3ER ENTREGABLE ESPECIALSITA - FAMILIAR MMMMMM - Compressed - Pagenumber PDF
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Señor:
TEMÍSTOCLES ALCIDES NORIEGA ZAVALA
Coordinador del Centro de Desarrollo Integral de las Familias de Cajamarca
Programa Integral Nacional para el Bienestar Familiar-INABIF
Jr. Junín 121
Cajamarca. -
De mi mayor consideración:
Cabe señalar que, para la elaboración del citado entregable, se ha realizado las acciones indicadas
en los Términos de Referencia de la presente Orden de Servicio.
Atentamente,
-----------------------------------------------------
SOC. MARIA GLADYS CHUGNAS QUISPE
DNI N°43630468
1
157
En ese sentido, se presentan adjuntos las actividades desarrolladas que se detalla a continuación:
Es todo cuanto informo a usted, aprovecho la oportunidad para reiterarle las muestras de mi
especial consideración y estima personal.
Atentamente,
___________________________
María Gladys Chugnas Quispe
RUC Nº: 10436304680
2
156
Deacuerdo a las factores de riesgo con mayor porcentaje para ser atendidos con
los diferentes temas entregados en la Guía Metologica de orientación -consejería a
las 29 familia usuarias de la EFF ACERCANDONOS del caserío Gallorco y La
Encañada están distribuidas de la siguiente manera : el 1er tema que se ha
socializado es referido a Entorno Comunitario que Promueve Ejercicio de
Derechos, 7 familias van a empezar con los temas de la Función Cuidadora, 7 con
los temas de la Función Formadora, 5 familias con los temas referidos a Entorno
Comunitario Libre de Violencia, 4 familias con los temas de la Función
Socializadora, 3 familias con los temas referidos a Relaciones entre Parientes, 2
familias con los temas referidos a Relaciones Parentales, 1 familia con los temas de
la Función Afectiva.
a. Elaboración de sesiones orientación- consejería
A solicitud del coordinador del CEDIF CAJAMARCA Lic. Temístocles Noriega
Zavala, se elaboró las 21 sesiones de la Guía Metodológica de Orientación
/Consejería, adaptada al formato sugerido por el mismo, donde se
desarrolló la metodología de cada sesión (Inicio, Anuncio del tema,
Dinámica y/o actividad vivencial, Desarrollo, Retroalimentación,
Compromiso y Cierre) así como también el objetivo de cada sesión, tiempos
y materiales a utilizar. (Ver anexo 3)
b. Elaboración del diseño del material de sesiones
Para la elaboración del material de las 21 sesiones de la Guía Metodológica
de Orientación /Consejería, el equipo zonal La Encañada, encabezado por la
analista de coordinación zonal, desarrollo una segunda reunión vía
plataforma virtual zoom con el objetivo de diseñar cada una de las
sesiones, socializando y analizando su contenido para poder adaptar a la
realidad de la zona, trasladando la temática a través de materiales de
enseñanza didáctica (Rotafòlio con imágenes a color) (Ver anexo 4). Así
mismo se acordó elaborar un mural EFF ACERNANDONOS con mensajes
claves, como materiales de refuerzo que serán entregados al final de la
sesión para lograr la mejor comprensión de los mismos y ser transmitidos a
cada integrante de la familia, así como también se hará entrega de un
Souvenier con el mensaje de cada sesión que ayudará a motivar a las
familias.
4
154
Municipalidad Distrital de la
1ERA REUNIÓN PARA SOCIALIZAR LA LUGAR
Tipo de reunión encañada
EFFA Y LOS RESULTADOS DEL
(Coordinación de
DIAGNOSTICO FAMILIAR DE LAS
Trabajo / Otros)
ZONAS INTERVENIDAS FECHA 03/0372020 HORA 9:00 a.m.
Socializar los objetivos alineados de la EFFA alineados al DL 1297 y los resultados de los
Objetivo Diagnósticos familiares de las zonas de intervención( Huaytorco, Gallorco, Alto Chaquil,
Corralpampa y La Encañada), al gobierno local y a las instituciones públicas y privadas que
conforman la red de protección social de La Encañada.
- Marco Normativo D.L. 1297
Agenda / temas - Tabla de valoración de riesgo
tratados - Presentación de Acercándonos, Objetivos, Metodología
Según línea de tiempo de la EFFA para la intervención 2020, para el mes de abril
está programada la PRIMERA ESCUELA DE FAMILIAS con el objetivo de fomentar el
diálogo e inter-aprendizaje entre las familias usuarias del caserío Gallorco y La
Encañada, para analizar, reforzar los conocimientos, actitudes, y prácticas para la
prevención del riesgo de desprotección familiar, sin embargo no se ha podido
llevar a cabo debido a que Guía Metodológica de la Escuela de Familias a la fecha
no ha sido remitido por la UDIF, por lo tanto impide su realización.
XI. SUGERENCIAS
- Realizar las reuniones de orientación con todo el equipo Cajamarca que ejecuta
la Estrategia de Fortalecimiento Familiar Acercándonos y no de manera
separada por zona de intervención.
Atentamente,
___________________________
María Gladys Chugnas Quispe
RUC Nº: 104363
11
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: HUARIPATA SOTO FLORINDA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
2. - FUNCIÓN FORMADORA. LAS FAMILIAS TIPOS Y SUS
FUNCIONES X
ESTILOS DE CRIANZA X
ACTITUD RESPONSIVA X
CORRESPONSABILIDAD FAMILIAR
3.- RELACIONES DE PAREJA X
PATERNIDADES ACTIVAS
4.- RELACIONES PARENTALES X
PARENTALIDA
X
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: TERRONES CHÁVEZ GLADIS
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS. X
CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO
DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE
PATERNIDADES ACTIVAS X
3.- RELACION PARENTALES
PARENTALIDAD
X
4.- RELACION ENTRE VIVIENDO EN FAMILIA CON
PARIENTES IGUALDAD PARA TODOS (GÉNERO, X
ROLES Y ESTEREOTIPOS)
16
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: HUARIPATA FLORES RITA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
LAS FAMILIAS TIPOS Y SUS X
FUNCIONES
ACTITUD RESPONSIVA X
PARENTALIDAD
X
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: ASUNCIONA PEREZ CHAVEZ
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
2. - FUNCIÓN CUIDADO
CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO X
DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE
DISCIPLINA POSITIVA X
3.- FUNCION AFECTIVA
FORTALECIENDO NUESTROS
VÍNCULOS X
22
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: GUTIERREZ SOTO MARÍA ROSARIA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
ADOLESCENTES X
1. - ENTORNO COMUNITARIO
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE
DERECHOS.
