UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COLÓN

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE ESPAÑOL
GRAMÁTICA VI

LA ORACIÓN COMPUESTA POR COORDINACIÓN

INTEGRANTES:
Zolaine Barrera 3- 725 – 1115
Keyra García 3 -719 – 43
Yoideth Méndez 3-711-2055
Diana Badillo 3- 711 - 2186

FACILITADORA:
Magister Azalia de Reed

SEMESTRE:
II

FECHA:
2019
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ÍNDICE

LA ORACIÓN COMPUESTA POR COORDINACIÓN

INTRODUCCIÓN 3

I. La coordinación adversativa 4

a. Adversación restrictiva y adversativa excluyente. 4

b. Conjunciones y otros tipos de conectores que expresan

adversación 5

II. La coordinación consecutiva o ilativa. 7

a. Conjunciones y locuciones consecutivas. 8

b. Consecutivas subordinadas 9

III. Análisis de enunciados 11

a. Clases de oraciones que componen cada enunciado 12

b. Los diferentes medios en que se relacionan las oraciones

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dentro de un enunciado.

CONCLUSIÓN 16

BIBLIOGRAFÍA 17
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INTRODUCCIÓN

Una oración coordinada es un tipo de oración compuesta que está conformada

por dos o más cláusulas que no tienen dependencias sintácticas una de otra.

las oraciones coordinadas adversativas, oraciones que significan adversario,

oponente.

Hay dos tipos de oraciones coordinadas adversativas:

▪ Parciales: Muestran solamente una restricción entre una y otra. "Pero" o

conmutables (sin embargo, no obstante, mas, aunque...)
▪ Totales: Muestran una afirmación prepositiva y una negativa. El nivel de o
ponencia entre ambas es del 100%. "Sino (que)"

También veremos una advertencia sobre el uso de AUNQUE. Además, se explicará

la oraciones coordinadas consecutivas o ilativas, estas se diferencian de las
subordinadas consecutivas las cuales se explicarán detalladamente.

Por último, se mostrará un análisis de los enunciados, a la vez que se presentará

su clasificación y los diferentes medios en que se relacionan dentro de un
enunciado.
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LA ORACIÓN COMPUESTA POR COORDINACIÓN

I. La coordinación adversativa

Procedimiento que sirve para expresar contrariedad entre dos oraciones,

excluyendo o restringiendo en la segunda lo que se expresa en la primera. Se
emplea para ello nexos como: pero, mas, antes bien, por el contrario, sino que.

Puede ser restrictiva o excluyente; en el primer caso, la conjunción que se utiliza

fundamentalmente es pero; en el segundo, se emplea sino (que):

Ejemplo:

He perdido, pero no me importa.

No se ha caído, sino que lo has tirado.
a. Adversación restrictiva y adversativa excluyente.

En la adversación excluyente, el primer elemento de la coordinación ha de aparecer

necesariamente negado y el segundo, en cambio, en forma afirmativa.

Ejemplo:

No se le ha caído a Pedro, sino que lo has tirado tú.

En la adversación restrictiva no existe tal limitación, por lo que cualquiera de las

dos oraciones puede ser afirmativa o negativa:

Lo llamé por teléfono, pero me colgó.

Lo llamé por teléfono, pero no me hizo ningún caso.
No lo llamé por teléfono, pero no importa.
No lo llamé por teléfono, pero estuve comiendo con él.

En este último ejemplo la forma sintáctica coincide con la estructura excluyente (No
lo llamé por teléfono, sino que estuve comiendo con él). El significado, sin
embargo, sigue siendo diferente, y por eso es por lo que ambas son construcciones
distintas en castellano, frente a lo que sucede en otras lenguas, que no distinguen
entre adversación restrictiva y excluyente: por ejemplo, pero y sino corresponden
en inglés a una sola conjunción, but.

En la coordinación adversativa restrictiva el coordinador puede ir reforzado con

unidades adverbiales como no obstante, sin embargo, en cambio, con todo,
pese a todo, a pesar de ello...; y lo mismo sucede en las adversativas
excluyentes con al contrario, por el contrario, antes bien, más bien...
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Ejemplo:

Estoy cansado; sin embargo, no iré.

