Preguntas propuestas

2015

• Aptitud Académica
• Matemática
• Cultura General
• Ciencias Naturales
 Raz. Verbal
Información prescindible
3. (I) En el Derecho romano, la palabra cohecho
NIVEL BÁSICO
no existe; es una locución española (cofecho)
basada en elementos latinos que significa “ne-
1. (I) Luisito Cadalso era bastante mezquino de gociar”. (II) El cohecho es un delito que se
comete cuando un funcionario público acepta
talla. (II) Fue un hombre alto y muy membrudo
una dádiva, a cambio de realizar un acto inhe-
de cuerpo. (III) De rostro marchito, bronceado
rente a su cargo. (III) También existe cohecho
como el color de la caoba por la exposición
cuando se ejecuta un acto injusto relativo, por
al clima. (IV) Y de ojos verdes rasgados y pes- acción o abstención al ejercicio de su cargo.
tañas luengas, que le daban un toque de ino- (IV) Constituyendo un acto bilateral que ataca
cencia. (V) Aunque su melenuda cabellera le la rectitud y buen proceder propios del servi-
daba una apariencia de rebelde sin causa. dor público en el cumplimiento de sus funcio-
nes. (V) Y por lo tanto; un delito bipartito por-
A) III B) II C) V que será perseguido por la autoridad judicial y
D) IV E) I la autoridad administrativa.

Tema central: ....................................................... A) V B) I C) III

D) IV E) II
. ..............................................................................
Criterio de eliminación: . .................................... Tema central: .......................................................
. .............................................................................. . ..............................................................................
Criterio de eliminación: . ....................................
2. (I) El distrito de Pozuzo es una jurisdicción del . ..............................................................................
Perú. (II) Su población está conformada por
descendientes austriacos, alemanes, mestizos 4. (I) El pueblo Maya veneró a una gran cantidad
e indígenas. (III) Está ubicada en la provincia de dioses, y los personificó en ciertos astros y
de Oxapampa, departamento de Pasco, en la algunos elementos de la naturaleza. (II) Estos
Selva central. (IV) Al igual que Pozuzo, Oxa- dioses estaban jerarquizados en divinidades
pampa fue fundada en 1891 por un colono mayores y menores. (III) En el grupo de las
hijo de padres alemanes. (V) Su ubicación le divinidades mayores, destacaban Itzamaán y
Cuculcán. (IV) En el grupo de los dioses me-
confiere una fisiografía principalmente monta-
nores, figuraban Yum Kaax e Ixchel. (V) Una
ñosa, con valles que generan paisajes de mo-
de las particularidades de la religión Maya fue
saicos.
su carácter politeísta.

A) II B) V C) III A) III B) II C) I
D) I E) IV D) IV E) V

Tema central: ....................................................... Tema central: .......................................................

. .............................................................................. . ..............................................................................
Criterio de eliminación: . .................................... Criterio de eliminación: . ....................................

. .............................................................................. . ..............................................................................
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 Raz. Verbal
5. (I) Durante el siglo xix, se realizaron varios in- partidos nacionales y regionales. (V) Luego de
tentos por conseguir que los invidentes pudie- haber superado una de las mayores dictaduras
ran escribir. (II) El sistema Braille es un instru- personales y conservadoras que conoció Eu-
mento de lectura utilizado por los invidentes. ropa.
(III) Este sistema consiste en un código de 69
caracteres, pequeños rectángulos de seis pun- A) III B) IV C) V
tos. (IV) Estos caracteres Braille están unidos D) I E) II
mediante líneas sobre el papel. (V) Estas lí-
neas pueden leerse pasando las yemas de los 8. (I) Expresión y contenido son complementa-
dedos suavemente sobre el manuscrito. rios. (II) La expresión existe de manera exenta
del contenido. (III) Una expresión solamente
A) I B) II C) III lo es en la medida de su contenido. (IV) Si
D) IV E) V pensamos sin hablar; dicho pensamiento no
UNI 2013 - I será contenido. (V) Si hablamos sin pensar, tal
habla tampoco sería expresión.
Tema central: .......................................................
. .............................................................................. A) III B) I C) IV
D) II E) V
Criterio de eliminación: . ....................................
. .............................................................................. 9. (I) Por lo general, los tallos crecen hacia arriba
en el aire. (II) Sin embargo, ciertos tallos son
NIVEL INTERMEDIO estructuras subterráneas. (III) Algunos crecen
horizontalmente, a través del suelo y se llaman
rizomas. (IV) Estos tallos se distinguen de las
6. (I) Debo resignarme inexorablemente a que en raíces porque tienen pequeñas hojas escamo-
esta lucha sentimental tú has ganado. (II) Y si sas. (V) En casos menos frecuentes, los tallos
ante alguien tengo que poner la cabeza gacha, crecen debajo de las aguas.
es ante ti. (III) En mi intento lúdico, sentimen-
tal y donjuanesco me fui de bruces. (IV) Ahora A) IV B) I C) II
me ruborizo al evocar cómo las lágrimas me D) III E) V
inundaron como párvulo. (V) También sé que
marcaré para siempre tu vida porque yo he ga- 10. (I) El tótem fue la rudimentaria divinidad del
nado. clan. (II) El tótem fue, generalmente, un ani-
mal o un vegetal muy adorado. (III) Le dio su
A) V B) II C) III nombre y fue además su emblema. (IV) Se le
D) I E) IV representó esculpido en un tronco de árbol o
en un monolito. (V) Los integrantes del clan
7. (I) Actualmente, en España existe una ejem- creían descender del mismo tótem.
plar democracia. (II) Donde formar condicio-
nes es facultad del pueblo. (III) Teniendo sus A) I B) II C) III
variantes tales como la parlamentaria, plura- D) IV E) V
lista y representativa. (IV) Además, cuenta con UNI 2012 - II
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 Raz. Verbal
tienen un mayor riesgo de padecer cardiopa-
NIVEL AVANZADO
tía. (III) La cardiopatía es una consecuencia
del hábito de fumar. (IV) La cardiopatía es
11. (I) Por el temor de ser sancionadas socialmen- causada por el depósito de una sustancia gra-
te, en la actualidad pocas personas confiesan sa llamada placa, en el interior de las arterias
que se sienten infelices. (II) Cuando nos pre- coronarias. (V) La cardiopatía podría deberse
guntan cómo estamos, decimos simplemente al sobrepeso, a una vida sedentaria o al estrés.
bien o más o menos, pero en raras ocasiones
decimos que estamos mal. (III) Muchos de A) I B) V C) II
nosotros, aun cuando estamos de malas, no D) III E) IV
tenemos reparos en confesar nuestras tribu-
laciones. (IV) Para aparentar felicidad, dice 14. (I) El koala es uno de los animales más que-
un filósofo, nos bañamos de hipocresía y ocul- ridos del planeta. (II) Junto al canguro, es el
tamos nuestra desdicha. (V) La mayoría de símbolo de Australia y se caracteriza por su
personas no expresa realmente su sufrimien- hermosura y hábitos tranquilos. (III) Se distin-
to, y su negación es como un mecanismo de gue por un cuerpo cubierto de un pelaje espe-
defensa. so, suave al tacto y de color grisáceo. (IV) Sus
orejas delicadas y su especial naricilla le con-
A) I B) V C) III fieren a este marsupial arborícola un gran pa-
D) II E) IV recido con los osos de peluche. (V) El koala es
el animal más amado del planeta, se alimenta
12. (I) El caballito de mar es una de las criaturas de las hojas y la corteza del eucalipto.
más extrañas del océano. (II) Tiene una cabe-
za parecida a la de un equino y habita en aguas A) III B) II C) I
tropicales. (III) Los hipocampos hembras po- D) V E) IV
nen los huevos. (IV) Son los caballitos machos
los que los incuban. (V) Los caballitos de mar 15. (I) Dimitri Ivanovich Mendeléyev era el menor
están acostumbrados a vivir en lugares cálidos. de diecisiete hermanos. (II) Emigró de Sibe-
ria a Rusia a causa de la ceguera del padre.
A) III B) V C) I (IlI) En Siberia, la familia perdió el negocio a
D) II E) IV raíz de un incendio. (IV) Su origen siberiano le
cerró las puertas de la Universidad de Moscú
13. (I) La cardiopatía es una designación genérica y San Petersburgo. (V) Se formó en el Instituto
para un conjunto de trastornos íntimamente Pedagógico de San Petersburgo.
relacionados con el corazón. (II) En el desa-
rrollo de la cardiopatía, influyen diversos fac- A) I B) II C) III
tores como los genéticos, ya que las personas D) IV E) V
de familiares que sufrieron ataques cardiacos UNI 2012 - II

