Abecedario

El abecedario o alfabeto; es una representación estructurada de las letras que

conforman un idioma, en su conjunto; estas letras forman palabras para poder
expresar lo que deseemos tanto de forma escrita como fonética e incluso por
medio de señales, lo cual hace posible la comunicación estandarizada .

Mayúsculas

Las letras mayúsculas suelen ser de un tamaño mayor y, en ocasiones,

de una forma ligeramente distinta a las letras minúsculas.Por ejemplo:
A-a, B-b, D-d, E-e,G-g, R-s
Sirven para distinguir y jerarquizar las palabras, también clarifican y
facilitan la comprensión de lo que se lee. En general las minúsculas
iniciales se usan en los nombres comunes, con los que nos podemos
referir a todos los individuos de una especie, por ejemplo:
Hombre, perro, gato, ciudad.
En cambio, la mayúscula inicial sirve para identificar los
nombres propios, los que hacen referencia a una persona o cosa
particular, por ejemplo:
Juan, Luisa, Toluca, Pikachú.
Mencionemos sus reglas más importantes, se pone mayúscula inicial:
Cuando se inicia un escrito y después de punto, después de los signos
de interrogación o admiración, si con ellos se terminó la frase. Por
ejemplo:
¡No es increíble! Salió ileso.
¿No era cierto? A mí siempre me lo pareció.

Uso del Diccionario

El diccionario es un libro que recopila, en orden alfabético, los vocablos que

componen una lengua y aclara sus distintos significados. Los diferentes significados

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de cada palabra se denominan acepciones. El diccionario se puede utilizar tanto
para consultar el significado de una palabra como su ortografía.

Si abrimos el diccionario en cualquiera de sus páginas, observaremos que en sus

extremos superiores aparece escrita una palabra: la de la página derecha
corresponde a la primera palabra que encontraremos en las páginas abiertas, y
la de la izquierda a la última.

¿Qué es la comunicación?

La comunicación hace referencia a la interacción social, es decir, a la acción y al

resultado de comunicarse. Es una acción social necesaria, ya que si esta no
existiese, nadie sería capaz de conocer a fondo el mundo que nos rodea y mucho
menos compartir las experiencias propias de cada ser humano con los demás.
La comunicación es una necesidad para las personas, por eso es que aquellas
que tienen dificultades y no tienen la capacidad de adquirir el habla, como por
ejemplo, los hipoacúsicos, tienen formas alternativas para hacerlo. El lenguaje que
suelen utilizar es a través de gestos y señas con las manos. Cualquier persona
puede aprender este tipo de lenguaje.

Elementos que influyen e intervienen en la comunicación

El mensaje: Este se construye por los diferentes códigos, señas y cualquier tipo
de comunicación posible, es decir, imágenes, claves, sonidos, entre otros.
El emisor: Se trata de aquel que toma la iniciativa para comenzar la
comunicación. Es el que decide mandar un mensaje.
El receptor: Es quien recibe todos los mensajes que ofrece el emisor.
El código: Es un conjunto de imágenes, claves y lenguaje que debe ser
compartido por las dos partes, es decir el emisor y el receptor, de modo contrario
el mensaje no podría transmitirse y no produciría la comunicación.
El canal: Al hablar de canal se hace referencia a el medio por el cual el mensaje
es transmitido, este puede ser gráfico visual, como por ejemplo una publicidad en
una revista u oral-auditivo, como puede ser hablar con otra persona. Sin embargo,
existen otros canales para aquellas personas que tienen dificultades en la
comunicación.
El contexto: Generalmente no se suele tomar en cuenta este elemento, pero la
realidad es que depende del contexto en el que se desarrolle el mensaje que se va
enviar, es cómo lo va a recibir el receptor. Deben tener en cuenta la forma y
ámbito en el que se produzca.
Los sonidos: Los sonidos que interfieran en la transmisión de un mensaje pueden
afectarlo y cambiar su contexto.
La retroalimentación: Esta se genera cuando el receptor devuelve información
luego de que recibió el mensaje del emisor. Hace referencia a la interpretación que
le haya dado el receptor bajo todos los elementos nombrados anteriormente que
afecten a esa transmisión, como el código, sonido, canal, etc.

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 Señas y gestos
En el habla cotidiana del español, las palabras "seña" y "gesto" suelen ser
sinónimos. Pero el lingüista que trabaja con las lenguas de las personas sordas
considera que hay diferencias muy importantes entre ambos términos. En tal
sentido, lo más relevante es que mientras una seña es una "palabra" de la lengua
de señas, es decir, es una unidad lingüística, los gestos corresponden a unidades
externas a la lengua, es decir, que no son unidades lingüísticas. De allí que lo
gestual y lo lingüístico se vean como mutuamente excluyentes, aun cuando
coexistan en el discurso.

