Síntesis Enfoque de La Evaluación en El CNB
Síntesis Enfoque de La Evaluación en El CNB
Síntesis Enfoque de La Evaluación en El CNB
TIPOS DE CONTENIDO
Declarativos
Hacen referencia a hechos, datos y conceptos. Los hechos se entienden como sucesos, los datos
son informaciones y los conceptos como nociones, estructuras y específicos.
Procedimentales
Hacen referencia a la actividad, al proceso. Se entienden como actuaciones que son ordenadas y
orientadas hacia la consecución de una meta.
Coevaluación
Los compañeros y compañeras de los estudiantes que participan en el proceso de aprendizaje
evalúan el desempeño de otros. Además reciben retroalimentación sobre su propio desempeño.
Heteroevaluación
La realizan los docentes.
Pero también puede ser realizada por los padres y madres de familia u otros miembros de la
comunidad.
Ética de la evaluación
El docente debe estar consciente de la interrelación que existe entre enseñanza, aprendizaje y
evaluación y reconocer que la evaluación es una herramienta para la mejora continua de este
proceso. Debe realizar una evaluación integral, que le permita, mediante diferentes técnicas e
instrumentos, obtener información objetiva y dar oportunidades de aprendizaje a sus estudiantes.
En el caso de que la evaluación sea sumativa o final, esta información se utiliza para determinar si
un estudiante aprueba o no un área curricular