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 Raz. Verbal
EJERCICIOS DE LÉXICO n.º 21

I. Relacione la definición con el término respectivo y luego escriba dos sinónimos.

DEFINICIONES TÉRMINOS SINÓNIMOS

1. De corta duración. (  ) a. frenético
2. Moderado en la comida y en la bebida. (  ) b. fúcar
3. Acróbata que realiza ejercicios sobre la cuerda floja o el
c. fugaz
alambre. (  )
4. Brillar, resplandecer, despedir rayos de luz. (  ) d. fragoroso
5. De poca importancia o seriedad. (  ) e. funesto
6. Triste, desgraciado o de consecuencias dramáticas. (  ) f. frugal
7. Delirante, enloquecido o poseído de frenesí. (  ) g. fútil
8. Que sucede inopinada y casualmente. (  ) h. funámbulo
9. Que produce estruendo o mucho ruido. (  ) i. fucilar
10. Hombre muy rico y hacendado. (  ) j. fortuito

II. Complete las oraciones con palabras que correspondan a las definiciones anteriores.

1. La atracción de circo que más gusta e impresiona a los niños es la de los ...............
2. Juan, recuerda que aún estás convaleciente, así que debes ser ............... en el banquete.
3. La población campesina permaneció en sus casas mientras duró la ............... tormenta.
4. Todo sucedió de una manera ............... y sorprendente, pero quedé prendado de sus hermosos ojos.
5. La ONU exige a Corea del Norte detener acciones provocadoras para evitar ............... consecuencias.

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 Raz. Verbal
Inclusión de enunciados
A) Además, logró expandir el Imperio abar-
NIVEL BÁSICO
cando grandes zonas del continente euro-
peo, asiático y norteamericano, siendo el
1. (I) La pintura es la técnica artística que con- sistema político sucesor del zarato.
siste en la aplicación de ciertos pigmentos so- B) La religión oficial del Imperio era el cristia-
nismo ortodoxo, controlado por el monarca
bre una superficie plana. (II) La característica
Alejandro II a través del Sagrado Concilio.
tradicional de este arte es su plenitud. (III) La
C) Luego, asumió Pedro el Grande y cambió
imagen representada en la pintura es bidi-
las reglas de sucesión del trono, lo que be-
mensional y, por lo tanto, carece de volumen.
nefició enormemente a los grupos antirre-
(IV) El espacio recreado y los objetos que en
formistas del Imperio.
él se sitúan son intangibles y no existen en la
D) Una de las principales razones de la eman-
realidad. (V) .......................................................... cipación de los siervos era que se debía
facilitar la transformación del ejército de
A) De este modo, el cuadro apela a la imagina- reserva a uno más moderno y operativo.
ción del espectador, quien lo recibe a través E) Pero un atentado (1866) paralizó sus refor-
del sentido de la vista. mas, iniciándose una época de represión
B) El soporte más frecuente de la pintura es el que culminaría con el atentado de 1881, en
lienzo, tela resistente de lino tensada sobre el que el zar perdió la vida.
un bastidor cuadrangular de madera.
C) En algunas ocasiones, el soporte para la pin- 3. (I) El conocimiento geográfico del hombre
tura es una superficie cerámica, un vidrio o primitivo se redujo a su entorno más inme-
un paño mural de piedra. diato. (II) El avance de la civilización supuso
D) La tarea del pintor consiste en crear imá- el establecimiento de las primeras fronteras.
genes para representar un fragmento de la (III) ...................................................................
realidad física o de algo ficticio. (IV) Así surgieron los primeros intercambios
E) El concepto de arte por el arte, es decir, la comerciales entre pueblos vecinos, la trashu-
mancia ganadera y también las primeras dis-
pintura como fin en sí mismo sin utilidad
putas por el territorio. (V) Para realizar estos
práctica, es muy moderno.
desplazamientos, el hombre elaboró rudimen-
tarios mapas esquemáticos y aprendió a orien-
2. (I) El Imperio ruso era gobernado autocráti-
tarse por las estrellas.
camente por los zares. (II) Durante la prime-
ra mitad del siglo xix, permaneció ajeno a los
A) Las primeras civilizaciones se desarrollaron
cambios sociales y económicos derivados de en los valles del Tigris y Éufrates.
la Revolución Industrial. (III) Alejandro II inició B) Las características geográficas y los asenta-
un proceso liberalizador que, entre otros avan- mientos humanos se condicionan.
ces, consagró en 1861 la emancipación de C) La frontera es una franja de territorio situa-
los siervos de la gleba. (IV) ............................... da en torno a ciertos límites.
(V) El nuevo zar, Alejandro III, recrudeció en- D) No obstante, la demarcación fronteriza y las
tonces la represión, adoptando medidas como migraciones se desarrollaron.
el reforzamiento de la censura y un rígido con- E) Este limitado horizonte inicial fue amplián-
trol sobre la prensa y la universidad. dose con el desarrollo económico.
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 Raz. Verbal
4. (I) Élite política se refiere al conjunto de indi- rrollado en el siglo xx. (II) ..................................
viduos del ápice superior del grupo gobernan- (III) Sin embargo, la arquitectura moderna, en
te. (II) Ellos toman las decisiones que afectan contraste con las épocas disímiles, se ha carac-
al resto de la sociedad y al sistema político. terizado por la simplificación de las formas, la
(III) ................................................................... ausencia de ornamento y la renuncia conscien-
(IV) La gobernante está constituida por indivi- te a la composición académica clásica. (IV) El
duos que tienen un papel determinante en el estilo clásico fue sustituido por una estética con
gobierno. (V) La no gobernante conformada referencias a las distintas tendencias del arte
por aquellos que no participan en el poder. moderno como el cubismo, el futurismo, etc.

