PROYECTO PERSONAJES BÍBLICOS

JUSTIFICACIÓN
Este proyecto se va a llevar a cabo porque creemos que es muy
importante conocer a los personajes bíblicos más importantes. Como
son: Noé, Abrahan y Moisés. Además de ser uno de los contenidos del
curriculum.

TEMPORALIZACIÓN
Se realizará durante el 3º Trimestre.

OBJETIVOS
- Reconocer y apreciar la relación paterno-filial entre Dios y el
hombre.
- Identificar la acción de Dios en la historia en relatos bíblicos.
- Conocer y valorar en la vida de los Patriarcas los rasgos de
Dios Padre: protección, cuidado y acompañamiento.
- Reconocer y apreciar que Dios busca siempre la salvación del
hombre.
- Conocer, contrastar y apreciar los principales acontecimientos
de la historia de Israel.
- Señalar e identificar los diferentes modos de comunicación que
Dios ha usado en las distintas etapas de la historia e Israel.

CONTENIDOS
Dios acompaña al hombre en la historia.
Dios habla a los hombres como amigos.
Dios actúa en la historia. La amistad de Dios con los Patriarcas.
Dios propone al hombre un camino de encuentro con Él.
La historia de Israel: elección, alianza, monarquía y profetismo.
Noé
- Lo importante que es la familia.
- Dios nos quiere.
- Es importante obedecer a Dios.
Abraham
El objetivo principal es enseñar que "la fe real implica confianza
y acción". (Es lo mismo con la fe. Si no ponemos en práctica nuestra
fe, entonces está muerta, porque tiene que ser acompañado de las
acciones).

Moisés
Dios nos cuida y nos protege.
Dios nos da segundas oportunidades
Debemos obedecer a Dios sin excusas.
Dios nos da reglas para protegernos y ayudarnos.
Las leyes nos enseñan lo correcto de lo incorrecto.
A través de los Diez Mandamientos, Dios proporcionó pautas:
- Para la interacción consigo mismo.
- Para la interacción con otras personas.

COMPETENCIAS
Competencia en comunicación lingüística.
Competencia digital.
Aprender a aprender.
Competencias sociales y cívicas.
Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.
 ÁREAS
Religión
Plástica
Música

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Bloque 2. La revelación: Dios interviene en la historia.
Reconocer y apreciar la relación paterno-filial entre Dios y el hombre.

Estándares de aprendizaje
1.1 Conoce y valora que Dios habla a Noé, Abraham y Moisés para ser
su amigo.
1.2 Señala y representa las características de la amistad de Dios con
el hombre: cuidado, protección, acompañamiento, colaboración, etc.

Identificar la acción de Dios en la historia en relatos bíblicos.

Estándares de aprendizaje
1.1 Conoce, memoriza y reconstruye relatos bíblicos de la acción de
Dios en la historia.
1.2 Selecciona y representa distintas escenas bíblicas de la acción de
Dios en la historia.

Conocer y valorar en la vida de los Patriarcas los rasgos de Dios Padre:

protección, cuidado y acompañamiento.

Estándares de aprendizaje
2.1 Asocia expresiones y comportamientos de los Patriarcas en los
relatos bíblicos a través de recursos interactivos.
2.2 Dramatiza momentos de la vida de los Patriarcas donde se
exprese la protección, el cuidado y el acompañamiento de Dios.

Reconocer y apreciar que Dios busca siempre la salvación del hombre.

Estándares de aprendizaje
3.1 Escucha y describe con sus palabras momentos en los que Dios
ayuda al pueblo de Israel.

Conocer, contrastar y apreciar los principales acontecimientos de la

historia de Israel.

Estándares de aprendizaje
1.1 Conoce, interpreta y construye una línea del tiempo con los
principales acontecimientos y personajes de la historia de Israel.
1.2 Muestra interés por la historia de Israel y dialoga con respeto sobre
los beneficios de esta historia para la humanidad.

