Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 250 vistas

    Séptimo Artes 1 y 2

    Cargado por

    Leonard Abella
    El documento presenta una guía para estudiantes de séptimo grado sobre los instrumentos musicales tradicionales de las diferentes regiones de Colombia. Explica los instrumentos característicos de la región Andina como el tiple, la bandola y la puerca. Luego describe los instrumentos de la región Caribe como la gaita, el acordeón y la guacharaca. Finalmente menciona la marimba, el cununo y el bombo de la región Pacífica, así como el arpa, los capachos y el cuatro de la Orinoquía. La gu

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Séptimo Artes 1 y 2

    Cargado por

    Leonard Abella
    250 vistas7 páginas
    El documento presenta una guía para estudiantes de séptimo grado sobre los instrumentos musicales tradicionales de las diferentes regiones de Colombia. Explica los instrumentos característicos de la región Andina como el tiple, la bandola y la puerca. Luego describe los instrumentos de la región Caribe como la gaita, el acordeón y la guacharaca. Finalmente menciona la marimba, el cununo y el bombo de la región Pacífica, así como el arpa, los capachos y el cuatro de la Orinoquía. La gu

    Descripción original:

    Título original

    Séptimo_Artes_1_y_2

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta una guía para estudiantes de séptimo grado sobre los instrumentos musicales tradicionales de las diferentes regiones de Colombia. Explica los instrumentos característicos de la región Andina como el tiple, la bandola y la puerca. Luego describe los instrumentos de la región Caribe como la gaita, el acordeón y la guacharaca. Finalmente menciona la marimba, el cununo y el bombo de la región Pacífica, así como el arpa, los capachos y el cuatro de la Orinoquía. La gu

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    250 vistas7 páginas

    Séptimo Artes 1 y 2

    Cargado por

    Leonard Abella
    El documento presenta una guía para estudiantes de séptimo grado sobre los instrumentos musicales tradicionales de las diferentes regiones de Colombia. Explica los instrumentos característicos de la región Andina como el tiple, la bandola y la puerca. Luego describe los instrumentos de la región Caribe como la gaita, el acordeón y la guacharaca. Finalmente menciona la marimba, el cununo y el bombo de la región Pacífica, así como el arpa, los capachos y el cuatro de la Orinoquía. La gu

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 7

    GUIA GRADO SÉPTIMO

    Nota: esta guía se debe realizar en su totalidad ya que será evaluada en


    cuanto se retomen las clases y las evidencias del desarrollo de cada actividad
    deben ser enviadas al correo: [email protected]

    Parte1

    Actividad: Realice la lectura del siguiente texto

    Instrumentos de las regiones de colombia

    En Colombia, las diferentes regiones y sus habitantes comparten un mismo


    lenguaje: la música. Esta es muy amplia, tiene ritmos diferentes, gran variedad
    de instrumentos musicales y diversas formas de interpretarlos. El Bambuco, el
    Currulao y el Vallenato son un claro ejemplo de ritmos que representan esto.

    Al igual que la danza y la gastronomía, la música ha sido otra de las


    manifestaciones de la identidad colombiana y las raíces culturales que forman
    parte de la historia. Además, cada región tiene características musicales
    descendientes de los africanos, indígenas, españoles y de las fusiones rítmicas
    que se crearon entre todos ellos.

    Instrumentos musicales de la Región Andina

    Tiple, instrumento característico de la Región Andina

    Ritmos: Bambuco y Pasillo

    Tiple

    Es considerado uno de los instrumentos musicales nacionales de Colombia.


    Hace parte de los instrumentos de cuerda y se diferencia de los demás por la
    organización de sus cuerdas: doce cuerdas metálicas distribuidas en cuatro
    grupos de tres; lo que permite que cada una esté afinada en una tonalidad
    diferente. Se conoce desde el siglo XIX y su origen proviene de la evolución
    que tuvo uno de los instrumentos musicales españoles (la vihuela), traído a
    Colombia en la época de la conquista.
    Bandola

    Es el instrumento que lleva la melodía en los ritmos tradicionales de esta


    región. Generalmente va acompañado por el tiple y la guitarra, formando así el
    trío tradicional de la música andina. La bandola tiene antepasados provenientes
    de Europa y Asia, pero ha tenido transformaciones con la cultura colombiana y
    ahora hace parte de los instrumentos musicales propios de nuestra música y
    costumbres.

    Puerca

    Este instrumento de percusión es muy particular, pues está construido a base


    de un totumo, cuero animal y una varilla. Es también conocido como marrana o
    tambor de frotación, debido al sonido que produce y su forma de tocarlo. Es
    proveniente del departamento del Huila y utilizado en los ritmos típicos de la
    región.

