UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

MÓDULO III DE INVESTIGACIÓN (ESTADISTICA)
PRIMER SEMESTRE. JORNADA VESPERTINA
Autora: Licda. María de Lourdes Hun Cacao
Ciclo: 2020

DOCUMENTO 01 DE APOYO A LA DOCENCIA:

ESTADISTICA

CONTENIDO:

1- Reseña Histórica
2- Estadística
3- Niveles de Medición
4- Organización de Datos

1. Reseña Histórica

Los primeros datos estadísticos se remontan a épocas muy lejanas, cuando

empezaron a esbozarse los primeros esfuerzos de Administración Pública, que sugiere
la necesidad de hacer inventarios más o menos regulares de la población y de riquezas
existentes en el territorio. Es con la aparición de diversos sistemas de escritura como
empiezan a obtenerse datos que puedan merecer el calificativo de Estadística.

Los egipcios formaron inscripciones regulares de habitantes y de datos de catástrofe.

(Catastro: todo lo relacionado a las medidas de terreno).

Los chinos empezaron a levantar Censos de Población desde el milenio noveno

a. J.C. Los hebreos por su parte mencionan en sus libros sagrados varios censos que
hicieron del pueblo de Israel. En Asiria y la India también se practicaban Censos de
Población.

En la antigua Roma se desarrollo notablemente la institución del censo, también

en Grecia, aproximadamente en el año 100 se hizo obligatoria la declaración de los
nacimientos y de las defunciones; esta fase de recuentos que abarca hasta la edad
Media se caracteriza por su carácter pasivo, siendo notable la falta de un método de
Interpretación.

Poco antes del siglo XVIII y como consecuencia de las ideas mercantilistas que
proliferaban se intensifican las encuestas y las investigaciones estadísticas en general,
sobre manufacturas, el comercio y la población.
 En este período histórico del desarrollo de la Estadística es cuando los datos se
van clasificando en Métodos, los hechos de la vida pública son objeto de una nueva
técnica y empieza la Estadística a considerarse como una disciplina autónoma.

A Agodofredo Achewali (1719 – 1772) se atribuye la creación de la palabra

“ESTADÍSTICA”.

En Guatemala y debido a que las sociedades indígenas precolombinas, por el

avance de su cultura es de suponer que hicieron recuentos de población principalmente
para conocer el número de hombres aptos para la guerra, los mayas y quichés estaban
familiarizados con los recuentos de población, situación que hace probable que otras
culturas también hayan practicado estas operaciones.

El primer censo de población en la historia de Guatemala, fue realizado en 1778

por autoridades eclesiásticas y que Don José Cecilio del Valle menciona en varios
artículos de su periódico “El Amigo de la Patria” (1821 – 1822) también exhibe cuadros
estadísticos para representar información relacionada con cosechas, áreas de tierras,
número de poblaciones etc.
Los censos con criterio técnico, datan de 1950, a partir de donde ha existido
mayor interés gubernamental por la realidad de los censos.

La estadística es una ciencia joven en su aplicación, aunque posee alrededor de

200 años de estudiarse teóricamente, es una herramienta utilizada por los psicólogos,
sociólogos, economistas, ingenieros, antropólogos, educadores, analistas de mercados,
administradores, políticos, etc. Es una herramienta para tomar decisiones dentro de
su área de trabajo. Su desarrollo histórico inició cuando los jugadores trataron de crear
un método que les permitiera ganar en los dados y cartas, para ello recurrieron a las
matemáticas. En el siglo XVIII Bernoulli estudió la probabilidad ; Laplace y Gauss la
aplicaron a la astronomía, en el siglo XIX Quelet la aplicó a la investigación social y
económica; Galton desarrolla métodos estadísticos en el campo social; Peanon estudia
la correlación y regresión. Fisher aporta conocimientos aplicando la estadística al área
de biología. La estadística se ha desarrollado en la medida en que se hace necesario
utilizar un gran número de datos, actualmente constituye una base sólida para realizar
investigaciones de todo género.

El siglo XX ha sido prodigioso en aportaciones estadísticas ya existen grandes

organismos estadísticos internacionales y en casi todos los países del mundo se ha
introducido la enseñanza de esta disciplina.

