Poblacion y Muestras
Poblacion y Muestras
Poblacion y Muestras
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y
COMPUTACIÓN
TRABAJO MONOGRÁFICO
POBLACIÓN Y MUESTRA
HUANCAYO – PERÚ
2019
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INDICE
CAPITULO I...............................................................................................................................2
1.1. POBLACIÓN Y MUESTRA.......................................................................................2
TÉCNICAS DE MUESTREO............................................................................................2
1.1.1. MOTIVOS PARA LA REALIZACIÓN DE UN MUESTREO.
CONSIDERACIONES NECESARIAS.............................................................................3
1.1.2. TECNICAS DE MUESTREO............................................................................4
1.1.3. MUESTREO ALEATORIO CON Y SIN REEMPLAZAMIENTO..................6
1.1.4. MUESTREO ESTRATIFICADO.......................................................................7
1.1.5. MUESTREO POR CONGLOMERADOS........................................................8
1.1.6. MUESTREO SISTEMATICO............................................................................9
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CAPITULO I
1.1. POBLACIÓN Y MUESTRA
TÉCNICAS DE MUESTREO
Vamos a ampliar en este capıtulo lo que ya vimos al principio de Estadística
Descriptiva, incluyendo ahora la definición de algunas técnicas de muestreo y de las
nociones suficientes para ser capaces de decidir cuál es la técnica de muestreo más
adecuada a cada situación.
Imagina por ejemplo que tu clase ha sido seleccionada como la muestra de una
población. El estudio que se vaya a realizar podría ser de diferentes temas, como los
siguientes:
¿Crees que tu clase serıa una buena muestra para cualquiera de estos casos? La
respuesta es que, por ejemplo, para el segundo caso, los alumnos de una clase no
son la muestra adecuada. Para el primer caso, es razonable pensar que pueden
aportar información interesante, aunque la muestra puede resultar” pequeña” y podría
faltarle información (chicos de otras edades, de otros barrios...), mientras que para el
tercer caso, la muestra puede ser muy adecuada. Es por tanto muy importante la
elección de una técnica de muestreo que nos asegure que la muestra escogida es
’adecuada’ para el estudio que queremos realizar.
Por ejemplo, para el caso del acceso a internet de los españoles, elegir a
10 personas de 40 millones es insuficiente, no es representativo. Tampoco
lo sería preguntarle, por ejemplo, a 100 personas de Madrid, o elegir a
todos tus amigos y tu familia. Hay cuestiones que debemos especificar a la
hora de elegir una muestra:
Ahora vamos a calcular a cuántos individuos representa cada uno de los elementos de
la muestra.
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Hacemos la división contraria, dividimos el número de individuos de la población entre
los de la muestra: 560/28 = 20, lo que querría decir que cada uno de los elementos de
la muestra representa a 20 alumnos del CES.
Los dos conceptos que acabamos de ver tienen la siguiente definición formal:
Para nuestro ejemplo al elegir la muestra entre los 560 alumnos del CES,
si vamos a preguntar por el hecho de que posean internet en casa, no nos
interesa preguntarle dos veces a la misma persona, luego una vez elegido
un elemento de la muestra no queremos volverlo a seleccionar.
Realizaríamos pues un muestreo aleatorio sin reposición o sin
reemplazamiento.
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Aunque los dos métodos son diferentes, cuando el tamaño de la población
es infinito, o tan grande que puede considerarse infinito, ambos métodos
nos llevarán a las mismas conclusiones. Sin embargo, si la fracción de
muestreo n/N es mayor que 0,1 (muestreamos más del 10% de la
población) la diferencia entre las conclusiones que se obtienen pueden ser
importantes.
Ventajas:
Inconvenientes: