Poniendo en práctica la teoría celular

Adrián Amip David Miranda Portillo

Instituto Distrital Para El Desarrollo Integral Nueva Granada (I.D.D.I)

Esp. Biólogo Martín David Acuña Ruz

7°C

Barranquilla-Atlántico, 3 de Febrero de 2020

 Introducción

La presente investigación se refiere al tema de la teoría celular en las plantas.

Para analizar esta temática, es necesario de mencionar las partes de las células que intervienen en
el proceso de crecimiento y desarrollo de las plantas.

La investigación de esta actividad académica, nos ayudará a entender por qué encontramos en el
entorno, plantas de diferentes tamaños aunque sean de la misma especie.

Esta tarea investigativa, se realizó por el interés académico, de profundizar nuestros

conocimientos sobre la teoría celular desde una perspectiva real en nuestro entorno, aplicando el
método de observación y análisis de los datos recogidos.

En el desarrollo de la actividad, se realizó la toma de medidas de tres clases de plantas de

características diferentes, y se tomaron los apuntes requeridos para la investigación.

En la observación que se hizo en las plantas, pudimos determinar que éstas, se encuentran en
condiciones óptimas de crecimiento, con los abonos, nutrientes, el riego y el cuidado necesario
que garantizan el desarrollo normal de su crecimiento.

Las tomas de medidas se realizaron con la ayuda de una cinta métrica, un cuaderno de apuntes y
lápiz, y en compañía de un adulto responsable.

Las plantas escogidas para la observación, fueron escogidas al azar, teniendo en cuenta que no
sobrepasaran los 2 metros, por tema de seguridad al momento de tomar las medidas.

La investigación de campo, se realizó en el Parque de Las Nieves, en las horas de la tarde del
día sábado 1 de febrero del presente año, y no supuso ninguna dificultad a la hora de realizar el
ejercicio.
 Objetivos

Analizar los tamaños de altura y grosor de tres plantas, sean árboles o arbustos, no mayores a dos
metros de altura.

Comprender la relación de la teoría celular en plantas, con el crecimiento y desarrollo de las

mismas.

Aplicar y afianzar método de estudio de observación y análisis de los resultados.

Aprender a realizar y presentar trabajos o informes escritos con metodología.

Cuestionario

Para el desarrollo de este trabajo de campo, es necesario plantearnos algunas preguntas

para llegar a respuestas que definirán el objetivo de esta actividad.

De tipo investigativo

1. ¿En qué influye la división celular en las plantas?

2. ¿Cómo podemos estudiar la teoría celular teniendo en cuenta el crecimiento en ancho y

alto de una planta?

3. ¿Qué características especiales otorga el hecho de que las células de las plantas tengan
organelos adicionales al de los animales?

4. ¿Cómo afecta la teoría celular a la fotosíntesis?

5. ¿Cómo se puede explicar la reproducción de las plantas a través de la teoría celular?

De tipo logístico

1. ¿En qué lugar puedo encontrar árboles o arbustos de diferentes tamaños?

2. ¿Cómo podré identificar el nombre de estas plantas?

3. ¿De qué manera debo tomar las medidas de las plantas?

 Investigación

 De tipo investigativo

1. ¿En qué influye la división celular en las plantas?

La teoría celular afirma, que la célula es la unidad funcional de los seres vivos, esto
nos indica que el crecimiento de éstas, que se da cuando una célula se divide, hace
crecer las estructuras de la planta.

2. ¿Cómo podemos estudiar la división celular teniendo en cuenta el crecimiento en

ancho y alto de una planta?

Una planta crece cada vez que una célula se divide, crece tanto en ancho como en alto,
una manera de comprobar si esto es verdad, sería midiendo en anchura y en altura a una planta
después de cierto tiempo de haberlo hecho por primera vez, si lo haces podrás comprobar que la
célula ha crecido.

3. ¿Qué características especiales otorga el hecho de que las células de las plantas
tengan organelos adicionales al de los animales?

Las características que otorgan a las plantas, los organelos adicionales son las siguientes:

Vacuola: La vacuola es un organelo que le permite a la célula almacenar agua y

nutrientes, las células animales también poseen vacuolas pero son más pequeñas y por tanto no le
permite a la célula animal almacenar tanta agua y nutrientes como lo haría una célula vegetal.

Cloroplastos: Los cloroplastos captan la luz solar para realizar la fotosíntesis y la clorofila
le da el color verde a las hojas.

Pared celular: La pared celular está compuesta por celulosa, una molécula que le da
rigidez a la planta. También permiten el contacto entre el citoplasma de diferentes células a
través de los plasmodesmos.

Plasmodesmos: Son pequeños poros a través de los cuales hay libre circulación de
líquidos y sustancias necesarias para el mantenimiento de la célula vegetal.
 4. ¿Cómo afecta la teoría celular a la fotosíntesis?