A) Las decisiones de la élite pueden ir en mu- A) Algunos estudiosos ven a la Arquitectura Mo-
chas direcciones, por ejemplo: derna como un movimiento impulsado prin-
B) Siempre una minoría domina a la mayoría, cipalmente por los desarrollos tecnológicos.
pues tiene en sus manos el poder. B) Algunos personajes importantes también han
C) Siempre hubo una desigualdad natural en- coincidido en denominar a estas nuevas
tre las personas aptas para mandar y las tendencias como estilo internacional.
que obedecen. C) Esta comparte con la arquitectura de épo-
D) Resulta innecesaria la presencia de líderes cas previas, factores de eficiencia, resisten-
que respondan a los intereses de las masas. cia, de cargas estructurales y de estética,
E) La élite se divide en dos grupos: la gober- D) Es una técnica muy antigua que contiene
nante y la no gobernante. conceptos multidisciplinarios y un área de
UNI 2012 - II práctica y estudio muy amplio.
E) El continuo desarrollo de nuevos materiales
hizo que la función social de la arquitectura
NIVEL INTERMEDIO
se reafirmara a través de los años.

5. (I) ..................................................................... 7. (I) ....................................................................
(II) Uno de los géneros más cultivados fue el (II) Pero la depresión también se manifiesta
teatro. (III) El teatro fue inclusive objeto de en los cambios de carácter, impaciencia, abu-
apoyo por parte de la monarquía española. rrimiento, enojo y desinterés. (III) Cuando la
(IV) Lope de Vega fue uno de los dramaturgos depresión afecta tu interrelación personal o el
del Siglo de Oro. (V) Una de sus principales disfrute de la vida, debes hacer algo al respec-
obras es Fuenteovejuna. to. (IV) Puedes hablar con una persona para
que te aconseje o con un terapeuta para que te
A) El Siglo de Oro fue una de las manifestacio- ayude a manejar esta condición. (V) También
nes artísticas que ejerció gran influencia en puedes hacer ejercicios, pues estos producen
otras literaturas. más beta-endorfina, la hormona que controla
B) El Siglo de Oro destacó primordialmente en el estrés y mejora el estado de ánimo.
obras teatrales de contenido moral.
C) El Siglo de Oro se expresó a través de dife- A) Los índices de depresión en los peruanos
rentes géneros literarios. han aumentado.
D) La literatura ha cultivado diversas corrien- B) Una persona deprimida se muestra irritable
tes que han trascendido en la actualidad. e impaciente.
E) La literatura genera en los lectores la toma C) Las terapias grupales son efectivas para
de conciencia y desarrolla su sentido crítico. combatir la depresión.
D) Muchas personas piensan que estar depri-
6. (I) La arquitectura moderna es un término muy mido es sentirse triste.
amplio que designa al conjunto de corrientes E) La tristeza y la apatía son síntomas exclusi-
o estilos de la arquitectura que se han desa- vos de la depresión.
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 Raz. Verbal
8. (I) La pintura a la acuarela es una técnica 10. (I) Los minerales son elementos químicos
muy antigua. (II) .................................................. que cumplen funciones imprescindibles en el
(III) En los libros medievales, esta técnica ya cuerpo. (II) El fluoruro, por ejemplo, fortalece
se muestra. (IV) Durante el Renacimiento, esta los huesos y previene las caries. (III) ...............
técnica fue aplicada por Alberto Durero. ................................. (IV) El potasio también re-
gula el agua en las células y actúa como cica-
A) Parece ser que su utilización se remonta a
trizante y energizante. (V) El calcio favorece la
los egipcios.
B) A menudo, se empleaba para colorear los transmisión de los impulsos nerviosos y con-
grabados. tracción muscular.
C) La acuarela nos permite crear una pintura
paisajística. A) El cobre interviene en el metabolismo y se
D) En los siglos xix y xx, se encuentran grandes encuentra en legumbres.
acuarelistas. B) El selenio es consumido por pacientes ma-
E) En Francia, la acuarela fue cultivada por F.
yores a 65 años y con riesgo de cáncer.
Boucher.
C) El sodio controla la acumulación del agua
UNI 2013 - I
en la sangre y favorece el ritmo cardíaco.
D) El zinc se encuentra en pescados, carnes y
NIVEL AVANZADO
mariscos, y favorece el desarrollo sexual.
E) El hierro es un componente de la hemoglo-
9. (I) En las obras de Nietzsche se aprecia la doble bina y su déficit ocasiona anemia ferrópica.
vertiente que siguió su pensamiento. (II) Por
un lado, la faceta crítica, el análisis destructi-
vo de la tradición occidental encarnada en la
11. (I) Una enfermedad infecciosa puede ser la
religión, la filosofía y la moral. (III) Por otro, la manifestación clínica de una provocada por
constructiva, el intento positivo de ofrecer una microorganismos. (II) Estos microorganismos,
explicación de la vida y su oculto trasfondo. por lo común, pueden ser las bacterias, los
(IV) .............................................................. hongos y los virus. (III) Las infecciones bacte-
(V) Estas son la voluntad de poder, el super- rianas son generadas por bacterias, como la
hombre y el mito del eterno retorno. brucelosis, que tiene como agente a la bruce-
lla. (IV) Las micosis son las infecciones causa-
A) Esta explicación desarrollada de un modo das por hongos como la aspergilosis y la candi-
fragmentado se articula en torno a tres núcleos
diasis. (V) ..............................................................
temáticos en el pensamiento nietzscheano.
B) En Así habló Zaratustra, Nietzsche desarro-
lla una idea tomada de Shopenhauer: la vo- A) La leishmaniosis es una enfermedad infec-
luntad como signo de la lucha. ciosa causada por protozoos.
C) “Dios ha muerto”, afirma Nietzsche, la re- B) La aspergilosis es generada por el aspergi-
ligión es ya insuficiente para procurar un llus, que es un hongo saprofito.
consuelo al ser humano. C) Las víricas son generadas por virus como la
D) El tema del eterno retorno, poco elaborado
flavivirus, que causa el dengue.
teóricamente, es quizá el punto más oscuro
D) Las infecciones de tipo virales son causa-
de todo el pensamiento nietzscheano.
E) La solución de Nietzsche vuelve a criticar das por virus peligrosos y mortales.
lo humano: pasado y futuro son ideas iluso- E) Otras causadas por hongos son la otomico-
rias, el mundo es repetición constante. sis, criptococosis y dermatofitosis.
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 Raz. Verbal
12. (I) La naturaleza dio al hombre un deseo de A) Solo se pasa de lo natural a lo moral por la
felicidad y una aversión por la infelicidad. sumisión.
(II) .................................................................... B) En este cálculo de los placeres y penas in-
(III) Sin embargo, el bien y el mal son distintos
terviene el entendimiento.
del bien y el mal morales. (IV) Hay principios
C) La voluntad es guiada por el bien mayor.
para las acciones, situados en los apetitos hu-
manos. (V) Pero son pocos principios morales D) Ellos son los principios prácticos innatos.
innatos que libres conducirán a la invención E) El entendimiento es el lugar de la libertad.
de toda moralidad. UNI 2012 - I