Señalar e identificar los diferentes modos de comunicación que Dios

ha usado en las distintas etapas de la historia e Israel.

Estándares de aprendizaje
2.1 Busca relatos bíblicos y selecciona gestos y palabras de Dios en los
que identifica la manifestación divina.
1º FASE
MOTIVACIÓN
Debido a las circunstancias en las que nos encontramos unimos
todas las sesiones de la 1º fase en una única sesión.

1º Sesión
Se les explica a los niños que hoy nos vamos a trasladar a un tiempo
muy muy lejano. Cuando todas las personas querían a Dios, pero en
un momento determinado, todos se olvidaron de él.
¿Cómo creéis que sería el comportamiento de las personas?

2º Sesión ¿Qué sabemos?

Les preguntamos ¿Qué saben sobre el Arca de Noé, Abrahan y Moisés?
Copiar lluvia de ideas.

3º Sesión ¿Qué queremos saber?

¿Qué nos gustaría saber sobre la historia de Noé, Abrahan y Moisés?
Apuntamos todas las ideas.

4º Sesión Carta a las familias

5º Sesión Mapa Conceptual

Se crea el mapa a partir de las ideas obtenidas de las sesiones
anteriores.
 ¿Cómo crees que ¿Qué sabes sobre el ¿Qué te gustaría
sería el Arca de Noé, saber sobre estos
comportamiento de Abrahán y Moisés? personajes?
las personas? Si no
quieres a Dios.

2º FASE
ACTIVIDADES (sobre Noé)
1º Sesión
Ver vídeo de la historia de Noé hasta el minuto 14:15min. .
https://www.youtube.com/watch?v=O2i2v3OyvEE

Contestar la ficha Nº1 – La familia.

Dialogar de lo importante que es la familia. Cada uno tendrá que decir
¿Por qué es para él importante su familia?
Ficha Nº 1 La familia

2º Sesión
Ver vídeo desde el minuto 14:15min. Hasta el final. .
https://www.youtube.com/watch?v=O2i2v3OyvEE

Contestar la ficha Nº 2 – El diluvio.

Ficha Nª 2 El diluvio
1º y 2º Sesión
Plástica
Esta semana os proponemos varias actividades, podéis hacer todas
las que queráis, son entretenidas. La que sí queremos que nos
mandéis y por lo tanto sí tenéis que hacerla es la lámina de los
animales para colorear, cuando la hagáis nos mandáis una foto. ¡A
disfrutar de las actividades!
- Un pluviómetro (para medir la lluvia).

Cuando Noé estuvo en el arca, llovió durante cuarenta días y cuarenta noches.
¿Cuánta lluvia tendrás esta semana? Si desea realizar un seguimiento de la
cantidad de lluvia que tiene, haga este pluviómetro simple: todo lo que
necesita son algunos materiales simples y un poco de tiempo.
Que necesitarás:
• Una de plástico vacía (1 o 2 litros)
• Tijeras
Cinta Adhesiva
• Regla
• Papel
• Lápiz
Qué hacer:
1. Corte alrededor de la botella de plástico aproximadamente dos tercios del
camino hacia arriba.
2. Dé la vuelta a la parte superior de la botella y colóquela dentro de la parte
inferior para formar un embudo; fíjela con cinta adhesiva.
3. Marque centímetros en un trozo de cinta, usando una regla, y fíjelo al
costado de la botella.
4. Encuentre un lugar afuera para poner tu pluviómetro. Debe estar abierto y
lejos de los árboles.
5. Cave un hoyo y entierre su pluviómetro para que la parte superior
sobresalga unos 5 cm del suelo. Si no puede enterrarlo, intente ponerlo en
una olla, para que no se reviente.
6. Revise el pluviómetro todos los días a la misma hora, mida la cantidad de
lluvia recolectada. Vacíe la botella.
7. Use el diario meteorológico en la lección para registrar el nivel de lluvia.

