Gestión del aprendizaje

Producto Académico N° 01: Tarea

Resultado de aprendizaje de la unidad
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de elaborar su proyecto personal de
aprendizaje, aplicando estrategias para desarrollar autoeficacia y trabajo
autónomo.

1. Consideraciones:

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 Gestión del aprendizaje

Criterio Detalle

Desarrollo Individual
de actividad
Tema o PROYECTO PERSONAL DE APRENDIZAJE

asunto
Enunciado Elabora tu proyecto personal de aprendizaje haciendo uso de la herramienta
web PADLET.
Instrucciones 1. Crea una cuenta personal en Padlet (https://es.padlet.com/). Es necesario
asociarla a nuestra cuenta de correo de la universidad.
para
presentar el 2. El tipo de muro virtual de Padlet debe ser “estantería”.

archivo en el 3. Crea los siguientes encabezados de columna:

aula virtual a. PRESENTACIÓN, con la siguiente información: facultad, carrera
profesional, código de estudiante y una fotografía personal o de tu
carrera profesional.

b. DIAGNÓSTICO PERSONAL: Donde el estudiante crea su FODA personal,

considerar tres características como mínimo en cada uno. Agregar una
breve definición en tus Fortalezas y Debilidades con su respectiva
fuente.

c. VISIÓN PERSONAL: Se debe incluir la cantidad de años que pueden ser

de cinco a más. Debe guardar relación con tu carrera profesional.

d. METAS ESTRATÉGICAS: Considerar en lo profesional, emocional, físico y

social además de una fecha límite.

e. PLAN DE MEJORA: Debes identificar dos de tus debilidades como

mínimo. Luego, hay que describir que acciones de mejora aplicarías y
en qué plazo.

f. MI ESTILO DE APRENDIZAJE: De acuerdo con el resultado del test

propuesto en el Aula Virtual. Coloca la captura de imagen de tu
resultado en tu muro, describe brevemente tu estilo. Test:
https://www.psicoactiva.com/tests/estilos-aprendizaje/test-estilos-aprendizaje.htm

4. El muro es individual.

Una vez elaborado el proyecto personal en Padlet, el estudiante deberá

descargar el contenido de su pizarra virtual en formato PDF para finalmente,
subir el archivo al aula virtual para su calificación.
Referencias  Podcast UC (2015) El estudiante en modalidad virtual [Podcast] Recuperado
para realizar de: https://soundcloud.com/soporte-uc-virtual/01-el-estudiante-en-
modalidad-virtual
la actividad
 ScreencastMatic (marzo de 2020) Tutorial de PADLET [Archivo de video]
Recuperado de: https://screencast-o-matic.com/watch/cYeXlrx34I

 Plantilla de Padlet: www.padlet.com/sveliz/ppa

2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará

el trabajo individual, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima, 0.

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 Gestión del aprendizaje

Criterios Excelente Bueno Regular Deficiente

(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (0 puntos)

El diagnóstico El diagnóstico no El diagnóstico

DIAGNÓSTICO contiene todos los presenta alguno de El diagnóstico no presenta muchos
FODA elementos los elementos presenta los errores de
solicitados (incluye solicitados o no es elementos escritura y
fuentes) claro y comprensible. solicitados. comprensión
La visión personal La visión personal
La visión
presenta alguna presenta alguna La visión personal
personal tiene
relación con la relación con la no es clara o no
relación con su
VISION carrera carrera tiene relación con
carrera
PERSONAL profesional, no profesional o no su carrera
profesional para
incluye el tiempo o incluye el tiempo. profesional, no
los próximos 5
es menor de 5 incluye el tiempo
años a más.
años.
Presenta metas Presenta metas Presenta metas Presenta metas
estratégicas, que estratégicas, que estratégicas, que estratégicas, que
guardan relación guardan relación guardan relación guardan relación
con los siguientes con alguno tres de con alguno dos de con ninguno de los
METAS
elementos: los siguientes los siguientes siguientes
ESTRATÉGICAS
bienestar físico, elementos: elementos: elementos:
emocional, social y bienestar físico, bienestar físico, bienestar físico,
profesional. emocional, social y emocional, social y emocional, social y
profesional. profesional. profesional.
Sólo identifica
Identifica dos Sólo identifica una una o dos
PLAN DE No presenta plan
debilidades y debilidad y debilidades, pero
MEJORA Y de mejora ni
presenta un plan de presenta un plan no presenta un
REFORZAMIENT identifica sus
mejora con plazos de mejora en un plan de mejora
O debilidades
definidos. plazo definido. en un plazo
definido.
Realiza la captura
de su resultado y lo
Sólo muestra dos Sólo muestra uno
muestra en su
de los elementos de los elementos
ESTILO DE muro, agregando
requeridos requeridos
APRENDIZAJE una breve No presenta su
(captura de (captura de
(De acuerdo con descripción e estilo de
resultado, resultado,
el resultado del identificando aprendizaje.
descripción, descripción,
test VAK) fortalezas y
fortaleza o fortaleza o
debilidades de
debilidad) debilidad)
acuerdo a su estilo
de aprendizaje.
Total
Nota:

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