Paso 3
Paso 3
Paso 3
Presentado por:
Yaninis Molinares
Grupo: 120
Presentado a:
Malcolm Vélez Camargo
Vivas, Rojas & Torras (2009) insisten en que los seres humanos hacemos parte
de un grupo de forma directa e indirecta (p.5). por lo tanto, el ser humano desde que
nace tiene las condiciones necesarias para desarrollar procesos y dinámicas grupales
que por ejemplo pueden ser la comunicación y el rol social que cumplimos en un
determinado contexto u entorno social, cultural, político entre otros.
Es allí, que, desde la visión de los autores Vivas, Rojas & Torras (2009), se retoma
la importancia de investigar y asumir con propiedad los elementos conceptuales y
metodológicos para la institución y cumplimiento de la dinámica grupal.
En base a la búsqueda por alcanzar las metas propuestas en el escrito, los autores
basan el contenido de los capítulos 39 -98 del libro en las siguientes tesis principales:
-El conocimiento de los roles y las normas grupales que estructuran un grupo, con
el fin de tener una visión clara de lo que sucede en los procesos grupales y su incidencia
en el ámbito sociocultural de las personas.
-Centrar el estudio y la investigación del poder que tiene la influencia social en la
dinámica de un grupo, y las relaciones intercomunicativas como efecto de la
conformación del grupo.
Aporte personal
Es tanta la motivación que tienen los autores para enseñar sobre los procesos y
dinámicas de un grupo, que nos facilitan un conjunto de herramientas para el análisis
descriptivo en el abordaje de la lectura y la apropiación de su contenido.
Un aporte muy valioso de los autores radica en las diferencias que existen al
interior de un grupo, y como este tipo de diferencias determinan la personalidad del
grupo, la cual termina conformando la estructura del grupo y estas establecen relación
de los miembros en el grupo, marcando las pautas específicas, es decir, lo que
caracteriza a un grupo.
Los autores utilizan una metodología paso a paso que describe de forma explicita
cada argumento con validez para la apropiación del tema sugerido por la guía de
actividades en el curso.
Estructura Un determinado Teniendo en Es la base queda La estructura de una Es todo lo que conforma
número de cuenta la solidez en la organización tiene un grupo. Este está
personas que para manera que los formación del relación con el caracterizado por la
alcanzar un grupos se grupo familiar, diseño estructural comunidad en general
objetivo común se ordenan u donde de la organización, que es muy importante,
inscriben durante organizan para abordamos un en este sentido la estos miembros pueden
un tiempo el líder que nos va a relación entre lo ser de la alcaldía
prolongado en un funcionamiento guiar en su formal y lo informal municipal, y lideres
proceso de cada grupo, estructura, en de la organización. sociales.
relativamente este orden y tomar un rol, en Hace referencia a la
continuo de organización su orientación y posición de
comunicación e se relaciona observación que ordenamiento de los
interacción y con el status cumplan con su miembros y la
desarrollan un de cada función, donde se interacción.
sentimiento de integrante. Los brindara
solidaridad. roles y confianza,
funciones que seguridad en los
se espera de integrantes para
cada uno de obtener un
ellos, son desarrollo
necesarios
para que en el satisfactorio en
grupo también las actividades.
exista
estabilidad y
esta
estabilidad
grupal y
normas
grupales
permitan que
los integrantes
sepan que
pueden y que
no pueden
hacer.
(Vivas, Rojas &
Torras, 2009).
En relación con
lo anterior se
puede decir
que los
integrantes de
este grupo
dentro del área
laboral
mantienen una
estructura en la
media que
tiene status
albergando
orden y
organización
así obtendrán
posición o
estatus.
También se
puede delimitar
que dentro del
área laboral los
grupos
cumplen roles,
pues saben
cuál es su
posición dentro
del grupo y
además
cumplen las
normas que se
han
demarcado
para el
desarrollo de
sus labores.