2. ESTADISTICA

Ciencia que recopila, analiza, representa e interpreta datos numéricos. La palabra

estadística proviene de varias fuentes: del griego statera que significa balanza; del
 alemán staat que significa estado y del latín status que significa situación. La estadística
busca la estabilidad o equilibrio de un fenómeno.

Recolecta datos: recoge datos utilizando un instrumento de medida: encuestas,

entrevistas, censos, etc.,
Acción
de la Analiza datos: desarrolla métodos de análisis

Estadística
Representa datos: mediante gráficas

Interpreta datos

RAMAS DE LA ESTADISTICA

- ESTADISTICA DESCRIPTIVA:
La estadística en su forma mas simple consiste en una colección de datos
clasificados según un criterio. Otras veces se refiere a ella como una técnica
para recopilar datos, clasificarlos, compararlos, etc.
- ESTADISTICA INFERENCIAL:
- Interpreta la información y la proyecta al futuro. Cuando una muestra es
representativa de una población se pueden deducir importantes conclusiones
acerca de ésta, a partir de su análisis.
ANÁLISIS ESTADISTICO

Estadística descriptiva Estadística Inferencial

Distribución de frecuencias Distribuciones muestrales

Medidas de tendencia central

Media

Datos no agrupados Proporción

Datos agrupados Intervalos de confianza

Medidas de dispersión
Media y proporción

Datos no agrupados
Una población
Datos agrupados

Probabilidad Dos poblaciones

Fórmula de la suma Pruebas de hipótesis

Fórmula de la multiplicación
Media y proporción
Distribución de probabilidad

Una población
Discretas

Contínuas Dos poblaciones

Distribución Análisis de varianza

normal
Análisis de regresión y correlación

Regresión simple

Regresión múltiple

Estadística no paramétrica

Series de tiempo

Números de índice

Control de calidad
CAMPO DE ACCION DE LA ESTADISTICA

La estadística se encargará del estudio de todos los fenómenos que cumplan

exclusivamente tres características:

1. SER COLECTIVO: que se presente en muchos individuos.

2. SER ATIPICO: que no sea igual para todos los individuos.
3. SER MUTABLE: que cambie, que evolucione en los individuos.

UNIDADES ESTADISTICAS:

Son características de un fenómeno particular. Tales características se dividen según

su naturaleza en CUALITATIVAS y CUANTITATIVAS.

Las características cualitativas son llamadas ATRIBUTOS y son aquellas que no pueden
expresarse con números debido a que no existen diferencias numéricas entre ellas. Por
ejemplo: el color, sexo, estado civil, etc. Cuando se forman grupos utilizando un atributo.,
los grupos son llamados MODALIDADES.

Las características cuantitativas son llamadas VARIABLES, pueden expresarse de

forma numérica y admiten deferencias entre ellas. Ejemplos: estatura, peso, ingresos
económicos, edad, etc. Al formar grupos en base a variables, los grupos son llamados
CLASES.

RECOLECCION DE DATOS

Los datos estadísticos pueden obtenerse de diversos medios:

a) RECOLECCION DE PRIMERA MANO: el investigador directamente obtiene los

datos, utilizando algún medio creado o preparado por él para obtener los datos:
entrevista a los sujetos de estudio o los encuesta o los somete a actividades o
pruebas etc. Este medio es más confiable, permite al investigador conocer la forma
exacta en que los datos fueron obtenidos.

b) DE SEGUNDA MANO: el investigador recurre a diversas FUENTES para obtener

los datos, información publicada o no publicada de asociaciones comerciales e
industriales, revistas dependencias oficiales, periódicos, organizaciones no
gubernamentales, investigaciones particulares, etc. Estas fuentes deben
previamente evaluarse para determinar la credibilidad de los datos que
proporcionan.

POBLACION o UNIVERSO

Es el total de sujetos observables en un estudio. La población varía su tamaño de

acuerdo a la delimitación o definición que de ella se realice. Así:
Definición 1: Todos los alumnos inscritos en la Universidad de San Carlos.
Definición 2: Todos los alumnos inscritos en la Facultad de Ciencias de la Salud
Definición 3: Todos los alumnos inscritos en la Escuela de Ciencias Psicológicas.
Definición 4: Todos los alumnos inscritos en tercer semestre de la jornada matutina en
la Escuela de Ciencias Psicológicas. Etc.
Entonces según la definición o delimitación que hagamos de la población esta será más
grande o más pequeña.

