Examen Parcial - Semana 4 - CB - Primer Bloque-Probabilidad - (Grupo2)

22/9/2019 Examen parcial - Semana 4: CB/PRIMER BLOQUE-PROBABILIDAD-[GRUPO2]
Examen parcial - Semana 4
Fecha límite 24 de sep en 23:55 Puntos 80 Preguntas 9

Disponible 21 de sep en 0:00-24 de sep en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
https://poli.instructure.com/courses/11245/quizzes/41009 1/7
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Historial de intentos
Intento Tiempo Puntaje

ÚLTIMO Intento 1 28 minutos 75 de 80
Calificación para este intento: 75 de 80

Presentado 22 de sep en 16:07
Este intento tuvo una duración de 28 minutos.
Pregunta 1 0 / 5 ptos.
Clarkson University encuestó al alumnado para conocer qué pensaba

sobre la universidad. Una parte de la encuesta solicitaba a los alumnos
que indicaran si su experiencia general en Clarkson estaba por debajo de
sus expectativas, cumplía con las mismas o las rebasaba. Los resultados
mostraron que 3% de los encuestados no proporcionó respuesta, 21%
dijo que su experiencia estaba por debajo de sus expectativas y 48%
afirmó que su experiencia cumplía con sus expectativas.
Si se escoge un alumno al azar, ¿cuál es la probabilidad de que él diga

que su experiencia cumplió o rebasó sus expectativas? Escriba su
respuesta en decimales.
Nota: Exprese su respuesta de forma numérica, no agregue

separadores de miles, los decimales se expresan con punto "." tenga
presente en sus cálculos hasta 4 decimales.
Respondido
0.28
espuesta correcta 0.76 margen de error +/- 0.02
Clarkson University encuestó al alumnado para conocer qué pensaba

sobre la universidad. Una parte de la encuesta solicitaba a los alumnos
que indicaran si su experiencia general en Clarkson estaba por debajo de
sus expectativas, cumplía con las mismas o las rebasaba. Los resultados
mostraron que 4% de los encuestados no proporcionó respuesta, 24%
dijo que su experiencia estaba por debajo de sus expectativas y 55%
afirmó que su experiencia cumplía con sus expectativas.
Si se elige un estudiante al azar, ¿cuál es la probabilidad de que él diga

que su experiencia rebasó sus expectativas? Escriba su respuesta en
decimales.
Nota: Exprese su respuesta de forma numérica, no agregue

separadores de miles, los decimales se expresan con punto "." tenga
presente en sus cálculos hasta 4 decimales.
¡Correcto!
0.17
espuesta correcta 0.17 margen de error +/- 0.02
En un salón de clase hay 15 alumnos, 7 de los cuáles son de tercer semestre, 5 son
de cuarto semestre y 3 son de quinto semestre de la carrera de Finanzas, de los
cuales 4, 2 y 1 respectivamente dominan el Inglés, si se selecciona un alumno al
azar de este grupo, ¿cuál es la probabilidad de que el alumno seleccionado no
domine el inglés?
0,80
0,266
0,20
¡Correcto!
0,533
Algunas personas están a favor de reducir los beneficios de la seguridad social

para obtener un presupuesto balanceado y otros están en contra. Se
seleccionan tres personas y se anotan sus opiniones. La lista de los elementos
del espacio muestral es: (F: a favor, C: en contra)
S :{ FFF, FFC, CCF, CCC}
S: {FFF, CCC}
¡Correcto!
S: {FFF, FFC, FCF, FCC, CFF, CFC, CCF, CCC}
S:{F, C}
De A a B hay 3 rutas y de B a C 4 rutas. ¿De cuántas maneras se puede hacer el

viaje redondo de A a C pasando por B, es decir ida y vuelta?
12
¡Correcto!
144
14
72
En la ciudad de Bogotá, las aplicaciones para los cambios de zonificación

pasan por un proceso de dos pasos: una revisión de la comisión de
planeación y una decisión final del consejo ciudadano. En el paso 1 la
comisión de planeación revisa el cambio de zona solicitado y hace una
recomendación positiva o negativa respecto de ese cambio. En el paso 2
el consejo ciudadano revisa la recomendación y luego vota para aprobar
o desaprobar el cambio de zona. Suponga que el desarrollador de un
complejo de departamentos presenta una solicitud para un cambio de
zona. Considere el proceso de aplicación como un experimento.
¿Cuántos puntos de la muestra hay para este experimento?
¡Correcto!
4
espuestas Correctas 4 (con margen: 0)
De A a B hay 3 rutas y de B a C 4 rutas. ¿De cuántas maneras se puede hacer el

viaje redondo de A a C, es decir ida y vuelta, sin usar la misma ruta más de una
vez?
¡Correcto!
72
144
12
108
Un experimento tiene cuatro resultados igualmente probables: A , B , C y

D.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que B ocurra?
1/4
b) ¿Cuál es la probabilidad de que cualesquiera de los dos resultados

ocurran (por ejemplo, A o C )?
[ Seleccionar ]
c) ¿Cuál es la probabilidad de que cualesquiera de los tres resultados

ocurran (por ejemplo, A o B o D )?
[ Seleccionar ]
Respuesta 1:
¡Correcto! 1/4
Respuesta 2:
¡Correcto! 1/2
Respuesta 3:
¡Correcto! 3/4
En las técnicas de conteo, se utiliza el principio de la adición

¡Correcto!
cuando la actividad a desarrollar o a ser efectuada tiene alternativas para
ser llevada a cabo
cuando las actividades a desarrollar son independientes
cuando las actividades a desarrollar son colectivamente exhaustivas
cuando se trata de una sola actividad, la cual requiere para ser llevada a
efecto de una serie de pasos
Calificación de la evaluación: 75 de 80

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Calificación para este intento: 75 de 80

Clarkson University encuestó al alumnado para conocer qué pensaba

Si se escoge un alumno al azar, ¿cuál es la probabilidad de que él diga

Nota: Exprese su respuesta de forma numérica, no agregue

espuesta correcta 0.76 margen de error +/- 0.02

Clarkson University encuestó al alumnado para conocer qué pensaba

Si se elige un estudiante al azar, ¿cuál es la probabilidad de que él diga

Nota: Exprese su respuesta de forma numérica, no agregue

espuesta correcta 0.17 margen de error +/- 0.02

Algunas personas están a favor de reducir los beneficios de la seguridad social

S :{ FFF, FFC, CCF, CCC}

De A a B hay 3 rutas y de B a C 4 rutas. ¿De cuántas maneras se puede hacer el

En la ciudad de Bogotá, las aplicaciones para los cambios de zonificación

¿Cuántos puntos de la muestra hay para este experimento?

espuestas Correctas 4 (con margen: 0)

De A a B hay 3 rutas y de B a C 4 rutas. ¿De cuántas maneras se puede hacer el

Un experimento tiene cuatro resultados igualmente probables: A , B , C y

a) ¿Cuál es la probabilidad de que B ocurra?

b) ¿Cuál es la probabilidad de que cualesquiera de los dos resultados

c) ¿Cuál es la probabilidad de que cualesquiera de los tres resultados

En las técnicas de conteo, se utiliza el principio de la adición

cuando las actividades a desarrollar son independientes

cuando las actividades a desarrollar son colectivamente exhaustivas

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