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    Dialogo Introductorio

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    En una clase, una chica se da cuenta que ha perdido su collar favorito y se angustia. Su compañero nota su preocupación y recuerda haber encontrado un collar idéntico el día anterior. Se lo entrega y resulta ser el mismo collar perdido de la chica. El profesor los expulsa de clase por distraer a los demás estudiantes con su conversación.

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    En una clase, una chica se da cuenta que ha perdido su collar favorito y se angustia. Su compañero nota su preocupación y recuerda haber encontrado un collar idéntico el día anterior. Se lo entrega y resulta ser el mismo collar perdido de la chica. El profesor los expulsa de clase por distraer a los demás estudiantes con su conversación.

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    Dialogo introductorio

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    En una clase, una chica se da cuenta que ha perdido su collar favorito y se angustia. Su compañero nota su preocupación y recuerda haber encontrado un collar idéntico el día anterior. Se lo entrega y resulta ser el mismo collar perdido de la chica. El profesor los expulsa de clase por distraer a los demás estudiantes con su conversación.

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    Dialogo introductorio

    En el salón de clases los jóvenes van tomando sus asientos, el chico ya está sentado, la
    chica entra al salón, deja sus cosas en el asiento, saluda al chico y se sienta al lado de él.
    Chica: Hola —de manera risueña dirigiéndose al chico—.
    Chico: Hola—Sonriente—.
    La chica le da un beso en la mejilla y se acomoda en su lugar, los jóvenes van sacando sus
    libros en sus teléfonos.
    Profesor: Buen día jóvenes, veamos la página 12.
    Chica: Ayer, en esa fiesta fue—dice alucinada—.
    Chico: Una locura—termina la oración—.
    Profesor: Bien, el tema que veremos hoy es la figura y el movimiento.
    Los jóvenes observan al profesor y el libro, la chica toca su cuello esperando encontrar su
    collar de siempre.
    Chica: —Cualquier expresión que refleje angustia—.
    El chico la mira con confusión.
    Profesor: Los hombres primitivos saciaron la necesidad de plasmar el movimiento a través
    de figuras, fascinante, sin duda.
    La chica saca todo de su bolso, depositándolo en la mesa.
    Chico: ¿Qué pasa?—desconcertado—.
    Chica: No encuentro mi collar— Angustia, desesperación—.
    Profesor: Oigan ustedes dos, me van a dejar dar la clase o ¿la darán ustedes?
    Chico: Lo siento, profesor.
    Chica: Se me debió haber caído—En un volumen más bajo—.
    Chico: ¿Amuleto encantado?—bromea—.
    Chica: —Risa— No, solo es especial, ya sabes—.
    Profesor: Bien la historia comienza con estos dibujos primitivos que pueden observar, muy
    interesantes ¿no?, en fin su color, su belleza, sus texturas, un arte abstracto hermoso.
    La chica trata de calmarse y concentrarse en la clase, el chico observa el libro.
    Chico: ¿Cómo es?—Se voltea un poco—.
    Chica: pequeño dije, cadena negra.
    Profesor: sin duda algo extraños y diferentes.
    El chico revisa su bolso y saca el collar.
    Chico: ¿Cómo este?—se lo entrega a la chica.
    Chica: Si, ¿pero cómo?
    Chico: Lo encontré ayer en el piso.
    Chica: Gracias.
    Profesor: Bien ustedes dos—Los chicos se giran hacia adelante—.
    Se me van del salón—señala la puerta—.
    Ambos recogen sus cosas, caminan hacia la puerta, salen y cierran.
    Profesor: Bien, ahora sí, continuemos.

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