No estoy enfermo; más bien, estoy cansado.

b. Conjunciones y otros tipos de conectores que expresan adversación

En él hemos agrupado los diversos nexos adversativos atendiendo a los siguientes
criterios formales:

Nexos conjuntivos

En la primera columna del cuadro aparecen los nexos que son claramente
conjunciones:
▪ pero: es el más usado (Queríamos ir de viaje pero tuvimos un
contratiempo). En ciertas construcciones pierde su valor nexual
adversativo: Toca la guitarra pero que muy bien; ¡Pero si dijo ayer todo lo
contrario!, casos en los que ha de ser interpretado como un seudonexo
productor de oraciones interjectivas. Su utilización como nexo supraoracional
es también frecuente: Pero ¿no habíamos quedado en lo contrario? A veces
puede interpretarse que funciona como mera preposición: Tiene mucho pelo,
pero corto.
▪ empero: es una forma arcaica y su valor ha quedado reducido a mero enlace
supraoracional, por lo que su colocación puede ser interna en la oración que
encabece: Diose empero en política el gran paso de atentar al pacto antiguo.
▪ mas: es una forma de uso literario: Sus intentos por salvarlo fueron
heroicos, mas fue en vano.
▪ aunque: a pesar de que esta conjunción es muchas veces intercambiable
con pero (Es bastante bueno, aunque (= pero) un poco vago), se diferencia
de ella en que puede ser colocada en posición inicial de enunciado, lo que no
puede hacerse con pero: Aunque (*Pero) es un poco vago, es bastante
bueno). Esta diferencia es la que permite considerar a aunque en esa
posición como nexo subordinado concesivo: Aunque es (= aun siendo) un
poco vago, es bastante bueno..
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▪ y: aunque es claramente copulativa, puede adquirir a veces valor

adversativo: Muchos teólogos hay que no son buenos para el púlpito y son
bonísimos para conocer las faltas de los que predican. Lo mismo ocurre con
la forma y no: Tú eres muy listo y no me engañarás.

Nexos en construcción absoluta

Las construcciones nexuales que siguen, generalmente utilizadas en construcción

absoluta, producen oraciones adversativas. Todas ellas pueden también funcionar
como nexos supraoracionales:
▪ sin embargo: Aseguró que tenía intención de cambiar; sin embargo,
demostró lo contrario.
▪ no obstante: Me has defraudado; no obstante, te daré otra oportunidad.
▪ con todo: Ha estado a punto de atropellarme; con todo, me ha rozado un
poco.
▪ pese a lo cual: La exposición ha sido un fracaso; pese a lo cual, ha vendido
tres cuadros.
▪ ahora, que: Iré a su casa; ahora, que no le dirigiré la palabra.

Nexos participiales

También funcionan como nexos adversativos las dos siguientes formas

participiales fosilizadas, que no pierden su valor prepositivo cuando unen
sintagmas:
▪ excepto: Podéis llevaros todas vuestras cosas excepto las que yo os diga.
▪ salvo: Haremos lo que yo he dicho salvo que alguien piense lo contrario.

Nexos cuasiconjuntivos

Las siguientes formas cuasiconjuntivas pueden, en ciertos casos, producir

cooraciones de este tipo:
▪ más que: Intentó salvarse a sí mismo, más que ayudar al compañero. En
construcciones muy semejantes (si eliminamos la pausa, por ejemplo) es
claramente nexo subordinado comparativo: Intentó salvarse a sí mismo más
que ayudar al compañero o Másintentó salvarse a sí mismo que ayudar al
compañero.
▪ que no: Justicia pido, que no gracia.
▪ menos: esta forma indefinido-adverbial funciona como nexo adversativo en
construcciones como Todo te lo consiento menos faltarle a mi madre.
▪ ya que no: Sus consejos eran atinados, ya que no acertados.
▪ antes que, antes...que: Me corto la lengua antes que decírtelo; Antes que
por su padre lo hizo por su madre; Antes me mueroque prestar dinero.
▪ primero...que: Primero se hunde el mundo que volver yo a ese sitio.
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▪ tanto que... y: Tanto que me insistes y nunca estás dispuesto.

▪ mientras que: Tiene cuatro lápices mientras que su hermano no tiene
ninguno.
▪ sólo que: Se compró unos zapatos muy bonitos, sólo que un poco caros.