Toma de En este grupo la La toma de Es la dirección Los procesos más Es por votación de cada
decisiones es que se tiene en la característicos del uno de los integrantes
decisiones toma de decisión
el proceso toma de deporte actual es el del grupo para así tener
se da desde el mediante el decisiones donde que relacionado con la una democracia y tener
cual se realiza los integrantes de necesidad de decidir. en cuenta a todos para
consenso grupal,
una elección la familia Decide el entrenador una mejor decisión en
donde todos entre las muestran su sobre las estrategias equipo.
opciones o opinión con más convenientes
pueden aportar de
formas para libertad y criterio para el encuentro
sus conocimientos resolver personal acerca deportivo o sobre
diferentes del tema a tratar. quién será el jugador o
y llegar a una situaciones de A partir de los jugadores más
la vida en distintos adecuados para cada
conclusión
diferentes enfoques que se situación, y deciden
satisfactoria. contextos, dan del tema, nos también los
eligiendo una sirve para deportistas.
opción entre encontrar la
las disponibles. explicación a la Las estrategias se
conducta en preparan cuando no
(Vivas, Rojas & situaciones es estrictamente
Torras, 2009). problemáticas, necesario ponerlas en
donde práctica de inmediato,
En esta área y que las tácticas son
se deben obtenemos
bases en la las que
identificar los necesariamente hay
problemas o la elaboración,
orientación y que aplicar en una
situación situación deportiva.
relevante que potenciar la toma
está ejerciendo de decisiones.
una
problemática
dentro del
grupo, dentro
de las áreas
laborales son
muy comunes
las reuniones
para la
resolución de
conflictos. Aquí
se deben
escuchar las
opiniones de
todos para
buscar una
solución
consensuada
dándole valor a
los criterios del
otro. Es
importante
evaluar las
opciones y las
posibles
soluciones
como una
herramienta
para el análisis
crítico y la
elección de
una solución.
Liderazgo El liderazgo recae El líder no El líder es En un equipo Hay un líder que
en todos los siempre es el positivo y ayuda deportivo es representa la
profesores, ellos jefe, y este no a otro a fundamental la comunidad. Él tiene en
tienen mayor siempre tiene evolucionar. Es el existencia de un líder cuenta las opiniones y
responsabilidad al la razón. Es que mueve a los ya que proporciona decisiones que se toman
respecto, como por ello que demás para bien una mejora del en equipo, es una
coordinador del dentro del área y ayuda a crecer. rendimiento, una persona que les genera
grupo de alumnos. laboral se El líder depende mayor estabilidad, confianza y empatía a
El tutor debe crean de la gente. mayor compromiso y los demás.
atender al subgrupos que motivación en el
funcionamiento rompen con la grupo.
formal del grupo funcionalidad
(que el grupo del grupo. El Un líder debe ser
trabaje y aprenda) grupo no capaz de educar,
e informal depende del instruir y dirigir a todos
(garantizar un líder, todos Los individuos que
buen clima dependen de conforman el grupo.
pedagógico y todos y a la Que pueda motivar,
socioafectivo). hora de tomar comunicar, convencer
decisiones y conseguir el
todos deben compromiso de todos
proponer sus integrantes
soluciones. En (entrenadores,
este ámbito el preparadores físicos,
líder lleva al jugadores, etc.) para
grupo a lograr el objetivo
evolucionar en común.
su trabajo y a
realizarlo de
manera más
dinámica
estratégica y
metodológica.
Comunicación La interacción Es una Es un proceso La comunicación es Todos tiene la
frecuente crea un herramienta de dispensable que un don que la raza oportunidad de dirigirse
clima de solución, tiene el ser humana ha al grupo para comunicar
colaboración y porque los humano para perfeccionado durante su inquietud, replicar o
estrecha lazos problemas comunicarse en miles de años y informar. Cada
afectivos; se radican en la todo momento. debemos sacarle el integrante alza la mano
genera así un no También es máximo provecho en para pedir la palabra, se
sentimiento de comunicación, importante esta todos los aspectos de les da la oportunidad de
identidad grupal. según las interacción el nuestra vida, entre participar en el orden en
características cual los ellos el deporte. que lo han solicitado.
En el grupo clase de los grupos integrantes Cada intervención se
tradicionalmente la manifiesta sus El uso de una buena realiza con respeto.
se evitaban las comunicación opiniones, política en la dirección
interacciones debe ser una problemas, deportiva puede
entre sus herramienta de soluciones. marcar la frontera
miembros y sólo trabajo para la entre la victoria y la
se permitían fuera cooperación, derrota, entre el éxito
de los períodos de teniendo y el fracaso, entre el
clase (recreo, habilidad en el primero y todos los
actividades lenguaje. demás.
complementarias). Desarrollando
El planteamiento habilidades de
metodológico cooperación,
actual promueve con
las situaciones de compromiso y
interacción. con un entorno
en donde todo
fluya.