- Actividad con un barreño “Hundirse o flotar” ¿Por qué Dios le

dijo a Noé que construyera un arca?
Este experimento de flotación divertido alentará a su hijo a hacer predicciones
y observaciones sobre la flotabilidad y la densidad.
Al aire libre, puede usar un balde o una pequeña piscina infantil. En el
interior, use el fregadero de la cocina, la bañera o en el piso con una caja de
almacenamiento o un recipiente lleno de agua.
Recoja algunos juguetes impermeables y artículos para el hogar. Por ejemplo:
Artículos que se hunden: metal, monedas, piedras, autos de juguete, llaves y
canicas.
Artículos que flotan: bloques de plástico, palitos de helado, bolitas de algodón,
plumas, corchos, espuma, un crayón y una pelota.
Pídale a su hijo que prediga si el artículo flotará o se hundirá antes de
colocarlo en el agua.
Al final del experimento, puede enfatizar el hecho de que no es el tamaño del
objeto para determinar si se hundirá o flotará, la importancia es de qué está
hecho el objeto. El arca de Noé era enorme y pesada. Pero flotó porque obedeció
a Dios y siguió sus instrucciones de construirlo de madera e
impermeabilizarlo.
- Lámina de animales para colorear y evaluar.
Música
Cantar la canción de Un día Noé a la selva fue.
https://www.youtube.com/watch?v=OCXrb6fsarc

ACTIVIDADES (sobre Abrahán)

3º Sesión
Contamos el relato dentro de una tienda que se hará usando sábanas.
GN 12: “El Señor dijo a Abrahán: - Sal de tu tierra y ve a la tierra que
yo te indicaré. Haré de ti un gran pueblo, te bendeciré.
Abrahán y Sara hicieron lo que Dios les ordenó. Abrahán tenía
setenta y cinco años cuando salió de Jarán. Y se dirigió a Canaán.
Durante muchos años Abrahán le demostró a Dios que era su amigo
y lo quería, así que Dios hizo que aun siendo ya mayor, pues tenía
cien años, tuvieran un hijo, al que Abrahán llamó Isaac.
(Abrahán, tuvo mucha paciencia. Él sabía, que si Dios le había
prometido tener un hijo, se cumpliría. ¿Qué te ocurre a ti, cuando
tienes que esperar a que llegue Navidad, tu cumpleaños…? que nos
volvemos impacientes. Tenemos que tener paciencia. Muchas veces
pedimos cosas a Dios, y pensamos que no nos escucha, pero no es así,
será cuando tenga que ocurrir. Igual que ocurre en casa, cuantas veces
pedimos cosas y se nos dan cuando se cree conveniente)
Un día, Dios quiso poner a prueba a Abrahán y le dijo – Toma a tu
hijo único, a tu querido Isaac y sacrifícalo por mí. Y así lo hizo
Abrahán, cuando estaba a punto de sacrificar a Isaac alzando su
cuchillo al cielo, un ángel del Señor le dijo – No le hagas ningún daño,
ya veo que obedeces a Dios y que no me niegas a tu hijo único, pues
así dice el Señor, tus descendientes conquistarán las ciudades de sus
enemigos y los bendeciré”.
Realizamos la ficha Nº 3 y 4. Nos preguntamos: ¿Somos amigos de
Dios? ¿Por qué?

Ficha Nº 3 Abrahán
Ficha Nº 4 Isaac

Plástica
Se les propone hacer una escena con salpicaduras de pintura.
Una escena con salpicaduras de
pintura
Qué necesita:
• Papel o cartulina de un
color oscuro
• Papel es de color (verde o arena)

• Pintura
• Cepillo de dientes
• Copia de la plan�lla
• Tijeras
• Pegamento
• Un poco de cartón
¿QUÉ HACER?

Añada un poco de agua Sumerja el cepillo de Deja que

a la pintura dientes en pintura se seque la pintura

Recorta las imágenes de la Rasgue el papel para Pegue todo junto
plantilla hacer montañas

Y colorear la lámina de la historia de Abrahán.

