Indagación Escala de Wechsler - (Wais - Wisc - Wppsi) Definición General, Descripción de Cada Sub Test, Puntajes General.

Indagación escala de Wechsler, Wais, Wisc y Wppsi.
Con la definición y su
descripción de los sub test
Asignatura:
Pruebas
Actividad: 1
Presentado Por:
Javier Aldana Sánchez ID 644855
Presentado a:
Yenny Milena Rincón Bello

NRC 3620
Bogotá D.C., 26 de octubre de 2019

Introducción
En el síguiente documento se abordará la Escala de inteligencia de Wechsler para

adultos-IV (WAIS-IV), a la vez los sub test y las pruebas de inteligencia para niños con su
respectiva descripción, este es un instrumento clínico de aplicación individual para evaluar
la inteligencia de niños y adultos y funciona hasta los 89 años de edad, generando de este
modo a nivel de estadística el estudio de la campana de Gauss donde podemos comprender
los diferentes escalones de porcentajes de la inteligencia.
La Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (WAIS)
David Wechsler (1896-1981) fue un psicólogo estadounidense que se formó con

Karl Pearson y Charles Spearman, pioneros de la psicometría. En 1955 publicó la primera
versión de la prueba que conocemos como “Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos”,
llamada comúnmente “WAIS” por sus siglas en el inglés original.
Previamente, en 1939, este autor había contribuido a la creación de la Escala de

Inteligencia Wechsler-Bellevue, que se puede considerar un precursor directo de la que
sería la obra definitiva de Wechsler. Ambas pruebas concebían la inteligencia como un
conjunto de elementos interrelacionados que podían ser medidos de forma independiente.
La versión más reciente de la prueba de Wechsler es el WAIS-IV, que fue publicado

en 2008. En éste se sustituyen los cocientes verbal y manipulativo por cuatro índices más
específicos (comprensión verbal, razonamiento perceptivo, memoria de trabajo y velocidad
de procesamiento) y se añade un Índice de Capacidad General que se utiliza en el ámbito
clínico.
Desde el primer WAIS, estas pruebas se han centrado en evaluar a personas

mayores de 16 años. Existen también la Escala Wechsler de Inteligencia para Niños
(WISC) y la Escala Wechsler de Inteligencia para Preescolar y Primaria (WPPSI). En la
actualidad el WISC se encuentra en su quinta versión y la WPPSI en la cuarta, y se está
trabajando en el quinto WWAIS.
Descripción WPPSI- IV. Escala de inteligencia para preescolar y primaria.
Autor: D. Wechsler
Duración: De 30 a 45 minutos niños de 2 a 4 años, de 4 a 7 de 45 a 60 minutos
Edad: De 2 a 7 años
Clasificación: Tipo C
Aplicación: Individual
Adaptación Española: Dpto. I + D Pearson Clinical & Talento Assessment. Mayo 2014.
Es uno de los modelos más innovadores, para evaluar el funcionamiento cognitivo en los
niños.
Descripción escala de inteligencia WAIS- IV. Para niños y adolescentes.
Autor: D. Wechsler
Duración: De 48 a 65 minutos
Clasificación: Tipo C
Adaptación Española: Dpto. I + D Pearson Clinical & Talento Assessment. Septiembre

2012.
Ésta evaluación es la que más de la aptitud intelectual de niños y adolescentes siendo un

referente internacional.
Descripción escala de inteligencia WAIS- IV. Para adultos.
Autor: D. Wechsler
Duración: De 60 a 90 minutos
Adaptación Española: Dpto. I + D Pearson Clinical & Talento Assessment. Septiembre
2012.
Ésta es en el momento la evaluación más de la capacidad cognitiva del adulto en general.
Escalas y pruebas principales del test WAIS-IV
Los tests de inteligencia de Wechsler miden distintas capacidades utilizando

