Género Dramatico

Grado 6
Lenguaje TEMA: COMPRENSIÓN DE ALGUNAS CLASES

Explora nuevas sensaciones DE OBRAS DE TEATRO
por medio de la literatura.
Clase: Nombre:
Actividad Introductoria: Imágenes

Observa las imágenes y responde a la siguiente pregunta ¿Con qué relacionas las
imágenes presentadas?
1
OBJETIVOS DE LA CLASE
• Reconocer los diversos recursos que se emplean en las obras teatrales

• Comprender la estructura de diversas obras de teatro.
Actividad 1: Las obras de teatro

Observa el recurso presentado por tu docente y anota la información importante para
su posterior estudio.
Las obras de teatro

Una obra de teatro es una obra dramática en la cual se presenta una historia a través de
personajes en un escenario ante un público.
Superestructura de las obras de teatro

Las historias narradas en una obra de teatro se desarrollan básicamente en tres
momentos: Introducción, nudo y desenlace. Esos momentos hacen parte de los actos
de la obra, que vienen a conformar su superestructura.
Los actos son las partes principales en las que se divide la obra, puede coincidir con la
estructura interna (Presentación, desarrollo y desenlace del conflicto.) Los actos indican
los momentos de la acción teatral y tradicionalmente se vinculan con el planteo, nudo,
y desenlace de la obra dramática.
Características de las obras de teatro

Anota las características de la obra de teatro y añade algunas si consideras necesario.
2
Personajes
Los personajes en una obra de teatro, son los que dan vida al guion; interpretan diferentes
sujetos en diversas situaciones (Miedo, alegría, desespero, amargura, etc.), de acuerdo a
lo planteado en el guion teatral.
Escenarios de las obras de teatro

Por lo general las obras de teatro son representadas en teatros, que son los lugares con
la infraestructura adecuada para todo tipo de obras.
Sin embargo, las obras de teatro pueden ser presentadas en lugares diferentes, en un
parque, en un centro comercial, en una plaza, en un salón, etc.
Temáticas de las obras de teatro

Las temáticas de las obras son variadas y depende del guionista. Pueden realizarse obras
de comedia, drama, tragedia, entre otras.
Actividad 2: Leyendo una obra de teatro

En la sección de anexos (Anexo A), lee la obra de teatro “El secreto” y responde a las
siguientes preguntas:
a) Nombra a los personajes de la obra:
3
b) ¿En qué espacios se desarrolla la obra?
c) ¿Cuál crees que es el tema de la obra?
d) ¿Encuentras alguna relación de la obra con la realidad?
4
Notas adicionales del estudiante
5
Resumen
Responde falso o verdadero a las siguientes afirmaciones, teniendo en cuenta lo
estudiado en la clase con relación a las obras de teatro.
1. Las obras de teatro pertenecen al género dramático.
Falso
Verdadero
2. Las temáticas de las obras teatrales se enfocan a hechos de la realidad.
Falso
Verdadero
3. Aquellos que dan vida al guion son los personajes:
Falso
Verdadero
4. La superestructura se relaciona con los muebles del escenario:
Falso
Verdadero
5. El escenario tiene que ver con el país donde se presenta la obra.
Falso
Verdadero
6
Tarea
Busca y lee una obra de teatro. En clase, socializa su contenido previo a la identificación
de los siguientes elementos:
Título:
Autor:
Temática:
Personajes:
Espacios donde se desarrolla la obra:
Relación Teatro / Realidad:
Fuente:
7
ANEXOS
Anexo A: Obra de teatro “EL SECRETO”
Adaptación de una historia por Alan FrybackOcho papeles: Silvina, Sr. maíz, Sr. Yuca,
Sr. Frijol, El Polvo, El Calor, La Tierra, Las goticas
EL SECRETO
Entra SILVINA, una gotica de agua
-SILVINA: Pobrecita yo, una gotica de agua, solita y aburrida. Mi papá y mi mamá y mis
hermanos están todos afuera trabajando y no tengo con quien jugar. Voy a salir a ver si
encuentro algo divertido.
Camina SILVINA haciendo sonidos agudos mientras brinca por todos lados. De repente
se para. Entra SR. MAÍZ, SR. FRIJOL y SR.YUCA.
-SILVINA: Mira esa cosecha tan tostada y fea. Esta cubierto en polvo y todas las hojas
están marchitas.(Mira más de cerca): Maíz, Yuca y Frijol. Todos durmiendo. Debe ser
porque está haciendo mucho calor. ¡Ya tengo que hacer! Voy a ayudar a todos estos
cultivos. (Coge el brazo de SR.MAÍZ). Sr. Maíz, Sr. Maíz, despiértase!
-SR. MAÍZ: (Despertándose) ¿Qué es esto? Yo estaba soñando en un aguacero y no