Para trabajar la espera podemos hacer pan y esperar cómo se
hornea.
PANECILLOS INTEGRALES
Abraham horneó pan para sus 3 invitados.
Hornear nos brinda una gran oportunidad
para aprender sobre la espera.
Mientras esperen que el pan crezca y se
hornee, hable acerca de cómo Abraham y
Sara tuvieron que esperar la promesa de Dios, es decir, esperar por algo

prometido.

Necesitas:
- 500gr de harina integral
- 7 gr de levadura
- 3 cucharadas de aceite vegetal
- ½ cucharadita de azúcar
- 300ml de agua tibia

Qué hacer:
1. Precaliente el horno a 190 c / marca de gas 6
2. Mezcle todos los ingredientes hasta obtener una masa suave
y luego déjelo descansar durante 10 minutos.
3. Coloque en un recipiente ligeramente engrasado y cubra con
film transparente. Déjelo hasta que haya duplicado su
tamaño aprox. 45 minutos.
4. Enrolle la masa en forma de salchicha larga y divídala en 8.
5. Enrolle la masa en bolas o formas y colóquela en una bandeja
para hornear.
6. Deje el pan hasta que duplique su tamaño aprox. 30 minutos.
7. Hornee por 20-30 minutos hasta que estén dorados.
ACTIVIDADES (sobre Moisés)
4º Sesión
Actividad que propone el profesor (en esta situación serán los padres
quienes la realicen con sus hijos).
Pregúntele al niño si alguna vez ha escondido algo para mantenerlo
a salvo.
Señale maneras de mantener las cosas seguras, como cerrar su casa
o automóvil.
Para demostrar la forma en que la madre de Moisés lo puso en una
canasta impermeable, podrías hacer un pequeño experimento.
Necesitará rocas u otros objetos hundibles, papel de aluminio y
galletas de animales.
Llene un recipiente con agua (o use el agua poco profunda en el borde
del río).
Tome una galleta animal y colóquela en el agua. Muestre cómo no
está protegido del agua. Ponga una galleta animal en una roca.
Pregúntele al niño si parece seguro. Deje caer la piedra en el agua y
muéstrele al niño que el bote no estaba seguro.
Crea un bote simple con papel de aluminio (o doble un bote de papel).
Muéstrele al niño que las galletas de los animales están seguras en
el bote que flota en el agua.
Pídale al niño que piense en algunas formas de mantenerlo a salvo.
Recuérdele que pedirle que use su abrigo es una forma de mantenerlos
a salvo del frío.
Señale que su asiento para el automóvil es una forma de mantenerlos
seguros en el automóvil. Dígale al niño que mantenerlo a salvo
muestra cuánto lo ama y lo cuida.
Señale algunas de las formas en que Dios nos cuida. El sol. Lluvia. Etc.
Señale cómo Dios los protegió al dárselos para que los cuide.

