CARTA DIDACTICA

MINISTERIO DE EDUCACION INSTITUTO NACIONAL

DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION JOSE MARIA PERALTA LAGOS

Instituto Nacional: José María Peralta Lagos Grado: 1º año Sección: Generales y Vocacionales

Asignatura: Ciencias Naturales Unidad: Uno

Nombre de la Unidad: Estudio de las Ciencias Naturales Tiempo probable:

Nombre del Maestro: Sandra Jannet Aquino de Hndez

Objetivo General: Analizar y describir críticamente la naturaleza de la ciencia y la tecnología, estableciendo sus relaciones en la sociedad y el medio
ambiente para su aplicación adecuada a situaciones reales en la vida cotidiana

OBJETIVOS EN BASE A SECUENCIA COMPETENCIA A EVALUACION INDICADORES DE

COMPETENCIAS DIDACTICA O DESARROLLAR LOGROS
PROCEDIMENTAL
Reconocer la ciencia por _Explorar los -Lenguaje Científico Responde correctamente 1.1 Indaga, reflexiona y
medio de informaciones y conocimientos previos de a las preguntas describe críticamente las
reflexione s para los alumnos/a sobre la Conocimiento Cientifico relaciones de la ciencia,
comprender su importancia ciencia, tecnología y Identifica la diferencia tecnología, sociedad
en la sociedad, comunidad conocimiento. Avances Tecnológicas entre ciencia y tecnología y el medio ambiente.
y a ti
_Agregar preguntas como La importancia de la Reconoce la importancia
las siguientes ¿Qué ciencia en la sociedad del uso correcto de la
diferencia existe entre ciencia
ciencia y tecnología?
Construye sus propias
_Presentar a los alumnos definiciones de ciencias
la estructura conceptual tecnología y conocimiento
del tema, ciencia y sus
conexiones para la
orientación del tema
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DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION JOSE MARIA PERALTA LAGOS

