el
razonamiento y el leguaje son funciones cognitivas ejecutivas que realice
en todas mis etapas de educación y se fueron modificando y exigiendo a
medida que se intensificaba el aprendizaje.
RELACIONES El estrés se presenta como una enfermedad que perturba la estabilidad
COMO MANEJA
emocional, del ser humano, es una enfermedad común dentro de la
USTED EL
ESTRÉS Y SUS sociedad, donde a cada individuo se le presenta de una forma diferente.
FUNCIONES
Entiendo que con estresarme y enfermarme no voy a solucionar nada, trato
COGNOSCITIVAS
de estar tranquilo y ver las cosas de la mejor manera, intentando siempre
buscar una buena solución. Para manejar el estrés y mejorar mis
funciones ejecutivas debo utilizar estrategias aprendidas en el
desarrollo del curso como lo son: Reconocer que hay situaciones y cosas
que no se pueden cambiar, evitar situaciones estresantes, hacer Ejercicio,
actitud Positiva frente a los desafíos, hacer las cosas que me tranquilizan y
me hacen feliz, aprender a relajar el cuerpo, comunicación con las personas
cercanas, dormir entre 7 y 9 horas, mantener dieta saludable, evitar sobre
carga de trabajo y responsabilidades.
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Referencias bibliográficas:

• Blomberg, O. (2011). "Concepts of cognition for cognitive engineering".

International Journal of Aviation Psychology. 21 (1): 85 - 104.

• Von Eckardt, Barbara (1996). What is cognitive science?. Massachusetts:

MIT Press. pp. 45 - 72.

• https://www.researchgate.net/publication/276542536_INVESTIGACION_DE
_PROCESOS_COGNITIVOS_EN_EDUCACION

• 29YB/PROCESOS%20COGNITIVOS.cmaphttp://hdl.handle.net/10596/1080
0https://cursa.ihmc.us/rid=1PCH693NG-TB8W54
29YB/PROCESOS%20COGNITIVOS.cmaphttps://definicion.de/procesos-
cognitivos/

• Suárez-Barros, A. (2017). Instructivo Descarga Material Biblioteca. [Archivo

de video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11165