La competencia 27 describe la gestión de proyectos de emprendimiento económico o social en dos niveles educativos. En el sexto ciclo, los estudiantes crean propuestas de valor viables que consideran aspectos éticos y culturales. En el séptimo ciclo, los estudiantes integran información de usuarios para generar soluciones que produzcan resultados sociales y ambientales positivos.
La competencia 27 describe la gestión de proyectos de emprendimiento económico o social en dos niveles educativos. En el sexto ciclo, los estudiantes crean propuestas de valor viables que consideran aspectos éticos y culturales. En el séptimo ciclo, los estudiantes integran información de usuarios para generar soluciones que produzcan resultados sociales y ambientales positivos.
La competencia 27 describe la gestión de proyectos de emprendimiento económico o social en dos niveles educativos. En el sexto ciclo, los estudiantes crean propuestas de valor viables que consideran aspectos éticos y culturales. En el séptimo ciclo, los estudiantes integran información de usuarios para generar soluciones que produzcan resultados sociales y ambientales positivos.
La competencia 27 describe la gestión de proyectos de emprendimiento económico o social en dos niveles educativos. En el sexto ciclo, los estudiantes crean propuestas de valor viables que consideran aspectos éticos y culturales. En el séptimo ciclo, los estudiantes integran información de usuarios para generar soluciones que produzcan resultados sociales y ambientales positivos.
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COMPETENCIA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
Competencia 27: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
Crea propuestas de valor. Aplica habilidades técnicas. Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas. Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.
VI CICLO VII CICLO
Descripción del nivel de la competencia esperado al final del Descripción del nivel de la competencia esperado al final del ciclo VII ciclo VI Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando integra activamente información sobre una situación Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando que afecta a un grupo de usuarios, genera explicaciones y define patrones sobre sus necesidades y expectativas para se cuestiona sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios crear una alternativa de solución viable que considera aspectos éticos y culturales y redefine sus ideas para generar y explora sus necesidades y expectativas para crear una alternativa resultados sociales y ambientales positivos. Implementa sus ideas combinando habilidades técnicas, proyecta en de solución viable y reconoce aspectos éticos y culturales así como función a escenarios las acciones y recursos que necesitará y trabaja cooperativamente recombinado sus roles y los posibles resultados sociales y ambientales que implica. responsabilidades individuales para el logro de una meta común, coordina actividades y colabora a la iniciativa y Implementa sus ideas empleando habilidades técnicas, anticipa las perseverancia colectiva resolviendo los conflictos a través de métodos constructivos. Evalúa los procesos y resultados acciones y recursos que necesitará y trabaja cooperativamente parciales, analizando el equilibrio entre inversión y beneficio, la satisfacción de usuarios, y los beneficios sociales y cumpliendo sus roles y responsabilidades individuales para el logro ambientales generados. Incorpora mejoras en el proyecto para aumentar la calidad del producto o servicio y la eficiencia de una meta común, propone actividades y facilita a la iniciativa y de procesos. perseverancia colectiva. Evalúa el logro de resultados parciales relacionando la cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales generados; realiza mejoras considerando además las opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas. PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO Realiza observaciones o Realiza observaciones o entrevistas Selecciona en equipo Selecciona en equipo necesidades o Recoge en equipo información sobre entrevistas individuales estructuradas para indagar los necesidades o problemas de un problemas de un grupo de usuarios necesidades o problemas de un grupo para explorar en equipo posibles factores que originan las grupo de usuarios de su entorno de su entorno para mejorarlo o de usuarios de su entorno a partir de su necesidades o problemas necesidades o problemas de un para mejorarlo o resolverlo a partir resolverlo a partir de su campo de campo de interés empleando técnicas de un grupo de usuarios, grupo de usuarios, para satisfacerlos de su campo de interés. interés. Determina los principales como entrevistas grupales para satisfacerlos o o resolverlos desde su campo de Determina los principales factores factores que los originan utilizando estructuradas y otras. Organiza e integra resolverlos desde su interés. que los originan utilizando información obtenida a través de la información reconociendo patrones campo de interés. información obtenida a través de la observación y observación y entrevistas grupales entre los factores de esas necesidades entrevistas grupales estructuradas. y problemas. estructuradas. Plantea alternativas de Formula alternativas de propuesta de Diseña alternativas de propuesta Diseña alternativas de propuesta de Diseña alternativas de propuestas de propuesta de valor valor creativas representándolas a de valor creativas e innovadoras valor creativas e innovadoras que valor creativas e innovadoras. Las creativas y las representa a través de prototipos para su que representa a través de representa a través de prototipos, y representa a través de prototipos y las través de prototipos para validación con posibles usuarios. prototipos, y las valida con las valida con posibles usuarios valida con posibles usuarios. Define una su validación con posibles Incorpora sugerencias de mejora y posibles usuarios incorporando