Práctica de Laboratorio Virtual #1 PDF

PRÁCTICA DE LABORATORIO VIRTUAL N°1
Densidad
Recurso didáctico: Simulador de densidad Phet Colorado:

https://phet.colorado.edu/sims/density-and-buoyancy/density_es_PE.html
Objetivos:
 Determinar la densidad de diferentes materiales.
 Comprobar que la densidad es una propiedad intensiva.
 Comprobar que un cuerpo sumergido en un líquido desplaza un volumen
equivalente al volumen del cuerpo sumergido.
 Comprobar la relación existente entre la densidad y la flotabilidad de los
cuerpos.
Introducción
La densidad absoluta (delta δ) de un sistema material se define como la razón entre la
masa que ocupa por unidad de volumen del mismo. Es una magnitud que cuantifica la
cantidad de materia contenida en la unidad de volumen de un sistema. Para un cuerpo
homogéneo, es decir, aquel para el cual su composición y propiedades químicas son
iguales en toda su extensión, la densidad es una característica de la sustancia de la que
el mismo está compuesto. La densidad es una magnitud intensiva, es decir, una
magnitud que no depende de la cantidad de materia que compone el cuerpo, sino sólo
de su composición. Las propiedades intensivas son especialmente importantes en los
análisis químicos, ya que nos permiten caracterizar e identificar sustancias, purezas de
las mismas y concentración de disoluciones. Esto significa que considerando a la
densidad como una magnitud intensiva, es una propiedad muy útil para caracterizar un
material.
De acuerdo al concepto de densidad absoluta, esta se calcula según la expresión
matemática:
Las unidades básicas en el Sistema Internacional (SI), de masa y volumen son Kg y m 3,

respectivamente. Por lo tanto la unidad de densidad resulta ser Kg/m3, pero para los
fines prácticos en química se expresa generalmente en g/cm3 o g/ml para sólidos y
líquidos y en g/l para gases.
De acuerdo con la expresión matemática entonces, para determinar la densidad de
una sustancia debemos medir la masa y el volumen del mismo.
Para un mismo estado de agregación, la densidad depende de la temperatura pues el
volumen varía con la misma, mientras que la masa permanece constante. Es por ello
que cada vez que se determina la densidad de una sustancia se debe indicar a la
temperatura a la que se realiza la experiencia, por ejemplo para el caso del agua:
δH2O( 4ºC) = 1,0000 g/cm3

δH2O (20ºC) = 0,9982 g/cm3
Por otra lado, la densidad también permite explicar la flotabilidad de de unas

sustancias sobre otras. La flotabilidad de los sólidos en líquidos depende de las
densidades de ambos: si el sólido es más denso que el líquido, se hunde en él (plomo y
agua). Por el contrario, si es menos denso, flota (corcho y agua).
Materiales:
Recurso didáctico: Simulador de densidad Phet Colorado:

https://phet.colorado.edu/sims/density-and-buoyancy/density_es_PE.html
Procedimiento:
Utilizando el simulador Phet Colorado, seleccionamos “material” (indicado en la figura

siguiente con un círculo rojo) y en la columna “Bloques” (indicado en la figura con una
flecha) marcaremos la opción “a medida”:
Al seleccionar la opción “material”, el sistema nos permitirá elegir distintos materiales

(Madera, aluminio, hielo, etc.) y podremos variar tanto el volumen como la masa para
cada material seleccionado, permitiéndonos evaluar la densidad en cada caso. Si bien
el valor del volumen en esta experiencia es provisto por el sistema, también puede ser
calculado de la siguiente manera: VBLOQUE = VFINAL- VINICIAL. Donde VINICIAL es el volumen
de agua inicial que contiene la pileta y V FINAL es el volumen de agua de la pileta una vez
que fue introducido el bloque (el incremento de volumen adicional corresponde al
volumen del bloque).
Actividad 1:
Completar el siguiente cuadro:
Material Masa [kg] Volumen [litros] Densidad

1
3,5
Madera
6
8
3
5
Ladrillo
9
10
3
5
Hielo
7
10
1
1,5
PE expandido
2
3
2
5
Aluminio
8
10
a) ¿Qué conclusión obtuviste?
b) Indique en cada caso la unidad correspondiente a la densidad determinada, según

las unidades adoptadas por el simulador para la masa y el volumen.
c) Indicar para cada material las densidades en g/cm 3.
d) Representa los datos en un gráfico masa versus volumen. Realizar un gráfico para
cada sustancia. ¿Qué conclusiones obtienes?
e) Determina la pendiente de cada recta. ¿Qué representa dicha pendiente?
Nota: Puedes realizar la gráfica utilizando la herramienta Excel, y seleccionar que
incluya la ecuación de la recta en el gráfico. A continuación les comparto un enlace de
un video tutorial, a partir del minuto 2:00, se explica cómo realizar gráficas lineales y
como generar la ecuación de la recta:
https://www.youtube.com/watch?v=ILE877O0koc
f) Seleccione un material del cuadro anterior ¿Qué sucede ahora si modifico los valores
de volumen para un material? ¿Se modifica el valor de la densidad? ¿Cómo es el
gráfico masa versus volumen y la ecuación de la recta en este caso? Compare sus
conclusiones con las obtenidas en el inciso a)
Material Volumen [litros] Masa [kg] Densidad
g) Según las conclusiones obtenidas, ¿Podría decir que la densidad es una propiedad
intensiva o extensiva? ¿Por qué?
h) ¿A qué se debe que el hielo (siendo agua) flote en ella?
Actividad Nº2
a) El siguiente dibujo muestra un bloque grande que se hunde en un recipiente que

