Informe de Muestreo en La Investigacion Cualitativa
Informe de Muestreo en La Investigacion Cualitativa
Informe de Muestreo en La Investigacion Cualitativa
CATEDRATICO
Wilmer Omar Ríos Valladares
TEMA:
Muestreo en la Investigación Cualitativa
INTEGRANTES GRUPO:
FECHA
18 de octubre 201
Índice
Introducción…………………………………………………………….…pág. 01
Justificación…………………………………………………………….…pág. 02
Objetivos……………………………………………………………….…pág. 03
Contenido…………………………………………………………………pág. 04
Conclusiones……………………………………………………….…..…pág. 09
Anexos……………………………………………………………….……pág. 10
Bibliografía………………………………………………………………...pág. 12
Introducción
Mediante este informe se comenta el proceso para definir las unidades de análisis y la
muestra iniciales. En los estudios cualitativos el tamaño de muestra no es importante
desde una perspectiva probabilística, pues el interés del investigador no es generalizar
los resultados de su estudio a una población más amplia. Asimismo, se consideran los
factores que intervienen para “determinar” o sugerir el número de casos que
compondrán la muestra.
También se insiste en que conforme avanza el estudio se pueden agregar otros tipos de
unidades o reemplazar las unidades iniciales, puesto que el proceso cualitativo es más
abierto y está sujeto al desarrollo del estudio. Por último, se revisan los principales tipos
de muestras dirigidas o no probabilísticas, que son las que se utilizan comúnmente en
investigaciones cualitativas. Algunos temas tratados en este capítulo serán ampliados
en el capítulo 13 adicional, “Profundizar en temáticas de la investigación cualitativa”,
que el lector puede descargar del centro de recursos en línea de la obra.
Justificación
Conceptos Básicos
Hemos hecho la inmersión inicial, la cual nos sumerge en el contexto. Al mismo tiempo,
recolectamos y analizamos datos (seguramente ya observamos diferentes sucesos, nos
compenetramos con la cotidianidad del ambiente, platicamos o entrevistamos a varias
personas, tomamos notas, tenemos impresiones, etcétera).
Las primeras acciones para elegir la muestra ocurren desde el planteamiento mismo y
cuando seleccionamos el contexto, en el cual esperamos encontrar los casos que nos
interesan. En las investigaciones cualitativas nos preguntamos qué casos nos interesan
inicialmente y dónde podemos encontrarlos.
Por lo general son tres los factores que intervienen para “determinar” o sugerir el
número de casos:
Capacidad operativa de recolección y análisis (el número de casos que podemos
manejar de manera realista y de acuerdo con los recursos que tenemos).
El entendimiento del fenómeno (el número de casos que nos permitan
responder a las preguntas de investigación, que más adelante se denominará
“saturación de categorías”).
La naturaleza del fenómeno en análisis (si los casos o unidades son frecuentes y
accesibles o no, si recolectar la información correspondiente lleva poco o mucho
tiempo).
LA MUESTRA DE EXPERTOS
En ciertos estudios es necesaria la opinión de expertos en un tema. Estas muestras son
frecuentes en estudios cualitativos y exploratorios para generar hipótesis más precisas
o la materia prima del diseño de cuestionarios.
Creswell (2013), Hektner (2010), Henderson (2009) y Miles y Huberman (1994), remiten
a otras muestras no probabilísticas que, además de las ya señaladas, suelen utilizarse en
estudios cualitativos. Las repasaremos brevemente a continuación:
2. Muestras homogéneas:
Al contrario de las muestras diversas, en las muestras homogéneas las unidades
que se van a seleccionar poseen un mismo perfil o características, o bien
comparten rasgos similares. Su propósito es centrarse en el tema por investigar
o resaltar situaciones, procesos o episodios en un grupo social.
7. Muestras confirmativas:
La finalidad de las muestras confirmativas es sumar nuevos casos cuando en los
ya analizados se suscita alguna controversia o surge información que apunta en
diferentes direcciones. Puede ocurrir que al analizar los primeros casos surjan
hipótesis de trabajo y otros casos posteriores las contradigan o “no se
encuentren tendencias claras”. Entonces, seleccionamos más casos similares a
aquellos donde emergieron las hipótesis y también casos donde se
contradijeron, hasta comprender lo que verdaderamente sucede.
Las muestras para tesis cualitativas no son, por lo general, seleccionadas para que
representen una población. Son porciones que se eligen bajo criterios mucho más
específicos, con la intención de profundizar en la comprensión del problema de
investigación. Es por esa razón, que las muestras cualitativas son elecciones “a
dedo”, no probabilísticas, pues con ellas no se realizará un análisis estadístico, sino
más bien uno interpretativo.