GOBIERNO REGIONAL DE ICA

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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE ICA
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE NASCA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº XXX

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

Plan Lector 2018 de la Institución Educativa Nº …

PLAN LECTOR 2018 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº XXX

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº XXX

PLAN LECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nª XXX

1. OBJETIVO DEL PLAN LECTOR
 Promover la ejecución de acciones para la implementación del Plan Lector como una práctica situada en
la Institución Educativa Nº xxx de Educación Básica Regular y Educación Básica Alternativa
pertenecientes a la jurisdicción de la UGEL Nasca a fin de contribuir con el desarrollo de las competencias
comunicativas que aseguren el desarrollo integral de los estudiantes.

2. BASES LEGALES

 Ley N° 28044, Ley General de Educación.

 Ley 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.
 Resolución Ministerial Nº 657-2017-ED, DENOMINADO: “Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar
2018 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”.
 Resolución Ministerial 281-2016- MINEDU, que aprueba la implementación del Currículo Nacional y su
Modificatoria RM Nº 159-2017- MINEDU
 Resolución Ministerial Nº 386-2006-ED.
 Resolución Directoral Nº 295-2007- ED.

3. METAS DE ATENCIÓN:

MODALIDADES
Nº de
docentes
ESTUDIANTES INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
involucrados
3 años
4 años
5 años
1º grado
2º grado
3º grado
4º grado
5º grado
6º grado

4. ORIENTACIONES GENERALES:

a. El Plan Lector es la estrategia pedagógica básica para promover, organizar y orientar la práctica de la
lectura en los estudiantes de Educación Básica Regular y Educación Básica Alternativa. Se presenta una
selección de 12 títulos que estudiantes y profesores deberán leer durante el año, a razón de uno por mes.

b. Los títulos del Plan Lector han sido definidos en función de las intenciones educativas, los intereses y
necesidades de aprendizaje de nuestros estudiantes sobre la base del diagnóstico institucional.

c. Los títulos seleccionados del Plan Lector guarda correspondencia con los contenidos de todas las áreas
curriculares organizadas en los Planes de Estudio de la Institución Educativa, y están relacionados con
los contenidos transversales del DCN y/o enfoques transversales del Currículo Nacional y los valores
contenidos en el Proyecto Curricular Institucional. Aun así, esta lista es flexible, pues no siempre se cuenta
con ejemplares suficientes de un mismo título o el estudiante puede estar motivado con otro tipo de lectura.

d. El Plan Lector comprende textos escolares y no escolares, de tipo continuo (descripción, narración,
exposición, argumentación, etc.) y discontinuo (impresos, anuncios, gráficos, cuadros, tablas, mapas,
diagramas, etc.); textos literarios, técnicos, funcionales, lúdicos, etc. Incluye la lectura con
intencionalidades diversas (recreativa, pública, educacional); y se practicará en contextos comunicativos
diferentes: privados, públicos, masivos.

5. ORIENTACIONES ESPECÍFICAS:

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a. DE LOS PARTICIPANTES
Participan todos los estudiantes y docentes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria y Educación
Básica Alternativa de la Institución Educativa …

b. DEL PLAN LECTOR

 El Plan Lector es la estrategia básica para desarrollar la capacidad de leer y el hábito lector que
permitirá a nuestros estudiantes mejorar los niveles de comprensión lectora y acceder a otros
aprendizajes.
 El Plan Lector está formulado en forma consensuada por toda la comunidad educativa (directivos,
docentes, padres de familia y estudiantes), en función de los intereses de los estudiantes y la realidad
de la Institución Educativa.
 El Plan Lector comprende una relación de 12 títulos para cada grado, que los estudiantes leerán uno
por mes, según una secuencia previamente convenida.
 Los títulos seleccionados para cada grado tienen como referente los enfoques transversales y los
valores que la Institución Educativa ha previsto desarrollar en su Proyecto Curricular Institucional,
poniendo énfasis en los autores propios de la comunidad, la región y el país, se incluyen también
títulos de la lectura universal.
 El Plan Lector tiene carácter transversal. Los libros seleccionados están relacionados con todas las
Áreas Curriculares, Tutoría y Orientación Educacional.

6. DE LAS ESTRATEGIAS DE EJECUCIÓN

6.1.1 xxx

7 TÍTULOS SELECCIONADOS: (12 TITULOS POR AÑO)

7.1 PARA EL NIVEL INICIAL:
Nº TÍTULOS ENFOQUES TRANSVERSALES 3 4 5
(VALORES) AÑOS AÑOS AÑOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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18
19
20
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7.2 PARA EL NIVEL PRIMARIA:

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Nº TÍTULOS ENFOQUES TRANSVERSALES

1º 2º 3º 4º 5º 6º
(VALORES)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

6.1 PARA EL NIVEL SECUNDARIA:

Nº TÍTULOS ENFOQUES TRANSVERSALES

(VALORES) 1º 2º 3º 4º 5º

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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Cronograma de actividades

MEDIOS DE
ACTIVIDAD TAREAS META RESPONSABLES E F M A M J J A S O N D
VERIFICACIÓN
1.1 Conformación del Equipo 01 responsable por
Acta de constitución Equipo Directivo X X
responsable del Plan Lector cada nivel
1.2 Formulación del Plan Lector 01 Plan Lector Equipo responsable X
Plan lector
institucional Aprobado del Plan Lector
Docentes X
1. Acciones
100% de responsables y
preparatorias. 1.3 Presentación del Plan Lector a
participación de Registro de asistencia Coordinadores del
Docentes de la IE.
Docentes Área de
Comunicación.
1.4 Aprobación del Plan Lector con 01 RD. De
RD. Director de la IE. X
RD aprobación
Lecturas Docente de aula,
2. 100% de estudiantes seleccionadas, docente de
Implementación 2.1 Implementación del Plan Lector participan del Plan fotografías, fichas de Comunicación, X X X X X X X X X
del Plan Lector Lector comprensión de Equipo del Plan
lectura, etc. Lector.
3. Formación 3.1 Desarrollo de Reuniones de 02 reuniones de
Equipo responsable
docente a la Intercambio de Experiencias con intercambio de Registro de asistencia X X
del Plan Lector
implementación coordinadores y docentes de las II.EE experiencia
02 visitas de
4.1. Visitas de monitoreo y Ficha de monitoreo,
monitoreo y
acompañamiento por el equipo sistematización de la X X X X X X X
acompañamiento a
4. Monitoreo a la Directivo información
los docentes
implementación
4.2 Presentación de experiencias
01 experiencia por Videos, fotografías,
exitosas en la Implementación del Plan X X X
nivel informes,
Lector
Equipo Directivo,
Rendición de Informar sobre el proceso de ejecución Informe general de la
01 informe por nivel Equipo del Plan X
cuentas. del Plan lector en el ámbito de la UGEL IE
Lector.

Nasca, …… de marzo del 2018

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