PLANIFICACIÒN POR UNIDAD

Sede: Instituto Nacional José María Peralta Lagos Grado: 1º Año de bachillerato Modalidad: Presencial
Asignatura: Ciencias Naturales No. de unidad: Uno Nombre de la unidad: Estudio de las ciencias Naturales
Tiempo probable: Fecha de inicio: Fecha de finalización:
Nombre de Maestro/a: Sandra Jannet Aquino de Hdez.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES INDICADORES DE LOGROS
■ Naturaleza de la ciencia y ■ Indagación, reflexión y descripción ■ Valoración de las relaciones 1.1- Indaga, reflexiona y describe
la Tecnología. de las relaciones de la de críticamente las
- Relaciones de la ciencia, ciencia, tecnología, sociedad y la ciencia, tecnología, sociedad relaciones de la ciencia,
tecnología, medio ambiente. y medio ambiente. tecnología, sociedad y el medio
sociedad y medio ambiente ambiente.
- La naturaleza de la actividad ■ Interés por describir los 1.2- Indaga, analiza y describe
Científica. ■ Indagación, análisis y descripción atributos con interés la naturaleza
de la naturaleza de la que debe tener una científica de la actividad científica y las
actividad científica y las características o científico y la actividad características
de una científica o Científica. de una científica o científico
Científico. ■ Interés en presentar y describir
- Formas de representación ■ Indagación y descripción de las diferentes formas de expresión 1.3 -Indaga y describe con interés
y comunicación del las formas de expresar y comunicar y comunicación del conocimiento las diferentes
conocimiento científico. el conocimiento científico: modelo, Científico. formas de expresar y comunicar el
■Magnitudes físicas. postulado, axioma, hipótesis, teoría y ley ■ Disposición por la indagación, conocimiento
-Fundamentales y derivadas identificación y descripción de científico
Escalares y vectoriales. ■ Indagación, identificación y las magnitudes físicas 1.4- Indaga, identifica y describe
Vectores unitarios descripción fundamentales y derivadas. con interés las
Suma y resta de vectores de las magnitudes físicas magnitudes físicas fundamentales
fundamentales y derivadas y derivadas.
 ■ Seguridad al diferenciar y
■ Tipos y composición de ■ Diferenciación y representación representar una magnitud 1.5- Diferencia y representa, con
fuerzas. de los elementos que definen escalar seguridad, los
- Fuerza de fricción o a una magnitud escalar de una vectorial elementos que definen a una
rozamiento. de una magnitud vectorial. representar una magnitud magnitud escalar
Resultante de varias fuerzas escalar y a una magnitud vectorial.
-Aplicadas a un cuerpo. ■ Identificación y representación de una vectorial.
de vectores unitarios y su ■ Curiosidad y diligencia en la 1.6 Identifica y representa
■ Sistema Internacional de utilización en la suma de sus definición y la suma de vectores vectores unitarios y su
Unidades componentes rectangulares unitarios. utilización en la suma de sus
(SI). componentes
■ Resolución de sumas y restas ■ Interés y orden en la rectangulares
- Equivalencias y conversiones. de dos y tres vectores por resolución
- Análisis dimensional medio de los métodos gráfico de diferentes casos de 1.7- Resuelve con interés la suma
y analítico. Suma y resta de vectores. y resta de dos
■ Error e incerteza en las o tres vectores por medio de
medidas. ■ Experimentación, representación ■ Originalidad y objetividad en métodos analíticos
