Organizadores Gráficos

Organizadores gráficos
Los organizadores gráficos son herramientas que permiten organizar la

información de una forma visual, facilitando el aprendizaje, dado que permiten
plasmar el contenido educativo o instructivo de una forma más dinámica,
contribuyendo a que sea el alumno quien organice la información. Son fáciles y
rápidos de consultar, además de ayudar a una mejor comprensión del contenido
explicado. Su elaboración permite poner en práctica diferentes habilidades:
comparar datos, ordenar acontecimientos y estructurar la información.
Clases de Organizadores gráficos
Hay múltiples tipos de organizadores gráficos, dependiendo de la temática a

estudiar o del problema a resolver. Estos son algunos de los más utilizados:
Mapas conceptuales: Permiten mostrar relaciones entre diferentes conceptos.

Los datos son expuestos de forma sintética, pero relacionándola con otras ideas
de forma clara. Este tipo de organizadores gráficos requieren el uso de
conectores y preposiciones que relacionen sus ideas, dado que facilita una lectura
ágil al repasar el contenido.
Organigramas: Este tipo de organizadores gráficos muestran cómo está

organizada de forma jerárquica una entidad, como por ejemplo una empresa, el
personal de un hospital o el profesorado de un instituto. También sirven para
planificar las tareas que realizarán los miembros de un grupo.
Diagramas de Venn: Normalmente, los diagramas de Venn muestran varios
círculos que se solapan parcialmente. Cada uno de ellos representa una categoría
y reciben el nombre de conjuntos. Cuando dos conjuntos coinciden visualmente
significa que comparten características algún aspecto. El área que no se
sobrepone representa aquello que es exclusivo de cada conjunto. Este
organizador gráfico fue creado por John Venn, y originalmente lo utilizó en el
ámbito de las matemáticas, aunque se puede utilizar en cualquier disciplina.
Cuadros comparativos: Consisten en tablas en donde se pretende averiguar las

principales diferencias y semejanzas entre dos o varios elementos. En los cuadros
comparativos hay columnas, donde se suelen poner los temas, y filas, en donde
se indican los aspectos a evaluar. Son muy útiles a la hora de indicar las ventajas
y desventajas de dos o más ideas, o aquellos aspectos que tienen en común y en
qué difieren.
Cuadros sinópticos: Se utilizan para ordenar la información de alguna temática
siguiendo una jerarquía. La forma en que se pueden elaborar es variada, ya sea
en forma de llaves, matrices o diagramas. Se parecen a los organigramas, pero no
describen la organización de un grupo de personas sino cómo se organiza el tema
tratado, además de facilitar ver qué ideas son las principales.
Mapa de ideas: También se los llama mapas mentales. En ellos se muestran las
ideas de forma visual, similar a como se hace en los mapas conceptuales, pero sin
seguir una jerarquía. Simplemente se indican las ideas principales. Son muy útiles
en una fase temprana del estudio, dado que permiten aclarar lo fundamental del
contenido e ir armándolo poco a poco para hacer un mapa conceptual
posteriormente.
Telarañas: Estos organizadores gráficos son poco conocidos, pero muy útiles para
enseñar temáticas como, por ejemplo, las redes tróficas o las relaciones entre un
grupo de amigos. Se utilizan para mostrar la relación entre una categoría, la cual
se coloca en el centro de la telaraña, y otras que se colocan a su alrededor. Tanto
la categoría principal como las secundarias interactúan entre sí, formando una
telaraña. Las telarañas se diferencian de los mapas conceptuales porque son muy
esquemáticas, sin recurrir a conectores para facilitar su lectura en voz alta.
También son diferentes de los mapas de ideas porque en las telarañas sí hay
jerarquía.
Líneas de tiempo: Permiten ver de forma esquemática cuándo ocurrieron

acontecimientos, ordenados en función de sus fechas cronológicas. Facilitan
comprender el tiempo transcurrido entre cada evento, además de permitir
aprender su orden. Estos organizadores gráficos son muy utilizados en disciplinas
relacionadas con la Historia y las asignaturas relacionadas con esta.
Esquemas: Son básicamente resúmenes visuales de un tema. En ellos se indica el

orden de los conceptos que integran una idea, facilitando comprender la relación
entre ellos. Permite también establecer y diferenciar entre las ideas primarias y
secundarias. Los esquemas son muy útiles para empezar a repasar un contenido,
dado que, al igual que los mapas de ideas, pueden utilizarse como primera fase
del estudio.
Cadena de secuencias: Es una herramienta en la que se representan series de

eventos, como los que ocurren en un proceso. Estos eventos son representados
en círculos y se relacionan entre ellos mediante flechas. Normalmente se leen de
acuerdo a las agujas del reloj. Son muy útiles a la hora de estudiar eventos
históricos o sobre procesos biológicos, como el ciclo de Krebs o la fotosíntesis.
Mapa de carácter: Se utiliza para analizar el carácter de un personaje histórico o

literario. Primero, se identifican los rasgos de la persona y, después, se
ejemplifican mostrando hechos o palabras que ha dicho el personaje.
Rueda de atributos: Se dibuja un círculo que representa una rueda y en su centro
se coloca el tema del que se está hablando. A su alrededor se describen los
atributos principales. Este tipo de organizador gráfico es muy útil en el ámbito de la
educación, ya que si se presenta en blanco ayuda a los alumnos a sentirse
motivados para rellenarlo y el aprendizaje ocurre de forma amena.
La mesa de la idea principal: Sirve para representar de forma visual la relación de

una idea principal y sus detalles. La superficie de la mesa es donde se pone el
tema principal, y cada una de las patas es donde se colocan las ideas
secundarias.
Diagramas causa-efecto o de Ishikawa: Estos diagramas son una herramienta que

facilita encontrar las raíces de un determinado problema, analizando todo aquello
que está implicado. Consta de una línea principal o “espina” que señala el
problema en el lado derecho. Arriba y abajo de la espina se muestran las
diferentes causas que han influido en la aparición del problema.
Diagrama de flujo: Se trata de una representación gráfica de un proceso lineal.

Cada paso del proceso es descrito de forma muy sintética y se indican sus
relaciones mediante flechas. Permite tener una idea rápida de los pasos
implicados en un proceso.

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Mapas conceptuales: Permiten mostrar relaciones entre diferentes conceptos.

Organigramas: Este tipo de organizadores gráficos muestran cómo está

Cuadros comparativos: Consisten en tablas en donde se pretende averiguar las

Líneas de tiempo: Permiten ver de forma esquemática cuándo ocurrieron

Esquemas: Son básicamente resúmenes visuales de un tema. En ellos se indica el

Cadena de secuencias: Es una herramienta en la que se representan series de

Mapa de carácter: Se utiliza para analizar el carácter de un personaje histórico o

La mesa de la idea principal: Sirve para representar de forma visual la relación de

Diagramas causa-efecto o de Ishikawa: Estos diagramas son una herramienta que

Diagrama de flujo: Se trata de una representación gráfica de un proceso lineal.

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