La teoría celular afecta a la fotosíntesis, porque ésta no sería posible si la célula de la

planta no tuviera cloroplastos, ya que estos son necesarios para que se lleve a cabo la
fotosíntesis.

5. ¿Cómo se puede explicar la reproducción de las plantas a través de la teoría

celular?

La reproducción de las plantas se debe, a que las células contienen información genética
que se transmite de una planta a otra, ya sea en forma de semilla o del polen; como detalle, el
crecimiento de las células se ve afectado por el ADN, es decir, que hay plantas que crecen menos
que otras, debido a que su ADN determina la cantidad de células que debe tener para seguir
creciendo.

 De tipo logístico

1. ¿En qué lugar puedo encontrar árboles o arbustos de diferentes tamaños?

En los parques, jardines de hogar, jardines botánicos, junglas, bosques, entre otros.

2. ¿Cómo podré identificar el nombre de estas plantas?

Identificando las características de las plantas según corresponda:

A: Lugar y características de donde encontré la planta y el tiempo en que florecieron.

B: Características de la planta y de la inflorescencia (conjunto de flores que están cerca

de un mismo tallo).

C: Características de las hojas en tamaños, formas y colores.

D: Otras características que ayudan a identificar las plantas como altura, estructura, etc...

3. ¿De qué manera debo tomar las medidas de las plantas?

Con un metro, tomando los apuntes de las medidas de las plantas, medimos la altura con el metro
de forma vertical y, de forma horizontal para medir la anchura.
 Tabla de datos

Especie Anchura (cm) Altura (cm)

Roble 12 118
Palmera 10 167,6
Coral 92 82
Tabla 1

Diagrama de barras
180

160 Figura 1

140
Análisis
120

100 La división celular

Ancho(cm)
80 Alto(cm) ocasiona el
60 crecimiento de las
40 plantas debido a que
20 estas cuando realizan
0 la división, hacen
Roble 1 Palmera 2 Coral 3
crecer las estructuras
de la planta, haciendo
que esta crezca. Con el anterior gráfico de barras, se puede presenciar la diversidad de flora que
puede haber, con solo tres plantas pueden ver que el roble tiene una altura mayor que su anchura,
por el contrario el coral es al revés, su anchura es mayor que la altura, ya que esta planta va
creciendo hacia los lados.

Todo lo anteriormente dicho se debe al ADN o material genético de las plantas, el cual determina
la cantidad máxima y común de células que estas pueden tener, determinando así el tamaño de la
planta.

La teoría celular afirma que:

Los seres vivos están compuestos por células, por esto mismo las células son las unidades
estructurales de los seres vivos, cada tejido de tu cuerpo, cada bacteria, cada planta está
compuesta por células, lo puedes observar a través de un microscopio.
Sin embargo, las células también son la unidad funcional de los seres vivos, pero ¿por qué?
Porque son los que te mantienen con vida, permitiéndote respirar, alimentarte, reproducirte, entre
otros (el crecimiento es una de estas).

La célula es la unidad reproductiva de los seres vivos, ya que estas se originan de células
preexistentes y permiten la reproducción del organismo. En organismos unicelulares cuando una
célula se divide da origen a otros seres iguales a los originales, sin embargo, los organismos
pluricelulares están formados por dos tipos de células: somáticas y sexuales. Las somáticas se
reproducen por mitosis y las sexuales por meiosis.

Las células son las unidades genéticas de los seres vivos, debido a que contienen información
que dirá sus características y las heredara a sus venideros.

Las células tienen la misma composición química debido a que todas están compuestas por
ácidos nucleicos, lípidos, carbohidratos y proteínas.

Imágenes

Ilustración 2 Altura de Roble Ilustración 1 Ancho de Roble Ilustración 3-Altura de Ilustración 4 - Ancho de
Palmera Palmera
 Conclusiones

- A pesar de que todas las plantas estén formadas del mismo tipo de células, estas son
diferentes debido al material genético que sus cromosomas llevan.
- La teoría celular se puede observar en muchos aspectos referentes a un ser vivo, en este
caso estudiamos la teoría celular observando la altura y el ancho de algunas plantas.
- Podemos concluir que el crecimiento de la planta se realiza gracias a que se llevan a cabo
procesos a nivel celular como la reproducción.
- La célula es lo más importante para un ser vivo debido a que sin ellas no se podía cumplir
el ciclo de la vida el cual es nacer, crecer, reproducirse y morir.
- Las diferentes características en cada árbol nos permiten diferenciar los unos a los otros.

Bibliografía

Torres, D.(E.d).(2019). Desfíos Científicos , Bogotá, Colombia: Editorial Santillana S.A.S

http://fotosinesisylateoriacelular.blogspot.com/2015/10/la-fotosintesis-y-la-teoria-celular.html

https://www.hiru.eus/es/biologia/la-division-celular

http://kukkakasvit.luontoportti.fi/index.phtml?lang=es