Nexos para la incompatibilidad

Algunos nexos adversativos son utilizados para la incompatibilidad y conllevan

que el primer elemento sea negativo:
▪ sino (que): No quería dinero, sino alcanzar el poder; No quería dinero sino
que le dieran el poder. Si el elemento primero va precedido de no sólo la
oración resultante es coordinada copulativa: No sólo me engaña sino que me
roba a escondidas. Cuando la coordinación mediante este nexo es de
complementos, se sigue el mismo esquema antedicho (Luis llegó no el
miércoles, sino el jueves; Lo traigo no para que lo rompas, sino para que
juegues) y, por consiguiente, se rompe la coordinación si se elimina la
negación primera y se queda la unión en mera yuxtaposición: Luis llegó el
jueves, no el miércoles; Lo traigo para que juegues, no para que lo rompas;
Quería alcanzar el poder, no dinero;...
▪ más bien: No me gusta tu actitud; más bien, me molesta.
▪ antes bien: No hacía nada de lo que se le ordenaba; antes bien, procuraba
hacer lo contrario.

II. La coordinación consecutiva o ilativa

Las oraciones coordinadas ilativas han sido casi siempre incluidas en las gramáticas
como una subclase de las subordinadas consecutivas denominada "de principal no
intensiva", para así diferenciarlas de las realmente consecutivas o "de principal
intensiva" (sería el caso de Entra agua en el estanque; luego, acabará rebosando,
frente a Entra tanta agua en el estanque que acabará rebosando). Aunque es cierto
que las ilativas se acercan a la idea semántica de consecuencia (uno de sus
nexos es, precisamente, en consecuencia), no llegan a ser ni formal ni
sintácticamente verdaderas oraciones consecutivas ya que la idea de consecuencia
parece quedarse más en el nexo utilizado que en la semántica y sintaxis de la
oración implicada.
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a. Conjunciones y locuciones consecutivas

Nexos tonales
Rasgo general de todas las ilativas es la presencia de una pausa intermedia,
generalmente punto y coma, que aparece o puede aparecer sola o acompañada de
cualquiera de las restantes formas nexuales: No ha venido hoy; estará enfermo. En
el caso de aparecer una forma nexual añadida, su colocación puede estar en
cualquier posición dentro de la O2, generalmente entre pausas: No ha venido
hoy; luego estará enfermo; No ha venido hoy; estará, por consiguiente, enfermo; No
ha venido hoy; estará enfermo, pues.

Nexos conjuntivos
Las formas conque, luego, pues, pues bien, así pues pueden ser
intercambiadas entre sí en cualquier enunciado dado que su significación y función
es idéntica: Es domingo; conque (luego, pues, pues bien, así pues) no hay clase. La
forma pues puede adoptar también la posición final: Hoy es domingo; no hay clase,
pues.

Nexos con "que"

Las formas así que, de ahí que, de forma que, de manera que, de modo que,
de suerte que, etc. tienen en común la presencia de la conjunción que, la cual
obliga a que el nexo se coloque siempre tras la pausa intermedia: El cielo está
bastante cubierto; así que (de modo que, etc.) se avecina una tormenta. No han
de ser confundidas estas formas con sus parónimas de tal forma que, de tal
manera que, de tal modo que, de tal suerte que, etc., que producen oraciones
subordinadas consecutivas por presentar el intensivo tal.

Nexos con "por"

Las formas por consiguiente, por lo tanto, por tanto, por eso, por ello, por
ende, etc. tienen en común la presencia inicial de la preposición por, la cual, al
tiempo que función nexual, puede presentar también función prepositiva
conformando un sintagma analizable sintácticamente dentro de la O2: Ya se ha
acabado mi paciencia; por ello, devuélveme el dinero cuanto antes, donde el
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sintagma por ello puede funcionar también como complemento circunstancial de

causa del verbo devuelve.

El nexo "en consecuencia"

La forma nexual en consecuencia es en todo similar a las precedentes (es
también un sintagma preposicional con función complementaria dentro de la oración
que encabeza como nexo: No me han invitado; en consecuencia, no iré a la fiesta),
pero ha sido desgajada de ellas por presentar el sustantivo que contiene la equívoca
significación de "consecuencia" que, a todas luces, es improcedente para la
Sintaxis: lo que venimos a decir es que la relación sintáctica entre las oraciones o
elementos oracionales no depende en absoluto de la semántica nexual (como
prueba este caso y otros semejantes) sino de la suma de semántica nexual y
comportamiento sintáctico.

b. Consecutivas subordinadas

Las subordinadas consecutivas establecen una relación de causa-consecuencia:

expresan la consecuencia, es decir la situación que se deriva de lo expuesto en la
subordinada principal. Se distinguen dos tipos de oraciones consecutivas:
intensivas y no intensivas.