pruebas específicas. Algunas de las más características son búsqueda de símbolos, que
consiste en identificar elementos visuales lo más rápidamente posible, matrices, similar a
tests de inteligencia como el de Raven, o información, que evalúa el conocimiento general.
Cada una de estas pruebas pondera en un índice más amplio. En el WAIS-III los índices
comprensión verbal y memoria de trabajo eran parte del CI verbal, mientras que
organización perceptiva y velocidad de procesamiento lo eran del CI manipulativo; no
obstante, en el WAIS-IV sólo encontramos estos índices junto con el CI total, que los
combina.
1. Comprensión verbal
El índice de comprensión verbal refleja la aptitud de un individuo determinado para

comprender y utilizar el lenguaje verbal, además de las capacidades de razonamiento
asociadas a este tipo de material. Asimismo es un buen indicador de la cantidad y de la
calidad del conocimiento adquirido, y también de la recuperación de recuerdos a largo
plazo.
Las pruebas principales del índice de comprensión verbal son la de semejanzas, la de

vocabulario y la de información. Por otra parte el test de comprensión puede utilizarse
como factor complementario en el cálculo de este índice.
2. Razonamiento perceptivo
La terminología “Razonamiento perceptivo” sustituyó a la de “Organización

perceptiva” en el paso del tercer WAIS al cuarto. Este factor mide la capacidad de la
persona evaluada para interpretar, organizar y pensar de forma correcta utilizando
información de tipo visual; por tanto, se relaciona con el razonamiento fluido y con la
percepción más que con lo verbal.
Las pruebas clásicas que configuran este índice son diseño con cubos (crear figuras
vistas en imágenes usando cubos), matrices y figuras incompletas. Además incluye dos
pruebas nuevas: rompecabezas visuales y peso figurado. El primero es central para el
cálculo del índice de razonamiento perceptivo, mientras que peso figurado es un subtest
complementario.
3. Memoria de trabajo
El índice de memoria de trabajo evalúa la capacidad para aprehender y retener

información a corto plazo, así como para llevar a cabo operaciones cognitivas sobre esta.
Está compuesto por dos pruebas básicas: aritmética y retención de dígitos. También incluye
la prueba complementaria sucesión de números y letras.
4. Velocidad de procesamiento
Velocidad de procesamiento es una medida de las aptitudes individuales para procesar

información visual de forma rápida y eficiente. Los resultados en las pruebas que
componen este índice también sirven como indicador secundario de la velocidad motora.
Los dos tests principales que ponderan en este índice son búsqueda de símbolos y
claves. Cancelación, que es la única prueba nueva en el WAIS-IV junto con rompecabezas
visuales y peso figurado, sirve como factor suplementario.
Campana de Gauss
Descripción
La gráfica muestra que de acuerdo al CI alcanzado en la prueba, se clasifica dentro

de los rangos de insuficiencia mental con un puntaje hasta 70 puntos, de 70 a 85 puntos se
considera a la persona que se hizo la prueba con una inteligencia débil, de 85 a 100 puntos
se considera que la persona tiene una inteligencia baja, de 100 a 115 puntos la persona tiene
una inteligencia alta, si la persona alcanza un puntaje de 115 a 130 puntos tiene una gran
inteligencia, si tiene puntaje de 130 a 145 puntos, la persona tiene una inteligencia superior,
y por enciam de 145 puntos, se considera una persona superdotada.
La mayoria de la población se encuentra en el rango de 34,1% con una inteligencia

baja o alta, otro porcentaje de la población se encuentra en el rango de inteligencia débil o
gran inteligencia con el 13,6%, ya unos pocos se situan en un porcentaje de 2,3% de
insuficiencia mental, con 2,1% con inteligencia superior, y ya menos del 1% de la
población, se encuentra en la clase de superdotados con el 0,13%
En la antigüedad se consideraban con inteligencia débil a las personas de color, a los

esclavos o a los indigenas, con inteligencia debila a las mujeres y con inteligencia superior
se consideraban las personas blancas provenientes de Europa.
Referencia
Figueroba, A. (2019). Test de inteligencia WAIS-IV (Escala de Wechsler en

Adultos). Psicología y mente. Recuperado de
https://psicologiaymente.com/inteligencia/test-inteligencia-wais-iv

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