Institucion Educativa Liceo Monteria

INSTITUCION EDUCATIVA LICEO MONTERIA
Cindy Cantero Solano
Lunes 17 de Julio del 2019
Resumen
Tanto para los propietarios de una empresa como para los consultores a quienes se les
demanda intervenir en ella, es clave determinar cuál es la situación de ésa, en un momento
determinado. Los modelos, criterios y experiencias son numerosos, aportados tanto por
cada profesión que aborda el tema como la experiencia y especialidad particular de cada
profesional en el tema.
Introducción
Cuando se busca consultoría en alguna de las áreas o se busca indagar por sí en su

organización está reconociendo que se tiene problemas para el cual, internamente no le
encuentra respuesta.
Esta situación, sea que se demande respuestas afuera o que se busque internamente, con sus
propios medios, instala la necesidad de que vías usar para determinar qué pasa.
Lo que supone establecer criterios de análisis que permitan identificar, las posibles causas
del problema y, posteriormente, cuáles podrán ser las acciones para erradicarlo.
Teoría:
VISION
El liceo montería pretende ser una institución educativa de carácter formal, que brinde una
educación integral en los niveles de preescolar, básica y media vocacional académica de un
nivel académico y formativo superior, la cual permita que sus egresados continúen sus
estudios universitarios en instituciones de alto nivel y reconocimiento nacional.
Se visualiza como una institución educativa líder en procesos educativos, incorporando la

tecnología al desarrollo humano de sus educandos y conservando la clara escala de valores
que han sido el eje de sus procesos formativos; la moral, la disciplina, la eficiencia y el
trabajo.
Se proyecta como una alternativa de institución educativa con un alto nivel de exigencias
académicas y una sólida formación en valores que propendan por la formación de un
colombiano capaz de desarrollarse como persona y como profesional en cualquier
circunstancia de la vida.
MISION
El liceo montería encamina sus diferentes acciones a educar integralmente a los niños y
jóvenes, para que orgullosos de su nacionalidad y de su patria asuman su realidad, su vida y
su futuro, contando con una escala de valores que, en conjunto con los conocimientos y
destrezas adquiridos, le permitan ser parte de la sociedad colombiana y el entorno global
contribuyendo positivamente a su desarrollo.
15 CARGOS
1. Rectoría
2. Director académico
3. Director de disciplina
4. Profesores
5. Consejo directivo
6. Psicólogo
7. Enfermera
8. Celador
9. Encargado de la tienda
10. Encargadas del aseo
11. Jardineros
12. Secretaria de rectoría
13. Consejo estudiantil
14. Personero
15. Consejo de padres de familia
16. Consejo académico.
CONSEJO INSTITUCION EDUCATIVA
DIRECTIVO LICEO MONTERIA
CONSEJO RECTORIA
ACADEMICO
COORDINADOR COORDINADOR AREA

CONSEJO DE PADRES ACADEMICO DISCIPLINA ADMINISTRATIVA
CONSEJO PERSONAL APOYO

DOCENTES
ESTUDIANTIL PSICOLOGICOS
S SECRETARIA PAGADURIA CELADURIA
PERSONERO ESTUDIANTES
ESTUDIANTIL
JARDINERO PERSONAL ASEO
FORMULARIO PARA ANALISIS OCUPACIONAL Y FORMULACION DE
MANUAL DE FUNCIONES
FORMULARIO PARA ANALISIS OCUPACIONAL

Nombre Y Apellidos: Duvan Enrique Agamez Aristizabal
Nombre Del Cargo: DOCENTE
Salario:$ 1.800.000
Cargo Del Jefe Inmediato: COORDINADOR ACADÉMICO
Departamento:
Código: División:
Misión del cargo:
Orientar y generar procesos de aprendizaje en un área específica; que promuevan la
formación integral y el desarrollo de competencias en el contexto de valores humanos
y cristianos con el carisma del liceo Montería.
Describa en forma clara y precisa, las funciones o actividades que

