Facultad de Agronomía

Departamento Académico de
Cultivos y Suelo

SILABO

1. INFORMACION GENERAL

1.1. NOMBRE : RIEGOS Y DRENAJES

1.2. CODIGO : AGRO - 10093
1.3. CREDITOS : 03
1.4. HORAS TEORICAS : 02
1.5. HORAS DE PRACTICA : 02
1.6. HORAS A LA SEMANA : 04 horas
1.7. TIPO : Electivo
1.8. REQUISITO : 170 CREDITOS
1.9. DURACIÓN : 16 semanas
1.10. SEMESTRE ACADEMICO : 2020- I
1.11. NIVEL : V
1.12. CICLO : X
1.13. FACULTAD : Agronomía
1.14. ESC. DE FORM. PROF. : Agronomía
1.15. CARRERA PROFESIONAL : Agronomía
1.16. DOCENTE : Ing. Omar Cubas Encinas Dr.
1.17. CORREO ELECTRONICO : [email protected]

2. COMPETENCIA GENERAL

Demuestra dominio de los conocimientos teóricos y metodológicos para la formulación de programas y

sistemas de riego y drenaje para los principales cultivos alimenticios e industriales, principalmente en el
ámbito de la región de la amazonia peruana y de las otras regiones del país, aplicando un estilo
democrático-participativo para el logro de la excelencia académica y profesional.

3. SUMILLA.
La asignatura de riegos y drenajes es de carácter electivo que corresponde al área de formación
profesional de la ingeniería del agro, y está ubicada en el décimo ciclo del plan de estudios y es de
formación teórico práctico.
El estudiante, a través de esta asignatura desarrolla capacidades sobre los principales métodos y
técnicas de riego y drenaje.
Los contenidos vertidos en esta asignatura son: Introducción y fundamentos del riego y drenaje. Suelos
agrícolas. El agua y la atmosfera del suelo. ¿Cuándo y cómo regar?. Sistemas de riego. Drenaje agrícola

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4. COMPETENCIAS ESPECIFICAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CAPACIDADES ACTITUDES

(CE)
Competencia N° 01 1. Utiliza y aplica adecuadamente los
Enseñanza – Aprendizaje (E – A) conceptos del riego y drenaje en
Demuestra dominio de los suelos agrícolas.
lineamientos teóricos y prácticos
- Participa activamente en sus
para el conocimiento del riego y
drenaje de los suelos agrícolas, 2. Utiliza y aplica la metodología y respectivos equipos de
aplicando un estilo democrático- técnicas para el desarrollo de un trabajo respetando las
participativo para el logro de la sistema de drenaje y riego. opiniones de los demás.
excelencia académica y profesional.

Competencia N° 02
Investigación Formativa (IF)
Utiliza estrategias investigativas Utiliza y aplica la investigación Demuestra actitud positiva
proporcionadas por el docente, a fin prospectiva para el recojo de datos en el desarrollo del trabajo,
de mejorar su capacidad de mediante instrumentos de medición demostrando liderazgo y
indagación, recojo de información, subjetivos y objetivos buenas relaciones humanas
organización y sistematización en el
marco de la investigación formativa.
Competencia N° 03
Responsabilidad Social (RS) - Reconoce la necesidad de
Promueve la responsabilidad social Elabora su plan de articulación entre su desarrollar en nuestra
universitaria para coadyuvar el formación académica profesional con la localidad proyectos de
desarrollo humano, en forma pertinencia social proyección social y
colaborativa y creativa. extensión universitaria.

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 5. PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES Y ACTITUDES CONTENIDOS ENSEÑANZA Ponderación
Indicadores Procedimientos Instrumentos Tiempo
APRENDIZAJE
CAPACIDAD N° 1 CONCEPTUALES - Trabajo individual - Explica adecuadamente - Exposición de Ficha de 08 Conceptual: 30%
 Introducción sobre el riego, y en equipo los conceptos y resúmenes observación Semanas
recursos hídricos, agua fundamentos del riego,
Utiliza y aplica adecuadamente los subterránea, agua superficial, los recursos hídrico, y los - Evaluación Cuestionario (32 h)
conceptos y fundamentos del riego y perdidas en el uso de las aguas tipos de aguas. oral y/o escrita
drenaje en suelos agrícolas para el riego - las propiedades del Procedimental:
 Suelos agrícolas: Conceptos, suelo y sobre el agua y la 35%
Capacidad (IF) fundamentos, factores de - Elabora atmosfera del suelo. Prueba mixta
formación del suelo, morfología del resúmenes,
Utiliza estrategias investigativas suelo, propiedades físicas del empleando - Prepara resúmenes - Presentación
proporcionadas por el docente, a fin de suelo organizadores sobre la formación y las de resúmenes
mejorar su capacidad de indagación,  El agua y la atmosfera del suelo: visuales. propiedades físicas del Escala de
recojo de información, organización y Fuerzas de retención del agua, suelo que influencian el calificación. Investigación
formativa: 20%
sistematización en el marco de la clasificación de la humedad del riego.
investigación formativa suelo, determinación de los
parámetros de humedad, contenido - Explica e interpreta
Capacidad (RS) de humedad del suelo, medidas del - Socializa adecuadamente la
Promueve la responsabilidad social contenido de humedad. utilizando clasificación del agua en
universitaria para coadyuvar el técnicas el suelo y sobre las Ficha de
desarrollo humano, en forma PROCEDIMENTALES expositivas fuerzas de retención y - Observación observación
colaborativa y creativa. individuales y contenido de agua en el
Elaboran resúmenes empleando grupales. suelo.
ACTITUDES organizadores visuales. Actitudinal: 15%
- Participa en trabajos grupales - Actúa asertivamente con
desempeñándose éticamente. En equipos de trabajo elaboran fichas sus compañeros.
- Demuestra actitud positiva en el técnicas, manuales sobre los tipos de
desarrollo del trabajo, demostrando agua en el suelo.
liderazgo y buenas relaciones humanas
- Reconoce la necesidad de desarrollar ACTITUDINALES
en nuestra localidad proyectos de
proyección social y extensión Participa activamente en sus
universitaria respectivos equipos de trabajo
respetando las opiniones de los
demás.
PESO DEL CONTENIDO - - - 40%

