Reporte 1 Teoria Electromagnetica

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA
DE MÉXICO
FACULTAD DE INGENIERIA
DIVISION DE INGENIERÍA ELÉCTRICA
LABORATORIO DE TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA
NUMERO DE PRACTICA: 1
CONCEPTOS FUNDAMENTALES Y DESCRIPCIÓN DEL EQUIPO
ALUMNO: CHAVOLLA JIMÉNEZ RAÚL

DANIEL
GRUPO: 14
HORARIO: SABADOS 9:15 – 11:15
FECHA DE ELABORACIÓN: 24/08/2019

INTRODUCCIÓN:
La facultad de ingeniería cuenta con un laboratorio especializado para comprender

de una manera practica los efectos de las ondas electromagnéticas, así como su
transporte propagación e ingeniería aplicada en base a su teoría, por ello el
alumno deberá conocer el material con el que trabajara a lo largo del semestre, su
correcto manejo, partes que lo componen y funcionamiento de este, a fin de
realizar una practica segura y a la vez garantizando su integridad, para el uso por
futuras generaciones.
DESCRIPCION DEL MATERIAL:
1. OSCILADOR DE BARRIDO: Funciona como un generador de ondas EM en el

cual se puede variar su frecuencia y amplitud además de varios aspectos
relacionados a la misma.
2. ADAPTADOR DE CABLE COAXIAL O GUÍA DE ONDA: Creado en la década de

1930, es un cable utilizado para transportar señales eléctricas de alta
frecuencia que posee dos conductores concéntricos, uno central, llamado
núcleo, encargado de llevar la información, y uno exterior, de aspecto
tubular, llamado malla, blindaje o trenza, que sirve como referencia de tierra
y retorno de las corrientes.
1
3. AISLADOR DE FERRITA: El aislador debe disipar esta potencia y no reflejarla.
4. FRECUENCIOMETRO: Es un instrumento que sirve para medir la frecuencia,

contando el número de repeticiones de una onda en la misma posición en un
intervalo de tiempo mediante el uso de un contador que acumula el número
de periodos.
5. ATENUADOR VARIABLE: El atenuador variable (VOA) es un dispositivo

diseñado para atenuar la señal óptica o un nivel de entrada de manera
controlad
2
6. ACOPLADOR DIRECCIONAL.
7. CARGA TERMINAL
8. ACOPLADOR DE IMPEDANCIAS
9. GUIA DE ONDA GIRATORIA
3
CUESTIONARIO:
1. Usted desea hacerse notar por una persona situada a una cierta distancia.
Entre los distintos modos por los cuales usted puede atraer su atención,
relacione los que implican una transmisión de señal por ondas y los que
implican transporte de materia.
Para poder hacer un transporte de materia debería tocarse físicamente a la

persona, con la mano lanzarle un objeto o materia para llamar la atención.
Por otro lado, enviando una señal por ondas significaría hablar, gritar, emitir
algún sonido como chiflido, apuntarle con un láser, o enviar mensaje con el
celular.
2. ¿Encuentra usted que los sólidos, líquidos y gases pueden transmitir tanto
ondas longitudinales como transversales?
Las ondas longitudinales son ondas en las que el desplazamiento a través del
medio está en la misma dirección o en la dirección opuesta a la dirección de
desplazamiento de la onda. Onda transversal, en la que los desplazamientos a
través del medio son en ángulo recto hacia la dirección de propagación.
Por lo cual si pudiera transportar.
3. Diga si es cierto o falso, justificando su respuesta.

