Encuesta sobre Nivel de

Conocimiento del uso de

métodos anticonceptivos en
alumnos de la UCCI

DOCENTE

CONCHOY LOZANO,
Terry

INTEGRANTES

-AGUIRRE CANGALAYA, Juan

- GUERREROS OLLERO, Paul

- MUÑOZ BARTOLO, Jorge

- VALDERRAMA ANTEZANA, Carlos

1
 DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo investigativo a nuestros padres ya que gracias a ellos

hemos ido avanzando día a día construyendo nuestro camino en el ámbito tanto
escolar como personal, y con esfuerzo y cariño nos alientan a cumplir metas en
nuestras vidas, al maestro que se encarga de encarar la complicada tarea de
transferir sus conocimientos a otras persona, en las universidades los vemos
como verdaderas autoridades que a pesar de que su tarea sea bastante
complicada se esfuerzan por ofrecernos lo mejor de ellos. A pesar de ello,
muchas veces no vemos más allá de sus trajes, de sus escritos en el tablero, y
de las palabras que salen de sus bocas; hay que saber el valor que supone ser
un maestro, y lo mucho que hay que tener eso en cuenta.

2
 INDICE

Pág.
Introducción…………………………………………………………………………….5

CAPITULO I

1. GENERALIDADES

1.1 Descripción de la problemática

1.1.1 Formulación del problema

1.1.1.1Problema general
1.1.1.2 Problemas específicos

1.2 Formulación de objetivos

CAPITULO II

2. DISEÑO ESTADISTICO

2.1. Unidad de análisis

2.2. Población

2.3. Tamaño de muestra (considere 100 pero complete seguido de la

unidad de análisis)

2.4. Variables de estudio

INDICE DE CUADROS

3
 CAPITULO III

3. ANÁLISIS Y RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. Cuadros de medidas descriptivas

3.1.1. Cuadro de: ¿Los métodos llamados naturales son eficaces?

3.1.2. Cuadro 2
3.1.3. Cuadro de: ¿Existe riesgo de embarazo si se eyacula directamente en
la entrada de vagina, aunque no haya penetración?
3.1.4. Cuadro de: ¿El DIU previene del contagio de VIH?
3.1.5. Cuadro de: El diagrama solo es adecuado para mujeres casadas
3.1.6. Cuadro de: ¿El coito interrumpido es un método anticonceptivo
eficaz?
3.1.7. Cuadro de: ¿Existen los condones femeninos?
3.1.8. Cuadro de: La píldora del día después previene del contagio de
enfermedades de transmisión sexual
3.1.9. Cuadro de: Hay riesgo de embarazo la primera vez que se tiene
relaciones con penetración
3.1.10. Cuadro de: Las cremas espermicidas se colocan en la vagina
aproximadamente diez minutos antes del coito

3.2. Análisis y resultado (Graficas)

4
 3.2.1. Grafica de: ¿Los métodos llamados naturales son eficaces?
3.2.2. Grafica
3.2.3. Grafica de: ¿Existe riesgo de embarazo si se eyacula directamente en
la entrada de vagina, aunque no haya penetración?
3.2.4. Grafica de: ¿El DIU previene del contagio de VIH?
3.2.5. Grafica de: El diagrama solo es adecuado para mujeres casadas
3.2.6. Grafica de: ¿El coito interrumpido es un método anticonceptivo
eficaz?
3.2.7. Grafica de: ¿Existen los condones femeninos?
3.2.8. Grafica de: La píldora del día después previene del contagio de
enfermedades de transmisión sexual
3.2.9. Grafica de: Hay riesgo de embarazo la primera vez que se tiene
relaciones con penetración
3.2.10. Grafica de: Las cremas espermicidas se colocan en la vagina
aproximadamente diez minutos antes del coito

Conclusiones
Bibliografía
Anexos

INTRODUCCIÓN

En la universidad continental es aún un tabú hablar de sexualidad y la falta

de participación activa de los padres de la formación de sus hijos en este
aspecto tan importante en la vida de los jóvenes y la vida sexual activa. La
falta de información de la sexualidad trae muchos problemas sociales dentro
de la juventud en nuestro país y sociedad; así tenemos: embarazos no
deseados, prematuros, enfermedades de trasmisión sexual.

