Programa de Promoción en Salud para Infantes Preescolares
Programa de Promoción en Salud para Infantes Preescolares
Programa de Promoción en Salud para Infantes Preescolares
Resumen.
Objetivos específicos:
Identificar las necesidades de información sobre el cuidado de salud, en los infantes
preescolares, de los círculos infantiles; así como las necesidades de aprendizaje de los
profesionales que laboran en estos centros, sobre promoción de salud y la forma de
llevarla a los niños y las niñas de la infancia preescolar.
Resultados.
Objetivo general
Introducción y fundamentación.
El Programa de Atención Materno Infantil, en Cuba, ha alcanzado logros entre los que se
destacan tasas de Mortalidad infantil entre las mas bajas del mundo así como en
menores de cinco años, amplia cobertura de inmunizaciones contra enfermedades
prevenibles por vacunas y otros. Sin embargo aún no se logra la suficiente sistematicidad
y efectividad en las acciones de promoción de salud desde la niñez y en especial desde
la infancia preescolar; encaminadas al logro de una verdadera cultura de salud que
contribuya a evitar que las tasas elevadas de morbi-mortalidad por enfermedades
cardiovasculares, cerebro-vasculares y neoplásicas continúen las tendencias
ascendentes que hoy se observan.
Diagnóstico. A través del diagnóstico educativo, del análisis de la situación de salud y del
diagnóstico de necesidades de información de los infantes preescolares y de necesidades
de aprendizaje de los profesionales de educación y salud sobre aspectos de promoción
de salud y sus mecanismos y sobre la forma de transmitirla; se pudo corroborar que no
existe una adecuada cultura del cuidado de la salud en los infantes ni suficiente
capacitación en estos aspectos y en la forma de transmitirla a los niños; en los
profesionales que trabajan directamente con ellos en los círculos infantiles del municipio
Santa Clara
Límites: Geográficos o de espacio: círculos infantiles del área de salud. De tiempo: Cada
curso escolar
Estrategia Grupal.
La estrategia está concebida como una estrategia grupal, aunque en la vida cotidiana los
padres y familiares y los mismos infantes preescolares pueden desarrollar estrategias
individuales en su interactuar con coetáneos y familiares.
Sensibilizar a los padres y familiares de los infantes preescolares, que resultaron como
grupo, los protagonistas principales.
Involucrar además otros sectores que pueden potenciar las actividades, como Cultura y
Deporte. Convocar a los consejos populares de las áreas donde están ubicados los
círculos infantiles y a las organizaciones de masas como CDR y FMC.
Estrategia Metodológica.
El Programa de actividades, está concebido para ser conducido por las maestras y
educadoras de los círculos infantiles en estrecha coordinación con el personal de salud
de estas instituciones, con el propósito de fomentar a largo plazo hábitos de vida
saludables desde las etapas tempranas del desarrollo infantil.
En los círculos infantiles, las actividades para infantes preescolares, serán breves,
apoyadas siempre en láminas, maquetas, dibujos, muñecas, títeres, payasos,
rompecabezas y rimas, que propicien un aprendizaje más fácil y activo. Para la
realización del programa se garantizarán juegos didácticos, maquetas, áreas de juego,
materiales ilustrativos, lápices de colores, plastilina y otros materiales, para que los niños
confeccionen dibujos y jueguen a la vez que incorporan información sobre las temáticas
contenidas en el Programa que propicien en ellos el desarrollo de una cultura de salud.
Se realizarán controles periódicos, por el área de salud en sus visitas de control a los
círculos infantiles. Supervisión del Programa: Monitoreo por los miembros de grupo
básico de trabajo
Además de estos indicadores del Programa serán aplicados en cada círculo infantil al
terminar el curso escolar, los indicadores que están expuestos en el plan de actividades
y que dan salida los objetivos del Programa de promoción de salud, para los infantes
preescolares y para los profesionales de salud y educación; se evaluarán los
indicadores según las dimensiones en los infantes preescolares y en los profesionales
de manera similar que se realizó en la extensión de la experiencia.
En la extensión de la experiencia los resultados mostraron que los niños y las niñas
incorporaron los mecanismos de promoción de salud : autocuidado, ayuda mutua y
ambiente sano al juego de roles; los profesionales de salud y educación elevaron sus
conocimientos sobre promoción de salud y sus mecanismos y llevaron al juego de roles
lo incorporado, a la vez que los infantes incorporaron elementos sobre el cuidado de su
salud y los trasmitieron al seno de las familias y comunidades, resultados que son
analizados en tablas y gráficos.
Conclusiones
2 Sanabria Ramos G, Louro Vernal I, Martínez Calvo S, García González R, Rojas Ochoa
F, Rodríguez Cabrera A, et al. Maestría promoción y educación para la salud [CD-ROM]. La
Habana: GIESP; 2008.