2. - FUNCION FORMADORA
LAS FAMILIAS TIPOS Y SUS X
FUNCIONES
ESTILOS DE CRIANZA
X
ACTITUD RESPONSIVA
X
3.- FUNCION DE CUIDADO CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO
DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE X
24
LA IMPORTANCIA DE LOS PRIMEROS
AÑOS DE VIDA X
FACTORES PROTECTORES
CORRESPONSABILIDAD FAMILIAR X
1.- FUNCIÓN AFECTIVA
FORTALECIENDO NUESTROS
VÍNCULOS X
PATERNIDADES ACTIVAS X
2.- RELACION PARENTALES
PARENTALIDAD
X
3.- RELACIONES DE PAREJA CORRESPONSABILIDAD FAMILIAR
X
25
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: GUTIERREZ SOTO MARÍA CORPUS
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
2. - FUNCIÓN DE CUIDADO CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO X
DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE
PATERNIDADES ACTIVAS X
2.- RELACIONES PARENTALES
PARENTALIDAD
X
DISCIPLINA POSITIVA
X
3.-
3.- FUNCIÓN AFECTIVA FORTALECIENDO NUESTROS
VÍNCULOS X
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: ESTACIO HUAMAN MARGARITA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
ADOLESCENTES X
1.-ENTORNO COMUNITARIO
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE
DERECHOS.
X
2. - FUNCIÓN DE CUIDADO
LA IMPORTANCIA DE LOS PRIMEROS
AÑOS DE VIDA
ESTILOS DE CRIANZA
4.- FUNCIÓN FORMADORA . X
ACTITUD RESPONSIVA X
5.- FUNCIÓN AFECTIVA
DISCIPLINA POSITIVA X
FORTALECIENDO NUESTROS
VÍNCULOS X
4.- ENTORNO COMUNITARIO
6.- RELACION ENTRE VIVIENDO EN FAMILIA CON
LIBRE DE VIOLENCIA
PARIENTES IGUALDAD PARA TODOS (GÉNERO, X
ROLES Y ESTEREOTIPOS)
5.- RELACIONES PARENTALES
7.- DE PAREJA CORRESPONSABILIDAD FAMILIAR
X
FACTORES PROTECTORES
X
1.- FUNCION SOCIALIZADORA ESTILOS DE VIDA SALUDABLES
PATERNIDADES ACTIVAS X
2.- RELACIONES PARENTALES
PARENTALIDA
X
31
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: RAMIREZ CHAVEZ MAGDALENA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEM OBSERVACIONES
AS Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
2.- RELACION ENTRE PARIENTES VIVIENDO EN FAMILIA CON X
IGUALDAD PARA TODOS
(GÉNERO, ROLES Y ESTEREOTIPOS)
ESTILOS DE CRIANZA
3.- FUNCION FORMADORA X
ACTITUD RESPONSIVA X
33
3.- RELACIONES DE PAREJA CORRESPONSABILIDAD FAMILIAR
X
CORRESPONSABILIDAD FAMILIAR
4.- FUNCION AFECTIVA X
FORTALECIENDO NUESTROS
VÍNCULOS X
FACTORES PROTECTORES CARACTERÍSTICAS DEL
DESARROLLO DEL NIÑO, NIÑA Y X
ADOLESCENTE
LA IMPORTANCIA DE LOS
1.- FUNCION DE CUIDADO PRIMEROS AÑOS DE VIDA X
CUIDADO CARIÑOSO Y SENSIBLE
DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTE X
RELACIONES FAMILIARES Y LOS
CONFLICTOS EN LAS FAMILIAS
PATERNIDADES ACTIVAS X
3.- RELACION PARENTALES
PARENTALIDAD
X
4.- ENTORNO COMUNITARIO RELACIONES FAMILIARES Y LOS
LIBRE DE VIOLENCIA CONFLICTOS EN LAS FAMILIAS X
34
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: CERQUIN CALDERON VICTORIA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
ADOLESCENTES X
1. - ENTORNO COMUNITARIO
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE
DERECHOS.
2. – FUNCION DE CUIDADO CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO X
DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE
PATERNIDADES ACTIVAS
X
3.- RELACIONES PARENTALES
PARENTALIDAD
X
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: GUTIERREZ SOTO PETRONA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
PATERNIDADES ACTIVAS
X
5.- RELACIONES PARENTALES PARENTALIDA
X
40
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: CHÁVEZ DÍAZ MARÍA ROSA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS. X
RELACIONES FAMILIARES Y LOS
2. – ENTORNO COMUNITARIO CONFLICTOS EN LAS FAMILIAS
LIBRE DE VIOLENCIA
CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO X
DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE
PARENTALIDAD
X
LAS FAMILIAS TIPOS Y SUS
FUNCIONES X
ESTILOS DE CRIANZA
5.- FUNCION FORMADORA X
ACTITUD RESPONSIVA
X
DISCIPLINA POSITIVA X
FACTORES PROTECTORES
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: HUARIPATA CHÁVEZ MARÍA PASCUALA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
2. - RELACIONES PARENTALES PATERNIDADES ACTIVAS
X
PARENTALIDAD X
ESTILOS DE CRIANZA
5.- FUNCION FORMADORA X
ACTITUD RESPONSIVA
X
DISCIPLINA POSITIVA X
FACTORES PROTECTORES
X
1.- FUNCION SOCIALIZADORA ESTILOS DE VIDA SALUDABLES
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: POLO HERNANDEZ TANIA MILEYDI
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
2. -ENTORNO COMUNITARIO RELACIONES FAMILIARES Y LOS
LIBRE DE VIOLENCIA CONFLICTOS EN LAS FAMILIAS X
X
CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO
DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE
LA IMPORTANCIA DE LOS PRIMEROS
3.- FUNCION DE CUIDADO AÑOS DE VIDA X
CUIDADO CARIÑOSO Y SENSIBLE DE
NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTE X
48
4.- FUNCION SOCIALIZADORA ESTILOS DE VIDA SALUDABLES X
LAS FAMILIAS TIPOS Y SUS
FUNCIONES X
ESTILOS DE CRIANZA
5.- FUNCION FORMADORA X
ACTITUD RESPONSIVA
X
FACTORES PROTECTORES
DISCIPLINA POSITIVA X
1.- FUNCIÓN AFECTIVA
FORTALECIENDO NUESTROS
VÍNCULOS X
PATERNIDADES ACTIVAS
X
2.- RELACIONES PARENTALES
PARENTALIDA
X
CORRESPONSABILIDAD FAMILIAR
3.- RELACIONES DE PAREJA X
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: ESTACIO PEREZ MARLENI
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS. X
ESTILOS DE VIDA SALUDABLES
2. - FUNCION SOCIALIZADORA
ESTILOS DE CRIANZA
4.- FUNCION FORMADORA X
ACTITUD RESPONSIVA
X
DISCIPLINA POSITIVA X
5.- FUNCION AFECTIVA FORTALECIENDO NUESTROS
VÍNCULOS X
52
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: DE LA CRUZ CERQUIN OLGA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEM OBSERVACIONES
AS Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
2. – FUNCION SOCIALIZADORA X
ESTILOS DE VIDA SALUDABLES