Sílaba
La Sílaba es cada fonema o conjunto de fonemas que pronunciamos en una sola
emisión o golpe de voz, cuando decimos una palabra.
La palabra pan tiene una sola sílaba porque se pronuncia con un solo golpe de
voz. En cambio, la palabra botella tiene tres, pues al decirla damos tres golpes de
voz: bo-te-lla. Según el número de sílabas, las palabras pueden
ser: monosílabas, si tienen una sola sílaba; y polisílabas, si tienen más de una
sílaba (bisílaba, trisílaba, tetrasílaba, etc.).
Diptongos
El diptongo se define como la unión de dos vocales en la misma sílaba dentro de
una palabra. Un diptongo es conformado por dos vocales cerradas, una abierta y
una cerrada o una cerrada y una abierta. Las vocales abiertas son: a, e, o, y las
vocales cerradas i, u.

Tipos de diptongo:
Existen dos tipos:
1. Diptongo creciente: una vocal cerrada seguida de una vocal abierta. Por
ejemplo:
comedia
tierra
piojo

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2. Diptongo decreciente: una vocal abierta seguida de una vocal cerrada. Por
ejemplo:
pausa
paisaje
feud

Ejemplos de palabras con diptongo:

1. ruido
2. ruin
3. ruiseñor

Triptongo

El triptongo es la sucesión de tres vocales en una misma sílaba: vocal cerrada

(u/i) + vocal abierta tónica (a/e/o) + vocal cerrada (u/i). Por ejemplo: limpiauñas,
actuáis.
Casi todas las palabras con triptongo corresponden a conjugaciones verbales en
la segunda persona del plural (vosotros). Por ejemplo: vosotros contagiéis. Es una
conjugación típica de España, que en Latinoamérica se reemplaza por ‘ustedes’,
con el verbo pronunciado de manera idéntica a la que lleva la tercera persona del
plural. En el mismo ejemplo: ustedes contagian.
Cuando la ‘y’ (y griega) se pronuncia como ‘i’, cumple la función de vocal y puede
formar triptongo. Por ejemplo: Paraguay, Uruguay.

Signos de Puntuación
Los signos de puntuación (la coma, el punto, los paréntesis, los puntos suspensivos,
etc.) facilitan la lectura y la comprensión de los textos. Estos signos ortográficos
desempeñan funciones diversas: pueden limitar la extensión de elementos de
la oración, indicar la modalidad de un enunciado (si es enunciativo, interrogativo,
exclamativo, imperativo, etc.) e incluso señalar la omisión de una parte del mismo.
La coma
La coma (,) es un signo de puntuación que marca pausas breves entre los
enunciados y de uso obligatorio en determinados casos.
El punto
El punto (.) es la marca gráfica del final de una oración, un párrafo o un texto. Los
puntos pueden ser punto y seguido, punto y aparte y punto final.
Los dos puntos

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Los dos puntos (:) introducen algo un ejemplo, una enumeración, una explicación
o una conclusión que enuncia en la primera parte del enunciado. Además, sirven
para expresar con cifras las horas.
El punto y coma
El punto y coma (;) representa una pausa más fuerte que la de la coma y más
débil que la del punto. Se utiliza en enumeraciones y listados, junto a conjunciones
y entre dos oraciones independientes relacionadas semánticamente.
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos (...) son tres puntos consecutivos que se emplean para
dejar un discurso en suspenso o interrumpirlo con fines expresivos.
Los signos de exclamación y de interrogación
Los signos de exclamación (¡ !) y de interrogación (¿ ?) encabezan y cierran
oraciones exclamativas e interrogativas.
El apóstrofo
El apóstrofo (') indica en la escritura la contracción de sonidos en la expresión oral.
El paréntesis
El paréntesis ( ) es un símbolo doble que encuadra, al comienzo y al final, un
enunciado que aporta información secundaria o adicional sobre el mensaje
principal.
La raya
La raya (—) enmarca incisos en un enunciado o introduce las intervenciones de
cada personaje en un diálogo.
El guion
El guion (-) permite dividir palabras al final de un renglón y formar palabras
compuestas.
Las comillas
Las comillas latinas (« »), inglesas (“ ”) o simples (‘ ’) se utilizan en la reproducción
de citas textuales, títulos o palabras de otros idiomas.