- Errores instrumentales. y explicación de la generación la explicación y demostración y gráficos.
- Errores personales. de la fuerza de fricción de la generación de la fuerza
- Incerteza absoluta. entre superficies en contacto. de fricción. 1.8- Experimenta, representa y
- Incerteza relativa. explica con originalidad
■ Experimentación, representación, ■ Interés en la representación, y objetividad la forma de cómo
■ Proporcionalidades y análisis y cálculo del valor análisis y cálculo del valor de la se genera la fuerza de fricción
gráficas de la fuerza resultante de un fuerza resultante de un sistema entre superficies
- Escalación y factores de escala. sistema de fuerzas que actúan de fuerzas. en contacto
Relaciones d/t, d/v, vt, a/t simultáneamente sobre un
y otras. mismo cuerpo. ■ Seguridad en la identificación 1.9 -Experimenta, representa,
de las unidades básicas y analiza y calcula
■ Identificación y descripción de derivadas. correctamente el valor de la fuerza
las unidades básicas fundamentales resultante
y derivadas del SI. ■ Interés por resolver problemas de un sistema de fuerzas que
de equivalencias y conversión actúan
■ Resolución de problemas de de unidades físicas simultáneamente sobre un mismo
equivalencias y conversión cuerpo.
de unidades físicas aplicando ■ Claridad y esmero en la 1.10- Identifica y describe con
correctamente el análisis dimensional descripción de los tipos de seguridad las unidades
errores instrumentales y básicas y derivadas del SI.
■ Descripción y explicación de personales.
los tipos de errores instrumentales ■ Seguridad en sus 1.11 -Resuelve con persistencia
y personales al realizar explicaciones. problemas de
mediciones. equivalencias y conversiones de
■ Indagación, explicación y ■ Honestidad y exactitud en la unidades
diferenciación entre incertezas realización de cálculos de físicas aplicando correctamente el
absolutas y relativas. incertezas análisis
■ Resolución de problemas de absolutas y relativas dimensional.
cálculos de incertezas absolutas 1.12- Explica con claridad y
y relativas en mediciones ■ Interés en la resolución de esmero los tipos de
directas e indirectas. problemas errores instrumentales y personales
aplicando la proporcionalidad que se
■ Representación, análisis de directa e inversa. pueden cometer al realizar
gráficos y resolución de problemas mediciones directas.
de proporcionalidades ■ Precisión en la aplicación de 1.13- Explica con seguridad la
directas o inversas. escala y factores de escala en diferencia entre
■ Indagación, representación y la elaboración de gráficos. incertezas absolutas y relativas.
aplicación de escalas y factores 1.14 -Realiza con exactitud
de escalas al elaborar ■ Interés y persistencia por la cálculos de incertezas
gráficos. representación, análisis e absolutas y relativas en medidas
■ Representación, análisis e interpretación directas e indirecta
interpretación gráfica de la relación gráfica de la relación 1.15 -Representa, analiza gráficos
entre magnitudes: d/t, entre magnitudes físicas y resuelve
d/v, v/t, a/t y otras. correctamente problemas de
proporcionalidades
directas e inversas.
1.16- Representa, analiza e
interpreta con precisión,
la relación entre magnitudes: d/t,
d/v,
v/t, a/t y otras.
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MINISTERIO DE EDUCACION INSTITUTO NACIONAL
DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION JOSE MARIA PERALTA
LAGOS

