Hoja 2

LECCIÓN 1: El ciego Bartimeo (parte 2)
Introducción:
A través de la enseñanza El ciego Bartimeo, los niños conocerán y experimenta-
ran en su vida cristiana el poder de Jesús para realizar milagros, despertando en
ellos la expectativa de vivir una vida sobrenatural de bendición para sí mismo y
quienes lo rodean.
1. Desarrollo de la enseñanza
a. Motivación
El líder, de ser posible, se pondrá un sombrero de mago y tendrá una varita,
haciendo un truco delante de ellos:
*(Puede encontrar más trucos en YouTube en link:
https://youtu.be/a2uDdt7UR_E
5 trucos de Magia para Niños Muy Fácil de Hacer Magia en Casa)
La plastilina que desaparece

Utilizar una caja grande de plastilinas; cortar las plastilinas por la mitad, pero
deben quedar parejas todas las plastilinas y tal como vinieron acomodadas
(puede ayudarse pegando en la parte que se va a cortar una cinta adhesiva
sobre ellas para que no se desarmen, y luego deberá colocarlas en la caja sin que
se vea que falta la mitad).
El líder actuará como un mago interactuando con los niños, hablándoles: «qué
hay aquí», «qué pasará si muevo la caja», etc.
El líder moverá la caja volteándola para que los niños no se den cuenta de lo que
pasa en ella; al voltear nuevamente la cara de la caja habrán desaparecido las
plastilinas. El líder pedirá a los niños que soplen sobre la caja, dirá algunas
palabras y pedirá que los niños soplen nuevamente. Por supuesto, las plastilinas
—luego de mover la caja— volverán a su sitio.
• El líder preguntará: ¿Cómo creen que desaparecieron las plastilinas? Debe

dejar que los niños formulen sus hipótesis hasta llegar a la verdadera expli-
cación.
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• El líder les preguntará si conocen la explicación de otros trucos y les
permitirá sacar sus conclusiones sobre los trucos, guiándolos a la conclusión
verdadera sobre ellos.
b. Metacognición o análisis
El líder les hará las siguientes preguntas a los niños:
• ¿Les sorprendieron los trucos de magia?
• ¿Tienen explicación los trucos de magia que les presenté?
• ¿Qué pueden encontrar en la Biblia que se parezca a un truco de magia?
• ¿Ello tiene explicación como los trucos de un mago?
• ¿Por qué?
c. Desarrollo del tema

Mientras los trucos de magia sí tienen explicación (por ello se llaman trucos), la
Biblia nos habla de hechos extraordinarios y sobrenaturales que no tienen
ninguna explicación natural, y son los milagros. En la Biblia podemos encontrar a
un hombre que realizó muchos milagros, más milagros que cualquier otro
personaje. ¿Quién es? ¡Sí, es Jesús!
• ¿Qué milagros de Jesús en la Biblia conoces? (el líder irá anotándolos en la
pizarra).
• ¿Has visto milagros en tu vida?
• ¿Te gustaría ver que ocurran milagros en tu vida?
El líder lee de la Biblia la historia del ciego Bartimeo en Marcos 10:46-52, ayudán-
dose con el ppt que incluimos en esta sección. Luego de leer, les hace las
siguientes preguntas:
• ¿Qué problema tenía Bartimeo? ¿Era grave su problema? ¿Por qué?

• ¿Cómo crees que se sentía Bartimeo cuando escuchó que Jesús estaba
cerca? ¿Por qué?
• ¿Por qué Bartimeo empezó a gritar?
• ¿Por qué Bartimeo siguió gritando cuando le dijeron que se callara?
• ¿Alguien más podía ayudar a Bartimeo como Jesús lo hizo? ¿Por qué?

d. Aplicación
• ¿Por qué crees que la gente buscaba a Jesús por un milagro?
• ¿Son buenos los milagros? ¿Por qué?
• ¿Cuándo necesitamos un milagro? ¿Por qué?
• ¿Deseas experimentar milagros en tu vida y que Jesús te use para que otros
puedan experimentarlos también?
• ¿Quién es el hacedor de milagros?
e. Mensaje de salvación y ministración

• El líder guiará a los niños a orar para que reciban a Jesús como su Señor y
Salvador. Sugerimos que pueda motivarlos diciéndoles: «Si los milagros son
hechos tan poderosos y tan buenos, imagínate cómo debe ser el Autor de
los milagros; es superpoderoso, es fácil conocerlo. ¡El hacedor de milagros es
Jesús!
• El líder orará o pedirá que algún niño ore, dándole gracias a Jesús, el hacedor
de milagros, por cada milagro que ha hecho y hará en sus vidas.
• El líder preguntará si alguien necesita un milagro.
2. Memorización del versículo y dramatización

El líder terminará el tema preguntándoles a los niños qué aprendieron en la
clase. Luego de ese repaso general, aprenderemos juntos un versículo bíblico.
Marcos 10:51-52
Jesús le dijo:
—¿Qué quieres que haga por ti?
El ciego respondió:
—Maestro, haz que pueda yo ver de nuevo.
Jesús le dijo:
—Puedes irte; estás sano porque confiaste en Dios.
Para que sea más fácil la memorización, arma una representación de ese versícu-
lo con dos niños que actúen cada uno un personaje. Uno debe hacer de Jesús y
el otro de Bartimeo, y cada uno debe repetir las palabras correspondientes.
Repite esto con varios niños para que todos puedan participar. Luego terminen
repitiendo el versículo todos juntos.
(lleva tarjetas con este versículo para que todos puedan llevarse a sus casas)

3. Materiales:
• Gorro y varita de mago (de ser posible, una capa)
• Caja grande de plastilinas
• Hojas blancas
• Plumones de colores

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La plastilina que desaparece

• El líder preguntará: ¿Cómo creen que desaparecieron las plastilinas? Debe

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• ¿Qué problema tenía Bartimeo? ¿Era grave su problema? ¿Por qué?

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e. Mensaje de salvación y ministración

2. Memorización del versículo y dramatización

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