5
 El sexo-comercio crea estereotipos tanto en chicos como en chicas en cuanto
al aspecto físico “perfecto” de la pareja sexual, crea mitos a cerca de
relaciones cada vez más deshumanizantes en los que en los seres actuantes
lo único que busca es la satisfacción personal, el dominio de la pareja.
Cuando al contrario de todo esto es necesaria hoy en día una educación
sexual humanizadora en la que alcancemos el criterio de divinidad que tiene
nuestra sexualidad (regalo de Dios), educación en la que debemos actuar los
involucrados con la juventud, desde el hogar, padres de familia, hermanos,
la escuela, colegio, universidad y otros.

CAPITULO I

1.1. DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

El inicio de vida sexual activa se lleva a cabo cada vez más temprano
enfrentándose las adolescentes a estas relaciones sin ninguna preparación,
pues no cuentan con una educación sexual estructurada y además no se
acompaña del uso adecuado de métodos anticonceptivos, resultando un alto
porcentaje de embarazos prematuros, no deseados elevados índices de
adolescentes que padecen enfermedades de transmisión sexual y SIDA y
contribuyen al incremento en las tasas de morbimortalidad materno - infantil.

6
Se realizó un estudio de tipo descriptivo trasversal propositivo, donde se hizo uso
de una encuesta individual para la recolección de la información. Se entrevistó a
60 estudiantes universitarios de la “UCCI”.

1.1.1 Formulación del problema

PROBLEMA GENERAL:

¿Cómo determinar el nivel de Conocimiento del uso de métodos

anticonceptivos en alumnos de la UCCI en el periodo académico
2018-II?

PROBLEMA ESPECIFICO:

¿Cómo determinar el nivel de conocimiento de usos anticonceptivos?

1.2. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS

1.2.1. OBJETIVO GENERAL:

Determinar el nivel de conocimiento del uso de métodos anticonceptivos en
alumnos de la universidad continental en el periodo académico 2018-II.

1.2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Determinar las características generales de los estudiantes que

tienen el conocimiento de uso de métodos anticonceptivos.

 Determinar si en la institución brinda información sobre uso

métodos anticonceptivos.

 Relacionar el nivel de conocimiento del uso de anticonceptivos con

datos académicos

7
  Determinar cuál es el grupo de edad que tiene más riesgo al no
conocer los métodos anticonceptivos

CAPITULO II

DISEÑO ESTADISTICO

2.1. UNIDAD DE ANÁLISIS:

Estudiante de la ucci

2.2. POBLACIÓN:

Estudiantes de la ucci

2.3. TAMAÑO DE LA MUESTRA:

60 estudiantes

2.4. VARIABLES EN ESTUDIO:

Conocimiento del uso de métodos anticonceptivos en alumnos

8
 CAPITULO III

ANÁLISIS Y RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN

CUADRO 1.1

Edad
Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje
válido acumulado
Válido 17 5 7,9 8,3 8,3
18 8 12,7 13,3 21,7
19 16 25,4 26,7 48,3
20 6 9,5 10,0 58,3
21 8 12,7 13,3 71,7
22 4 6,3 6,7 78,3
23 4 6,3 6,7 85,0
24 5 7,9 8,3 93,3
Grafico 1.1

Del promedio de personas de 23 a 26 años dicen que lo métodos llamados

naturales son eficaces

9
 CUADRO 1.2

Edad
Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje
válido acumulado
Válido 17 5 7,9 8,3 8,3
18 8 12,7 13,3 21,7
19 16 25,4 26,7 48,3
20 6 9,5 10,0 58,3
21 8 12,7 13,3 71,7
22 4 6,3 6,7 78,3
23 4 6,3 6,7 85,0
24 5 7,9 8,3 93,3
25 2 3,2 3,3 96,7
26 2 3,2 3,3 100,0
Total 60 95,2 100,0
Perdidos Sistema 3 4,8
Total 63 100,0

Gráfico 1.2.

El porcentaje valido de las personas que tienen 17 años es 8.3

10
 CUADRO 1.3

¿Existe riesgo de embarazo si se eyacula directamente en la entrada de

vagina aunque no haya penetración?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje
válido acumulado
Válido 3 4,8 4,8 4,8
si 16 25,4 25,4 30,2
no 25 39,7 39,7 69,8
no lose 19 30,2 30,2 100,0
Total 63 100,0 100,0

Grafico 1.3

11
Hay gran parte de mujeres que dicen desconocer si existe un riesgo de embarazo si se
eyacula directamente en la entrada de la vagina aunque no halla penetración

CUADRO 1.4

Estadísticos
Edad ¿El DIU previene del
contagio de VIH?