Lectura de la Historia del bebé Moisés

Habían pasado cuatrocientos años desde que la familia de José llegó
a Egipto. ¡Eso es mucho tiempo! Muchos niños nacieron, crecieron y
tuvieron sus propios hijos. Fueron llamados los hijos de Israel.
¿Recuerdas cómo José ayudó al faraón de Egipto para que su pueblo
no pasara hambre? Después de su muerte, otros faraones gobernaron
Egipto. No recordaban a José ni cómo él les había ayudado. Uno de los
faraones tuvo una mala idea. Él dijo: “Hay demasiados israelitas.
Deberíamos hacerlos esclavos”.
Entonces lo hicieron.
Pero Israel solo se hizo más grande. El faraón tuvo una idea peor.
"Deberíamos lastimar a todos los bebés varones de Israel".
Muchas madres estaban muy tristes de que el faraón lastimara a sus
bebés.
El nombre de una madre era Jochebed. Ella dio a luz a un hijo.
Durante tres meses, escondió a su bebé. Ella lo amaba mucho.
Pero ella no podía ocultarlo para siempre. Jochebed pensó en cómo
podría proteger a su hijo del faraón malo y sus hombres.
Tomó una canasta y la cubrió con alquitrán para que pudiera flotar.
Ella puso a su bebé en la canasta. Luego se fue al río Nilo. Había cañas
al borde del agua. Las cañas son como hierba alta que crece en el
agua.
Jochebed escondió la canasta en las cañas.
El bebé tenía una hermana mayor llamada Miriam.
Jochebed le dijo a Miriam: "Espera aquí y mira la canasta".
Miriam esperó.
El faraón tenía una hija. Fue al río a bañarse. Mientras ella y sus
esclavos caminaban, notó la canasta en las cañas. “Ve a buscar la
canasta. Quiero ver qué hay dentro”, le dijo a uno de sus esclavos.
El esclavo se metió en el río y regresó con la canasta.
"Es un bebé", dijo la hija del faraón. El bebé estaba llorando y sintió
pena por él. La hija del faraón sabía que una madre de Israel había
escondido al bebé allí para salvarlo.
Ella decidió que mantendría al bebé como suyo.
Miriam vio que la hija del faraón había encontrado a su hermano.
Ella corrió hacia ella. "¿Te gustaría encontrar una mujer de Israel para
cuidar al bebé?"
"Sí."
Miriam corrió y llamó a su madre. Jochebed llegó al río.
"Cuida y cuida a este bebé", dijo la hija del faraón. "Te pagare."
Jochebed llevó a su bebé a casa y lo cuidó hasta que fue mayor. Luego
lo llevó a la hija del faraón.
La hija del faraón estaba feliz de ver a su hijo adoptivo. "Lo llamaré
Moisés, porque lo saqué del agua".
Dios había protegido a Moisés al hacer que la hija del faraón lo
adoptara.

Realizan la ficha Nº 5.
Ficha Nº 5 Moisés bebé

Pueden ver la película de El príncipe de Egipto, la primera parte hasta

que Moisés se marcha de Egipto.
6º Sesión
Comenzamos dialogando con los niños.
Explíquele al niño qué es una excusa. Señale algunas de las excusas
que el niño usualmente usa para dejar de hacer algo. Recuerde al niño
lo importante que es obedecer sin excusas.
Saque un pastel con una vela (o solo la vela). Enciende la vela y
observa cómo se derrite. También podrías hacer un pequeño fuego.
Solo asegúrese de que usted y su hijo estén seguros y cumpla con todas
las leyes locales de seguridad. Pregúntele a su hijo qué le sucede a la
cosa en llamas.
Explíquele al niño que el fuego está consumiendo la vela o el articulo
porque el fuego quema cosas. Explique que sería un milagro si algo
no se quemara.
Explique que imposible significa que algo no se puede hacer.
Pregúntele al niño si alguna vez ha pensado que algo es imposible.
Apriete fuertemente la tapa de un frasco lleno de golosinas. Pídale al
niño que lo abra. Cuando el niño no pueda hacerlo con sus propias
fuerzas, ofrézcale ayuda. Coloque la mano del niño sobre la suya
mientras abre el frasco juntos. Señale que aunque el niño no pudo
abrir el frasco con sus propias fuerzas, juntos podrían tener éxito.
Recuérdele al niño que Dios es muy fuerte y que no hay nada que no
pueda hacer. Dígales que las cosas que no podemos hacer por nuestra
cuenta, como amar a nuestros enemigos o perdonar a las personas
que nos perjudican, solo son posibles con Dios para ayudarnos.