FORTALECIENDO NUESTROS
VÍNCULOS X
X
PATERNIDADES ACTIVAS
2.- RELACIONES PARENTALES
PARENTALIDAD X
CARACTERÍSTICAS DEL
DESARROLLO DEL NIÑO, NIÑA Y X
ADOLESCENTE
LA IMPORTANCIA DE LOS
4.- CUIDADO PRIMEROS AÑOS DE VIDA X
4.- FUNCIÓN
FUNCIÓN DE
AFECTIVA
CUIDADO CARIÑOSO Y SENSIBLE
DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTE X
55
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: HUARIPATA ESTACIO ANTONIA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
2. - FUNCIÓN FORMADORA. LAS FAMILIAS TIPOS Y SUS
FUNCIONES X
ESTILOS DE CRIANZA X
ACTITUD RESPONSIVA X
DISCIPLINA POSITIVA
X
4.- FUNCION AFECTIVA
FORTALECIENDO NUESTROS
VÍNCULOS X
PATERNIDADES ACTIVAS X
5.- RELACIONES PARENTALES
X
PARENTALIDA
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: HUARIPATA CHAVEZ MARIA ESTHER
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS. VIVIENDO EN FAMILIA CON X
2. - RELACION ENTRE
PARIENTES IGUALDAD PARA TODOS (GÉNERO,
ROLES Y ESTEREOTIPOS)
FACTORES PROTECTORES
CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO X
DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE
1.- FUNCION DE CUIDADO
LA IMPORTANCIA DE LOS PRIMEROS
AÑOS DE VIDA X
60
CUIDADO CARIÑOSO Y SENSIBLE DE
NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTE X
.-
LAS FAMILIAS TIPOS Y SUS
FUNCIONES X
ESTILOS DE CRIANZA
2.- FUNCION FORMADORA
X
ACTITUD RESPONSIVA
X
PATERNIDADES ACTIVAS X
4.- RELACION PARENTALES PARENTALIDAD X
FORTALECIENDO NUESTROS
VÍNCULOS X
61
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: GUTIERREZ HUAMAN PAULA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
LAS FAMILIAS TIPOS Y SUS X
FUNCIONES
2. - FUNCIÓN FORMADORA.
ESTILOS DE CRIANZA X
ACTITUD RESPONSIVA X
X
3.- RELACIONES PARENTALES PATERNIDADES ACTIVAS
63
PARENTALIDAD
X
FACTORES PROTECTORES
X
1.- FUNCION DE CUIDADO CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO
DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE
LA IMPORTANCIA DE LOS PRIMEROS
AÑOS DE VIDA X
DISCIPLINA POSITIVA X
4.- FUNCIÓN AFECTIVA
6.- FUNCION AFECTIVA
FORTALECIENDO NUESTROS
VÍNCULOS X
64
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: GUTIERREZ HUARIPATA DE CERQUIN ROSA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
2. - FUNCIÓN FORMADORA. LAS FAMILIAS TIPOS Y SUS
FUNCIONES X
ESTILOS DE CRIANZA X
ACTITUD RESPONSIVA X
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: GUTIERREZ HUARIPATA PURA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. –ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
X
LAS FAMILIAS TIPOS Y SUS
FUNCIONES
ACTITUD RESPONSIVA
X
3.- FUNCION AFECTIVA DISCIPLINA POSITIVA
X
69
FORTALECIENDO NUESTROS
VÍNCULOS X
2.-
3.-RELACIONES DE PAREJA
RELACION PARENTALES
70
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: HUARIPATA GUTIERREZ PETRONILA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1.- ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
DISCIPLINA POSITIVA X
2. - FUNCIÓN AFECTIVA
FORTALECIENDO NUESTROS X
VÍNCULOS
ACTITUD RESPONSIVA X
PATERNIDADES ACTIVAS
X
4.- RELACIONES PARENTALES
PARENTALIDAD
4.- FUNCIÓN AFECTIVA X
5.- RELACIONES ENTRE VIVIENDO EN FAMILIA CON
PARIENTES IGUALDAD PARA TODOS (GÉNERO, X
ROLES Y ESTEREOTIPOS)
73
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: HUARIPATA ESTACIO MARIA EMERITA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
2.-RELACIONES ENTRE VIVIENDO EN FAMILIA CON
PARIENTES IGUALDAD PARA TODOS (GÉNERO, X
ROLES Y ESTEREOTIPOS)
PATERNIDADES ACTIVAS
X
5.- RELACIONES PARENTALES
PARENTALIDAD
X
6.- ENTORNO COMUNITARIO RELACIONES FAMILIARES Y LOS
LIBRE DE VIOLENCIA CONFLICTOS EN LAS FAMILIAS X
76
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: HUARIPATA MANTILLA JULIA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS. X
LAS FAMILIAS TIPOS Y SUS
FUNCIONES
ESTILOS DE CRIANZA X
2. - FUNCIÓN FORMADORA
ACTITUD RESPONSIVA
X
3.- RELACIONES DE PAREJA CORRESPONSABILIDAD FAMILIAR
X
78
FACTORES PROTECTORES CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO X
DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: HUARIPATA GUTIERREZ FELICITA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO X
DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE
PARENTALIDAD
X
5.- ENTORNO COMUNITARIO RELACIONES FAMILIARES Y LOS
LIBRE DE VIOLENCIA
4.- FUNCIÓN AFECTIVA CONFLICTOS EN LAS FAMILIAS X
82
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: REQUELME RONCAL FRANCISCA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
2.- ENTORNO COMUNITARIO RELACIONES FAMILIARES Y LOS
LIBRE DE VIOLENCIA CONFLICTOS EN LAS FAMILIAS X
FACTORES PROTECTORES
LAS FAMILIAS TIPOS Y SUS X
FUNCIONES
1.-FUNCIÓN FORMADORA ESTILOS DE CRIANZA
X
ACTITUD RESPONSIVA
X
PATERNIDADES ACTIVAS
5.- RELACIONES PARENTALES X
3.-
1.-RELACIONES
FUNCIÓN DEPARENTALES
CUIDADO PARENTALIDA
X
CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO
DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE X
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: ALVARADO GUTIERREZ JUSTINA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIOADOLESCENTES
DE DERECHOS. X
ESTILOS DE VIDA SALUDABLES
2.- FUNCION
SOCIALIZADORA
3.- RELACIONES DE PAREJA CORRESPONSABILIDAD FAMILIAR X
PARENTALIDAD
X
3.- FUNCION AFECTIVA
DISCIPLINA POSITIVA X
FORTALECIENDO NUESTROS
VÍNCULOS X
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: ERMILA AGUILAR SILVA
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
2. - FUNCIÓN SOCIALIZADORA ESTILOS DE VIDA SALUDABLES X
PATERNIDADES ACTIVAS
X
4.- RELACIONES PARENTALES
PARENTALIDAD
X
ESTILOS DE CRIANZA
5.- FUNCION FORMADORA X
ACTITUD RESPONSIVA X
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: MARDELY VASQIUEZ HUINGO
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS.