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 Raz. Verbal
EJERCICIOS DE LÉXICO n.º 22

I. Relacione la definición con el término respectivo y luego escriba dos sinónimos.

DEFINICIONES TÉRMINOS SINÓNIMOS

1. Riña, pendencia. (  ) a. gazmoño
2. Conjunto de hechos memorables. (  ) b. gélido
3. Amontonar, acumular, juntar sin orden. (  ) c. gresca
4. Simple, torpe o corto de entendimiento. (  ) d. gamberro
5. Que afecta devoción, escrúpulos y virtudes que no tiene.(  ) e. hacedero
6. Que es un holgazán y no tiene honradez ni vergüenza. (  ) f. gesta
7. Libertino, disoluto. (  ) g. hacinar
8. Helado o muy frío. (  ) h. gandul
9. Que actúa con valor, con ánimo y con decisión. (  ) i. gaznápiro
10. Que puede hacerse, o es fácil de hacer. (  ) j. gallardo

II. Complete las oraciones con palabras que correspondan a las definiciones anteriores.

1. Por efectos del alcohol, Ricardo armó tremenda ............... al interior de un bar.
2. Es ............... terminar el proyecto en menos de dos meses si todos colaboramos.
3. Pese a su corta edad, es un joven muy ............... que no teme a nada ni a nadie.
4. ¡Levántate de la cama y ponte a trabajar ............... que ya son más de las diez!
5. Juan, no olvides ............... toda la madera posible a fin de realizar una fogata.

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 Raz. Verbal
Plan de redacción
A) III - II - V - I - IV
NIVEL BÁSICO B) III - V - I - II - IV
C) IV - V - III - I - II
1. La independencia peruana D) II - V - I - IV - III
I. La decisiva participación de San Martín E) V - II - I - III - IV
II. Conspiraciones criollas (1809 -1814)
III. ¿Emancipación o independencia? Deslinde Criterio de ordenamiento: ..................................
terminológico
IV. La revolución indígena de Túpac Amaru (1780) 4. Clasificación de animales
I. Se llaman cangrejos a diversos crustáceos
A) II - IV - III - I B) I - II - III - IV C) IV - I - II - III del orden de los decápodos; este orden se
D) III - IV - II - I E) III - I - II - IV caracteriza por sus cinco pares de patas.
II. El reino animalia se subdivide en una serie
Criterio de ordenamiento: .................................. de grandes grupos denominados filos.
2. Pasos del método científico III. Los crustáceos son un extenso subfilo que in-
I. Deducción, a partir de la hipótesis de una cluyen varios grupos de animales como lan-
consecuencia susceptible de someterse a gostas, camarones, cangrejos y langostinos.
experimentación. IV. Los artrópodos constituyen el filo más nu-
II. Análisis de los resultados del experimento meroso y diverso del reino animalia.
para determinar la verdad o falsedad de la V. Están dotados de un esqueleto externo y
hipótesis. apéndices articulados; incluyen insectos,
III. Realización del experimento con el control arácnidos, crustáceos y miriópodas.
necesario.
IV. Planteamiento de la hipótesis: enunciado A) II - III - I - IV - V
tentativo para resolver el problema. B) IV - I - II - V - III
V. Formulación del problema científico: inicio C) II - IV - V - III - I
de la investigación. D) I - III - IV - V - II
E) II - I - V - IV - III
A) IV - V - I - III - II
B) II - III - IV - V - I Criterio de ordenamiento: ..................................
C) V - I - II - III - IV
D) V - III - IV - I - II 5. Proceso de aculturación
E) V - IV - I - III - II I. Las familias, en su afán de mejorar su eco-
nomía, se alejan de su cultura.
Criterio de ordenamiento: .................................. II. La negociación y aceptación intentan en-
contrar un equilibrio entre las culturas.
3. ¿Cómo se producen los sismos? III. La luna de miel consiste en la admiración a
I. El contacto genera fuerzas de fricción que la llegada de la nueva cultura.
mantienen atoradas las placas adyacentes, IV. Las familias inmigrantes pasan por tres fa-
produciendo grandes esfuerzos. ses diferentes de aculturación.
II. Las placas tectónicas viajan como bloques V. La ira y la rabia surgen al percibir las dificul-
de corcho en agua sobre la astenósfera. tades y, a veces, la discriminación.
III. Al ejercer una fuerza sobre la litósfera, esta
se fractura formando un rompecabezas lla- A) I - IV - III - V - II
mado placa tectónica. B) I - III - V - II - IV
IV. Cuando dichos esfuerzos sobrepasan la re- C) I - III - V - IV - II
sistencia de la roca se produce una ruptura D) IV - V - III - II - I
violenta y la liberación de energía acumula- E) IV - II - III - V - I
da, lo que genera un sismo. UNI 2012 - I
V. Este fenómeno provoca el movimiento de las
placas donde hacen contacto unas con otras. Criterio de ordenamiento: ..................................
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 Raz. Verbal
D) III - I - V - II - IV
NIVEL INTERMEDIO
E) I - III - II - IV - V