Hable acerca de las leyes o normas que tenemos hoy. ¿Qué reglas
piensa el niño que son buenas? ¿Qué reglas haría él?
Pregúntele al niño si alguna vez incumplió una regla y la lamentó.
Haga un juego con el niño. El tic-tac-toe sería bueno. Para el primer
juego, siga las reglas. Para el segundo juego, permita que el niño
invente reglas.
Para el tercer juego, usted inventará las reglas y tomará varios
turnos seguidos para ganar. Pregúntele al niño si seguir las reglas
hizo que el juego fuera más divertido o menos divertido.
Puedes hacer un juego con autos para mostrar algunas leyes de
carreteras comunes. Muéstrele al niño lo que sucede si los autos
ignoran las luces rojas. Señale que las personas pueden lastimarse
cuando no obedecen la ley. Use esto para ilustrar que necesitamos
obedecer la ley de Dios o nos lastimaremos. Explique que nunca
podemos ser perfectos, pero Dios envió a Jesús a ser perfecto en
nuestro nombre. Señale que los israelitas tuvieron que lavar su ropa,
pero Jesús puede lavar nuestros corazones. Celebre que podemos
llegar a ser perfectos cuando confiamos en Jesús.
Escoja una ley de las Escrituras que su hijo tenga dificultades para
obedecer. Ore con el niño para pedirle a Jesús que lo ayude a obedecer
las leyes de Dios.

A continuación leemos La zarza ardiente.

Moisés creció con la hija del faraón como su madre, pero él sabía que
era un israelita. ¿Recuerdas que los israelitas eran esclavos? Un día,
estaba caminando y vio a un egipcio ser malo con un israelita. Moisés
quiso ayudar. Él hirió al egipcio para ayudar a su compañero israelita.
Cuando el faraón escuchó lo que Moisés había hecho, se enojó. "Moisés
será castigado".
Moisés se escapó al desierto. Corrió por mucho tiempo. Por fin, llegó a
un lugar donde encontró un pozo. Vio a algunas mujeres jóvenes que
estaban regando sus ovejas. Otros pastores malvados trataron de
alejarlos. Moisés se enfrentó a los malos pastores. Protegió y ayudó a
las mujeres jóvenes. Su padre estaba agradecido y le dio a Moisés un
trabajo y una de sus hijas para casarse.
Pasaron muchos años. Moisés trabajaba cuidando ovejas para su
suegro.
Un día, estaba cuidando ovejas cuando vio algo. Era un arbusto que
ardía, pero no se quemó. Moisés sabía que un arbusto en llamas
debería arder. "Qué vista más extraña", dijo. "Debo ir a ver esto más
de cerca".
Se giró hacia la zarza ardiente. "¡Moisés! ¡Moisés! ” ¡La voz vino de la
zarza ardiente! ¿Hablan los arbustos?
“Aquí estoy”, dijo Moisés.
Quítate las sandalias. Este lugar es sagrado. Yo soy el Señor Dios”.
Moisés tuvo miedo. Se escondió la cara.
Dios dijo: “Los egipcios han sido malos con mi pueblo, los israelitas.
Los he escuchado llorar pidiéndome ayuda.
Los liberaré y los enviaré a una buena tierra. Irás con Faraón y le
dirás que libere a mi pueblo.
Moisés estaba lleno de dudas y le preguntó a Dios: "¿Quién soy yo para
hacer esto?"
“Estaré contigo”, dijo Dios. “Irás al faraón, pero él no te escuchará. Haré
muchos milagros, y luego los israelitas quedarán libres”.
“¿Cómo sabrán que digo la verdad?”, Preguntó Moisés.
Dios le dijo a Moisés que tirara su bastón al suelo.
Moisés hizo lo que Dios dijo. Al instante, el personal se convirtió en
una serpiente. Moisés tuvo mucho miedo y se escapó de él.
¡Dios le ordenó a Moisés que levantara la serpiente por la cola, y se
convirtió nuevamente en un bastón! Dios también le dio a Moisés
otra señal para mostrarle a la gente que él decía la verdad.
Pero Moisés todavía no quería ir. “Por favor envía a alguien más,
Señor. No soy lo suficientemente bueno para hablar”, Moisés rogó.
Dios estaba enojado con Moisés, pero dijo: “Te daré a tu hermano
Aarón como ayudante. Él hablará las palabras por ti”.
Dios envió a Aarón a encontrarse con Moisés. Moisés le contó a Aarón
todo lo que Dios había dicho. Juntos fueron al pueblo de Israel. "Dios
nos liberará", dijo Aarón. Moisés realizó los milagros que Dios le había
enseñado.
El pueblo de Israel creyó. Estaban agradecidos de que Dios los libraría
y adoraban al Señor.
Moisés tuvo una segunda oportunidad para ayudar a su pueblo. Dios
le daría la fuerza para hacerlo.