• Consecutivas no intensivas: nexos

Son aquellas en las que la consecuencia es el resultado de una acción que no posee
una intensidad especial, por lo que la relación entre las dos subordinadas es más
débil.
Los principales nexos introductores son: así (es) que, de ahí que, luego, por (lo)
tanto, de forma que, de modo que, de manera que, entonces, así pues, en
consecuencia, por consiguiente.
Ejemplos:

• No tenemos nada que hacer aquí, así que nos vamos.

• Estaba cerrado, por tanto, volveré mañana.
• Hemos demostrado que nuestras conclusiones son válidas, por consiguiente,
teníamos razón.
• La idea es acertada; debemos, pues, ponerla en práctica.
• No tenemos dinero para ir de vacaciones, entonces nos quedaremos en
casa.
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▪ Los tiempos verbales en las oraciones consecutivas no intensivas

Las consecutivas no intensivas van siempre pospuestas y se construyen en
indicativo (pasado, presente y futuro) y en imperativo (o presente de subjuntivo
cuando la consecuencia es un mandato negativo):
Tienes que conducir, así que no bebas.
El único nexo que se construye con subjuntivo es de ahí que:
Lo ha dejado la novia, de ahí que esté con tan mal humor.

• Oraciones consecutivas intensivas: conectores

Expresan la consecuencia de la intensidad que se indica en la oración principal;
intensidad que puede ser cuantitativa o cualitativa.
En el ámbito de la cantidad guardan una especial relación con las estructuras
comparativas y van introducidas por los siguientes esquemas:

- Tan + adjetivo…que
Es tan listo que resolvió los problemas de matemáticas en muy poco tiempo.

- Tan + adverbio…que
Bebió tanto que se emborrachó.

- Tanto/a/os/as + sustantivo…que
Tiene tantos libros que no le caben en la casa.

- Tales + sustantivo…que
Decían tales tonterías que nos fuimos.

- Tanto que + oración

Habla tanto que te marea.

La consecuencia puede deberse a la intensidad de la cantidad:

• Comió tanto que se descompuso.

• Es tan avaro que no le va a comprar nada a su hermano como regalo de
boda.
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A la intensidad de la cantidad:

• Tiene cada idea que asusta.

• Le hizo tales regalos que no pudo decirle que no.

Los tiempos verbales en las consecutivas intensivas

En este tipo de oraciones el verbo introducido por que va en indicativo, a no ser que
el verbo principal esté en forma negativa, en subjuntivo o sea una orden:
No vive tan cerca que pueda ir caminando.
Dale tales gritos que se tenga que marchar de tu casa

III. Análisis de enunciados

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a. Clases de oraciones que componen cada enunciado

Los enunciados se clasifican atendiendo a su significado o a su estructura:

• Clases de enunciados según su significado o modalidad:

▪ Enunciativos. Afirman o niegan que algo sucede, ha sucedido o sucederá.

Se subdividen, pues, en:

- Afirmativos: El tiempo ha mejorado hoy.

- Negativos: No ha venido Marta.

▪ Interrogativos. Dirigen una pregunta al oyente. Pueden ser:

- Totales, si admiten como respuesta sí o no: ¿Vas a la fiesta?

- Parciales, si no admiten tales respuestas: ¿Dónde es la fiesta?

▪ Imperativos. Comunican una orden o ruego: Siéntate.

▪ Desiderativos u optativos. Expresan un deseo: ¡Ojalá venga!
▪ Exclamativos. También enuncian (afirman o niegan), pero con énfasis o
especial fuerza (lo que se manifiesta por los signos de admiración): ¡Qué
tiempo tan malo!
▪ Dubitativos. Enuncian algo, pero con dudas: Tal vez mejore el tiempo.

• Clases de enunciado según su estructura:

▪ Frases. Enunciados que carecen de verbo en forma personal. Pueden ser:

Interjecciones ¡Ay, qué daño!

Vocativos No me hagas caso, mamá.
Fórmulas directivas ¡Cuidado!
Fórmulas asertivas A la vejez, viruelas.
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Hay gramáticos que consideran que las frases son el resultado de la elipsis de un
verbo, es decir, que al decirlas se omite algo porque se sobrentiende. Por ejemplo,
piensan que la frase Buenos días ha resultado por elipsis de una oración
anterior, Le deseo buenos días. Otros gramáticos, por el contrario, opinan que la
frase es la forma primitiva de la oración y no al contrario, que así serían los primeros
mensajes en los comienzos del lenguaje.