2. – RELACIONES ENTRE VIVIENDO EN FAMILIA CON
PARIENTES IGUALDAD PARA TODOS (GÉNERO, X
ROLES Y ESTEREOTIPOS)
ACTITUD RESPONSIVA
X
DISCIPLINA POSITIVA X
3.- FUNCIÓN AFECTIVA
FORTALECIENDO NUESTROS
4.- ENTORNO COMUNITARIO VÍNCULOS X
LIBRE DE VIOLENCIA
4.- RELACIONES DE PAREJA CORRESPONSABILIDAD FAMILIAR
X
5.- RELACIONES PARENTALES
PATERNIDADES ACTIVAS
X
5.- RELACIONES PARENTALES
PARENTALIDA
X
6.- ENTORNO COMUNITARIO
LIBRE DE VIOLENCIA RELACIONES FAMILIARES Y LOS X
CONFLICTOS EN LAS FAMILIAS
94
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
DATOS GENERALES
MADRE/ PADRE/ CUIDADOR PRINCIPAL: TACILLA SOTO DEYSI JANETH
MES CUMPLIÓ
ANÁLISIS DE DIAGNÓSTICO TEMAS OBSERVACIONES
Feb Mar Abr May Jun HUJul Ago Set Oct Nov Dic SI NO
FACTORES DE RIESGO
X
1. - ENTORNO COMUNITARIO DERECHOS DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
QUE PROMUEVE EJERCICIO DE ADOLESCENTES
DERECHOS. X
2. – ENTORNO COMUNITARIO
LIBRE DE VIOLENCIA RELACIONES FAMILIARES Y LOS
CONFLICTOS EN LAS FAMILIAS
FACTORES PROTECTORES
CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO X
1.- FUNCION DE CUIDADO DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE
96
LA IMPORTANCIA DE LOS PRIMEROS X
AÑOS DE VIDA
ACTITUD RESPONSIVA
X
DISCIPLINA POSITIVA X
3.- FUNCION AFECTIVA
FORTALECIENDO NUESTROS
VÍNCULOS
X
4.- RELACIONES PATRENTALES
PATERNIDADES ACTIVAS X
PARENTALIDAD X
FORTALEZAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
CREENCIAS LIMITANTES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------
1. Objetivo : Que los integrantes de las familias usuarias de la EFF ACERCANDONOS conozcan e identifiquen los factores protectores de la
violencia en las familias, y sean sensibilizados sobre la importancia de su práctica en el hogar.
2. Metodología : Expositiva- Participativa
3. Responsable : Especialistas familiares de la EFFA – Zona de La Encañada.
4. Lugar : Caseríos de Alto Chaquil, Alto Sangal, Corralpampa, Gallorco y Huaytorco, y la capital del distrito.
10m Dinámica y/o actividad El EF indica que se realizará una dinámica donde - Documento
vivencial participarán todos los integrantes de la familia que Especialistas familiares de la sesiones finales.
se encuentran en la vivienda en ese momento. EFFA –Equipo zonal La
se entrega a cada miembro de la familia una tarjeta Encañada - 5 cartulinas de
que contiene las siguientes palabras: colores (para
Afecto, autoestima, comunicación, información, elaborar 25 tarjetas,
disfrute, luego se les invita que en conjunto a razón de 5 por
construyan una pequeña historia con la tarjeta que EF)
consideren o se identifiquen más como familia y los
conceptos compartidos. - 5 Plumones
gruesos de color
negro (para escribir
en las cartulinas, a
razón de 1 por EF)
99
15m Desarrollo El EF presenta el tema denominado FACTORES Especialistas familiares de la - Documento
PROTECTORES DE LA VIOLENCIA EN LAS EFFA –Equipo zonal La sesiones finales.
FAMILIAS, el EF pregunta a la familia si tiene Encañada
conocimiento del tema a tratar. - 40 hojas bond
Luego el EF explica el concepto sobre los factores impresas (para las
protectores de la violencia en las familias, los imágenes a razón
diferentes niveles y algunos ejemplos. de 8 por EF)
- 10 tablas de cartón
(para elaborar
murales, a razón de
2 por especialista)
- 5 tijeras, 5 gomas
en barra (para
recortar y pegar las
imágenes en los
murales, a razón de
1 por EF)
8m Retroalimentación Antes de finalizar la sesión el EF le pide a la familia Especialistas familiares de la - 145 hojas bond a
que con sus propias palabras puedan comentar lo EFFA –Equipo zonal La color impresas con
que han aprendido y cuál sería su compromiso Encañada los ideas principales
según lo conversado. de la sesión (a
El EF refuerza las ideas centrales del tema, y razón de 29 por
además entrega una lámina, que será colocada en cada EF)
el mural de EFFA situado en lugar adecuado en la
vivienda
7m Cierre El EF agradece y se despide de la familia, Especialistas familiares de la - 145 hojas bond
establece la fecha y hora de la siguiente visita EFFA –Equipo zonal La impresas de las
domiciliaria, procediendo a llenar la ficha de la Encañada fichas domiciliarias
(a razón de 29 por
visita.
cada EF)
100
TEMA: RUTINAS Y HÁBITOS SALUDABLES
1. Objetivo : Que los integrantes de las familias usuarias de la EFFACERCANDONOS conozcan e identifiquen las rutinas y hábitos
saludables, y sean sensibilizados sobre la importancia de su práctica en el hogar.
