SUSTANTIVACIÓN

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SUSTANTIVACIÓN

Procedimiento gramatical que consiste en transformar en sustantivos palabras que


aunque pertenecen a otras categorías desempeñan funciones propias del
sustantivo. La forma más extendida de este procedimiento es anteponiendo un
artículo o añadiendo sufijos; sin embargo, algunas palabras pueden sustantivarse
sin necesitad de elementos formales.

Clases de palabras que pueden sustantivarse

Se sustantivan en español:

 Adjetivos: El adjetivo puede funcionar como un sustantivo en determinados


contextos. Ejemplo: Los mejores irán al campismo.
 Verbos: Se sustantivan con frecuencia los infinitivos. Ejemplo: Leer es mi
entretenimiento favorito.
 Adverbios: La sustantivación de los adverbios es menos frecuente, pero hay
casos concretos como: el hoy, el mañana, el sí.

Sustantivación más común

Debido a la íntima relación que existe entre el sustantivo y el adjetivo, es muy


común encontrar adjetivos sustantivados. La sustantivación del adjetivo puede ser
de tres tipos: formal, lexical y sintáctica.

Sustantivación formal

Cuando al lexema de los adjetivos se le añaden determinados sufijos aspectivos


que los transforman en sustantivos abstractos:

leal - lealtad honrado - honradez


claro - claridad lento - lentitud
malo - malicia dulce - dulzor
bello - belleza loco - locura

Sustantivación léxica

Es una sustantivación permanente que ocurre dentro del léxico del idioma, sin
recurrir a elementos formales. En este caso están los adjetivos que toman en un
momento determinado valor de sustantivo. Por ejemplo:

 Un hombre joven (adjetivo)

 Un joven (sustantivo)

Este tipo de sustantivación recurre al significado de la palabra y se produce,


fundamentalmente, en los adjetivos que aluden a las personas: el joven, el viejo, el
enfermo, los cubanos, los revolucionarios, los comunistas, entre otros.

Sustantivación sintáctica

Se produce cuando el adjetivo realiza en la oración una de las funciones propias


del sustantivo, tales como:

 Sujeto. Ejemplo: Los estudiosos obtienen buenas notas.

 Complemento directo. Ejemplo: Invitaron a grandes y pequeños.

METODOS EMPIRICOS
El método empírico-analítico es un modelo del método científico que se basa en
la experimentación y la lógica empírica, que junto a
la observación de fenómenos y sus análisis estadísticos, es el más usado en el
campo de las ciencias sociales y en las ciencias naturales.

Su aporte al proceso de investigación es resultado fundamentalmente de la


experiencia. Estos métodos posibilitan revelar las relaciones esenciales y las
características fundamentales del objeto de estudio, accesibles a la detección
sensoperceptual, a través de procedimientos prácticos y diversos medios de
estudio. Su utilidad destaca la entrada en campos inexplorados o en aquellos en
los que destaca el estudio descriptivo.

Lógica empírica

Lo que sigue es un extracto de Lógica empírica

La lógica empírica es la base del razonamiento empírico y por lo tanto


del método empírico. Esta visión de la lógica proviene de la Antigua Grecia, siendo
su máximo exponente el propio Aristóteles. El término empírico deriva del griego
antiguo de experiencia, έμπειρία, que a su vez deriva de έυ, en, y πεἳρα,
prueba, experimento. Su origen se deduce a través de la observación de las
relaciones entre los objetos, lo que la convierte en la base ideal para
las leyes del conocimiento. Su aparición en la Antigua Grecia y el mundo
árabe provoca la definitiva separación entre las ciencias
formales (geometría, álgebra) de las ciencias empíricas (zoología, botánica) y
las ciencias aplicadas (ingeniería, medicina). Su paso a través de la historia
provoca el descubrimiento de la lógica experimental y se mantiene hasta nuestros
días.

Características
 Es un método fáctico: se ocupa de los hechos que realmente acontecen.

 Se vale de la verificación empírica: no pone a prueba


las hipótesis mediante el mero sentido común o el dogmatismo filosófico o
religioso, sino mediante una cuidadosa contrastación por medio de
la percepción.

 Es autocorrectivo y progresivo (a diferencia del fenomenológico).


La ciencia se construye a partir de la superación gradual de sus errores. No
considera sus conclusiones infalibles o finales. El método está abierto a la
incorporación de nuevos conocimientos y procedimientos con el fin de
asegurar un mejor acercamiento a la verdad.

 Muestra: El muestreo es una parte importante del método analítico ya que


si se toma mal la muestra los resultados serían erróneos o inservibles.

Clasificación

Entre los métodos empíricos se encuentran:

Método experimental

Es el más complejo y eficaz de los métodos empíricos, por lo que a veces se


utiliza erróneamente como sinónimo de método empírico. Algunos lo consideran
una rama tan elaborada que ha cobrado fuerza como otro método
científico independiente con su propia lógica, denominada lógica experimental.

 Aislando al objeto y las propiedades que estudia de la influencia de otros


factores

 Reproduciendo el objeto de estudio en condiciones controladas


 Modificando las condiciones bajo las cuales tiene lugar el proceso o
fenómeno que se estudia.

Así, los datos son sacados de la manipulación sistemática de variables en un


experimento (ver método hipotético deductivo, el cual a su vez también se
considera como un tipo de método empírico fuera del método experimental por su
relevancia y eficacia). Una diferencia clara con el método empírico en general es
que este además trata de considerar los errores de modo que una inferencia
pueda ser hecha en cuanto a la causalidad del cambio observado (carácter
autocorrectivo).

Método de la observación científica

Fue el primer método utilizado por los científicos y en la actualidad continúa siendo
su instrumento universal. Permite conocer la realidad mediante
la sensopercepción directa de entes y procesos, para lo cual debe poseer algunas
cualidades que le dan un carácter distintivo. Es el más característico en
las ciencias descriptivas.

Método de la medición

Es el método empírico que se desarrolla con el objetivo de obtener información


numérica acerca de una propiedad o cualidad del objeto, proceso o fenómeno,
donde se comparan magnitudes medibles conocidas. Es la asignación de valores
numéricos a determinadas propiedades del objeto, así como relaciones para
evaluarlas y representarlas adecuadamente. Para ello se apoya en procedimientos
estadísticos.

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