Insumo 3 PDF
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Por
FRONTINO / 2017
2. Identificación
2.1 Nombre
Tres años.
Con estas habilidades, los jóvenes estarán más capacitados para transformar la
vida de los colegios, de sus padres y familia; para transformar y construir una
nueva sociedad pacífica, democrática y respetuosa de las diferencias, tanto en su
entorno cercano, como en el entorno internacional.
.
Tolerancia. Éste debe ejercerse en el marco de los debates y las discusiones que
implican tomar decisiones. El debate tiene que transcurrir sin agresividad, sin que
sea apriorístico; es necesario que en éste exista la comprensión de las distintas
posiciones, sin que esto signifique que se deban aceptar estas posturas.
Respeto. Éste debe abarcar todos los aspectos relacionados con el ser humanos:
a la Tierra, a la vida, a la libertad de credo, a la preferencia sexual, a la diversidad
cultural, etcétera.
Equidad. La equidad debe estar presente en todo tipo de relación humano; sólo
de este modo se podrán eliminar las desigualdades y democratizar las
oportunidades, satisfacer las necesidades humanas y superar todo tipo de
discriminación.
Justicia. Éste debe aplicarse a todos por igual para reafirmar los derechos y
deberes de la humanidad en toda su diversidad.
4. Diagnóstico:
6. Justificación
8. Objetivos
9. Marco legal
1. El gobierno escolar:
2. El manual de convivencia:
Los establecimientos educativos tendrán un reglamento o manual de convivencia,
en el cual se definan los derechos y obligaciones de los estudiantes (Art. 87) y se
definan sus relaciones con los demás estamentos de la comunidad educativa (Art.
17 del decreto 1860 /94).
Se considera que una de las mejores herramientas para subsanar y superar esta
situación es la educación sexual integral, científicamente fundamentada y que
promueva el mejoramiento de la calidad de vida en hombres y mujeres en todas
las etapas del ciclo vital.
11. Metodología:
EJECUCION DELPROYECTO
11Cronograma de actividades:
12. Recursos:
13.Evaluación y seguimiento.
14. Bibliografía.
https://profamilia.org.co/inicio/joven-2/preguntas-y-respuestas-
joven/educacion-para-la-sexualidad-joven/?id=1
OBJETIVOS:
- Caracterizar los estudiantes de la Escuela Normal Superior y realizar una
lectura del Contexto en que viven y desarrollan su vida cotidiana para elegir
los hilos conductores que se desarrollaran en el año lectivo.
- Categorizar las respuestas y diálogos realizados con los estudiantes con el
fin de seleccionar los hilos conductores que desarrollarán en el presente
semestre o año lectivo.