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Calculo Ii

El documento presenta dos ejercicios relacionados con el cambio climático. El primer ejercicio calcula la exposición radiante para el 19 de febrero de 2020 usando datos de radiación solar y el método de trapecios. El segundo ejercicio estima las temperaturas promedio de junio y julio usando datos meteorológicos y determina si hubo un aumento entre los meses debido al fenómeno del Niño.

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Calculo Ii

El documento presenta dos ejercicios relacionados con el cambio climático. El primer ejercicio calcula la exposición radiante para el 19 de febrero de 2020 usando datos de radiación solar y el método de trapecios. El segundo ejercicio estima las temperaturas promedio de junio y julio usando datos meteorológicos y determina si hubo un aumento entre los meses debido al fenómeno del Niño.

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CALCULO II

EL CAMBIO CLIMATICO

SUBGRUPO 3

TRABAJO COLABORATIVO
ENTREGA FINAL

ELABORADO POR:
García Hernández Ervin Arley
Arévalo Martínez Johan Edilson
Leyton Casallas Jaidith Nayibe
Lope Torres Michael Steven
Angye Katherine Galvis Pardo

PRESENTADO A TUTOR:
Velásquez Diana
INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
FACULTAD
DE INGENIERIA Y CIENCIAS BASICAS INGENIERIA INDUSTRIAL
2020
Contenido
Ejercicio 1...................................................................................................................................................3
2. Reconstruir gráficamente la función en el intervalo dado:.............................................................5
3. Calcular el área bajo la curva usando el método de trapecios........................................................7
Ejercicio 2...................................................................................................................................................8
a. La temperatura promedio durante el mes de junio:....................................................................9
b. La temperatura promedio durante el mes de julio........................................................................10
b. Si hubo aumento de la temperatura promedio entre un mes y otro a raíz del inicio del
fenómeno del niño.................................................................................................................................11
Ejercicio 1
En la estación de monitoreo ambiental (EMA) se cuenta con un piranómetro que permite

medir la radiación solar ), es decir la energía emitida por el sol, en este

caso, que incidente sobre la superficie del Campus Principal en Bogotá. A continuación, se

encuentra el comportamiento de dicha magnitud durante el 19 de febrero de 2020.

Muchas veces es necesario calcular la exposición radiante durante un

periodo de tiempo, esto es:

Donde es un tiempo inicial y es un tiempo final. El propósito es medir entonces

para el día 19 de febrero de 2020 usando los datos suministrados por EMA y recurriendo al

método de trapecios.
1.Datos
2. Reconstruir gráficamente la función en el intervalo dado:

Para realizar la gráfica se utilizan dos columnas para los datos, partiendo de que son 15

minutos en total desde las 10:30:00 hasta las 10:45:00

para el desarrollo de este punto se tienen en cuenta los datos de horas, radiación y sus

intervalos que son 15 de acuerdo a la información dada, aportando al trabajo realizado En la

estación de monitoreo ambiental (EMA) se cuenta con un piranómetro que permite medir la

radiación solar 𝐸𝑒 (𝑡) en (𝑊⁄𝑚²), es decir la energía emitida por el sol, en este caso, que

incidente sobre la superficie del Campus Principal en Bogotá. A continuación, se encuentra

el comportamiento de dicha magnitud durante el 19 de febrero de 2020.

Muchas veces es necesario calcular la exposición radiante 𝐻𝑒 (en J/m²) durante

un periodo de tiempo, esto es:

Donde 𝑡𝑖 es un tiempo inicial y 𝑡𝑓 es un tiempo final. El propósito es medir

entonces 𝐻𝑒 para el día 19 de febrero de 2020 usando los datos suministrados por

EMA y recurriendo al método de trapecios


3. Calcular el área bajo la curva usando el método de trapecios

Para realizar el cálculo de la exposición radiante se usaron dos columnas para los datos del

método del trapecio, teniendo en cuenta que son 15 minutos en total desde las 10:30:00

hasta las 10:45:00, por el teorema del cambio total la exposición radiante es:
Finalmente, este sería nuestro resultado del área bajo la cuerva aplicando el método

de trapecios.

Ejercicio 2

El sistema meteorológico de Colombia, registro diariamente para la ciudad de Bogotá las

temperaturas promedio (en °C) durante los meses de junio y julio. Esto con el fin de

determinar la influencia que tiene el fenómeno del niño en estos meses. El sistema
meteorológico ha monitoreado esta información y ha generado reportes gráficos:

Estime:

a. La temperatura promedio durante el mes de junio:

Se suman las temperaturas y se dividen entre 31 dias:

Junio:

Los primeros 5 días ahí un promedio de=11.5 ºC

Los próximos 5 días ahí promedio de =13ºC


Los próximos 5 días ahí promedio de = 13.7ºC

Los próximos 5 días ahí un promedio de = 11ºC

Los próximos 5 días ahí un promedio de = 12.3ºC

Los próximos 5 días ahí un promedio de = 14.5ºC

11.5+13+13.7+11+12.3+14.5= 76 dividido el número de datos del eje x es igual a 12.6 es el

promedio de temperatura de JUNIO

b. La temperatura promedio durante el mes de julio


Julio:

Los primeros 5 días ahí un promedio de=12 ºC

Los próximos 5 días ahí promedio de =14.2ºC

Los próximos 5 días ahí promedio de = 15.1ºC

Los próximos 5 días ahí un promedio de = 16.2ºC

Los próximos 5 días ahí un promedio de = 18.4ºC

Los próximos 5 días ahí un promedio de = 17.8ºC

12+14.2+15.1+16.2+18.4+17.8= 93.5 Dividiendo el número de datos del eje x es igual a

15.58 ese es el promedio de temperatura de JULIO.


b. Si hubo aumento de la temperatura promedio entre un mes y otro a raíz del
inicio del fenómeno del niño.

R/Si hubo un delta de temperaturas relativas en este bimestre; es claro que los gráficos

muestran como la diferencia de temperaturas es apreciable en los dos meses, claramente el

mes de Julio presenta mayores temperaturas y su grafica es creciente casi en todo su

recorrido, la evidencia se muestra en los cálculos:

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