ejecuta en el curso normal de su trabajo, indicando la periodicidad de Frecuencia
la ejecución: diaria(D), semanal(S), quincenal(Q),mensual(M) D S Q M
marcando la columna correspondiente con una x
Labores Principales:
1. Planear y desarrollar las estrategias y elementos x
necesarios para la clase.
2. Diseñar el plan de la asignatura para cada periodo y x
hacer los ajustes pertinentes.
3. Desarrollar las actividades propias de su clase de x
manera eficaz, orientadas a generar aprendizajes en sus
estudiantes.
4. Evaluar de acuerdo a los lineamientos del SIEE, el x
trabajo de los estudiantes en su área y sus procesos de
aprendizaje
5. Realizar con los estudiantes la autoevaluación y x
coevaluación del desempeño en el área.
6. Rendir informes periódicos de los desempeños de cada x
uno de los estudiantes.
7. Cumplir con el horario de atención a los padres de x
familia y dar la información requerida.
Labores Secundarias:
1. Establecer actividades complementarias para los x
estudiantes con fortalezas significativas o que presenten
dificultades.
2. Solucionar asertivamente los conflictos propios de la x
interacción social.
3. Participar activamente en todas las actividades x
organizadas por la Institución.
Actividades Ocasionales:
Demás funciones propias del cargo y que le sean asignados por la Rectoría.
Las siguientes preguntas tratan de definir los requisitos necesarios para que una persona pueda cumplir las
funciones y responsabilidades del cargo. Antes de contestar lea cuidadosamente todas las respuestas que se
proponen, luego elija aquella que mejor identifique el trabajo que usted realiza.
EDUCACIÓN
Identifique la educación formal (estudios, técnicos o universitarios) que necesita una persona para
desempeñar el puesto.
Nivel de estudios
Primaria
Bachillerato académico
Bachillerato comercial
Bachillerato técnico - especialidad:
Carrera universitaria - ¿cuál?: Licenciado en ciencias naturales y educación ambiental
Especialización profesional – ¿cuál?: Enseñanza pedagógica
EXPERIENCIA
¿Se necesita tener experiencia como requisito para entrar a ejercer el cargo?
SI NO
En caso de ser afirmativa su respuesta, señale con una x la casilla correspondiente
Hasta 1 mes
Más de 1 mes y hasta 3 meses
Más de 3 meses y hasta 6 meses
Más de 6 meses y hasta 12 meses
Más de 12 meses
HABILIDAD MENTAL E INICIATIVA

De los tipos de ejecución que se determinan a continuación, señale aquel que mejor defina la forma de
desarrollar su trabajo.
Sigue instrucciones definidas y exactas
Toma pequeñas decisiones
Toma decisiones de alguna importancia para resolver pequeños problemas
Analiza y resuelve problemas complejos
Planea el trabajo en detalle, y toma decisiones de mucha importancia
Presenta el trabajo realizado para revisión y comprobación
RESPONSABILIDAD POR SUPERVISIÓN

¿Debe usted supervisar a varias personas en el desarrollo de las labores de su cargo?
SI NO
Identifique el tipo de supervisión que le corresponde ejercer:
CLASE DE SUPERVISIÓN EJERCIDA

SUPERVISIÓN TÉCNICA: asigna, instruye y comprueba el trabajo del personal a cargo.
SUPERVISIÓN TÉCNICA Y ADMINISTRATIVA: asigna, instruye, coordina y comprueba el trabajo;
además, responde por la actuación y disciplina del personal y puede llamarle la atención verbalmente o por
escrito.
SUPERVISIÓN COMPLETA: planea, asigna, instruye, coordina y comprueba el trabajo; responde
por la actuación y disciplina y tiene autoridad para sancionar las faltas del personal a su cargo.
RESPONSABILIDAD POR EL MANEJO DE MAQUINARIA, EQUIPOS Y VALORES

¿Tiene usted responsabilidad directa por los elementos que le corresponde manejar durante el desarrollo de
su trabajo?
Sí No
De los siguientes, señale cuales elementos se encuentran a su cargo:
 Maquinaria
 Equipo de oficina
 Dinero o valores
 Materias primas
 Materiales
 Producto terminado
 Propiedades
 Otros ¿cuál?______________________________________
CONDICIONES BAJO LAS CUALES SE LLEVA A CARGO LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO

