Guia de Refuerzo y Profundizacion Matematica para Pruebas Institucional. 4 P

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ESTRUTURA GENERAL DE LA PRUEBA.

DATOS DE IDENTIFICACIÒN
ÁREA / ASIGNATURA: MATEMATICAS
DOCENTE: NELFY JIMENEZ MEDINA GRADO: SEGUNDO A Y B
PERÍODO: CUARTO GUÍA Nº: CUATRO
TÍTULO: GUIA DE REPASO Y PROFUNDIZACION. Para Prueba Institucional. 4 P.
NOMBRE: CURSO:

RECUERDA MARCAR SOLO UNA OPCIÓN DE RESPUESTA

_ En el parque había 20 monos, y la mitad de ellos eran aulladores. ¿Cuántos


monos aulladores hay?

A) 10 B 5 C 40 D 20

_Observa el plano cartesiano y ubica las parejas ordenadas.


Recuerda que siempre se inicia por el eje de las X.

La letra C está formada por la pareja

A) (4, 3) B (3,4) C (3,3) D (4,3)

Nos dejaron alimentar a 21 mamíferos. La tercera parte eran


ardillas. ¿A cuántas ardillas alimentamos?

A) 7 B) 12 C) 5 D) 3

¿Cuál de las siguientes figuras está formada únicamente por triángulos?

1
“Artesanos de paz y reconciliación sin fronteras”
_Fernando tiene 8 canicas, Julia 12 y Pedro 5. Deciden juntarlas y repartirlas entre
los 5 mejores amigos en partes iguales. ¿Qué operaciones debo hacer para lograr
un resultado correcto?

A) Suma y resta
B) Multiplicar y dividir
C) Multiplicar y sumar
D) Sumar y dividir

_Observa la grafica circular y de acuerdo a la informacion representada contesta:

En el Colegio La Salle de Bucaramanga ¿Cuál es el


deporte mas practicado?.
A) Natación
B) Futbol
C) Baloncesto
D) Patinaje.

_ Juana y Mariana son hermanas gemelas y en las tardes disfrutan


jugando. Ayúdale a encontrar
el gusano que se puede comer
la manzana, logrando una
división exacta.

2
“Artesanos de paz y reconciliación sin fronteras”
_ Pedro y Susana van al campo y observan a Roby el lagarto con hambre, ayudale a
encontrar su hoja preferida para su desayuno solo nesecita multiplicar correctamente
para asi encontrar la hoja con el resultado exacto.

_Observa las palabras sombreadas y selecciona la más asertiva.

A) se observa los términos de la división


B) Se observa los términos de la adiciona
C) Se observa los términos de la sustracción
D) Se observa los términos de la multiplicación.

3
“Artesanos de paz y reconciliación sin fronteras”
_Federico y Pablo están jugando ajedrez y las fichas que todos tienen en el juego se
encuentran ubicadas como se muestran en la figura

A)( 8,5) B) (2,2) C) 5,8) D) 5,1)

_ El total de la siguiente operación matemática es:

A. 752 B) 742 C) 852 D) 652

_Hay solmente una bolita roja en cada una de las bolsasque se muestra abajo. Sin
mirar debo sacar una bolita de cada una de las bolsas. ¿Cuál bolsa me da la mayor
probabilidad de sacar una bolita roja?

A) La bolsa con 10 bolas


B) La bolsa con 100 bolas
C) La bolsa con 1 000 bolas
D) No hay diferencia.
E)

_Gabriela tiene $ 900 y quiere comprar parte de sus


onces en la cafetería. Si se tienen los siguientes precios,
¿qué combinación no puede comprar Gabriela?

4
“Artesanos de paz y reconciliación sin fronteras”
A. Una torta y una gaseosa
B. Unas galletas y un jugo
C. Unas galletas y una gaseosa
D. Una torta y un jugo

_La señora Juana compra 7 bandejas con pasteles. Las bandejas son como se muestra
en la figura

La cantidad de pasteles que compró la


señora Juana es
A) 236
B) 126
C) 236
D) 346

_Al completar la secuencia numérica es correcto afirmar que al finalizar la última flor el
numero que debe ir es:

A) 24 B) 27 C) 21 D) 30

.
_Una bolsa contiene únicamente cuatro balotas con los siguientes números.

Al sacar una balota de la bolsa, sin mirar, ¿cuál puede salir?

Se quiere repartir 72 flores en 9 floreros ¿Cuántos floreros debo


comprar para lucir las flores?

A. 9 floreros B) 8 floreros c) 6 floreros D) 7 floreros.

5
“Artesanos de paz y reconciliación sin fronteras”
Para una de las pruebas del calendario matemático la Docente de matemáticas utilizará
las siguientes fichas:

¿Con cuál pareja de fichas se puede construir una figura que sea tan alta como la ficha
V?
A) Las fichas P y Q
B) Las fichas P y R
C) Las fichas Q y R
D) Las fichas Q y S

A) Ruta escolar
B) Transporte público
C) Caminando
D) Carro particular.

Resuelve la siguiente operación y señala lo más correcto:


A. Es una división exacta
B. Es una multiplicación por X 5
C. Es una división inexacta
D. Es una suma con varios factores.

Mis amados estudiantes.

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“Artesanos de paz y reconciliación sin fronteras”

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