contiene agua a temperatura ambiente y un bloque mucho más pequeño, pero
exactamente del mismo material, fuera del agua. ¿Qué crees que pasará si
introducimos el bloque pequeño en el agua?
Ahora simula la situación anterior seleccionando como material ALUMINIO,

considerando primero una masa grande (Por ejemplo 10 kg) y arrojándolo al agua.
Posteriormente realizar lo mismo pero con una masa más pequeña. ¿Qué conclusión
obtuviste? ¿Coincide con lo expuesto anteriormente?
Actividad Nº3
Utilizando el simulador Phet Colorado, seleccionamos “mi bloque” y en la columna

“Bloques” marcaremos la opción “a medida”, como se muestra en la siguiente figura:
a) ¿Qué sucede con la densidad a medida que aumentamos la masa y dejamos fija la
variable “volumen”?
b) ¿Qué sucede con la densidad a medida que aumentamos el volumen y dejamos fija
la variable masa?
Actividad Nº 4
Utilizando el simulador Phet Colorado, seleccionamos en la columna “Bloques” la

opción “misma masa”.
a) Disponemos de 4 bloques de colores con la misma masa (5 kg), a simple vista ¿Cuál
dirías que se hunde y cuál flotará?
b) Ahora realice la simulación introduciendo los bloques en la pileta. ¿Coincide con lo

expuesto en el inciso anterior?
c) Determine el volumen de cada bloque y calcule la densidad de los mismos. ¿Cuál es
el más denso? ¿Cuál presenta menor densidad? ¿Qué relación tiene la densidad con lo
expuesto en el inciso anterior?
Actividad Nº 5

opción “mismo volumen”.
a) Disponemos de 5 bloques con masas diferentes. El más liviano es de 2 Kg, y el más

pesado de 8 Kg. Corroborar que todos poseen el mismo volumen. Determinen la
densidad de cada bloque.
b) ¿Cuales se hunden y cuales flotan? ¿De qué dependerá?
Actividad Nº 6

opción “misma densidad”.
a) ¿Cuál es la densidad de los bloques?
b) Introduzca todos los bloques en el agua ¿Podría afirmar que cualquier material que
flote en la pileta, le va a corresponder la misma densidad que la calculada en el inciso
anterior? ¿Por qué?
Actividad Nº 7

opción “misterio”.
a) Completa la siguiente tabla con la masa, el volumen y la densidad de cada bloque.

Comparar las distintas densidades calculadas en el punto anterior con las densidades
de las sustancias que figuran en la tabla. ¿A qué sustancia corresponde cada cubo?
Bloques Masa Volumen Densidad Sustancia
B
C
Desarrollo:
Conclusiones:
Bibliografía

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PRÁCTICA DE LABORATORIO VIRTUAL N°1

Recurso didáctico: Simulador de densidad Phet Colorado:

Las unidades básicas en el Sistema Internacional (SI), de masa y volumen son Kg y m 3,

δH2O( 4ºC) = 1,0000 g/cm3

Por otra lado, la densidad también permite explicar la flotabilidad de de unas

Recurso didáctico: Simulador de densidad Phet Colorado:

Utilizando el simulador Phet Colorado, seleccionamos “material” (indicado en la figura

Al seleccionar la opción “material”, el sistema nos permitirá elegir distintos materiales

Completar el siguiente cuadro:

Material Masa [kg] Volumen [litros] Densidad

a) ¿Qué conclusión obtuviste?

b) Indique en cada caso la unidad correspondiente a la densidad determinada, según

c) Indicar para cada material las densidades en g/cm 3.

Material Volumen [litros] Masa [kg] Densidad

h) ¿A qué se debe que el hielo (siendo agua) flote en ella?

a) El siguiente dibujo muestra un bloque grande que se hunde en un recipiente que

Ahora simula la situación anterior seleccionando como material ALUMINIO,

Utilizando el simulador Phet Colorado, seleccionamos “mi bloque” y en la columna

Utilizando el simulador Phet Colorado, seleccionamos en la columna “Bloques” la

b) Ahora realice la simulación introduciendo los bloques en la pileta. ¿Coincide con lo

Utilizando el simulador Phet Colorado, seleccionamos en la columna “Bloques” la

a) Disponemos de 5 bloques con masas diferentes. El más liviano es de 2 Kg, y el más

b) ¿Cuales se hunden y cuales flotan? ¿De qué dependerá?

Utilizando el simulador Phet Colorado, seleccionamos en la columna “Bloques” la

Utilizando el simulador Phet Colorado, seleccionamos en la columna “Bloques” la

a) Completa la siguiente tabla con la masa, el volumen y la densidad de cada bloque.

Bloques Masa Volumen Densidad Sustancia

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