incorporando sugerencias de mejora. de estas integrando sugerencias de usuarios. Selecciona una selecciona una propuesta de valor en sugerencias de mejora. Determina Determina la propuesta de valor en mejora y sus implicancias éticas, propuesta de valor en función de su implicancia ética, la propuesta de valor en función función de sus implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas. función de su implicancia ambiental y social, y de su resultado de sus implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas. ética, ambiental y social, y económico. sociales, ambientales y de su resultado económico. económicas. Selecciona los insumos y Selecciona los insumos y materiales Determina los recursos que se Determina los recursos que se Realiza acciones para adquirir los materiales necesarios, y necesarios, y organiza actividades requiere para elaborar una requiere para elaborar una propuesta recursos necesarios para elaborar la organiza actividades para para su obtención. Planifica las propuesta de valor y genera de valor y genera acciones para propuesta de valor. Programa las su obtención. Planifica las acciones que debe ejecutar para acciones para adquirirlos. adquirirlos. Formula un plan de actividades que debe ejecutar para acciones que debe ejecutar elaborar la propuesta de valor y Formula un plan de acción para acción para elaborar la propuesta de elaborar la propuesta de valor para elaborar la propuesta prevé alternativas de solución ante elaborar la propuesta de valor valor considerando alternativas de integrando alternativas de solución ante de valor y prevé situaciones imprevistas o considerando alternativas de solución ante contingencias o contingencias o alternativas de solución accidentes. solución ante contingencias o situaciones imprevistas. situaciones imprevistas. ante situaciones situaciones imprevistas. imprevistas o accidentes. Emplea habilidades Emplea habilidades técnicas para Selecciona procesos de Selecciona procesos de producción Selecciona procesos de producción de técnicas para producir un producir un bien o brindar servicios producción de un bien o servicio, de un bien o servicio, y emplea un bien o servicios pertinentes, y emplea bien o brindar servicios siendo responsable con el ambiente, y emplea habilidades técnicas habilidades técnicas pertinentes y las con pericia habilidades técnicas. Es siendo responsable con el usando sosteniblemente los recursos pertinentes y las implementa implementa siendo responsable con responsable con el ambiente, usando ambiente y teniendo en naturales y aplicando normas de siendo responsable con el el ambiente, usando sosteniblemente sosteniblemente los recursos naturales cuenta normas de seguridad en el trabajo. ambiente, usando los recursos naturales y aplicando y aplica normas de seguridad en el seguridad en el trabajo. sosteniblemente los recursos normas de seguridad en el trabajo. trabajo. naturales y aplicando normas de seguridad en el trabajo. Propone acciones que Propone acciones que debe realizar Planifica las actividades de su Planifica las actividades de su equipo Planifica las actividades de su equipo debe realizar el equipo el equipo explicando cómo integra equipo en un clima de diálogo y en un clima de diálogo y respeto consiguiendo que las personas explicando sus puntos de los distintos puntos de vista y respeto hacia las ideas y hacia las ideas y opiniones de los establezcan, según sus roles, vista y definiendo los roles. definiendo los roles asociados a sus opiniones de los demás. Asume demás. Asume con responsabilidad prioridades y objetivos. Acompaña y Promueve la perseverancia propuestas. Promueve la con responsabilidad su rol y su rol y colabora con las tareas de orienta a sus compañeros para que por lograr el objetivo perseverancia por lograr el objetivo colabora con las tareas de sus sus compañeros compartiendo mejoren sus desempeños asumiendo común a pesar de las común a pesar de las dificultades y compañeros compartiendo información, estrategias y recursos con responsabilidad distintos roles dificultades y cumple con cumple con responsabilidad las información, estrategias y para el logro del objetivo común. dentro del equipo y propone alternativas responsabilidad las tareas tareas asignadas a su rol. recursos para el logro del objetivo de solución a conflictos inesperados. asignadas a su rol. común. Formula indicadores que le Formula indicadores que le permitan Elabora y aplica instrumentos de Elabora instrumentos de recojo de Elabora instrumentos de recojo de permitan evaluar los evaluar los procesos de su proyecto recojo de información en función información para evaluar el proceso y información para evaluar el proceso y el procesos de su proyecto y y tomar decisiones oportunas para de indicadores que le permitan el resultado del proyecto. Clasifica la resultado del proyecto. Clasifica la tomar decisiones ejecutar las acciones correctivas mejorar la calidad del producto o información recogida. Analiza la información que recoge y analiza la oportunas para ejecutar las pertinentes. servicio, y la eficiencia de los relación entre inversión y beneficio relación entre inversión y beneficio, la acciones correctivas procesos. obtenido, la satisfacción de los satisfacción de los usuarios, y los pertinentes. usuarios, y los beneficios sociales y beneficios sociales y ambientales ambientales generados, generados, e incorpora mejoras para incorporando mejoras para aumentar garantizar la sostenibilidad de su la calidad del producto o servicio y la proyecto en el tiempo. eficiencia de los procesos. Formula indicadores para Formula indicadores para evaluar el Elabora y aplica instrumentos de evaluar el impacto impacto social, ambiental y recojo de información para ambiental y económico económico generado para incorporar determinar los beneficios o generado para incorporar mejoras al proyecto. pérdidas económicas y el impacto mejoras al proyecto. social y ambiental generado por el proyecto para un incorporar mejoras