▪ Oraciones. Enunciados con un verbo o más en forma personal. Pueden ser:

- Oraciones simples, si presentan un sólo verbo en forma personal: Ven

aquí.
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- Oraciones compuestas o complejas, si presentan más de un verbo en

forma personal: Ven aquí y mira esto.

b. Los diferentes medios en que se relacionan las oraciones dentro de un

enunciado

Dentro de un mismo enunciado, se puede encontrar una oración o más de una. En

el segundo caso, se habla de oraciones relacionadas. Esta relación puede ser de
dos tipos:

- Relación de serie: las oraciones no dependen sintácticamente entre sí.

- Relaciones de inclusión: las oraciones se relacionan de modo que una sea
adyacente de otra.

• YUXTAPOSICIÓN Y COORDINACIÓN
Cuando las oraciones se relacionan en serie hay entre ellas autonomía sintáctica
(esto significa que una no es adyacente de la otra). En la relación de yuxtaposición
hay ausencia de conectores (las oraciones se relacionan mediante signos de
puntuación –coma, punto y coma o dos puntos); en la relación de coordinación la
relación entre las oraciones se establece mediante conjunciones coordinantes.
Tipos de coordinación
▪ Coordinación copulativa: a través de los conectores y, e, ni. Dan idea de
suma o acumulación.

▪ Coordinación disyuntiva: a través de los conectores o, u. Dan idea de

opción o elección.

▪ Coordinación adversativa: a través de los conectores pero, sino. Dan idea

de contraposición.
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Las oraciones coordinadas y disyuntivas forman grupos oracionales.

• RELACIONES DE INCLUSIÓN

Las oraciones que se relacionan de esta forma constituyen una unidad sintáctica en
la que una oración participa de la otra como un adyacente. Será un modificador del
verbo o de la oración, podrá también integrar un sintagma nominal, adjetival o
adverbial.

Estas oraciones incluidas se llaman subordinadas, ya que integran una estructura

oracional mayor. También se suma a esta denominación la de la categoría que
funciona como lo hace esa subordinada.

- Si su función es modificar un sustantivo, será una subordinada adjetiva o

adjetivada.
- Si su función es ser objeto directo, sujeto, objeto indirecto, suplemento, será
una subordinada sustantiva o sustantivada.
- Si su función es ser circunstancial, la opción más común es llamarla
subordinada adverbial.
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CONCLUSIÓN
Son oraciones coordinadas adversativas las formadas, al menos, por una
proposición que corrige o matiza el sentido de la otra. Dicho de otro modo, las
oraciones adversativas manifiestan un contraste u oposición entre las
proposiciones que puede ser de dos tipos:
▪ Total: los significados de las proposiciones son incompatibles: No asistió a l
a reunión sino que se quedó en casa.
▪ Parcial: no hay incompatibilidad entre las proposiciones: Tus amigos son m
uy aburridos pero iré con ellos al cine.

Son nexos frecuentes en las oraciones coordinadas adversativas: pero, si

no, sino que, mas, sin embargo, aunque...
Otras son coordinadas ilativas se introducen en una oración que se presenta
como consecuencia de la oración precedente. Las conjunciones ilativas siempre
van tras puntuación fuerte, enlazando la oración en que se encuentran con la
oración anterior. Por otro lado, las subordinadas consecutivas establecen una
relación de causa-consecuencia: expresan la consecuencia, es decir la situación
que se deriva de lo expuesto en la subordinada principal. Se distinguen dos tipos de
oraciones consecutivas: intensivas y no intensivas.

Por ultimo se habló de los enunciados que es un conjunto autónomo de palabras

por medio del cual se expresa una idea.

Desde el punto de vista de la expresión, un enunciado es una cadena de sonidos,

delimitada por dos pausas, que se pronuncia con una melodía o entonación
independiente de la de otros enunciados.

Los diferentes medios en que se relacionan los enunciados están en la clasificación

de yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas.
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BIBLIOGRAFÍA

▪ Nueva gramática básica de la lengua española

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua
Española. Rústica. Madrid: Espasa Libros, S. L., 2011.
▪ Gramática de la lengua española Emilio Alarcos Llorach. Colección Nebrija
y Bello. Madrid: Espasa Calpe, 1999. Edición de bolsillo.
▪ Arenas, Paula (2008). Gramática de la lengua española. Madrid: Edimat.
pp. 222-224. ISBN 9788497645034.
▪ Seco, Manuel (2002). Gramática esencial del español 1. Madrid: Espasa.
pp. 143-150. ISBN 8467002158.