Instituto Nacional: José María Peralta Lagos Grado: 1º año Sección: Generales y Vocacionales

Asignatura: Ciencias Naturales Unidad: Uno

Nombre de la Unidad: Estudio de las Ciencias Naturales Tiempo probable:

Nombre del Maestro: Sandra Jannet Aquino de Hndez

Objetivo General:

OBJETIVOS EN BASE A SECUENCIA COMPETENCIA A EVALUACION INDICADORES DE

COMPETENCIAS DIDACTICA O DESARROLLAR LOGROS
PROCEDIMENTAL
_ - .
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DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION JOSE MARIA PERALTA LAGOS

PLANIFICACIÒN POR UNIDAD

Sede: Instituto Nacional José María Peralta Lagos Grado: 1º Año de bachillerato Modalidad: Presencial
Asignatura: Ciencias Naturales No. de unidad: Dos Nombre de la unidad: El movimiento
Tiempo probable: 15 Horas
Nombre de Maestro/a: Sandra Jannet Aquino de Hdez. Fecha de inicio: Fecha de finalización:

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES INDICADORES DE LOGROS
■ Tipos de movimiento. ■ Investigación, experimentación, ■ Interés y esmero en la 2.1 Investiga, experimenta,
- Caída libre y tiro vertical, un análisis, explicación y resolución investigación, analiza, explica y
caso especial del MRUV de problemas del movimiento experimentación, análisis, resuelve problemas del
(movimiento de caída libre y tiro vertical. explicación y resolución de movimiento de caída
rectilíneo uniforme problemas del movimiento de libre y tiro vertical.
acelerado/variado). ■ Investigación, experimentación, caída libre y tiro vertical.
análisis y descripción del 2.2 Investiga, experimenta,
- Movimiento parabólico movimiento ■ Interés y exactitud en la analiza y describe
-Relatividad del movimiento. parabólico investigación, correctamente
experimentación, análisis el movimiento parabólico.
■ Leyes del movimiento de ■ Observación, análisis y y descripción del movimiento
Newton. explicación parabólico. 2.3 Analiza y explica con
- Ley de la Inercia. de la relatividad del claridad la relatividad
- Ley de la Fuerza. movimiento en diferentes ■ Curiosidad en la explicación del movimiento en diferentes
- Condiciones de equilibrio circunstancias. de la relatividad del movimiento. circunstancias
(fuerzas coplanares, fuerzas ■ Seguridad en la investigación, 3.1 Investiga, experimenta,
concurrentes y centro de gravedad ■ Investigación, experimentación, experimentación, análisis y analiza y explica con
- Ley de Acción y Reacción. análisis y explicación de explicación de las leyes del seguridad cada una de las
las leyes del movimiento de movimiento de Newton. leyes del movimiento
Newton de Newton.
■ Seguridad y precisión en la
resolución de problemas para
calcular magnitudes sobre
las leyes del movimiento de
Newton y de equilibrio en un
sistema de fuerzas.
■ Trabajo y energía cinética. ■ Indagación, representación, ■ Dedicación en la indagación, 3.2 Indaga, representa,
- Trabajo. experimentación, análisis y representación y análisis de experimenta, analiza
- Potencia resolución situaciones de producción de y resuelve con
- Energía mecánica total. de problemas de las trabajo responsabilidad problemas
-Energía cinética y potencial condiciones de equilibrio de para calcular magnitudes
(gravitatoria y elástica). un sistema de fuerzas y leyes ■ Interés y orden en la resolución sobre las leyes del
del movimiento. de problemas prácticos movimiento y de equilibrio en
para calcular el trabajo y potencia. un sistema de
■ Momento lineal. ■ Indagación, representación y fuerzas.
- Cantidades de momento análisis de situaciones de ■ Interés y responsabilidad por
lineal. producción la indagación, experimentación, 3.3 Indaga, representa y
del trabajo realizado análisis y resolución de analiza con seguridad
por una fuerza problemas para calcular la situaciones
energía mecánica total. de producción del trabajo
■ Planteamiento y resolución de realizado
problemas prácticos para calcular ■ Precisión al explicar e interpretar por una fuerza.
el trabajo y potencia términos y ecuaciones 3.4 Plantea y resuelve con
de la energía potencial gravitatoria dedicación problemas
■ Indagación, experimentación, y energía potencial prácticos para calcular el
análisis y resolución de problemas elástica. trabajo y potencia.
para calcular la energía 3.5 Indaga, experimenta,
mecánica total. analiza y resuelve
con responsabilidad
■ Persistencia en la resolución de problemas para calcular
■ Análisis, interpretación y problemas relativos a la energía la energía mecánica total.
explicación potencial gravitatoria, elástica
de ecuaciones de la y la energía mecánica. 3.6 Analiza, interpreta,
energía potencial gravitatoria ■ Seguridad en la explicación y explica y resuelve con
y energía potencial elástica. experimentación de la Ley de certeza problemas de
Hooke. ecuaciones de la
■ Análisis y descripción de la energía potencial gravitatoria
Ley de conservación de la ■ Claridad en la explicación de y energía potencial
energía con relación a la los principios y resolución de elástica
energía cinética y potencial problemas del momento lineal
gravitatoria y elástica. o ímpetu 3.7 Explica y realiza con
seguridad un proyecto
■ Explicación y experimentación científico para comprobar la
de la Ley de Hooke al comprimir Ley de Hooke
o estirar un resorte. al comprimir o estirar un
resorte
■ Representación y explicación
de los principios y resolución 3.8 Representa y explica con
de problemas del momento claridad los principios
lineal o ímpetu. y resolución de problem
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PLANIFICACIÒN POR UNIDAD

Sede: Instituto Nacional José María Peralta Lagos Grado: 1º Año de bachillerato Modalidad: Presencial
Asignatura: Ciencias Naturales No. de unidad: Tres Nombre de la unidad: La termodinámica
Tiempo probable: Fecha de inicio: Fecha de finalización:
Nombre de Maestro/a: Sandra Jannet Aquino de Hdez.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
■ Leyes de la termodinámica. ■ Indagación, representación, .■ Claridad y precisión en la
■ Ley Cero de la Termodinámica experimentación y explicación indagación, representación,
de situaciones reales donde experimentación y explicación
existe el equilibrio térmico. del equilibrio térmico.
■ Ley Cero de la Termodinámica ■ Experimentación y explicación ■ Orden y cuidado en la experimentación
de la Ley Cero de la Termodinámica. de la Ley Cero de
la Termodinámica