3a) La longitud de onda es el inverso de la frecuencia
Falso, el inverso de la frecuencia es el periodo.
3b) La velocidad de una onda es el producto de la frecuencia y la longitud
de onda
Verdadero, al dividir la longitud de onda entre el periodo, encontramos
que el producto de la frecuencia y la longitud de onda da la velocidad de la
onda.
3c) Las ondas ultrasónicas son ondas sonoras demasiado débiles para ser
oídas.
4
Falso, la onda presenta una frecuencia mayor de la que el oído humano
puede escuchar, son tan altas en frecuencia que salen del rango audible
humano, pero muy utilizadas por distintos tipos de animales.
3d) Una onda sonora con frecuencia de 30,000 Hz es un ejemplo de onda
ultrasónica
Verdadero, las ondas ultrasónicas comienzan a partir de los 20,000 Hz
4. Subraye la respuesta correcta.
4a) La longitud de onda es una medida de (tiempo, distancia)
4b) El periodo de una onda es una medida de (tiempo, distancia)
4c) La frecuencia de una onda es una medida de (tiempo, distancia,
número de ciclos por unidad de tiempo)
5. Cuando una onda pasa a un medio donde su velocidad es menor:
AUMENTA DISMINUYE PERMANECE INVARIABLE
La longitud de onda ________ _________ ____________
La frecuencia ________ _________ ____________
6. La figura muestra una onda que pasa del medio 1 al medio 2.
6a) ¿Qué se puede decir sobre la frecuencia de la onda en los dos

medios?
La frecuencia con la que se propagan las ondas es distinta en ambos
medios, influye la densidad del medio donde se propaga la onda.
6b) ¿En cuál de los dos medios la onda se propaga con mayor velocidad?
En el primero
7. Considerando que las ondas de radio (ondas electromagnéticas) se
𝑚
propagan en el aire a una velocidad de aproximadamente 3x108 calcule
𝑠
la longitud de onda de la señal de Radio Universidad en:
La velocidad de onda la obtenemos de la expresión de v=λf
5
La frecuencia de las ondas son:
a) AM: 535-1700KHz
b) FM: 88-108MHz
c) Onda corta: 1.7-30MHz.
Por lo tanto, la longitud será:
AM= 560.7476636-176.4705882
FM= 3.409090909-2.777778
Onda corta= 176.4705882-10.
¿Qué tiempo emplean las señales de Radio Universidad en llegar de
México a Querétaro, que se encuentran a una distancia de
aproximadamente 210 km?
V= 3x108 m/s
V= d/t
Por lo tanto
T = d/V
Tiempo: (210000 m) / (3x108 m/s)
Tiempo: 7x10-4 segundos. = 0.0007 segundos
8. La gama de frecuencias de la voz humana abarca desde los 80 Hz hasta los

10,000 Hz.
a) ¿Cuál es la gama de longitudes de onda en metros?
b) Si las ondas sonoras se transforman en ondas eléctricas por medio de un
micrófono, ¿cuál sería la gama de frecuencias de las corrientes eléctricas?
Considere la velocidad de las ondas sonoras en el aire como 340m/seg
a) 4.25 a 0.034 metros
9. Clasificar en orden creciente la radiación electromagnética que aparece en
la lista según su frecuencia. Luz visible, ultravioleta, rayos gamma, rayos X,
infrarrojo, radio y TV
En orden creciente:
1. las ondas de radio 4. Luz visible 7. Rayos Gamma
2. TV 5. Ultravioleta
3. Infrarrojo 6. Rayos X
6
10.
11. ¿Qué clase de radiación puede de radiación puede usarse para

investigar cada uno de los problemas enumerados a continuación? Marque
en la casilla apropiada.
12. ¿Por qué modulamos?

Modulamos para que el alcance de las ondas sea mayor o menor, su
intensidad debe ser la misma para que el emisor pueda recibirla de igual
manera.
13. Adjunte graficas de modos de propagación:

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HORARIO: SABADOS 9:15 – 11:15

FECHA DE ELABORACIÓN: 24/08/2019

La facultad de ingeniería cuenta con un laboratorio especializado para comprender

DESCRIPCION DEL MATERIAL:

1. OSCILADOR DE BARRIDO: Funciona como un generador de ondas EM en el

2. ADAPTADOR DE CABLE COAXIAL O GUÍA DE ONDA: Creado en la década de

4. FRECUENCIOMETRO: Es un instrumento que sirve para medir la frecuencia,

5. ATENUADOR VARIABLE: El atenuador variable (VOA) es un dispositivo

Para poder hacer un transporte de materia debería tocarse físicamente a la

Por lo cual si pudiera transportar.

3. Diga si es cierto o falso, justificando su respuesta.

6. La figura muestra una onda que pasa del medio 1 al medio 2.

6a) ¿Qué se puede decir sobre la frecuencia de la onda en los dos

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11. ¿Qué clase de radiación puede de radiación puede usarse para

12. ¿Por qué modulamos?

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