Ahora vamos a jugar.

Quítate los zapatos
Moisés se quitó los zapatos cuando estaba en Tierra Santa.
En este juego, los niños correrán para quitarse los zapatos y volver
a ponérselos.
Si tiene más de un hijo, puede hacer que coloquen sus zapatos a un
lado de la habitación y corran, se los pongan y vuelvan a correr.
Asegúrese de usar zapatos que su hijo pueda ponerse fácilmente. Los
zapatos sin cordones o botas de agua funcionan bien.

Reloj de fuego
Dado que la lección de esta semana es sobre un incendio, si es seguro
hacerlo, ¿por qué no hacer un pequeño fuego con su hijo?
Asegúrate de mantenerlo fuera del humo y explicarle los peligros del
fuego.
Sin duda, le fascinará ver arder las cosas. Explique nuevamente lo
sorprendente que fue que el arbusto se incendió, pero no se quemó.

Captura de serpiente
Coloque una cuerda o una cuerda de saltar en el suelo.
Sosteniendo un lado, muévalo alrededor del suelo. Pídale a su hijo
que intente atrapar el otro extremo con sus manos.
Recuérdele cómo cuando Moisés recogió la serpiente, volvió a ser
una vara.

La Búsqueda de los Señales de Seguridad

Camine por su vecindario y observe cualquier señal de seguridad que
pueda encontrar.
Para más diversión, tome fotos de ellos en el camino. Se sorprenderá
de cuántos verá una vez que comience.

Jugando con Autos de Juguete

Juegue con sus autos. Hable con su hijo sobre las señales de tránsito
y las reglas y cómo están allí para mantener a todos a salvo.
Recuérdeles que la regla de Dios es mantenernos a salvo.

Juego de semáforo
Es un juego fácil de jugar al aire libre o en casa. Los niños deben
responder a diferentes colores.
Rojo - Parar
Naranja - caminar
Verde- correteando
Es una forma divertida de enseñar colores y aprender sobre reglas.

Para finalizar haz la ficha Nº 6 y si quieres, termina de ver la película

El príncipe de Egipto.

Ficha Nº 6
5º y 6º Sesión
Plástica
Pueden hacer la lámina de unir primero los números y a
continuación colorear la lámina. (Se debe ampliar la lámina a un
folio).

También pueden hacer la lámina Dios llama a Moisés, primero

colorearla y después recortarla y montar el puzzle. Esta actividad
servirá para la evaluación de recortar. (Se debe ampliar la lámina a
un folio).
Pueden crear también La canasta de Moisés.

Que necesitas:
• Planilla
• Cartulina blanca
• Tijeras
• Pegamento
• Papel de colores

Cómo hacerlo:

Colorea la Corta a lo largo de Teja tiras de

imagen las líneas punteadas. papel. Pega las
Corte tiras de papel. partes super-
puestas.
3º FASE

7º Sesión
Preparación del mural.
Si estuviéramos en clase lo harían en grupo cooperativos. Pero en
casa cada niño elegirá a uno de los tres personajes, y con todo lo
que ha aprendido sobre él, elaborará un mural con imágenes,
dibujos, letras.

8º Sesión
Exposición a sus compañeros. (Por las circunstancias, se grabarán
en video).

Realizado por: Lydia Mª Alboleda Luque