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    MF1443 Tema 2 Apartado 1.1.5

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    El documento analiza una tira cómica que presenta información explícita e implícita sobre la regla de las tres "R": reducir, reciclar y reutilizar. La información explícita incluye texto y elementos gráficos que muestran el significado de cada "R". La información implícita se transmite a través del personaje de superhéroe y sus acciones, que sirven como modelo a seguir. El recurso gráfico se considera adecuado para explicar la regla debido a que presenta los contenidos de forma atractiva y l

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    ACTIVIDAD ZONA DE ENTREGA AL TUTOR – Tema 2 apartado 1.1.5.

    CURSO: EnglishCollege_MF1443 SELECCIÓN, ELABORACIÓN, ADAPTACIÓN Y


    UTILIZACIÓN DE MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN FPE

    ACTIVIDAD: MF1443. Realiza a valorar por el tutor nº 6. Tema 2. Apartado


    1.1.5. "Utilizar materiales gráficos (cómic) según sus características didácticas"

    Analice la siguiente tira de cómic para identificar la cantidad de información


    explícita e implícita que presenta y proponga una finalidad didáctica para la
    misma.

    Comente al tutor si este recurso le parecería adecuado para explicar la regla de


    las tres "R" y por qué. 

    RESPUESTA:

    INFORMACIÓN EXPLÍCITA

    La información explícita aparece en texto de forma clara y directa. En este caso


    las palabras “Reduce, Recicla, Reutiliza” son la información más explícita del
    cómic. Además, se puede apreciar a través elementos representados
    gráficamente en las imágenes: un superhéroe, una papelera de reciclaje, el
    grifo del agua, la botella de vidrio, el símbolo del reciclaje, etc. También se
    puede leer el texto en los bocadillos y el símbolo de la regla 3R.

    INFORMACIÓN IMPLÍCITA

    La información implícita no está dicha de manera directa en el texto, sino que


    transmite información utilizando otros elementos (colores, simbología, etc.)

    El personaje es un superhéroe, una figura familiar que se asocia generalmente


    a conductas y valores positivos. Se expone como un modelo a imitar,
    especialmente por los niños, favoreciendo en este caso el aprendizaje vicario y
    también el aprendizaje significativo.

    La información que expresa el personaje en los bocadillos está escrita en


    imperativo lo cual indica y resalta la importancia de realizar cada acción.

    El superhéroe en su vestimenta lleva el símbolo 3R que representa la regla y


    está realizando una serie de acciones que explican cómo se deben realizar los

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    distintos procedimientos que la componen, además de acompañarlo de un
    diálogo (“reducir, reutilizar, reciclar”). Esto permite al espectador visualizar y
    memorizar los conceptos principales de forma inmediata, favoreciendo el
    recuerdo fotográfico y el aprendizaje por reconociendo.

    Los colores predominantes en las viñetas son el verde y azul que suelen
    asociarse con el medio ambiente y ayudan a reforzar el mensaje principal.

    La finalidad didáctica de este recurso gráfico sería: favorecer el aprendizaje de


    la regla de las 3R para concienciar sobre la conservación del medio ambiente.

    Respecto a la adecuación del recurso utilizado en este caso, la tira de cómic,


    resultaría apropiado para conseguir el objetivo de explicar la regla de las 3R ya
    que expone los contenidos de una forma atractiva y lúdica, a través de una
    figura que resulta familiar, que capta la atención y motiva la implicación de los
    alumnos. Además, favorece el aprendizaje significativo ya que plantea acciones
    que generan identificación entre los alumnos y pueden extrapolarse a la vida
    real.

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