6. El petróleo y su aprovechamiento por el 8. El asma

hombre I. Cuando más temprana sea la detección de
I. El petróleo se encuentra bajo la superficie esta alteración pulmonar, mayores serán
terrestre, incluso bajo los océanos. las posibilidades de revertirla con el uso de
II. La bencina constituye uno de los principa- fármacos.
les subproductos del petróleo. II. La primera es conocida como atópica y
III. El petróleo se extrae con maquinaria espe- constituye más del 50 % de los casos de
cial; según la región en que se encuentre. asma.
IV. El gas constituye otro subproducto impor- III. Es una enfermedad inflamatoria muy com-
tante del petróleo. pleja que afecta a los pulmones.
V. El petróleo es un líquido oleoso, menos den- IV. Existen dos tipos de asma en cuanto a su
so que el agua, de color oscuro y olor fuerte. causa: asma extrínseca y asma intrínseca.
V. La otra es clínicamente indistinguible del
A) II - I - III - IV - V asma atópica y se manifiesta en adultos.
B) III - I - V - IV - II
C) V - I - III - II - IV
A) III - I - II - IV - V
D) V - I - III - IV - II
B) III - IV - II - V - I
E) V - III - I - II - IV
C) IV - II - I - V - III
D) III - I - IV - II - V
7. El sistema nervioso
E) III - IV - V - II - I
I. El sistema nervioso se puede dividir en sis-
tema nervioso central y sistema nervioso
9. El robotnauta del futuro
periférico.
I. La Nasa crea androides para ayudar a los
II. En el encéfalo, se hallan los centros nervio-
astronautas.
sos que captan estímulos y responden a tra-
II. Terminator, frente a estos robots, forma par-
vés de impulsos.
te de la historia.
III. El sistema nervioso está constituido por un
conjunto de órganos destinados a coordi- III. Estos robots pueden usar herramientas con
nar las funciones vitales. sus versátiles manos.
IV. En los centros nerviosos, opera un comple- IV. Esto hace que muevan con precisión sus
to circuito mediante el cual un nervio con- dedos y sus brazos.
duce un estímulo hasta una neurona y otra V. Las articulaciones del robot, además, cuen-
lleva el impulso de respuesta. tan con cámaras y sensores.
V. El sistema nervioso central comprende el
encéfalo, conformado a su vez por el cere- A) II - I - V - IV - III
bro, el encéfalo y el tronco encefálico. B) I - II - IV - V - III
C) III - V - IV - II - I
A) III - IV - I - V - II D) I - III - V - IV - II
B) III - IV - I - II - V E) III - I - V - II - IV
C) II - V - III - IV - I UNI 2012 - I
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D) V - I - II - IV - III
NIVEL AVANZADO E) II - I - V - III - IV

10. La teoría del caos contra el reduccionismo 12. La tenacidad de los artistas
en ciencias I. El gran escritor norteamericano William
I. Por esto, el punto de partida de los defen- Faulkner, que reescribió muchas veces
sores de la teoría del caos es precisamente su novela El ruido y la furia, es un notable
una reacción contra este reduccionismo. ejemplo.
II. Buscando las partes, el especialista científi- II. Si alguna vez lo consiguieran, si su obra lle-
co se ha especializado demasiado, las más gara a poder equipararse con la imagen que
de las veces perdiendo de vista el todo. se hicieron de ella, solo le restarían precipi-
III. La teoría del caos es una ciencia de los sis- tarse desde el pináculo de esa perfección.
temas dinámicos en su totalidad, más que III. Hay en los auténticos artistas una fanática
de las partes por separado, es una reivindi- tenacidad que los lleva a buscar, exhausti-
cación de la dialéctica. vamente, la expresión ajustada de lo que
IV. De esta manera, la experimentación y las intuyen.
racionalizaciones teóricas cada vez se ale- IV. No lo logrará como es natural; y de ahí la ra-
jan más de la realidad. zón de que este estado de ánimo sea siem-
V. Y hasta ahora, la investigación científica ha pre fecundo.
estado en gran medida aislada en sus par- V. El artista sigue trabajando sin descanso y
tes constitutivas. volviendo a recomenzar, y cada vez cree
que logrará su fin que integrará su obra.
A) III - V - IV - II - I
B) III - II - I - IV - V
A) V - I - IV - II - III
C) V - II - IV - III - I
B) V - IV - II - I - III
D) V - II - IV - I - III
C) III - II - V - IV - I
E) I - III - II - V - IV
D) III - I - V - IV - II
11. El constructivismo E) III - I - V - II - IV
I. Lo fundamental del constructivismo social
es considerar al individuo como el resulta- 13. El pensador crítico
do del proceso histórico y social en que el I. El pensador crítico se esfuerza y busca más
lenguaje tiene un papel esencial. información sobre la cual basar su juicio.
II. La función del constructivismo es adaptati- II. El pensador crítico busca la validación, con-
va y sirve a la organización del mundo ex- sistencia y evidencia objetiva de sus ideas.
periencial. III. Un pensador crítico, en conclusión, busca
III. Lev Semionovich Vygotsky es considerado la verdad con argumentos consistentes.
el precursor del constructivismo social. IV. Un pensador crítico tiene un diseño para
IV. La teoría más importante de aprendizaje, juzgar el conocimiento humano.
en la actualidad, es sin duda el constructi- V. Un pensador crítico inquiere, duda por el sig-
vismo. nificado de cada información encontrada.
V. El constructivismo indica que el conoci-
miento es construido activamente por el A) IV - I - V - II - III
estudiante. B) II - IV - I - V - III
C) II - V - III - I - IV
A) III - V - II - I - IV D) I - IV - II - V - III
B) IV - III - V - II - I E) IV - II - I - V - III
C) IV - V - II - III - I UNI 2010 - II
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EJERCICIOS DE LÉXICO n.º 23

I. Relacione la definición con el término respectivo y luego escriba dos sinónimos.

DEFINICIONES TÉRMINOS SINÓNIMOS

1. Persona que tiene mucha fuerza física y un cuerpo muy
a. hediondo
robusto. (  )
2. Persona que lleva un mensaje. (  ) b. hematoma
3. Que inspira alegría o mueve a risa. (  ) c. heraldo
4. Diáfano como el vidrio o parecido a él. (  ) d. hercúleo
5. Acumulación de sangre en un tejido por rotura de un vaso
e. hermético
sanguíneo. (  )
6. Boda o casamiento. (  ) f. hialino
7. Agujerear algo atravesándolo de parte a parte. (  ) g. hilarante
8. Que causa horror. (  ) h. himeneo
9. Que se cierra de tal modo que no deja pasar el aire u
i. horadar
otros fluidos. (  )
10. Que despide un olor desagradable. (  ) j. hórrido

II. Complete las oraciones con palabras que correspondan a las definiciones anteriores.

1. El ............... anunció la noticia funesta con un toque simbólico de trompeta.

2. Gracias a su fuerza ..............., Juan Carlos pudo vencer a su contrincante.
3. No hay de qué preocuparse, el líquido se encuentra en un frasco ...............
4. No te quedes solo mirándome, toma el taladro y ayúdame a ............... la madera.
5. Las aguas residuales estancadas emanan olores ............... y mefíticos.

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Cohesión textual
A) V - I - II - III - IV
NIVEL BÁSICO
B) III - IV - V - I - II
C) V - II - IV - I - III
1. (I) Tras su liberación fue elegido presidente de D) III - II - V - IV - I
la República de Sudáfrica en las primeras elec- E) II - III - I - IV - V
ciones libres y democráticas que se celebran
en dicho país. (II) Hablamos de Nelson Man- 3. (I) El talento denota una combinación de un
dela, un heroico político sudafricano conocido cociente intelectual superior y un logro po-
en el mundo entero por su incansable lucha tencial o concreto en el éxito académico, la
por abolir la discriminación de la raza negra. creatividad o el liderazgo. (II) El movimiento
(III) Mandela será recordado siempre por su ha sido objeto de críticas por varias razones.
triunfo contra un sistema injusto. (IV) En 1993, (III) El movimiento a favor de niños talento tra-
le fue concedido el Premio Nobel de la Paz, en ta de identificarlos y colocarlos en programas
reconocimiento a su lucha por la igualdad de de educación especial. (IV) Una de las razones
derecho de los negros sudafricanos. (V) Llevó ha sido la posibilidad de predecir el liderazgo
a cabo dicha batalla sin tregua, que le significó futuro y éxito profesional solo a partir del ta-
pasar 27 años en la cárcel. lento.