N Válido 60 63
Perdidos 3 0
Media 20,38
Mediana 20,00
Moda 19
Desviación estándar 2,422
Varianza 5,868
Rango 9
Percentiles 25 19,00
50 20,00
75 22,00

Grafico 1.4

12
Los varones en su mayoría estos de 26 años dicen que el DIH previene el contagio de
VIH

CUADRO 1.5

Estadísticos
El diagrama solo es Genero
adecuado para mujeres
casadas

N Válido 63 60
Perdidos 0 3
Media 1,60
Mediana 2,00
Moda 2
Desviación estándar ,494
Varianza ,244
Rango 1
Percentiles 25 1,00
50 2,00
75 2,00

Grafico 1.5

En el grafico que muestras que mayor parte de los encuestados eran mujeres

13
 CUADRO 1.6

Estadísticos
Genero ¿El coito imterrumpido es
un metodo anticonceptivo
eficaz?

N Válido 60 63
Perdidos 3 0
Media 1,60
Mediana 2,00
Moda 2
Desviación estándar ,494
Varianza ,244
Rango 1
Percentiles 25 1,00
50 2,00
75 2,00

Grafico 1.6

Se puede observar que gran parte de mujeres dice que el coito interrumpido no
es un método anticonceptivo eficaz.

14
 CUADRO 1.7

¿Existen los condones Edad

femeninos?

N Válido 63 60
Perdidos 0 3
Media 20,38
Mediana 20,00
Moda 19
Desviación estándar 2,422
Varianza 5,868
Rango 9
Percentiles 25 19,00
50 20,00
75 22,00

Grafico 1.7

15
En el gráfico observamos que la mayoría de encuestados que saben que existen condones
femeninos tienen la edad de 26 años

CUADRO 1.8

Estadísticos
Edad La pildora del dia despues
previene del contagio de
enfermedades de
transmision sexual

N Válido 60 63
Perdidos 3 0
Media 20,38
Mediana 20,00
Moda 19
Desviación estándar 2,422
Varianza 5,868
Rango 9

16
 Percentiles 25 19,00
50 20,00
75 22,00

Grafico 1.8

En el grafico podemos observar que hay más mujeres que dicen no saber si la
píldora del día siguiente previene contagio de enfermedades de trasmisión
sexual

CUADRO 1.9

Estadísticos
Edad Hay riesgo de embarazo la
primera vez que se tiene
relaciones con penetración

N Válido 60 63
Perdidos 3 0
Media 20,38
Mediana 20,00
Moda 19
Desviación estándar 2,422
Varianza 5,868
Rango 9

17
 Percentiles 25 19,00
50 20,00
75 22,00

Grafico 1.9

Mediante las encuestas realizadas a los estudiantes de la universidad continental

se puede observar que los estudiantes no saben en su mayoría si hay riesgo de
embarazo la primera vez que se tiene relaciones con penetración a comparación
de los que dicen que no hay riesgo

CUADRO 1.10

Estadísticos
Edad Las cremas espermicidas
se colocan en la vagina
aproximadamente diez
minutos antes del coito

N Válido 60 63
Perdidos 3 0
Media 20,38
Mediana 20,00
Moda 19

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 Desviación estándar 2,422
Varianza 5,868
Rango 9
Percentiles 25 19,00
50 20,00
75 22,00

Grafico 1.10

Mayor parte de los encuestados dice que las cremas espermicidas antes del coito es un
método anticonceptivo eficaz

Conclusiones:

 Luego de la realización de las encuestas, notamos que los adolescentes

en su mayoría poseen información sobre el uso de métodos
anticonceptivos y las enfermedades de transmisión sexual, que reciben
mediante, amigos familiares, maestros, y medios de comunicación.

 La información que brinda la universidad continental no está planificada,

sólo aparece en algunos puntos del programa de biología.

 Según las respuestas dadas el problema sobre el riesgo reproductivo se

encuentra en que los adolescentes al momento de actuar no se cuidan,

19
 piensan en disfrutar el momento sin pensar en las consecuencias que un
hijo representa, como dejar de estudiar y tener que comenzar a trabajar
para satisfacer sus necesidades.

 Según los resultados encontrados es notable, que los adolescentes

tienden a creer que el coito interrumpido es un método anticonceptivo
eficaz.

Recomendaciones:

 Para poder responder a las dudas de los universitarios a más de brindar

charlas, se podría hacer la entrega de una guía para aumentar sus
saberes.

