TESIS DE INVESTIGACIÓN

La metodología de la investigación proporciona tanto al estudiante como a los

profesionales una serie de herramientas teórico-prácticas para la solución de
problemas mediante el método científico. Estos conocimientos representan una
actividad de racionalización del entorno académico y profesional fomentando el
desarrollo intelectual a través de la investigación sistemática de la realidad.

ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1. Formulación del problema

Consiste en la presentación oracional del mismo, es decir, es la reducción del

problema a términos concretos, explícitos, claros y precisos.

Como producto de esa reducción, se recomienda la elaboración de una o varias

preguntas que reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcarán el inicio
de la investigación. Además de la forma interrogativa, la formulación del problema
puede adoptar también la forma declarativa.

2. Objetivos

Son metas que se traza el investigador en relación con los aspectos que desea
indagar y conocer. Estos expresan en resultado o producto de la labor investigativa.

En cuanto a su redacción, los objetivos traducirán en forma afirmativa, lo que

expresaban las preguntas iniciales. Para ello se hará uso de verbos en infinitivo.

Los objetivos de investigación no deben confundirse con las actividades o procesos

implícitos en el estudio.

3. Justificación de la investigación

En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la
investigación, y sus posibles aportes desde el punto de vista teórico o práctico.

Para su redacción se recomienda responder las siguientes preguntas:

 • ¿Por qué se hace la investigación?

• ¿Cuáles serán sus aportes?

• ¿A quiénes pudiera beneficiar?

4. Limitaciones

Son obstáculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo de la

investigación.

5. Marco teórico

Puede ser definido como el compendio de una serie de elementos conceptuales que
sirven de base a la indagación por realizar.

6. Antecedentes de la investigación

Se refiere a los estudios previos relacionados con el problema planteado, es decir,

investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna vinculación con el
objetivo de estudio. Debe evitarse confundir los antecedentes de la investigación con
la historia del objeto de estudio en cuestión.

En este punto se deben señalar, además de los autores y el año en que se realizaron
los estudios, los objetivos y principales hallazgos de los mismos.

Aunque los antecedentes constituyen elementos teóricos, éstos pueden preceder a

los objetivos, ya que su búsqueda es una de las primeras actividades que debe
realizar el tesista, lo que permitirá precisar y delimitar el objeto de estudio y por
consiguiente los objetivos de investigación.

7. Bases teóricas

Estas comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un

punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenómeno o problema
planteado. Esta sección puede dividirse en función de los tópicos que integran la
temática tratada o de las variables que serán analizadas.
Para elaborar las bases teóricas de la investigación se sugiere considerar los
siguientes aspectos:

• Ubicación del problema en un enfoque teórico determinado.

• Relación entre la teoría y el objeto de estudio.

• Posición de distintos autores sobre el problema objeto de investigación.

• Adopción de una postura por parte del investigador, la cual debe ser

justificada.

8. Definición de términos básicos

Consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los conceptos principales,

expresiones o variables involucradas en el problema formulado.

La definición de términos básicos es la aclaración del sentido en que se utilizan las

palabras o conceptos empleados en la identificación y formulación del problema.

Erróneamente, se tiende a confundir esta sección con un glosario, por tal razón se
establecen las siguientes diferencias:

Definición de Términos Básicos Glosario

• Contiene sólo los vocablos o • Contiene los vocablos de difícil

expresiones inmersas en el problema. comprensión en una obra.

• Puede ubicarse luego de la formulación • Se ubica al final de la obra.

del problema o en el marco teórico.

Por otra parte, muchos investigadores obvian esta sección al definir los conceptos a
medida que se redacta el marco teórico.

9. Sistema de hipótesis

Hipótesis es una proposición enunciada para responder tentativamente a un

problema.

Es importante señalar, que, por lo general, la formulación de hipótesis es pertinente

en investigaciones de nivel explicativo, donde se pretende establecer relaciones
causales entre variables. En las investigaciones de nivel exploratorio y descriptivo
comúnmente no se plantean hipótesis de forma explícita, es decir, se trabaja con
objetivos.

A continuación, se plantean algunas recomendaciones para la formulación de

hipótesis:

• Se redactarán de manera precisa, sin emplear juicios de valor.

• Expresarán las variables contenidas en el problema.

• Deben ser susceptibles de comprobación.

10. Sistema de variables

Una variable es una cualidad susceptible de sufrir cambios. Un sistema de variables

consiste, por lo tanto, en una serie de características por estudiar, definidas de
manera operacional, es decir, en función de sus indicadores o unidades de medida.

El sistema puede ser desarrollado mediante un cuadro, donde además de variables,

se especifiquen sus dimensiones e indicadores, y su nivel de medición.

Es importante dejar claro que la ausencia de hipótesis no implica la inexistencia de

variables en la investigación.

11. Marco metodológico

La metodología del proyecto incluye el tipo o tipos de investigación, las técnicas y

procedimientos que serán utilizados para llevar a cabo la indagación. Es el "cómo"
se realizará el estudio para responder al problema planteado.