A) IV - II - V - I - III A) IV - III - II - I
B) II - V - IV - I - III B) III - II - IV - I
C) III - V - II - IV - I C) III - IV - II - I
D) I - V - IV - III - II D) I - III - II - IV
E) II - IV - III - I - V E) III - IV - I - II

2. (I) Así como sus rasgos básicos podemos men- 4. (I) El estrés es, en conclusión, un estímulo que
cionar el estado intermedio entre la vida y la nos agrede emocional o físicamente. (II) Ge-
muerte; la carencia de reflejo en los espejos y neralmente, se nota cuando se reacciona a la
de sombra; y la repulsión a los símbolos cristia- presión. (III) Este síndrome se presenta cuan-
nos. (II) La mayoría de atributos provienen de do las demandas parecen difíciles. (IV) Hans
la literatura, sobre todo de la novela Drácula y Selye introdujo el concepto de estrés como
las películas basadas en ella, así como de los síndrome. (V) El término estrés describe una
comics y videojuegos. (III) Además, no tolera variedad de estados patológicos.
el ajo, son vulnerables a la luz del sol y son in-
destructibles por medios convencionales y ex- A) I - II - III - IV - V
tremadamente fuertes y rápidos. (IV) Aunque B) V - IV - III - II - I
a veces contradicen la naturaleza primordial C) V - II - IV - III - I
del vampiro tradicional. (V) La descripción de D) IV - II - V - I - III
los vampiros varía de autor en autor y de mito- E) III - II - V - IV - I
logía en mitología. UNI 2012 - II

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A) III - IV - I - V - II
NIVEL INTERMEDIO
B) V - I - III - II - IV
C) V - II - I - III - IV
5. (I) En ese sentido, la ley de unión civil adopta- D) III - IV - V - I - II
da en Uruguay y los planes de Brasil de intro- E) V - IV - III - I - II
ducir una legislación similar a la de sus veci-
nos constituyen un avance. (II) En cuanto a los 7. (I) Dorothea Lange, una fotógrafa, tomó la
derechos de los afectados por el sida, varios imagen más dramática de esa depresión nor-
activistas latinoamericanos denunciaron que teamericana. (II) En una de esas colas se ve a
existe una gran diferencia entre la legislación una mujer y a sus siete hijos en expresión de
y la realidad sobre el terreno. (III) Como agra- desolación total. (III) En este acontecimiento,
vante, dos tercios de estos tratamientos se
quien no tenía trabajo no obtenía medios de
concentran en solo tres países – Brasil, Argenti-
subsistencia. (IV) Robert Oppenheimer estu-
na y México – que reúnen solo el 45 % de los in-
vo sumido en la Gran Depresión, el aconte-
fectados en la región. (IV) Además del reparto
cimiento traumático del siglo xx en EE. UU.
geográfico desigual, existe una disparidad muy
(V) Algunas de esas fotografías muestran colas
grande en cuanto al costo de las terapias, que
interminables de gente esperando recibir un
varía entre unos pocos cientos de dólares has-
plato.
ta varios miles, dependiendo del país. (V) El
acceso a los medicamentos contra el sida
sigue siendo insuficiente en América Latina, A) IV - III - I - V - II
donde menos de una cuarta de los afectados B) I - V - II - III - IV
recibe tratamiento. C) IV - I - III - V - II
D) I - V - IV - III - II
A) III - I - V - IV - II E) III - IV - I - V - II
B) V - I - III - II - IV
C) III - I - II - IV - V 8. (I) Implica ello que el hombre debe estar libre
D) III - II - IV - I - V de toda clase de supersticiones y creencias.
E) V - III - IV - II - I (II) Esta fue la razón por la que Anaxágoras
fue acusado de impío, agnóstico y corrupto.
6. (I) Además muchos bosques han sido talados (III) Este pensamiento lo hizo abandonar Ate-
para convertir sus terrenos en campos de culti-
nas, pues sostuvo que el Sol no era un dios.
vo con los que alimentan a los animales. (II) El
(IV) Fue el primero en dirigir sus actividades
sector ganadero es responsable del 18 % de las
hacia la práctica de técnicas experimentales.
emisiones de gases de efecto invernadero en
(V) Anaxágoras fue un filósofo que pensaba
el mundo. (III) Y en tercer lugar la producción
que un hombre debía actuar de forma racional.
de piensos también requiere del uso intensivo
de agua y combustibles fósiles. (IV) Si no se
cambian las prácticas actuales se irá a la de- A) V - I - IV - III - II
gradación a gran escala de los ecosistemas. B) V - I - IV - II - III
(V) El informe señala que el sector cárnico, C) IV - V - I - III - II
sorprendentemente, es un gran contaminador D) IV - III - II - I - V
medioambiental. E) V - IV - I - III - II