2. Metodología : Expositiva- Participativa
3. Responsable : Especialistas familiares de la EFFA – Zona de La Encañada.
4. Lugar : Caseríos de Alto Chaquil, Alto Sangal, Corralpampa, Gallorco y Huaytorco, y la capital del distrito.
10m Dinámica y/o actividad El EF indica que realizara una dinámica para - Documento
vivencial romper el hielo llamada “PLATO SALUDABLE”, el Especialistas familiares de la sesiones finales.
EF empieza dando las indicaciones: EFFA –Equipo zonal La
Primero: se identificará los diferentes alimentos Encañada - 10 cartulinas de
color negro (para
que contengan (proteína, cereal vegetal) de la
elaborar 40 tarjetas,
zona. a razón de 8 por
segundo: una vez identificados, la familia va EF)
elaborar platos saludables para el desayuno,
almuerzo y cena. - 5 tijeras, 5 gomas
tercero: cada integrante de la familia describirá el en barra (para
plato que elaboro y su importancia. recortar y pegar las
imágenes en los
101
Posteriormente se preguntará a la familia cuáles murales, a razón de
son sus rutinas diarias. 1 por EF)
El EF en una tarjeta escribe todas las actividades
que realizan diariamente como familia. Luego les - 20 hojas bond
muestra dos mensajes, y les preguntamos ¿Qué impresas (para las
piensan de estos dos mensajes? imágenes a razón
de 4 por EF)
- 10 tablas de cartón
(para elaborar
murales, a razón de
2 por EF)
- 5 tijeras, 5 gomas
en barra (para
recortar y pegar las
imágenes en los
murales, a razón de
1 por EF)
102
8m Retroalimentación Antes de finalizar la sesión el EF le pide a la familia Especialistas familiares de la - 145 hojas bond a
que con sus propias palabras puedan comentar lo EFFA –Equipo zonal La color impresas con
que han aprendido y cuál sería su compromiso Encañada los ideas
según lo conversado principales de la
El EF refuerza las ideas centrales del tema, y sesión (a razón de
además entrega una lámina, que serán colocadas 29 por cada EF)
en el mural de EFFA situado en lugar adecuado en
la vivienda
7m Cierre El EF Agradece y se despide de la familia, Especialistas familiares de la - 145 hojas bond
establece la fecha y hora de la siguiente visita EFFA –Equipo zonal La impresas de las
domiciliaria, procediendo a llenar la ficha de la Encañada fichas domiciliarias
(a razón de 29 por
visita.
cada EF)
103
TEMA: CUIDÁNDONOS COMO FAMILIA
1. Objetivo : Que los integrantes de las familias usuarias de la EFFA CERCANDONOS conozcan e identifiquen el cómo cuidarnos como familia,
y sean sensibilizados sobre la importancia de su práctica en el hogar.
2. Metodología : Expositiva- Participativa
3. Responsable : Especialistas familiares de la EFFA – Zona de La Encañada.
4. Lugar : Caseríos de Alto Chaquil, Alto Sangal, Corralpampa, Gallorco y Huaytorco, y la capital del distrito.
- 10 tablas de cartón
(para elaborar
murales, a razón de
2 por especialista)
- 5 tijeras, 5 gomas
en barra (para
recortar y pegar las
imágenes en los
murales, a razón de
1 por EF)
15m Retroalimentación Antes de finalizar la sesión el EF le pide a la familia Especialistas familiares de la - 145 hojas bond a
que con sus propias palabras puedan comentar lo EFFA –Equipo zonal La color impresas con
que han aprendido y cuál sería su compromiso Encañada los ideas
según lo conversado principales de la
El EF refuerza las ideas centrales del tema, y sesión (a razón de
además entrega una lámina, que serán colocadas 29 por cada EF)
en el mural de EFFA situado en lugar adecuado en
la vivienda.
5m Cierre El EF Agradece y se despide de la familia, Especialistas familiares de la - 145 hojas bond
establece la fecha y hora de la siguiente visita EFFA –Equipo zonal La impresas de las
Encañada fichas domiciliarias
105
domiciliaria, procediendo a llenar la ficha de la (a razón de 29 por
visita. cada EF)
1. Objetivo : Que los integrantes de las familias usuarias de la EFF ACERCANDONOS conozcan e identifiquen los derechos de las personas
adultas mayores, y sean sensibilizados sobre la importancia de su práctica en el hogar.
1. Metodología : Expositiva- Participativa
2. Responsable : Especialistas familiares de la EFFA – Zona de La Encañada.
3. Lugar : Caseríos de Alto Chaquil, Alto Sangal, Corralpampa, Gallorco y Huaytorco, y la capital del distrito.
- 5 tijeras, 5 gomas
en barra (para
recortar y pegar las
imágenes en los
murales, a razón de
1 por EF)
7m Retroalimentación Antes de finalizar la sesión el EF le pide a la familia Especialistas familiares de la - 145 hojas bond a
que con sus propias palabras puedan comentar lo EFFA –Equipo zonal La color impresas con
que han aprendido y cuál sería su compromiso Encañada los ideas
según lo conversado principales de la
El EF refuerza las ideas centrales del tema, y sesión (a razón de
además entrega una lámina, que serán colocadas 29 por cada EF)
en el mural de EFFA situado en lugar adecuado en
la vivienda.
8m Cierre El EF Agradece y se despide de la familia, Especialistas familiares de la - 145 hojas bond
establece la fecha y hora de la siguiente visita EFFA –Equipo zonal La impresas de las
Encañada fichas domiciliarias
107
domiciliaria, procediendo a llenar la ficha de la (a razón de 29 por
visita cada EF)
108
ANEXO Nº 4 ROTAFOLIO DE SEIONES DE ORIENTACION- CONSEJERIA
109
SESION Nº 17 FACTORES PROTECTORES DE LA
VIOLENCIA EN LA FAMILIA
A NIVEL INDIVIDUAL
Manejo de la ira
110
Aprendizaje del manejo del estrés
111
A NIVEL RELACIONAL- FAMILIAR
Comunicación no violenta
112
Formas de relación igualitaria
113
Resolución no violencia de conflictos
114
A NIVEL COMUNITARIO
Conocimientos de derechos, por ejemplo respetar las opinión de todos en
las reuniones que participan.