    Instrumentos musicales de la Región Caribe

    Acordeón, instrumento característico de la Región Caribe

    Ritmos: Cumbia y Vallenato

    Gaita

    Este instrumento similar a la flauta proviene de la Costa Caribe colombiana y


    es de origen indígena. Hay diferentes tipos de gaitas que van desde los dos
    hasta los seis orificios, los cuales se pueden bloquear con cera para generar
    diferentes tipos de sonidos (melódicos o de compás). El uso más antiguo que
    se conoce de este instrumento de viento es por los habitantes indígenas de la
    Sierra Nevada de Santa Marta.
    Acordeón

    El acordeón es conocido en varios países del mundo, pues se utiliza como uno
    de los instrumentos musicales base en diferentes géneros musicales. Está
    conformado por un fuelle, un diapasón y dos cajas de madera. En Colombia
    está relacionado a las ferias y fiestas, pero sobre todo al importante género de
    la cultura colombiana: el vallenato. Debido a sus melodías alegres y su relación
    con este género musical, puede ser tocado tanto por solistas como por grupos.

    Guacharaca

    Estos instrumentos musicales, construidos de caña o lata, son utilizados más


    que todo en el vallenato junto a la caja y el acordeón. Está compuesto por dos
    partes: la guacharaca corrugada y el peine hecho de madera y alambre, el cual
    es utilizado para tocar el instrumento. Fue inventada por los indígenas de la
    Sierra Nevada de Santa Marta y se empezó a utilizar con frecuencia después
    de la colonización.

    Instrumentos musicales de la Región Pacífica

    Marimba, instrumento característico de la Región Pacífica

    Ritmos: Currulao y Bundé

    Marimba

    La marimba es un instrumento de percusión parecido al xilófono. Está


    compuesto por láminas de madera de distintos tamaños – ubicadas de mayor a
    menor – que son golpeadas por unos mazos para la producción de las notas
    musicales. Su origen tiene dos teorías: la primera que fue traída a América por
    los esclavos provenientes de África y la segunda que fue creada por la
    comunidad maya.
    Cununo

    Este, parte de los instrumentos musicales de Colombia, tiene una forma cónica
    similar al tambor, y tiene dos clases de acuerdo al tamaño que presente:
    macho o hembra. Tiene un sonido retumbante y suele estar acompañado de la
    marimba, el bombo y el guasá; participando así en los ritmos tradicionales del
    Pacífico que tienen herencia africana.

    Bombo

    El bombo es un instrumento de percusión que tiene un sonido muy grave, lo


    cual le permite marcar el pulso de los diversos ritmos musicales. Está hecho de
    madera, cuerda y piel, y puede tocarse con un palo forrado o sin forrar. Se
    considera el líder en la música del Pacífico, pues es el que da la base rítmica
    de los sonidos.

    Instrumentos musicales de la Región Orinoquía

    Arpa, instrumento característico de la Región Orinoquía

    Ritmos: Joropo y Pasaje

    Arpa

    Hace parte de los instrumentos musicales típicos de la Orinoquía y es muy


    especial, pues su origen se remonta al año 3.000 antes de Cristo en Asia,
    África y Europa. Generalmente tiene de 30 a 34 cuerdas organizadas según su
    grosor, aunque hay un modelo más antiguo que tiene 47 cuerdas. A pesar de
    que se dejó de utilizar durante aproximadamente 150 años, los Llanos
    Orientales de Colombia lo adoptaron e hicieron de él parte importante de la
    música tradicional colombiana.
    Capachos

    Los capachos llaneros son un tipo de maracas que no son del todo esféricas y
    llevan en su interior un relleno de semillas, el cual produce el sonido. El
    intérprete debe tocarlas de pie, sosteniendo una en cada mano y realizando
    diferentes movimientos de brazo y muñeca. Estos instrumentos musicales son
    sencillos pero muy importantes para la música colombiana, ya que se utilizan
    principalmente en esta región, pero también en todo el país.

    Cuatro

    El cuatro es parecido a una guitarra y es llamado así debido a las cuatro


    cuerdas que lo componen. Es un instrumento tanto de ritmo como de armonía y
    es interpretado a través de sonidos fuertes, suaves y diferentes
    ornamentaciones. Hay evidencia de que en el siglo XIX había instrumentos
    musicales muy similares en manos de los indios y mestizos, pero que han
    evolucionado y cambiado a través de los años.

    Los instrumentos musicales colombianos son una clara representación de la


    historia, costumbres y tradiciones del país. Descubre todo lo que tiene
    Colombia a través de sus diferentes géneros musicales y los instrumentos
    musicales de cada uno de ellos.

    Actividad:

    1. Dibuje en su cuaderno los distintos instrumentos de cada región


    2. Busque un ritmo tradicional de cada región, escuche una de sus
    canciones
    3. En su cuaderno escriba el nombre de cada canción que escuchó y
    describa de que se trataba la canción
    4. Escriba en su cuaderno cual fue el instrumento que más le llamó la
    atención y por qué?
    5. Use los videos de apoyo para mejorar el aprendizaje de los instrumentos
    de las distintas regiones de Colombia.