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C) IV - II - V - I - III
NIVEL AVANZADO
D) III - I - IV - II - V
E) IV - III - II - V - I
9. (I) Y si eso tenía que suceder, ocurriría – estaba
seguro – en otra persona. Sin embargo, ahora, 11. (I) Abarca sus mismas evoluciones y fechas, y
lejos, muy lejos está aquella fresca imagen su estudio está unido a las relaciones de los
que me devolvía el cristal del espejo. (II) En hombres que han permitido el progreso de
ese tiempo, el espejo me reflejaba una imagen este arte. (II) En un principio, esta cerámica se
destinada a perdurar. No imaginaba posibles modelaba a mano con técnicas como pellizco
las arrugas de Opa en mi entonces lozano y la placa; luego solo se dejaba secar al sol o
cerca del fuego. (III) La historia de la cerámica
cutis. (III) Sus arrugas eran tantas y sus au-
va unida a la historia de casi todos los pueblos
sencias mentales tan marcadas, que muchas
del mundo. (IV) Luego se empieza a decorar
veces al día me paraba frente al espejo para
con motivos geométricos, mediante incisio-
decirme: “Vos sos y seguís tan joven y lúcido
nes en la pasta seca, cada vez más compleja
como siempre”. (IV) La facilidad con la que
y atractiva. (V) La invención de la cerámica se
se amontonan los años es alucinante. Hay una
produjo durante la Revolución neolítica, cuan-
etapa de la vida en la que creemos, por suti-
do se hicieron necesarios los recipientes para
lezas de nuestro cerebro, que las cosas serán
almacenar el excedente de las cosechas.
siempre así. (V) Con 24 años, trabajé como vo-
luntario en un asilo de ancianos de Hamburgo,
A) I - III - II - V - IV
y se me asignó un viejito como paciente, cari-
B) III - II - I - IV - V
ñosamente llamado Opa por todo el mundo.
C) V - II - I - III - IV
D) III - I - V - II - IV
A) IV - V - III - II - I
E) III - I - IV - II - V
B) IV - V - II - III - I
C) V - IV - III - II - I 12. (I) Actualmente, en la mayoría de los países
D) IV - V - I - III - II en vías de desarrollo, la tasa de natalidad es
E) V - IV - III - I - II superior a la tasa de la mortalidad. (II) Hasta
mediados del siglo xx, los países occidentales
10. (I) La cámara Baird empleaba un disco con experimentaron un importante crecimiento
unos treinta agujeros distribuidos en espiral. demográfico. (III) Hoy en día. No todos los
(II) La célula producía una señal de video que países están en el mismo estado de transición
se trasmitía a un receptor en el cual la señal se demográfica. (IV) No obstante, la tendencia
amplificaba. (III) Con el movimiento, los agu- general en dichos países es la reducción de
jeros efectuaban un barrido secuencial de la la natalidad. (V) Desde entonces, entraron en
imagen y los haces de luz se reflejaban en una una fase de estabilidad, debido al descenso de
célula fotoeléctrica. (IV) La primera demos- la fecundidad.
tración pública de una trasmisión televisiva se
atribuye al escocés Jhon Logie Baird. (V) Así A) III - II - V - I - IV
se producía una luz variable detrás de otro dis- B) I - IV - II - V - III
co en rotación que reproduciría la imagen. C) II - V - III - I - IV
D) I - II - V - IV - III
A) I - II - V - III - IV E) II - V - III - IV - I
B) IV - I - III - II - V UNI 2010 - II

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EJERCICIOS DE LÉXICO n.º 24

I. Relacione la definición con el término respectivo y luego escriba dos sinónimos.

DEFINICIONES TÉRMINOS SINÓNIMOS

1. De fuego, o que tiene alguna de sus cualidades. (  ) a. hosco
2. Que no tiene noticia de las cosas. (  ) b. hueste
3. Indiferente, imperturbable. (  ) c. ignaro
4. Ceñudo, áspero e intratable. (  ) d. ígneo
5. Falto de piedad. (  ) e. ignominia
6. Afrenta pública. (  ) f. imparcial
7. Que juzga o procede con justicia. (  ) g. impasible
8. Proferir palabras con que se expresa el vivo deseo de
h. impío
que alguien sufra mal o daño. (  )
9. Que no se puede predecir. (  ) i. imprecar
10. Conjunto de los seguidores o partidarios de una persona o
j. imprescindible
de una causa. (  )

II. Complete las oraciones con palabras que correspondan a las definiciones anteriores.

1. Juan Carlos es un tipo ............... en asuntos militares; por ello, será mejor no consultarle sobre dicha
materia.
2. El director sufrió una ............... y se puso rojo por la ira que lo embargaba; no obstante, juró tomar
represalias.
3. En la manifestación, se ............... duramente a las autoridades negligentes e indiferentes de los
problemas sociales.
4. Hazle recordar que debe comprar la harina, pues es un ingrediente ............... para la elaboración
del pan.
5. Un periodista con ética profesional debe ser ............... cuando informa a la población sobre temas
políticos.

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Taller de lectura N.º 1

La noche de los feos

Ambos somos feos. Ella tiene un pómulo hundido desde los ocho años, en que le hicieron
la operación. Mi asquerosa marca junto a la boca viene de una quemadura feroz ocurrida a
comienzos de mi adolescencia. Tampoco puede decirse que tengamos ojos tiernos, esa suerte de
faros de justificación por los que a veces los horribles consiguen arrimarse a la belleza. No, de
ningún modo. Tanto los de ella como los míos son ojos de resentimiento, que solo reflejan la poca
o ninguna resignación con que enfrentamos nuestro infortunio. Quizá eso nos haya unido. Tal vez
unido no sea la palabra más apropiada. Me refiero al odio implacable que cada uno de nosotros
siente por su propio rostro.
Nos conocimos a la entrada del cine, haciendo cola para ver en la pantalla a dos hermosos
cualesquiera. Allí fue donde por primera vez nos examinamos sin simpatía, pero con oscura
solidaridad; allí fue donde registramos, ya desde la primera ojeada, nuestras respectivas soledades.
En la cola todos estaban de a dos, pero además eran auténticas parejas: esposos, novios, amantes,
abuelitos, vaya uno a saber. Todos – de la mano o del brazo – tenían a alguien. Solo ella y yo
teníamos las manos sueltas y crispadas.
Nos miramos las respectivas fealdades con detenimiento, con insolencia, sin curiosidad. Recorrí
la hendidura de su pómulo con la garantía de desparpajo que me otorgaba mi mejilla encogida. Ella
no se sonrojó. Me gustó que fuera dura, que devolviera mi inspección con una ojeada minuciosa
a la zona lisa, brillante, sin barba, de mi vieja quemadura.
Por fin entramos. Ella no podía mirarme, pero yo, aun en la penumbra, podía distinguir su nuca
de pelos rubios, su oreja fresca bien formada. Era la oreja de su lado normal.
La esperé a la salida. Caminé unos metros junto a ella, y luego le hablé. Cuando se detuvo y
me miró, tuve la impresión de que vacilaba. La invité a que charláramos un rato en un café o una
confitería. De pronto aceptó.
A medida que pasábamos entre la gente, quedaban a nuestras espaldas las señas, los gestos de
asombro. Mis antenas están particularmente adiestradas para captar esa curiosidad enfermiza,
ese inconsciente sadismo de los que tienen un rostro corriente, milagrosamente simétrico. Pero
esta vez ni siquiera era necesaria mi adiestrada intuición, ya que mis oídos alcanzaban para
registrar murmullos, tosecitas, falsas carrasperas. Un rostro horrible y aislado tiene evidentemente
su interés; pero dos fealdades juntas constituyen en sí mismas un espectáculo mayor.
Nos sentamos, pedimos dos helados, y ella tuvo coraje (eso también me gustó) para sacar del
bolso su espejito y arreglarse el pelo. Su lindo pelo.