115
A NIVEL SOCIOCULTURAL
Conocimiento de instituciones de ayuda
- Ministerio de la mujer y
poblaciones vulnerables.
- Defensoría del pueblo
- PNP
116
117
SESION Nº18 RUTINAS HABITOS SALUDALES
Los hábitos saludables son todas aquellas conductas o comportamientos asumidos como propios y
que actúan de manera positiva en la persona, uno de los principales obstáculos al momento de
adquirir un nuevo hábito saludable es la adaptación.
La higiene y la alimentación.
118
Hacer ejercicio mantiene el cuerpo sano y en forma
119
Orden y limpieza en el hogar
120
Compartir las tareas y responsabilidades en casa
121
122
SESION Nº 19 CUIDEMONOS COMO FAMILIA
LAS NIÑAS, NIÑOS, Y LOS ADOLESCENTES NECESITAN RECIBIR UN CUIDADO CARIÑOSO Y SENSIBLE ATRAVÉS DE
PROVEERLES PROTECCIÓN, SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA, ELLO IMPLICA:
• Buena salud
• Nutrición adecuada
• Atención receptiva
• Protección y seguridad
• Oportunidades para el aprendizaje
• Entornos favorables
139
140
Señor:
Temístocles Alcides Noriega Zavala
Coordinador del Centro de Desarrollo Integral de las Familias de Cajamarca
Programa Integral Nacional para el Bienestar Familiar – INABIF
Jr. Junín 121
Cajamarca.-
De mi mayor consideración.
Tengo el agrado de dirigirme a usted para saludarlo cordialmente y a su vez, hacerle llegar la
propuesta de intervención de la estrategia de fortalecimiento familiar ACERCÁNDONOS en el
marco del COVID 19, la misma que está focalizada a la realidad de la Zona Rural.
Cabe señalar que, para la elaboración de la citada propuesta de intervención en el contexto del
COVID 19, la analista de coordinación zonal del distrito de la Encañada en la provincia de
Cajamarca se reunió con los diferentes especialistas de familia a fin de proponer una estrategia
sólida, adecuada a la zona de intervención y sostenible.
Atentamente
Susi Noemí Llatas del Campo Javier Eduardo Rojas Terán Katherine R. Pechón Bustamante
Analista de coordinación zonal Especialista de Familia Especialista de Familia
DNI: 43351474 DNI: 42299445 DNI: 40721273
María Gladys Chugnas Quispe Christopher A. Pachas Delgado Mariana Epiquien Garro
Especialista de Familia Especialista de Familia Especialista de Familia
DNI: 43630468 DNI: 41079501 DNI: 45774123
DNI: 41079501
142
03
PROPUESTA DE INTERVENCIÓN DE LA ESTRATEGIA DE FORTALECIMIENTO FAMILIAR
ACERCÁNDONOS, EN ZONA RURAL EN EL MARCO DEL COVID 19
FICHA TÉCNICA
- Profesionales de la UDIF
- Especialistas familiares de las zonas de intervención
PARTICIPANTES
- promotor de la zona de intervención
DE LA ACTIVIDAD
- Autoridades locales
- Médios de comunicación local.
En este tiempo en que el país y el mundo atraviesan por una situación de
emergencia y aislamiento social la permanencia prolongada en los
hogares y lugares en donde convive la gente puede aumentar los
conflictos en el interior del grupo familiar mucho más, en las zonas
donde existe una predominación de la cultura machista o patriarcal,
debido a la sensación de miedo, tensión, estrés o vulnerabilidad de
mujeres, niñas, niños, adolescente, adultos mayores principalmente.
Atentamente
Susi Noemí Llatas del Campo Javier Eduardo Rojas Terán Katherine R. Pechón Bustamante
Analista de coordinación zonal Especialista de Familia Especialista de Familia
DNI: 43351474 DNI: 42299445 DNI: 40721273
María Gladys Chugnas Quispe Christopher A. Pachas Delgado Mariana Epiquien Garro
Especialista de Familia Especialista de Familia Especialista de Familia
DNI: 43630468 DNI: 41079501 DNI: 45774123
DNI: 41079501
145
ANEXO N°7: PLAN DE TRABAJO DE ADOLESCENTES
“Año de la Universalización de la Salud”
1. Objetivos
a. General
.
b. Específicos
Apoyar a las/os adolescentes a identificar sus necesidades e intereses para proyectar su
plan de vida.
Brindar a las/os adolescentes espacios para la exposición de sus ideas, generación de
diálogo y participación entre pares.
Favorecer en las/os adolescentes la identificación de factores de riesgo y factores
protectores, que promueva el desarrollo de habilidades de autoprotección.
2. Público objetivo
Las y los adolescentes de las familias usuarias de la EFFA.
3. Aliados estratégicos
Instituciones Educativas de los diferentes Caseríos de intervención
Colegio Nacional José Carlos Mariátegui Iña
Comité de Gestión Comunal
4. Lugar y fecha
5. Temas priorizados
Necesidades e intereses de las y los adolescentes priorizado en nivel personal, nivel de
interrelaciones de pares, nivel familiar y nivel de comunidad.
Identificación de necesidades e intereses de las y los adolescentes.
El desarrollo de habilidades psicosociales y de autoprotección
6. Mensajes
Cada adolescente es único y diferente.
La adolescencia se caracteriza por la adaptación a los cambios físicos y biológicos que
se experimenta.
146
7. Estrategias
a. Taller:
En este primer Taller de Inicio con Adolescentes se recogerá las Necesidades e Intereses de
las y los adolescentes. Estaremos generando un recuento del primer encuentro con las y los
adolescentes desarrollado en diciembre del año pasado, en donde se trabajó los cambios en
la adolescencia. Buscaremos generar un ambiente vivencial, por medio de juegos en donde
influye lo que el adolescente ya sabe, esto quiere decir que, en el proceso de aprendizaje
vivencial es importante considerar sus conocimientos previos de tal manera que establezca
una relación con aquello que debe aprender o reaprender. Por último, se utilizará la Ficha
de Necesidades e Intereses de las y los Adolescentes.
b. Ámbito laboral:
Recursos físicos: La infraestructura del Centro Educativo Nacional José Carlos
Mariátegui Iña
Recursos a nivel de personal: Contaremos con cinco Especialistas Familiares.
c. Ámbito Académico:
Facilitadores: Cada especialista tendrá a su cargo un número de adolescentes.