Cuento
Es una narración breve creada por uno o varios autores, basada en hechos reales
o ficticios, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de personajes y
con un argumento relativamente sencillo.
El cuento es compartido tanto por vía oral como escrita; aunque en un principio, lo
más común era por tradición oral. Además, puede dar cuenta de hechos reales o
fantásticos pero siempre partiendo de la base de ser un acto de ficción, o mezcla
de ficción con hechos reales y personajes reales. Suele contener varios
personajes que participan en una sola acción central, y hay quienes opinan que un
final impactante es requisito indispensable de este género. Su objetivo es
despertar una reacción emocional impactante en el lector. Aunque puede ser
escrito en verso, total o parcialmente, de forma general se da en prosa. Se realiza
mediante la intervención de un narrador, y con preponderancia de la narración
sobre el monólogo, el diálogo, o la descripción.

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 La fábula
Es una composición literaria narrativa breve, generalmente en prosa o en verso,
en la que los personajes principales son animales o cosas inanimadas que hablan
y actúan como seres humanos. Cada fábula cuenta, en estilo llano, una sola y
breve historia o anécdota que alberga una consecuencia aleccionadora. Posee
"una intención y redacción didáctica de carácter ético y universal" que casi
siempre aparece al final y más raramente al principio, llamada
generalmente moraleja o adfabulación. En el Diccionario de retórica y poética de
Helena Beristáin se indica que “se trata de un género didáctico mediante el cual
suele hacerse crítica de las costumbres y de los vicios locales o nacionales, pero
también de las características universales de la naturaleza humana en general”.
Leyenda
Una leyenda es una narración de hechos sobrenaturales, naturales o una mezcla
de ambos que se transmite de generación en generación de forma oral o escrita.
Generalmente, el relato se sitúa de forma imprecisa entre el mito y el suceso
verídico, lo que le confiere cierta singularidad.
Se ubica en un tiempo y lugar familiar de los miembros de una comunidad, lo que
aporta cierta verosimilitud al relato. En las leyendas que presentan elementos
sobrenaturales como milagros, presencia de criaturas feéricas o de ultratumba,
etc.Y estos sucesos se presentan como reales, forman parte de la visión del
mundo propia o emic de la comunidad en la que se origina la leyenda.

Adivinanza
Una adivinanza es un tipo de acertijo con enunciado, generalmente en forma
de rima.
Se tratan de enigmas sencillos en los que se describe una cosa de forma indirecta
para que alguien lo adivine. En el enunciado se incluyen pistas para su solución.
Muchas adivinanzas están dirigidas al público infantil, con un componente
educativo, para representar tradiciones y conceptos básicos como animales, frutas
o toda clase de objetos.
Las adivinanzas se plantean en diferentes formatos de métrica y composición, si
bien son comunes los versos octosílabos, las estrofas de dos o cuatro versos y las
rimas asonantes y consonantes. También son frecuentes los juegos de palabras.
Una anécdota
Es un relato corto que narra un incidente interesante o entretenido, una narración
breve de un suceso curioso, triste o divertido, algo que se supone que le haya
pasado a alguien o a uno mismo. Al igual que cuentan sucesos que ostentan
interés o llaman la atención por su singularidad.

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Siempre está escrita como si se trataran de hechos reales, por ejemplo un
accidente con personas reales como personajes, en lugares reales. No obstante y
con el correr del tiempo, las pequeñas modificaciones realizadas por cada persona
que la cuenta pueden derivar en algo con mucho de ficción, que sigue siendo
contada pero en general que tiende a ser más exagerada.
Refrán
El refrán es una paremia tradicional de origen y uso popular –y por definición, de
autoría anónima– con intención didáctica, moral o, incluso, filosófica. En algunos
contextos puede encontrarse como sinónimo de dicho e incluso de proverbio, si
bien el dicho, esencialmente oral abarca un significado más amplio, como conjunto
de palabras que proponen un concepto cabal, agudo, oportuno, e incluso
malicioso, o bien una ocurrencia chistosa.
Trabalenguas
Los trabalenguas son oraciones o textos breves, con palabras llamativas al oído.
En cualquier idioma, creados para que su pronunciación en voz alta sea difícil de
decir, con frecuencia son utilizados bien como un género jocoso de la literatura
oral o bien como ejercicio para desarrollar una dicción ágil y expedita.
Los trabalenguas constituyen a la vez un tipo de literatura popular de naturaleza
oral. En especial sirve para hacer a uno equivocarse en varias ocasiones las
personas que lo pronuncian no lo pueden hacer y ahí se desarrolla el conflicto de
la pronunciación.
LOS SUSTANTIVOS: SUS CLASES
Los nombres o sustantivos son palabras con las que nombramos a las personas,
animales, plantas, objetos, sentimientos, ideas…
Hay diferentes clases de nombres: común/propio; individual/colectivo;
concreto/abstracto.