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 Raz. Verbal
Hablamos largamente. De pronto me di cuenta de que, tanto ella como yo, estábamos hablando
con una franqueza tan hiriente que amenazaba traspasar la sinceridad y convertirse en un casi
equivalente de la hipocresía. Decidí tirarme a fondo.
– Usted se siente excluida del mundo, ¿verdad?
–Sí – dijo, todavía mirándome.
– Usted admira a los hermosos, a los normales. Usted quisiera tener un rostro tan equilibrado
como esa muchachita que está a su derecha, a pesar de que usted es inteligente, y ella, a juzgar
por su risa, irremisiblemente estúpida.
–Sí.
–Yo también quisiera eso. Pero hay una posibilidad, ¿sabe?, de que usted y yo lleguemos a algo.
– ¿Algo como qué?
– Como querernos, ¡caramba! O simplemente congeniar. Llámele como quiera, pero hay una
posibilidad.
Ella frunció el ceño. No quería concebir esperanzas.
– La posibilidad es meternos en la noche, en la noche íntegra, en lo oscuro total. ¿Me entiende?
– No.
– ¡Tiene que entenderme! Lo oscuro total. Donde usted no me vea, donde yo no la vea. Su
cuerpo es lindo, ¿no lo sabía? – Se sonrojó, y la hendidura de la mejilla se volvió súbitamente
escarlata.
– Vivo solo, en un apartamento, y queda cerca.
– Vamos – dijo luego de vacilar.
Fuimos al cuarto, no solo apagué la luz sino que además corrí la doble cortina. A mi lado ella
respiraba. Y no era una respiración afanosa. No quiso que la ayudara a desvestirse. Yo no veía
nada. Pero igual pude darme cuenta que ahora estaba inmóvil, a la espera. Estiré cautelosamente
una mano, mi tacto me transmitió una versión estimulante.
En ese instante comprendí que debía arrancarme (y arrancarla) de aquella mentira que yo mismo
había fabricado o intentado fabricar. Fue como un relámpago. No éramos eso.
Tuve que recurrir a todas mis reservas de coraje, pero lo hice. Mi mano ascendió lentamente hasta
su rostro, encontró el surco de horror, y empezó una lenta, convincente y convencida caricia. En
realidad, mis dedos (al principio, un poco temblorosos, luego progresivamente serenos) pasaron
muchas veces sobre sus lágrimas. Entonces, cuando yo menos lo esperaba, su mano también llegó
a mi cara, y pasó y repasó el costurón y el pellejo liso, esa isla sin barba de mi marca siniestra.
Lloramos hasta el alba. Desgraciados, felices. Luego me levanté y descorrí la cortina doble.
Mario Benedetti

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EVALUACIÓN DE LA LECTURA

D) ambos personajes no se sentían excluidos

NIVEL BÁSICO
de aquella sociedad.
E) el joven no acepta la deformidad física del
1. El término faros connota en el texto con rostro de su compañera.

A) sentidos. B) esperanza. C) ojos.

6. Identifique la afirmación discordante con el
D) señales. E) luceros.
texto leído.
2. En el primer párrafo, el término marca significa
A) Los protagonistas son catalogados por la
A) herida. B) arruga. C) surco. sociedad de “feos”, por tener un defecto
D) ampolla. E) cicatriz. físico.
B) La sociedad se deja llevar por las apariencias
3. En el cuarto párrafo, la palabra dura se puede
y no valora los sentimientos del individuo.
reemplazar por
C) La muchacha demuestra coraje al sacar el es-
A) indolente. B) compacta. C) tenaz. pejo y enfrentar a la sociedad que los rodea.
D) intransigente. E) cruel. D) El cine es empleado como un medio para
difundir erróneos estereotipos de “belleza”.
NIVEL INTERMEDIO E) la blonda cabellera de la muchacha fue lo
que enamoró al protagonista del texto.

4. El autor del texto sustenta principalmente que

NIVEL AVANZADO
A) el cine es el entorno idóneo para trabar
amistades y relaciones amorosas.
7. Del personaje principal se puede colegir que
B) la deformación puede marcar negativa-
mente la autoestima de las personas.
A) es feo desde su nacimiento.
C) la sociedad valora a las personas por el as-
pecto que tiene, mas no por su esencia. B) se enamoró a primera vista.
D) las personas deben elegir a su análogo como C) posee una alta autoestima.
pareja sentimental para no sufrir. D) anhelaba tener una pareja.
E) el no aceptarse físicamente conlleva a las E) era una persona gregaria.
personas a aislarse de la sociedad.

8. Si la muchacha no tuviera el pómulo hundido,

5. Resulta compatible con el texto sostener que
probablemente
A) el pómulo hundido de la señorita es pro-
ducto de una negligencia médica. A) no se sentiría sola y no acudiría al cine.
B) los personajes medulares viven preocupa- B) jamás hubiera conocido al protagonista.
dos por el qué dirán. C) sus ojos reflejarían esperanza y amor.
C) el joven corrió la doble cortina para camu- D) el personaje no hubiera corrido la cortina.
flar la fealdad de sus rostros. E) no sería marginada por la sociedad.

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9. ¿A qué se debe que la sociedad se deje llevar 10. ¿Qué enseñanza se puede extraer del texto?
por las apariencias?

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EJERCICIOS DE LÉXICO n.º 25

I. Relacione la definición con el término respectivo y luego escriba dos sinónimos.

DEFINICIONES TÉRMINOS SINÓNIMOS

1. Poco cuidado, negligencia. (  ) a. imputar
2. Que está sin armas. (  ) b. incoar
3. Contrario al respeto debido. (  ) c. incuria
4. Comenzar algo, llevar a cabo los primeros trámites de
un proceso, pleito, expediente o alguna otra actuación d. indultar
oficial. (  )
5. Persona intolerante. (  ) e. inerme
6. Que comete traición. (  ) f. inexorable
7. Perdonar a alguien total o parcialmente la pena que
g. infidente
tiene impuesta, o conmutarla por otra menos grave. (  )
8. Atribuir a alguien la responsabilidad de un hecho repro-
h. inope
bable. (  )
9. Pobre, indigente. (  ) i. intransigente
10. Que no se puede evitar. (  ) j. irreverente

II. Complete las oraciones con palabras que correspondan a las definiciones anteriores.

1. Al soldado ............... no le quedó más remedio que rendirse ante las tropas enemigas.
2. Tus ............... son infundadas, así que te demandaré por mancillar mi buen honor.
3. Por más cirugías que te realices no podrás vencer a la vejez, recuerda que esta es ...............
4. Mario, no debes ser tan ............... con tu hijo, recuerda que tú también has sido adolescente.
5. No entiendo cómo puedes ser tan insensible cuando miles de hombres viven en la ...............

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Información prescindible
01 - b 04 - e 07 - c 10 - e 13 - a
02 - e 05 - a 08 - d 11 - c 14 - c
03 - b 06 - a 09 - a 12 - b 15 - c

Inclusión de enunciados
01 - a 03 - e 05 - C 07 - d 09 - a 11 - c
02 - e 04 - e 06 - c 08 - a 10 - c 12 - d

Plan de redacción
01 - d 03 - a 05 - a 07 - d 09 - d 11 - c 13 - b
02 - e 04 - c 06 - c 08 - b 10 - b 12 - c

Cohesión textual
01 - a 03 - d 05 - e 07 - a 09 - a 11 - d
02 - c 04 - b 06 - c 08 - A 10 - b 12 - c

Taller de lectura N.º 1

01 - c 03 - a 05 - c 07 - d 09 - *
02 - e 04 - c 06 - e 08 - e 10 - *