Gestión de Los conflictos de El conflicto es Es el proceso de Los conflictos del Es normal que se genere
inevitable comunicación deporte pueden algún tipo de conflicto en
conflictos grupo, se tratan de
porque forma queda a la analizarse desde una los grupos por alguna
la mejor manera, parte de una manifestación y perspectiva razón mínima o grave.
dinámica de solución de intrapersonal ligada a En este grupo el modo
es decir, el
trasformación y problemas. El las emociones o de resolver los conflictos
profesor facilita los va ligado a dos cual se desde una perspectiva es practicar la empatía y
procesos manifiesta de interpersonal en la sintonizar
mecanismos
fundamentales forma normal que tanto se pueden emocionalmente con los
necesarios para el de donde el grupo estudiar las demás, no herir la
comunicación presenta consecuencias que autoestima, e incluso
que se resuelvan
y el de conflictos por tienen los conflictos ayudar a las partes a
los conflictos de la cumplimiento determinadas que se producen. aclarar sus propios
de las indiferencias o objetivos, en definitiva,
mejor manera. Los conflictos
expectativas expresiones es otorgar
de una donde los llevas deportivos de carácter reconocimiento y
persona a manifestar intrapersonal afectan colocarse a la misma
acerca de una ciertas formas de principalmente al altura.
determinada actitud y deportista en
situación. expresiones particular, teniendo un
como ser origen interno y propio
agresivo, ser que termina afectando
(Vivas, Rojas & positivo y el el desarrollo de la
Torras, 2009). asertivo. disciplina deportiva,
mientras que los
Las personas conflictos
deben resolver interpersonales se
sus problemas producen entre
preguntándose actores del deporte
desde varios afectando a más de un
puntos de vista individuo siendo
sobre el comunes y esperables
problema y así en el desarrollo de la
mismo darse práctica profesional.
respuestas.
Dentro del área
laboral se
pueden tomar
como eje la
asertividad y la
cooperación
para la
solución de
conflictos.
Rendimiento En cuanto el
El rendimiento Es la evolución y La idea de El rendimiento del grupo
rendimiento del
del grupo desarrollo de las rendimiento deportivo, es positivo, ya que están
grupal
grupo, se evalúandepende de los actividades del por lo tanto, está unidos por un bien
tanto las
tipos de tareas grupo. vinculada a los logros común, un mismo
habilidades de
asignadas a Donde los que consiguen o que objetivo, eso hace que
forma individual y
cada uno de integrantes pueden conseguir los cualquier impase no sea
colectiva. los integrantes, realizan las deportistas. Para obstáculo para seguir
si las tareas se tareas asignadas incrementar el comprometidos por ese
Se valoran todos pueden dividir donde muestran rendimiento deportivo, mismo propósito que se
los aspectos para alcanzar sus habilidades, los atletas deben estar han encargado de hacer
desde la más rápido el valores, actitud. en condiciones de un buen trabajo por ello.
comunicación objetivo el Donde se busca explotar sus recursos Se cree que la voluntad,
interpersonal, la grupo obtendrá unir las opiniones al máximo. compromiso y amor por
practica educativa un buen individuales lo que se desean para su
y la obtención del desempeño. donde al final comunidad hace que su
aprendizaje. En este puto tendrán un rendimiento sea positivo
juegan un resultado los resultados.
papel muy productivo, en las
importante la metas pactadas a
cooperación y nivel familiar.
las habilidades
personales de
cada uno de
los integrantes.
Analisis de la información
Todos los grupos abordados tienen una identidad que los diferencia. Según Vivas,
Rojas & Torras (2009): “La identidad de un grupo no significa que todos los miembros
posean necesariamente un mismo rasgo. Lo que la identidad grupal requiere es que
exista una totalidad, una unidad de conjunto, y que esa totalidad tenga una peculiaridad
que permita diferenciarla de otras totalidades” p. 26.
Con base en dicha identidad cada grupo tiene un objetivo claro que les permite a
sus miembros organizarse de alguna forma que les permitan conseguir su propósito y
superar las diferentes situaciones derivadas de la complejidad de las relaciones humanas
en las cuales el factor emocional y las diferentes personalidades constituyen un aspecto
fundamental.
Como lo afirma Vivas, Rojas & Torras (2009): “La cohesión, por su parte, se suele
explicar por la fuerza o el sentimiento que obliga a no abandonar el grupo. En otras
palabras, es la atracción que tiene el grupo atrapando a las personas que forman parte
de él” p.46.
Por su parte, en el grupo Deportivo, se evidencia una comunicación, tal vez muy
“tajante” e impersonal, que puede estar ocasionando inconformidad de parte de algunos
miembros principalmente con respecto a quienes toman las decisiones finales (junta
directiva) y al capitán que parece ser quien hace cumplir las instrucciones de la junta
directiva.