sentía nada de sed.¿Ahora, quien me despertó?
-SILVINA: Yo, Silvina la gotica. Sr. Maíz, vengo a ayudarles.
-SR. MAÍZ: ¿Tu, una gotica tan chiquita, para ayudarnos en esta sequía? No me haga reír,
Ja, ja, ja.
-SR. YUCA: Pero, ¿Qué es esa bulla? Que pasa aquí? Yo estaba durmiendo, soñando
en que se había desbordado el Río Magdalena y no sentí nada de sed. ¿Por qué me
despertaron?
- SR. MAÍZ: Sr. Yuca, disculpe, pero es esta gotica de agua. Ella tiene la culpa. Ella quiere
ayudarnos a todos nosotros.
-SR. YUCA: ¿Una gotica para todo ese cultivo? Ja, ja. Me toca reír porque no tengo aguita
para llorar. Ja, ja, ja.
8
-SR. FRIJOL: ¡Qué escándalo! No dejan a uno en paz, y yo soñando que estaba flotando
en una sopa con todos mis amigos y no había ni calor ni sed. ¿Por qué se ríen?
- SR. YUCA: Eh, Sr. Frijol. Esta gotica tiene la culpa. Quiere ayudarnos a todos nosotros.
- SR. FRIJOL: Mejor que se vaya. No puede hacer nada aquí sino molestar.
-TODOS: ¡Vete, vete!
SILVINA empieza a caminar, toda triste. Entra EL POLVO.
-EL POLVO: Ja, ja, ja. Mira lo grande que soy yo, cubro todas las hojas que hay por aquí.
¿Qué puedes hacer tú? ¿Una pequeña gotica contra mí?
Empuja a SILVINA. Entra EL CALOR.
-EL CALOR: ¿Y qué puedes hacer contra mí, un calor tan fuerte? Si no te vas, voy a
secarte a ti también.
Empuja a SILVINA.
-SILVINA: Todos tienen razón. Qué puedo hacer yo tan pequeñita contra el polvo y el
calor para aliviar el sufrimiento de todas las siembras? (Empieza a llorar)
Entra LA TIERRA.
-LA TIERRA: Silvina, ven acá. Soy la Tierra. Soy muy vieja y he visto muchas cosas. Tengo
un secreto. Ven, acércate y te diré como puedes ayudar.
SILVINA se acerca a LA TIERRA. Escucha el secreto y se va corriendo para la casa. Entra

una multitud de goticas. Forman una gran nube y juntos van hacía SR. MAÍZ, SR. YUCA
y SR. FRIJOL. Las goticas bailan entre ellos y todos se bañan. EL POLVO y EL CALOR
salen asustados.
-SR. MAÍZ: Nunca en mi vida he visto un aguacero tan bueno! Pero qué poder tienen las
goticas! Nosotros no debemos haber echado a pobre Silvina. Vamos a llamarla. Silvina!
Silvina!
9
-SILVINA: (Acercándose al SR. MAÍZ) Aquí estoy. ¿Cómo se sienten todos?
-SR. MAÍZ: Pues, todos estamos muy felices, Silvina. Queremos agradecerte mucho por
este aguacero. Nos bañamos lo más de rico.
-SILVINA: Pues, yo solo quería ayudarles y realmente no era difícil. Yo reuní a todos mis
hermanos y vecinos y así vencimos la sequía.
-SR. MAÍZ: ¿Pero qué fue el secreto que te contó la Tierra?
-SILVINA: Bueno, la Tierra me dijo que cuando se unan todas las goticas se puede formar
ríos y mares, que tan fuerte es el poder de la unidad que puede transformar la tierra.
FIN
(El Secreto, 2015)
10
Referencias
El Secreto. (19 de Mayo de 2015). Obtenido de Obras de teatro cortas: http://www.
obrasteatrocortas.com/2012/01/8-obras-de-teatro-cortas-infantiles.html
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Escenarios de las obras de teatro

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Actividad 2: Leyendo una obra de teatro

a) Nombra a los personajes de la obra:

c) ¿Cuál crees que es el tema de la obra?

d) ¿Encuentras alguna relación de la obra con la realidad?

1. Las obras de teatro pertenecen al género dramático.

2. Las temáticas de las obras teatrales se enfocan a hechos de la realidad.

3. Aquellos que dan vida al guion son los personajes:

4. La superestructura se relaciona con los muebles del escenario:

5. El escenario tiene que ver con el país donde se presenta la obra.

Espacios donde se desarrolla la obra:

Relación Teatro / Realidad:

-SR. MAÍZ: (Despertándose) ¿Qué es esto? Yo estaba soñando en un aguacero y no

-SILVINA: Yo, Silvina la gotica. Sr. Maíz, vengo a ayudarles.

-TODOS: ¡Vete, vete!

SILVINA empieza a caminar, toda triste. Entra EL POLVO.

Empuja a SILVINA. Entra EL CALOR.

SILVINA se acerca a LA TIERRA. Escucha el secreto y se va corriendo para la casa. Entra

-SR. MAÍZ: ¿Pero qué fue el secreto que te contó la Tierra?

(El Secreto, 2015)

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