    Material de apoyo

    https://www.youtube.com/watch?v=JFjdXZ_M29s

    https://www.youtube.com/watch?v=7n3WJeWGv_Q

    https://www.youtube.com/watch?v=PP_7hvRiU7k

    https://www.youtube.com/watch?v=O5-VCd_XgHg
    Parte 2

    Actividad:

    1. vea el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=3-qmS3K2xH0


    2. Responda en su cuaderno ¿Cuáles son los instrumentos que se usaban
    antiguamente en la música andina colombiana?, ¿Qué instrumentos se
    usan ahora en la música andina colombiana?, ¿Por qué se usan esos
    instrumentos y no otros actualmente?
    3. realice la siguiente lectura y realice un resumen

    Pasillo

    El pasillo es un género musical y danza folclórica autóctona de Colombia. De


    Colombia pasó a Ecuador, donde es considerado un símbolo musical de
    nacionalidad y a fines del siglo XIX pasó de Colombia hacia América Central,
    donde adquirió carácter folclórico también en Panamá y en Costa Rica;
    posteriormente se extendió y popularizó en Nicaragua y El Salvador. En cada
    una de estas naciones tiene características regionales propias. En Venezuela
    se le conoce como valse y en Perú el pasillo ecuatoriano goza de relativa
    popularidad, principalmente en el norte del país.

    Etimología

    Según el musicólogo Guillermo Abadía, "La denominación de “pasillo” como


    diminutivo de “paso” se dio justamente para indicar que la rutina planimétrica
    consta de pasos menudos. Así, si el “paso” corriente tiene un compás de 2/4 y
    una longitud de 80 centímetros, el “pasodoble” como marcha de infantería tiene
    un compás de 6/8 y una longitud de 68 a 70 centímetros. El “pasillo”, en
    compás de 3/4 tiene una longitud de 25 a 35 centímetros"

    Origen

    El pasillo surgió durante la época independentista en los Andes neogranadinos


    como aire y danza de la libertad, pues se originó como expresión de alegría en
    el momento de la independencia en las primeras décadas del siglo XIX como
    una adaptación del vals austriaco, variación que determinó un cambio rítmico.
    El movimiento se hizo acelerado y hasta vertiginoso en su forma coreográfica.
    En Colombia y Ecuador recibió el nombre de pasillo y en Venezuela conservó
    el de valse. La exigencia de su interpretación exigió una celeridad que puso en
    prueba a los bailarines más diestros y se convirtió en una “pieza de resistencia”
    en que un bailarín, después de tres o cuatro ejecuciones quedaba físicamente
    agotado. Era de rigor en los salones el uso del pañuelo en la mano para no
    impregnar de sudor a la dama, ya que se trataba, no de una danza suelta
    popular sino de un baile “cogido” en que la pareja estrechamente abrazada por
    la cintura debía girar velozmente muchas veces hasta provocar el vértigo; eran
    frecuentes los desmayos en estos saraos muy concurridos. Llegó a ser un
    símbolo musical del mestizaje hispanoamericano.
    El pasillo se extendió a finales del siglo XIX hacia Centroamérica, haciendo su
    primera escala en Panamá, que en ese tiempo hacía parte de Colombia. Fue
    llevado por militares y altos funcionarios del gobierno, convirtiéndose en uno de
    los bailes de preferencia de la aristocracia tanto urbana como rural del istmo.

    Debido a la llegada de colonos panameños provenientes de la provincia de


    Chiriquí pasó hacia Costa Rica, y de este último a Nicaragua y a El Salvador.

    Así mismo, desde Ecuador llegó a ser popularizado en Perú y otros países de
    Suramérica.

    En sus inicios el pasillo era solamente instrumental y su ejecución se basaba


    en los tres instrumentos "básicos" de la música andina: bandola, tiple y guitarra
    a veces complementados con violín. Posteriormente aparece el pasillo vocal
    que incluye letras de gran contenido poético e incluso son poemas
    musicalizados como "Sombras", de la poeta mexicana Rosario Sansores y
    musicalizado por el ecuatoriano Carlos Brito; "Mis flores negras" poema del
    colombiano Julio Flórez cuya versión musicalizada se atribuye al ecuatoriano
    Carlos Amable Ortiz, y "Adoración" del ecuatoriano Genaro Castro
    musicalizado por el también ecuatoriano Enrique Ibáñez Mora.

    Actividad

    1. Busque que significa un compás de 6/8 y descríbalo en su cuaderno


    2. Busque un pasillo escriba el nombre del pasillo que encontró y describa
    de que se trata la letra.
    3. Busque el pasillo “el chaflán” describa los instrumentos que participan y
    también como le pareció este pasillo tradicional.

    Material de apoyo

    Instrumentos región andina

    https://www.youtube.com/watch?v=ynWn9SZVgGQ

    Pasillo

    https://www.youtube.com/watch?v=4v4Uv5TjjIg

    También podría gustarte