MUESTRA
Es un subconjunto representativo de la población.

POBLACION

MUESTRA

Los datos obtenidos directamente de la población son llamados PARAMETROS, los

datos obtenidos de una muestra son llamados ESTADIGRAFOS.

CLASES DE MUESTRAS

1. ALEATORIA: Es aquella que se forma tomando en cuenta el azar o suerte, se sortea

la participación con una lotería, papelitos numerados o marcados, etc.
2. INTENCIONAL. Se forma tomando en cuenta una intención, criterio o interés del
muestreador que discrimina a los candidatos posibles de estudio, así selecciona a
los más altos, los más bajos, los niños, las mujeres, etc., del grupo de estudio.
3. ESTRATIFICADA: Es la que toma en cuenta ciertas diferencias definidas entre los
sujetos de una población, y los clasifica según ellas en grupos o estratos, como
ejemplo puede clasificarlos según su nivel educativo en: analfabetas o personas sin
ningún estudio; de nivel primario; de nivel básico; profesionales de nivel medio;
profesionales universitarios etc.
4. POR CORREO: utiliza el correo para envío y retorno de la información solicitada a
la muestra seleccionada, posee la característica de que no retorna el total de la
papelería enviada.
5. OTRAS

TIPOS DE VARIABLES

1. CUALITATIVAS:
Las características cualitativas son llamadas ATRIBUTOS y son aquellas que no
pueden expresarse con números debido a que no existen diferencias numéricas
entre ellas. Por ejemplo: el color, sexo, estado civil, etc. Cuando se forman grupos
utilizando un atributo, los grupos son llamados MODALIDADES.
 2. CUANTITATIVAS
Las características cuantitativas son llamadas VARIABLES, pueden expresarse de
forma numérica y admiten diferencias entre ellas. Ejemplos: estatura, peso, ingresos
económicos, edad, etc. Al formar grupos en base a variables, los grupos son
llamados CLASES.

Las variables también pueden clasificarse atendiendo a su causa y efecto como:

VARIABLE DEPENDIENTE:
Variable aleatoria “Y” cuyo valor depende de otra variable “X”. Una variable es
dependiente cuando es el efecto de otra.

VARIABLE INDEPENDIENTE:
Variable matemática mediante la cual se puede pronosticar el valor o los valores de
una variable aleatoria “Y”. Una variable es Independiente cuando es la causa del
valor de otra.

3. CONTINUA: Es aquella que puede escribirse en forma de fracción decimal o

quebrado. Son ejemplos el peso ( 103.45 libras, 34.68 kilos, 3.3 quintales, etc.) el
tiempo, la edad, distancia, etc.
4. DISCRETA: es aquella que no puede escribirse en forma de fracción. Son ejemplos
el número de alumnos, la cantidad de unidades producidas, número de hermanos,
etc.
5. CONSTANTE: Es aquella que solo puede tomar un valor como el número de ojos
(2), razón social (1) etc.

3. NIVELES DE MEDICIÓN

A. Nominal:
Representa el nivel mínimo de medición y se utiliza con frecuencia para variables de
naturaleza cualitativa. Por ejemplo, marcas de zapato, tipos de fruta, de música, días
de la semana, nacionalidad, creencia religiosa, etc.

B. Ordinal:
Es el segundo nivel de medición. Con esta escala se ordenan los datos medidos según
si poseen mas, menos o la misma cantidad de variable medida.
Permite determinar si A>B; si A=B o A<B. Ejemplo los primeros tres lugares de la media
maratón de Cobán, los cinco primeros en un concurso de oratoria.

C. Intervalos:
Representa un nivel superior de medición con respecto al de la escala ordinal.
Posee propiedades de magnitud e igualdad de intervalo entre las unidades
adyascentes.
D. Razón:
Es el máximo nivel de medición. Tiene todas las propiedades de una escala de
intervalos y además, posee un cero absoluto.
4. ORGANIZACIÓN DE DATOS:

ARREGLO ESTADISTICO

Ya obtenidos los datos de la muestra, debemos ordenarlos de menor a mayor o

viceversa, esta actividad es llamada ARREGLO. Generalmente se ordenan de menor a
mayor. Ejemplo: sean los siguientes datos:

37, 45, 45, 35, 35, 35, 42, 40, 46, 35, 34, 35, 43, 36, 38, 40, 37, 38, 40, 34, 43, 44.