Señale y enuncie para cada una de las siguientes condiciones ambientales sus características y
especificaciones en su lugar de trabajo:
CONDICIONES AMBIENTALES:
Iluminación Salones con buena iluminación.
Calor Poco calor debido a la presencia de aire acondicionado
Frio
Humedad Los salones no presentan ninguna humedad
Ruido Las aulas están en completo silencio sin que ruidos externos interfieran.
Polvo Presentan polvos debido a que no son constantemente aseados los salones
Ventilación Tienen varios canales de entrada de aire natural más los abanicos que hay en los
salones
Olores Algunas aulas presentan olores desagradables debido a un mal aseo.
congestión No se presenta tanto debido que están bien distribuidos los estudiantes por salones.
Suciedad En ciertos salones hay un grado mayor de suciedad que en otros
Otros, ¿cuáles?
ESFUERZO MENTAL
Si en ejercicio de su cargo debe usted concentrar su atención, hasta el punto de producirle cansancio mental
como consecuencia de la aplicación de inteligencia, el criterio y los conocimientos en la realización de cálculos
matemáticos, resolución de problemas, investigaciones, análisis de informes o datos, etc.
Determine la intensidad del esfuerzo que usted realiza:
GRADO DE CONCENTRACIÓN MENTAL

Las labores del cargo exigen pequeña concentración mental
Las labores del cargo exigen mediana concentración mental
Las labores del cargo exigen alta concentración mental
ESFUERZO FÍSICO
Determine el grado de esfuerzo físico que debe realizar en la ejecución de las labores de su cargo en las
siguientes descripciones:
Se requiere un esfuerzo físico ligero, se manejan objetos de poco peso, adoptan posiciones
incómodas esporádicamente
Se requiere un esfuerzo físico mediano, se manejan objetos de peso mediano, se adoptan

posiciones incómodas intermitentemente
Se requiere un esfuerzo físico moderadamente grande, se manejan objetos pesados, se adoptan

posiciones incómodas frecuentemente
Se requiere un esfuerzo físico extremadamente grande, se manejan objetos muy pesados, se

adoptan posiciones muy fatigosas e incómodas
Conclusión
En este trabajo se ha planteado un esquema, de los diferentes factores, cargos,

conocimientos y habilidades, para lograr en términos relativos mejores resultados en
el desempeño académico. Se revisaron los conceptos, los principios y las principales
herramientas que se necesitan para diseñar la organización, es decir las empresas
carecen de poder para fijar los salarios cuando los mercados son perfectamente
competitivos. Lo único que pueden hacer es contratar a los trabajadores que
necesitan para cada tipo de trabajo con su respectivo salario de mercado. Algunas
empresas pagan salarios más altos que otras. En algunos casos. Los sueldos y
salarios forman una gran importancia para cada una de esas personas como
trabajadores dentro de una organización, debido a que es una labor para la
educación de los estudiantes.

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Cuando se busca consultoría en alguna de las áreas o se busca indagar por sí en su

Se visualiza como una institución educativa líder en procesos educativos, incorporando la

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FORMULARIO PARA ANALISIS OCUPACIONAL

Describa en forma clara y precisa, las funciones o actividades que

HABILIDAD MENTAL E INICIATIVA

RESPONSABILIDAD POR SUPERVISIÓN

CLASE DE SUPERVISIÓN EJERCIDA

RESPONSABILIDAD POR EL MANEJO DE MAQUINARIA, EQUIPOS Y VALORES

CONDICIONES BAJO LAS CUALES SE LLEVA A CARGO LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO

Iluminación Salones con buena iluminación.

Calor Poco calor debido a la presencia de aire acondicionado

Humedad Los salones no presentan ninguna humedad

Suciedad En ciertos salones hay un grado mayor de suciedad que en otros

GRADO DE CONCENTRACIÓN MENTAL

Se requiere un esfuerzo físico mediano, se manejan objetos de peso mediano, se adoptan

Se requiere un esfuerzo físico moderadamente grande, se manejan objetos pesados, se adoptan

Se requiere un esfuerzo físico extremadamente grande, se manejan objetos muy pesados, se

En este trabajo se ha planteado un esquema, de los diferentes factores, cargos,

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