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 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES Y ACTITUDES CONTENIDOS ENSEÑANZA Ponderación
Indicadores Procedimientos Instrumentos Tiempo
APRENDIZAJE
CAPACIDAD N° 2 CONCEPTUALES - Trabajo individual - Explica los fundamentos - Exposición de Ficha de 08 Conceptual: 30%
Utiliza y aplica la metodología y  ¿Cómo y cuándo regar?: y en equipo de la evaporación, resúmenes observación Semanas
técnicas para el desarrollo de un Evaporación, transpiración, transpiración y consumo
sistema de riego y drenaje. consumo de agua por las plantas. de agua por las plantas. Cuestionario (32 h)
 Sistemas de riego: Definición y - Evaluación
Capacidad 02 (IF) objetivos del riego, sistemas y - Explica adecuadamente oral y/o escrita Prueba mixta
.Utiliza estrategias investigativas métodos de riego, selección de los objetivos del riego y
proporcionadas por el docente, a fin de sistemas de riego, proyectos de los diferentes métodos Procedimental:
mejorar su capacidad de indagación, riego, eficiencia de riego, sistemas - Elabora que existen. 35%
recojo de información, organización y de riego superficial. resúmenes,
sistematización en el marco de la  Drenaje agrícola: Por qué la empleando
investigación formativa necesidad de drenar, efectos de la organizadores - Prepara resúmenes Escala de
salinidad sobre suelos y plantas, visuales. sobre el drenaje, tipos de Presentación de calificación.
Capacidad 02 (RS) sistemas y tipos de drenajes, drenajes y sobre los resúmenes
Promueve la responsabilidad social estudios previos al drenaje, efectos de la salinidad
universitaria para coadyuvar el drenaje superficial, drenaje sobre los suelos y las Investigación
desarrollo humano, en forma plantas. formativa: 20%
subsuperficial, practicas asociadas
colaborativa y creativa al drenaje
- Socializa
ACTITUDES PROCEDIMENTALES utilizando - Observación
- Participa en trabajos grupales técnicas - Actúa asertivamente con Ficha de
desempeñándose éticamente. Elaboran resúmenes empleando expositivas sus compañeros. observación
Demuestra actitud positiva en el organizadores visuales. individuales y
desarrollo del trabajo, demostrando grupales. Actitudinal: 15%
liderazgo y buenas relaciones humanas En equipos de trabajo elaboran fichas
- Reconoce la necesidad de desarrollar técnicas, manuales sobre los tipos de
proyectos de proyección social y agua en el suelo.
extensión universitaria
ACTITUDINALES

Participa activamente en sus

respectivos equipos de trabajo
respetando las opiniones de los
demás.

PESO DE CONTENIDO - - - 60%

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6. CRONOGRAMA

TIEMPO SEMANAS

SEMANAS 1 1 1 1 1 1
ACTITUDES Y CAPACIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 16
Participa en trabajos
grupales desempeñándose
X X X X X X X X X X X X X X X X
éticamente.

Demuestra actitud positiva

en el desarrollo del
ACTITUDES

trabajo, demostrando X X X X X X X X X X X X X X X X
liderazgo y buenas
relaciones humanas

Reconoce la necesidad de
desarrollar proyectos de
X X X X X X X X X X X X X X X X
proyección social y
extensión universitaria

Capacidad N° 1
Utiliza y aplica
adecuadamente los X X X X X X X X
conceptos del riego y drenaje
CO1 en suelos agrícolas
Capacidad N° 2
Utiliza y aplica la metodología
y técnicas para el desarrollo X X X X X X X X
de un sistema de drenaje y
riego.
CO2 Utiliza estrategias
(IF) investigativas proporcionadas
por el docente, a fin de
mejorar su capacidad de
X X X X X X X X X X X X X X X X
indagación, recojo de
información, organización y
sistematización en el marco
de la investigación formativa
CO3 Promueve la responsabilidad
(RS) social universitaria para
coadyuvar el desarrollo X X X X X X X X
humano, en forma
colaborativa y creativa

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7. BIBLIOGRAFÍA.

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 8. REVISIÓN

ELABORADO REVISADO APROBADO

NOMBRE APELLIDOS NOMBRE APELLIDOS NOMBRE APELLIDOS

---- Omar Cubas Encinas ------- ---------------------------------------- --------------------------------------

FECHA FECHA FECHA

10/ 09/ 19

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Iquitos, 11 de Setiembre 2019

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Ing. Omar Cubas Encinas Dr.