Instrumento: Ficha de Necesidades e Intereses de las y los Adolescentes, contiene
información de necesidades a nivel personal, familiar, comunidad y relación de
pares.
Pelota presentadora
Dado preguntón
Aviones de papel
Merchandising
147
e. Difusión:
Centros educativos: A través de los centros de estudios de los diferentes caseríos
se avisará a las y los adolescentes pertenecientes a la EFFA sobre el taller a
desarrollarse dirigido a los adolescentes.
8. Resultados esperados
9. Presupuesto estimado
Finalmente de continuar con la coyuntura social y de emergencia sanitaria que está atravesando
el país debido al COVIC 19, y por disposición del presidente de la república mediante Decretado
SUPOREMO 044-2020-PCM Y DECRETO URGENCIA 26-2020, nos encontramos en aislamiento
social obligatorio con la finalidad de proteger a todos los peruanos, los especialistas nos
enfocamos en nuestras poblaciones vulnerables desarrollando algunas alternativas para la
elaboración del plan de Necesidades e Intereses de las y los Adolescentes, que contienen
información de las fichas de necesidades a nivel personal, familiar, comunidad y relación de
pares.
148
1. Objetivos
a. General
Fortalecer las competencias de las familias beneficiarias respecto del cumplimiento
de sus funciones y relaciones con todos sus miembros, en especial de los niños,
niñas y adolescentes, así como de personas adultas mayores y personas con
discapacidad para fomentar un entorno familiar de protección.
b. Específicos
Fortalecer y mejorar los roles parentales de las madres, padres, cuidadores
o responsables del cuidado, a fin de que asuman el cumplimiento de sus
funciones de formación, socialización, seguridad económica, afecto, cuidado
y protección.
Fortalecer el vínculo afectivo entre los miembros de la familia, que promueva
relaciones positivas, la convivencia democrática y el respeto a las opiniones.
Incentivar el involucramiento y la corresponsabilidad del padre en el cuidado
y crianza de sus hijas e hijos, así como en la organización de la dinámica
familiar en el hogar y otros ámbitos, que les permita fijar normas y reglas
consensuadas entre sus miembros.
2. Público objetivo
a. Primario:
Familias beneficiarias de la EFFA.
b. Secundario:
Población en general.
3. Aliados estratégicos
Municipalidad Distrital de La Encañada (DEMUNA, OMAPED, CIAM, ULE,
etc.)
Comisaria de La Encañada.
Micro Red de Salud de La Encañada.
Centro de Asistencia Legal Gratuita – ALEGRA.
Defensoría del Pueblo.
Centro de Emergencia Mujer – CEM.
Ministerio Público.
Programa Nacional de Apoyo Directo a los Pobres – JUNTOS.
Seguro Integral de Salud – SIS.
Registro Nacional de Identificación y Estado Civil – RENIEC.
Centro de Salud Mental Comunitario “Esperanza de Vida”.
Municipalidad Provincial de Cajamarca (Clínica móvil y show de serenazgo).
Polishow de la Región Policial Cajamarca.
Universidad Nacional de Cajamarca (grupo de danzas y teatro).
4. Lugar y fecha
N° Lugar Fecha
01 Plaza de armas de La Encañada 15 de mayo del 2020 (Día Internacional
de la Familia)
02 Plaza de armas de La Encañada 23 de setiembre del 2020 (Día de la
Juventud)
5. Temas priorizados
Roles parentales.
150
Vínculo afectivo.
Corresponsabilidad.
6. Mensajes
Cada familia es única, y ellas transmiten cultura y afectos que se dan a través
de hábitos, costumbres rituales e ideas en su vida cotidiana.
Las funciones de las familias son: formadora, socializadora, de cuidado y
protección, seguridad y protección económica, y afectiva.
El afecto juega un papel determinante en el desarrollo de las niñas y niños, al
mismo nivel que la alimentación, los cuidados médicos y la protección frente a
los riesgos.
Es importante la expresión del afecto: ofrecer diariamente muestras de cariño
abiertamente, mediante la comunicación verbal (con palabras de amor,
reforzando positivamente sus logros, animándole a que haga cosas) y no verbal,
mediante gestos (abrazos, besos, miradas, sonrisas).
Ambos padres tienen obligaciones en lo que respecta a la crianza y a las tareas
familiares (dentro y fuera del hogar).
Hombres y mujeres podemos enseñar a los otros a hacer alguna tarea.
Considerar la edad de los integrantes de la familia para la asignación de tareas
domésticas.
7. Estrategias
Para el presente plan, se han propuesto las siguientes estrategias:
a. Abogacía
Se buscará el compromiso de los integrantes de la Red de Protección Social
mediante abogacía para lograr alianzas estratégicas a través de un trabajo conjunto,
a fin de fortalecer a las familias en competencias parentales con hijos menores de
18 años, como mecanismo de prevención de la desprotección familiar, contribuyendo
al ejercicio pleno de sus derechos.
b. Eduentretenimiento
Se realizarán ferias informativas y activaciones donde los padres de familia y demás
integrantes de la familia, podrán acceder a información y servicios legales,
actualización de DNI y situación socioeconómica, entre otros.
c. Difusión en medios
Gestión en redes: Se desarrollarán piezas para las redes sociales enfocadas en las
sesiones de la EFFA. A través de aliados estratégicos (páginas informativas de
Facebook más vistas) se colocará la información en sus plataformas digitales. Está
dirigido principalmente a los adolescentes.
151
d. Materiales de comunicación
Para uniformizar el contenido del discurso con la campaña, el equipo técnico de La
Encañada elaborará material educativo con los menajes claves, estos serán
elaborados considerando el público objetivo, sin estereotipo en cuanto a roles de
género, con pertinencia cultural y en concordancia con los valores de la institución.
Estos productos están pensados como material de apoyo que complemente el
proceso de sensibilización al que apuntan las actividades programadas en el marco
de la campaña, poniendo énfasis en la claridad y utilidad de los contenidos.
Ruleta
Dado preguntón
Tablero de dardos.
Lanzamiento de aros.
Merchandising
8. Resultados esperados
9. Presupuesto estimado
10. Cronograma
Actividades Mes
A M J J A S
Reunión con los integrantes de la Red de
Protección social.