 En la universidad continental se deberían realizar proyectos enfocados

directamente a la sexualidad, más no como charlas ocasionales.

 Mayor difusión en medios de comunicación, familia, maestros, sobre

temas relacionados con la sexualidad que ayuden a los universitarios a
iniciar su vida sexual con responsabilidad y respeto.

 Las unidades de salud deben promover campañas sobre este tema, y

exista una mejor acogida para este grupo de universitarios.

20
Bibliografía

 https://www.afluentes.org/wp-content/uploads/Libro-UNAM-Cap-3.pdf

 Lic. León Gindin, La sexualidad responsable. Revista 13/20

Anticonceptivos. Buenos Aires. 1998.

 OMS. Anticoncepción de Emergencia. Guía para la prestación de

servicios.

 Planificación Familiar y Población, 1999.Ministerio de Salud de la Nación.

Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación responsable Una
respuesta necesaria; 2002.

 Smith, Emily J. Salud Reproductiva. Al hablar de la sexualidad se

promueve la salud sexual: Disponible en:
www.fhi.org/sp/RH/Pubs/Network/v 21-4/. Consulta 5 de diciembre 2007

21
Anexos

PROBLEMA OBJETIVOS VARIABLE

PROBLEMA GENERAL: OJETIVO GENERAL: Conocimiento del uso de métodos

anticonceptivos en alumnos.
¿Cómo determinar el nivel de Conocimiento Determinar el nivel de conocimiento del uso
del uso de métodos anticonceptivos en de métodos anticonceptivos en alumnos de la
alumnos de la UCCI en el periodo académico universidad continental en el periodo
2018-II? académico 2018-II.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Determinar las características

generales de los estudiantes que
tienen el conocimiento de uso de
métodos anticonceptivos.

 Determinar si en la institución brinda

información sobre uso métodos
anticonceptivos.

 Relacionar el nivel de conocimiento

del uso de anticonceptivos con datos
académicos

 Determinar cuál es el grupo de edad

que tiene más riesgo al no conocer
los métodos anticonceptivos.

22
 Dimensiones: Ítems del instrumento de recolección de
datos:
Datos Generales *Señala tu Género:
*Registra cuál es tu estado civil:
*¿Cuál consideras que es tu nivel
socioeconómico ante la sociedad?

Datos académicos *¿En cuál de los siguientes sitios de tu

educación, recuerdas que iniciaron a hablarte
del uso de los métodos anticonceptivos?
Elija una de las siguientes opciones.
¿Dónde recibiste educación sobre tu método
anticonceptivo?

Datos personales * Señala ¿Cómo está constituida actualmente

tu familia?
¿Has tenido relaciones sexuales?
*¿Cuál integrante de tu familia ha hablado
contigo sobre el uso de métodos
anticonceptivos?
*¿Con que frecuencia sientes recibir ayuda de
tu familia para resolver problemas,
o para participar en decisiones, para sentir
afecto o para compartir?

Datos laborales *¿realizas alguna actividad laboral?

*¿Qué tipo de trabajo desempeñas?
*¿En el trabajo les capacitan sobre el uso de
métodos anticonceptivos?
Datos sobre el nivel de conocimiento de uso *¿Cómo calificas tus conocimientos acerca de
de métodos anticonceptivos: Reproducción y Sexualidad Humana?
Elija una de las siguientes opciones.
*Señala los métodos anticonceptivos que
conoces
Seleccione las entradas que correspondan
*Los anticonceptivos orales tienen una eficacia
en anticoncepción de (%):
*Sobre los métodos que usa el hombre, cuál
de las siguientes opciones puede prevenir el
embarazo así como una enfermedad de
trasmisión sexual.
*¿Cuál de los siguientes métodos
anticonceptivos te protege contra la infección
por V.I.H.?
*¿Puedes usar lubricantes junto con algún
método de barrera?
*¿Cuál(es) efectos colaterales puede llegar a
tener el uso de condón?
Seleccione las entradas que corres

23
 *¿Cuál(es) es son las indicaciones para el
Dispositivo Intrauterino?
*¿Cuándo se va a colocar el Dispositivo
Intrauterino se deben pedir estudios previos?
*¿Cuál (es) son un efecto colateral del uso de
anticonceptivos orales?
*¿Cuál(es) padecimientos se debe tener
precaución en el uso de anticonceptivos
orales?
*¿Cuál es la efectividad de protección
anticonceptiva de los métodos como ritmo,
temperatura, moco cervical?

24
25