■ Seguridad al realizar comparaciones

- Escalas de temperatura. ■ Indagación, representación, y conversiones de
comparación y resolución de escalas y temperaturas.
problemas de conversión de diferentes
escalas de temperatura.
■ Cuidado y esmero en la investigación,
representación y
- Efectos del calor en la dilatación ■ Investigación, representación descripción de los efectos del
de sólidos, líquidos y y descripción de los efectos calor en la dilatación de sólidos,
gases. del calor en la dilatación de líquidos y gases.
sólidos, líquidos y gases.
■ Curiosidad en la observación,
análisis e interpretación de
- Cambios de fase. ■ Observación, análisis e interpretación transferencia de calor en los
de transferencia de procesos de cambio de fase.
calor en los procesos de cambio
de fase. ■ Precisión y seguridad en la indagación,
descripción y resolución
■ Indagación, descripción y de problemas, aplicando
■ Ley de los Gases Ideales. resolución de problemas las ecuaciones de estado de
aplicando las ecuaciones de los Gases Ideales.
estado de los Gases Ideales y
sus características
■ Certeza y seguridad al interpretar
y resolver problemas de
la primera Ley de la Termodinámica.
■ Primera Ley de la Termodinámica. ■ Investigación, experimentación, ■ Disposición e interés en la
- Sistemas termodinámicos explicación y resolución investigación, descripción y
de problemas de la primera comparación de las similitudes
Ley de la Termodinámica. y diferencias de los sistemas
■ Investigación, descripción y termodinámicos abiertos y cerrados
comparación de las similitudes
y diferencias de los sistemas .■ Seguridad y exactitud en la
termodinámicos abiertos y cerrados. experimentación, análisis, interpretación
y explicación de
■ Experimentación, análisis, interpretación los procesos termodinámicos
■ Procesos termodinámicos PVT y explicación de
los procesos termodinámicos ■ Creatividad y curiosidad en
(PVT): isocóricos, isobáricos, la representación y explicación
adiabáticos e isotérmico. de las relaciones de la
energía interna y capacidad
■ Representación y explicación calorífica.
■ Energía interna y capacidad de las relaciones de la energía
calorífica. interna y capacidad calorífica.

■ Interés en la indagación y descripción

de la Segunda Ley de
la Termodinámica

■ Indagación y descripción de
■ Segunda Ley de la Termodinámica. la segunda Ley de la Termodinámica ■ Interés y curiosidad en la representación,
 en el equilibrio de experimentación
sistemas térmicos y descripción de la diferencia
entre procesos reversibles e
irreversibles de un sistema
■ Representación, experimentación termodinámico
- Procesos reversibles e irreversibles y descripción de la
de un sistema termodinámico diferencia que existe entre los
procesos reversibles e irreversibles ■ Dedicación y curiosidad en la
de un sistema termodinámico. explicación y aplicación del
■ Indagación, análisis y explicación ciclo de Carnot en las máquinas
del ciclo de Carnot y térmicas.
su aplicación en las máquinas
térmicas. ■ Certeza y seguridad en la
■ Indagación, identificación indagación, identificación
- El Ciclo de Carnot. y descripción de la relación y descripción de la relación
- La entropía existente entre la entropía y la existente entre la entropía y la
reversibilidad reversibilidad.
■ Interés y persistencia en la formulación,
■ Formulación, análisis y resolución análisis y resolución
de problemas relacionados de problemas relacionados
con la segunda Ley de la con la segunda Ley de la Termodinámica
Termodinámica
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Nombre de la Unidad: Estudio de las Ciencias Naturales Tiempo probable:

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Asignatura: Ciencias Naturales No. de unidad: Uno Nombre de la unidad: Estudio de las ciencias
Naturales
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Nombre de Maestro/a: Sandra Jannet Aquino de Hdez.
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
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Nombre de la Unidad: Estudio de las Ciencias Naturales Tiempo probable:

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Objetivo General:

OBJETIVOS EN BASE A SECUENCIA COMPETENCIA A EVALUACION INDICADORES DE

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Sede: Instituto Nacional José María Peralta Lagos Grado: 1º Año de bachillerato Modalidad: Presencial
Asignatura: Ciencias Naturales No. de unidad: Uno Nombre de la unidad: Estudio de las ciencias
Naturales
Tiempo probable: Fecha de inicio: Fecha de finalización:
Nombre de Maestro/a: Sandra Jannet Aquino de Hdez.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
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