Gestión con propietarios de páginas de
Facebook
Gestión con propietarios de radios locales
Difusión de mensajes en redes sociales y radios
locales
Elaboración de material educativo
Pasacalle y feria informativa
153
ANEXO N°9: ESTRATEGIA DE FORTALECIMIENTO FAMILIAR ACERCÁNDONOS
“Año de la Universalización de la Salud”
PLAN DE TRABAJO
1. Justificación
La Estrategia de Fortalecimiento Familiar Acercándonos – EFFA es un servicio
extramuros que ofrece la Unidad de Desarrollo Integral de las Familias – UDIF del
Programa Integral Nacional para el Bienestar Familiar – INABIF del Ministerio de la Mujer
y Poblaciones Vulnerables – MIMP.
El objetivo de la EFFA es “fortalecer a las familias en competencias parentales con
hijos/as menores de 18 años, como mecanismo de prevención de la desprotección
familiar, coadyuvando al ejercicio pleno de los derechos de sus miembros”, objeto
también del Decreto Legislativo 1297 “Para la Protección de Niñas, Niños y Adolescentes
sin Cuidados Parentales o en Riesgo de Perderlos”.
La EFFA se implementa en el Programa Presupuestal 117, a través del producto
3000589 “Niñas, niños y adolescentes en presunto estado de abandono acceden a
servicios de protección y cuidado” y la actividad 5006210 “Intervención familiar para el
fortalecimiento de competencias parentales”.
En ese marco, Acercándonos, en su intervención con familias, implementa la actividad
“Encuentro con Familias”, espacio que busca fortalecer el buen trato, el afecto, el respeto
y el diálogo en la relación de madres, padres y sus hijas e hijos, a través de actividades
lúdicas.
2. Objetivos
a. General
Fortalecer el vínculo socio – afectivo de las familias beneficiarias de la EFFA.
b. Específicos
Destacar el protagonismo y responsabilidad compartida de los padres en la
conducción del hogar.
Promover el diálogo al interior de las familias, especialmente en su
dimensión de escucha y consideración de la opinión de sus miembros,
particularmente de los niños y adolescentes.
Promover los valores de solidaridad, unión, respeto, amor y comprensión en
el ámbito familiar.
3. Público objetivo
Padre, madre y/o cuidador principal.
Niñas y niños.
Adolescentes.
Adultos mayores.
4. Aliados estratégicos
Municipalidad Distrital de La Encañada.
Región Policial Cajamarca (Polishow).
Municipalidad Provincial de Cajamarca (Show infantil de Serenazgo).
Universidad Nacional de Cajamarca (Oficina de Proyección social).
5. Actividades
En el “Encuentro de Familias de la EFFA” se desarrollarán las siguientes actividades:
a. Juegos
b. Dinámicas
Naufragio del Barco: La actividad se desarrolla así: ¡Atención!, el
comandante de la tripulación informa que el barco va a naufragar y que la
única forma de salvarse es formando grupos de cinco personas. Luego, el
especialista familiar dará otra orden para que formen hileras de seis,
círculos de ocho, y así sucesivamente, tratando de variar las formas de
integrar el grupo de participantes. La actividad finaliza cuando solo quede
un jugador que ha cumplido con todas las condiciones dadas por el
especialista familiar.
Una orquesta sin instrumentos: Los grupos van a crear una ‘orquesta’ sin
instrumentos. La orquesta sólo usará sonidos que puedan ser hechos con
el cuerpo humano. Los músicos pueden usar sus manos, sus pies, su voz,
etc., pero no palabras; por ejemplo, pueden silbar, tararear, suspirar,
zapatear y así. Cada músico debe seleccionar un sonido. Escoja una
melodía bien conocida y pida a todos que la toquen, usando el ‘instrumento’
que hayan escogido. Como una alternativa, no le dé al grupo una melodía
preestablecida, permita que se sorprendan a sí mismos creando un sonido
único.
6. Resultados esperados
Objetivos específicos Resultados esperados
Destacar el protagonismo y responsabilidad Corresponsabilidad familiar.
compartida de los padres en la conducción del
hogar.
Promover el diálogo al interior de las familias, Interacciones positivas entre padres e hijos /as
especialmente en su dimensión de escucha y
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7. Lugar y fecha
Lugar Fecha
Estadio “José Carlos Mariátegui” – La 25 de Julio del 2020.
Encañada. 12 de diciembre del 2020.
8. Requerimientos
a. Logísticos
03 carpas
01 Equipo de sonido
10 mesas de plástico
30 sillas de plástico
Plumones.
Paleógrafos.
b. Humanos
Analista de coordinación zonal
Especialistas familiares
Miembros del CGC
PCF
c. Financieros
400 polos.
10 bolsas de globos.
10 cajas de galletas.
15 cajas de frugos.
100 aguas minerales.
Movilidad para traslado de equipos y materiales.
9. Cronograma
Actividades Mes
M J J A S O N D
Gestionar el permiso para el estadio “José Carlos
Mariátegui”.
Gestionar premios e incentivos
Gestionar apoyo grupos locales, show infantiles, etc.
Elaborar tarjetas de invitación para las familias.
Preparar juegos, dinámicas, etc.
Encuentro con familias
28/1/2020 Resultado de la Solicitud
156
Suspensiones de 4ta Categoría-Formulario 1609
SUNAT
AÑO 2020
RUC: 10436304680
https://e-menu.sunat.gob.pe/cl-ti-itmenu/MenuInternet.htm?pestana=*&agrupacion=* 1/1
19/4/2020 Emisión del Recibo por Honorarios Electrónico
157
Domiciliado en AV. SAN MARTIN NRO. 685 LIMA - LIMA - PUEBLO LIBRE (MAGDALENA VIEJA)
La suma de TRES MIL SEISCIENTOS CINCUENTA Y 00/100 SOLES
Por concepto de SERVICIO DE PROMOCIÓN Y DESARROLLO SOCIAL DE LAS FAMILIAS DE LA
ESTRATEGIA DE FORTALECIMIENTO FAMILIAR ACERCÁNDONOS DEL CENTRO DE DESARROLLO INTEGRAL
CEDIF CAJAMARCA
Observación -
Inciso "A" DEL ARTÍCULO 33 DE LA LEY DEL IMPUESTO A LA RENTA
Retención (8 %) IR : (0.00)
https://e-menu.sunat.gob.pe/cl-ti-itmenu/MenuInternet.htm?pestana=*&agrupacion=* 1/1