Comunes o propios
*Los sustantivos comunes se refieren a las personas, animales, plantas y objetos
en general: secretario, árbol, montaña, pluma…
*Los sustantivos propios sirven para identificar a las personas, animales, plantas
o lugares, y distinguirlos de los demás de su grupo: Paula, Tobi, Córdoba,
Guadalquivir, Luis…

Individuales o colectivos
*Los sustantivos individuales, son los que en singular, se refieren a una persona,
animal, planta u objeto: pescador, gato, mochila, puerta…
*Los sustantivos colectivos nombran, en singular, a un conjunto de personas,
animales, plantas u objetos: pandilla, pinar, rebaño, bosque, ejercito…

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Concretos y abstractos
*Los sustantivos concretos designan seres u objetos que pertenecen a mundo
físico y que por lo tanto pueden percibirse a través de los sentidos. Libro, edificio,
lluvia…
* Los sustantivos abstractos nombran cuestiones que no pertenecen a mundo
físico sino al de las ideas o sentimientos y que no se perciben por los
sentidos. Alegría seguridad, belleza, felicidad, miedo…

Contables o no contables
*Los sustantivos contables designan algo que puede ser contado. Pájaro (un
pájaro), persona (diez personas), mesa (tres mesas)…
*Los sustantivos no contables nombra algo que no se puede contar. Aire, sal,
arena
El adjetivo y sus clases
Los adjetivos son palabras que pueden acompañar al sustantivo y destacan una
propiedad de lo expresado por el sustantivo o limitan su
extensión: carbón vegetal, mi teléfono.
Entre los adjetivos se pueden distinguir dos clases muy diferentes:
Los calificativos, que expresan propiedades o circunstancias de los seres u
objetos nombrados por un sustantivo: día soleado, pareja feliz.
Los determinativos, que concretan o limitan la extensión del
sustantivo: este año, varios amigos.
Clases
Por su forma:
Adjetivos de una terminación: no presentan variación de forma al cambiar el
género: Manzana verde, hombre/mujer ágil.
Adjetivos de dos terminaciones: presentan formas distintas para el masculino y
para el femenino: hombre rico, mujer rica, agua clara.
Por su significado:
Adjetivos explicativos o epítetos: designan una cualidad propia del sustantivo al
que se refieren; es decir, ponen de relieve una idea que ya está contenida en el
sustantivo: nieve blanca; hierba verde; mansos corderos.
Adjetivos especificativos: concretan al sustantivo limitando su extensión o
seleccionándolo por la posesión de una nueva cualidad: Un
perro hambriento caminaba solitario.
Vemos como en estos dos casos, los adjetivos calificativos concuerdan en género
y número con el sustantivo al que complementan:
Pequeño (masculino, singular) concuerda con perro (masculino, singular)

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Agotada (femenino, singular) concuerda con Marina (femenino, singular)
OTRAS CLASES DE ADJTIVOS SON:
El adjetivo Calificativo
Este es el adjetivo que sirve para calificar o dar una característica del sustantivo.
Por ejemplo si decimos “el gato negro”, la palabra “negro” es el adjetivo. Esa
característica indica que no se está hablando de cualquier gato, sino que
específicamente del gato negro.
Hay muchos adjetivos calificativos, otros ejemplos son: lindo, feo, grande, oscuro,
limpio…
El adjetivo Demostrativo
También llamado mostrativo, es el que muestra o indica qué posición tiene el
sustantivo con relación a la persona que se está refiriendo a él.
Ejemplo: Ese, este, aquel, esa…
Si alguien está cerca de una mesa y habla sobre ella dirá “esta mesa”. Si se está
lejos de la mesa, se dirá “aquella mesa”.
Adjetivo posesivo
Su nombre indica para qué sirve este adjetivo. Es para decir a quién pertenece el
sustantivo. Dice si el dueño o dueña es quien se refiere a él, si es la persona que
escucha u otra distinta.
Algunos ejemplos de adjetivos posesivos son: mi, su, nuestra, suyo,
vuestra…“Esta casa es mía”, “Ese perro es suyo”
Adjetivo Numeral
Da la información sobre el número del sustantivo al que nos referimos o sobre el
lugar en el que se encuentra.
Por ejemplo: “En mi campo hay cuatro vacas pastando”, “Aposté por el caballo que
viene en tercer lugar”.