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    Guía de Artes Visuales 5to Básico

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    Raúl Rosales
    Guía nº 1, que corresponde a la primera unidad del programa de artes visuales para quinto año de enseñanza básica. Unidad 1: Uso de Formas y Color. Objetivo de Aprendizaje nº 1: Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: › entorno artístico: impresionismo y post-impresionismo.

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    Guía nº 1, que corresponde a la primera unidad del programa de artes visuales para quinto año de enseñanza básica. Unidad 1: Uso de Formas y Color. Objetivo de Aprendizaje nº 1: Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: › entorno artístico: impresionismo y post-impresionismo.

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    Guía de Artes visuales 5to básico

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    Guía nº 1, que corresponde a la primera unidad del programa de artes visuales para quinto año de enseñanza básica. Unidad 1: Uso de Formas y Color. Objetivo de Aprendizaje nº 1: Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: › entorno artístico: impresionismo y post-impresionismo.

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    Guía nº 1, que corresponde a la primera unidad del programa de artes visuales para quinto año de enseñanza básica. Unidad 1: Uso de Formas y Color. Objetivo de Aprendizaje nº 1: Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: › entorno artístico: impresionismo y post-impresionismo.

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    Sector Artes Visuales

    Profesor Raúl Rosales R.


    Dpto. Educación Física y Artes

    Guía de Trabajo Artes Visuales


    5to Básico

    Unidad 1: Uso de Formas y Color.


    OA1: Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del:
    › entorno artístico: impresionismo y post-impresionismo.

    Impresionismo.

    Este movimiento plástico que se desarrolló en Francia, la segunda mitad del siglo XlX; se caracterizó, a
    grandes rasgos, por el trabajo al aire libre y el intento de representar la luz que se reflejaba en el
    paisaje, las personas y los objetos. Esta Luz cambiaba según la hora del día que se pintaba. Usando
    colores primarios y complementarios, sin importar la forma de aquello que se representa. Es decir, si
    sus antecesores pintaban formas bien delineadas y cerradas, los impresionistas pintaban el momento de
    luz, más allá de las formas que se observan.

    Obra :Impresión, sol naciente


    Año: 1872
    Artista: Claude Monet.

    Escanea con el celular el código Qr, para ver está y mas imágenes del
    Impresionismo.
    https://quintobasicotecnologia.blogspot.com/2020/03/impresionismo.html

    Actividad 1.

    Primero trabajaremos con los colores primarios, éstos son aquellos que no se pueden obtener mediante
    la mezcla de ningún otro color (rojo, azul y amarillo) y, el resultado de sus mezclas son llamados
    colores secundarios (naranjo, violeta y verde).
    Para esta actividad necesitaremos los siguientes materiales: 1 hoja de block, tempera 6 colores, pincel,
    2 recipientes (uno con agua para limpiar el pincel y otro para mezclar los colores), un paño para limpiar
    el pincel, lápiz grafito, goma de borrar y una regla.

    Dibujar la siguiente figura en la hoja de block, con una medida de 20cm cada lado del triángulo (no es
    necesario dibujar el círculo).
    Luego de dibujar la figura, usamos las
    temperas para pintar los colores primarios
    en el lugar que se indica en la figura.
    AMARILLO

    Amarillo, Rojo y Azul


    VERDE
    20cm NARANJO

    Mezclar los colores primarios y, pintar en


    el lugar indicado con los colores
    secundarios logrados.

    AZUL ROJO

    Amarillo + Rojo = Naranjo


    VIOLETA
    Azul + Rojo = Violeta

    Amarillo + Azul = Verde

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