12. Nivel de investigación

Se refiere al grado de profundidad con que se aborda un objeto o fenómeno. Aquí se

indicará si se trata de una investigación exploratoria, descriptiva o explicativa. En
cualquiera de los casos es recomendable justificar el nivel adoptado.
 Investigación Exploratoria: es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto poco
conocido o estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visión
aproximada de dicho objeto.

Investigación Descriptiva: Consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno

o grupo con el fin de establecer su estructura o comportamiento.

Investigación Explicativa: Se encarga de buscar el por qué de los hechos

mediante el establecimiento de relaciones causa - efecto.

13. Diseño de investigación

Es la estrategia que adopta el investigador para responder al problema planteado.

En esta sección se definirá y se justificará el tipo de investigación, según el diseño o

estrategia por emplear.

Investigación Documental: Es aquella que se basa en la obtención y análisis de

datos provenientes de materiales impresos u otros tipos de documentos.

Investigación de Campo: Consiste en la recolección de datos directamente de la

realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna.

Investigación Experimental: Proceso que consiste en someter a un objeto o grupo

de individuos a determinadas condiciones o estímulos (variable independiente),
para observar los efectos que se producen (variable dependiente).

14. Población y muestra

La población o universo se refiere al conjunto para el cual serán válidas las

conclusiones que se obtengan: a los elementos o unidades (personas, instituciones
o cosas) a las cuales se refiere la investigación.

La muestra es un subconjunto representativo de un universo o población.

En esta sección se describirá la población, así como el tamaño y forma de la

selección de la muestra, es decir, el tipo de muestreo, en el caso de que exista.
Esta sección se omite en investigaciones bibliográficas y en estudios de caso único,
ya que en la investigación bibliográfica el universo equivale al tema en estudio, y en
los estudios de caso se encuentran en uno o pocos elementos que se asumen, no
como un conjunto sino como una sola unidad.

15. Tipos de muestreo

Muestreo Probabilístico: Proceso en el que se conoce la probabilidad que tiene cada

elemento de integrar la muestra. Este a su vez se clasifica en:

• Muestreo al azar Simple: Procedimiento en el cual todos los elementos tienen

la misma probabilidad de ser seleccionados. Dicha probabilidad, conocida

previamente, es distinta de cero y de uno.

• Muestreo al Azar Sistemático: Se basa en la selección de un elemento en

función de una constante K. De esta manera se escoge un elemento cada K

veces.

• Muestreo Estratificado: Consiste en dividir la población en subconjuntos o

estratos cuyos elementos poseen características comunes. Así los estratos

son homogéneos internamente.

• Muestreo por Conglomerado: Se basa en la división del universo en unidades

menores, para determinar luego las que serán objeto de investigación, o

donde se realizará la selección.

Muestreo no Probabilístico: Procedimiento de selección en el que se desconoce la

probabilidad que tienen los elementos de la población para integrar la muestra. Este
se clasifica en:

• Muestreo Casual o Accidental: Selección arbitraria de los elementos sin un

juicio o criterio preestablecido.

• Muestreo Internacional u Opinático: Selección de los elementos con base en

criterios o juicios del investigador.

 • Muestreo por Cuotas: Se basa en la escogencia de los elementos en función

de ciertas características de la población, de modo tal que se conformen

grupos o cuotas correspondientes con cada característica.

16. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Las técnicas de recolección de datos son las distintas formas o maneras de obtener
la información. Son ejemplos de técnicas; la observación directa, la encuesta en sus
dos modalidades (entrevista o cuestionario), el análisis documental, análisis de
contenido, etc.

Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y
almacenar la información. Ejemplo: fichas, formatos de cuestionario, guías de
entrevista, lista de cotejo, grabadores, escalas de actitudes u opinión (tipo likert), etc.

17. Técnicas de procesamiento y análisis de datos

En este punto se describen las distintas operaciones a las que serán sometidos los
datos que se obtengan: clasificación, registro, tabulación y codificación si fuere el
caso.

En lo referente al análisis, se definirán las técnicas lógicas (inducción, deducción,

análisis, síntesis), o estadísticas (descriptivas o inferenciales), que serán empleadas
para descifrar lo que revelan los datos que sean recogidos.

18. Aspectos administrativos

Los aspectos administrativos comprenden un breve capítulo donde se expresan los

recursos y el tiempo necesario para la ejecución de la investigación.

19. Recursos necesarios

Recursos Materiales: Equipos, dispositivos, material de oficina, etc.

Recursos Humanos: Asistentes de investigación, encuestadores o cualquier otro

personal de apoyo.

Recursos Financieros: Se indican a través de un presupuesto.

 20. Cronograma de actividades

Se expresa mediante un gráfico en el cual se especifican las actividades en función

del tiempo de ejecución.

Puede representarse mediante un Diagrama de Gantt.

21. Bibliografía

La bibliografía o lista de referencias bibliográficas, comprende un inventario de los

materiales consultados y citados, ordenados alfabéticamente a partir del apellido del
autor.

22. Anexos

Los anexos constituyen los elementos adicionales que se excluyen del texto y que
se agregan al final del mismo. Los instrumentos de recolección de datos, glosarios,
ilustraciones y cualquier otra información complementaria son ejemplos de anexos.