Para facilitar el arreglo se determinan grupos y a ellos se asocian los valores de los
datos:

GRUPO VALORES
30 a 34 34, 34,
35 a 39 37, 35, 35, 35, 35, 35, 36, 38,37,38.
40 a 44 42, 40, 43, 40, 40, 43, 44
45 a 49 45, 45, 46

Terminados los grupos y los valores realizamos el arreglo:

34, 34, 35, 35, 35, 35, 35, 36, 37, 37, 38, 38, 40, 40, 40, 42, 43, 43, 44, 45, 45, 46

Terminado el arreglo, determinamos la cantidad total de valores que participan y la

cantidad de valores diferentes del arreglo:

Cantidad total de valores participantes se representa por “N” para calcularlo contamos
cuantos valores hay en el arreglo:

N= 22
La cantidad total de valores diferentes se representa por “N” y para determinarlo
contamos los valores diferentes que participan en el arreglo, si alguno está repetido dos
o más veces solo se cuenta una vez:

34, 34, 35, 35, 35, 35, 35, 36, 37, 37, 38, 38, 40, 40, 40, 42, 43, 43, 44, 45, 45, 46

n= 11
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

Según la cantidad de datos estos pueden presentarse en tablas llamadas Distribución

de Frecuencias, pueden construirse dos tipos de distribuciones de frecuencias:

1. Distribución de frecuencias de valores no agrupados: se construye cuando se

poseen 15 o menos valores diferentes ( N  15 ).

2. Distribución de frecuencias de valores Agrupados: se construye si se poseen más

de 15 valores diferentes ( N  15 ).

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS DE VALORES NO AGRUPADOS

Una tabla de valores no agrupados se trabaja en columnas, básicamente posee dos

columnas, la primera llamada “X” posee en orden de menor a mayor todos los valores
N del arreglo, la segunda columna es la frecuencia simbolizada “ f ” y es el número de
veces que cada valor “X” aparece o se repite en el arreglo.

Dado el arreglo:

34, 34, 35, 35, 35, 35, 35, 36, 37, 37, 38, 38, 40, 40, 40, 42, 43, 43, 44, 45, 45, 46

El valor 34 será el primer valor en la columna X y su frecuencia “ f “ será 2 porque en el

arreglo aparece 2 veces.

El siguiente valor en al columna X será 35 con una frecuencia “ f ” = 5. etc.

La tabla de valores será la siguiente:

Encabezado de la tabla

Lista de valores que

aparecen en el arreglo X fi Frecuencia

34 2
35 5
36 1
37 2
38 2
Cuerpo de la tabla 40 3
42 1
43 2
44 1
45 2
46 1
A la tabla anterior es necesario agregar un Título, una Fuente y la suma de la frecuencia.

 TITULO: Indica a que fenómeno o suceso pertenecen los valores de la tabla.

 FUENTE: Indica de dónde proceden los datos presentados en la tabla, se aconseja

incluir la fecha en que la información fue proporcionada u obtenida.

 SUMA DE FRECUENCIA: la letra griega sigma “” indica la suma de todas las
cantidades de una columna, la suma de frecuencias se simboliza “f” y se coloca al
final de la columna “fi”; el numero obtenido como suma de frecuencias debe ser
igual a “ N ”

Sea para la tabla anterior:

Título: EDADES DE PACIENTES CON SIDA

Xi fi
34 2
35 5
36 1
37 2
38 2
40 3
42 1
43 2
44 1
45 2
46 1

N=22

Fuente: Hospital 2019

Junio
Para la tablade 2002 los valores de X representan las edades de los pacientes y las
anterior
frecuencias X el número de pacientes de cada edad. Para cualquier tabla de valores
sin agrupar siempre X representará la variable estudiada ( edades, altura, número de
hijos, tamaño, peso, etc.) y f representará las cantidades o número de casos de cada X.