GFPI-F-019 Formato Guia de Aprendizaje
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
SubActividad 2: De acuerdo a la orientación del instructor y la lectura sobre estructuras de control realizar
los diagramas de flujo (dfd) y pseudocodigo (Lpp):
EJERCICIOS DE ESTRUCTURAS SELECTIVAS
Ø Introducir un numero por teclado. Que nos diga si es positivo o negativo.
Ø Leer un número y determinar si es un numero primo
Ø Leer un numero e indicar si se trata de un numero par, impar, primo
Ø Hacer un seudocódigo que imprima el mayor y el menor de una serie de cinco números que vamos
introduciendo por teclado.
Ø Leer seis números y determinar el mayor, el menor e imprimir un mensaje si todos son iguales
Ø Dado 6 notas, calcular el promedio de las notas aprobadas y el promedio de las notas desaprobadas, se
considera aprobada cuando es superior o igual a 3.0
Ø Emita el total de una factura considerando lo siguiente: leer la cantidad, el nombre y el precio unitario para
10 artículos. Si el total bruto da mayor de $150,000 hacer un descuento del 2%, si es mayor a $300,000
hacer un 3% de descuento. Finalmente agregar el % de IVA.
Ø El dueño de una empresa desea planificar las decisiones financieras que tomara en el siguiente año. La
manera de planificarla depende de lo siguiente: Si actualmente su capital se encuentra con un saldo
negativo, pedirá un préstamo bancario para que su nuevo saldo sea de 10 millones de pesos. Si su capital
tiene actualmente saldo positivo pedirá un préstamo bancario para tener un nuevo saldo de 20 millones de
pesos, pero si su capital tiene actualmente un saldo superior a los 20 millones de pesos no pedirá ningún
préstamo. Posteriormente repartirá su presupuesto de la siguiente manera:
o El 35% para equipos de cómputo.
El 25% para mobiliario
Y el resto, la mitad será para la compra
de insumos y la otra para otorgar incentivos.
Imprimir que cantidades se destinarán para la
compra de: equipos de cómputo, mobiliario, compra de insumos y otorgar incentivo. Y si se hace
necesario la cantidad que pediría al banco.
Ø Leer dos números, si el primero es mayor que el segundo debe sumarlos, si el segundo es mayor que el
primero debe restarlos, si son iguales deben multiplicarlos.
Ø Fábricas “El cometa” produce artículos con claves (1, 2, 3, 4, 5 y 6). Se requiere un algoritmo para calcular
los precios de venta, para esto hay que considerar lo siguiente:
Costo de producción = materia prima + mano de obra + gastos de fabricación.
Precio de venta = costo de producción + 45 % de costo de producción.
El costo de la mano de obra se obtiene de la siguiente forma: para los productos con clave 3 o 4 se carga 75
% del costo de la materia prima; para los que tienen clave 1 y 5 se carga 80 %, y para los que tienen clave 2 o
6, 85 %. Para calcular el gasto de fabricación se considera que si el artículo que se va a producir tiene claves
2 o 5, este gasto representa 30 % sobre el costo de la materia prima; si las claves son 3 o 6, representa 35 %;
si las claves son 1 o 4, representa 28 %. La materia prima tiene el mismo costo para cualquier clave.
Ø El dueño de un estacionamiento requiere un diagrama de flujo con el algoritmo que le permita determinar
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cuánto debe cobrar por el uso del estacionamiento a sus clientes. Las tarifas que se tienen son las
siguientes:
o Las dos primeras horas a $5.00 c/u.
o Las siguientes tres a $4.00 c/u.
o Las cinco siguientes a $3.00 c/u.
o Después de diez horas el costo por cada una es de dos pesos.
EJERCICIOS DE ESTRUCTURAS REPETITIVAS
CATEGORIA EDAD
Niños 0-12
Jóvenes 13-29
Adultos 30-59
Viejos 60 n adelante
Ø Una institución educativa estableció un programa para estimular a los estudiantes el cual consiste en lo
siguiente: si su promedio acumulado es mayor o igual a 4.5 el siguiente semestre podrá cursar 8 asignaturas
y solo pagara la mitad del valor de la matricula, si su promedio es mayor o igual a 4.0 y menor a 4.5 podrá
cursar 6 asignaturas y paga el 75% del valor de la matricula, si su promedio es menor a 4.0 podrá cursar 5
asignaturas y pagará el total del valor de la matricula.
El valor de la matricula esta dado por el tipo de
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asignatura: si es teórica tiene un valor de 45000, si es teórico práctica tiene un valor de 68000 cada
una.
Realice el algoritmo para 5 estudiantes, se debe visualizar por cada estudiante: el promedio, el total de
materias a cursar, el número de materias teóricas y su valor correspondiente de pago, el número de
materias teórico prácticas y el valor a pagar para estas, el total a pagar de matrícula, y el valor del descuento
si lo hay.
Visualizar además el total recaudado por los 5 estudiantes.
Ø Elabore un algoritmo para que se realicen 10 lecturas del teclado como máximo, empleando una sola
variable.
Ø Elabore un algoritmo que dado un numero inicial y un número final genere los números pares, impares y
primos que hay entre los rangos, debe validar que el numero inicial sea inferior al final
• Ambiente Requerido
Laboratorio con equipos de cómputo y conexión a Internet, iluminación, ventilación, botiquín, útiles de aseo,
canecas para clasificar basuras, señalización, mesas y sillas ergonómicas
• Materiales
Equipo de cómputo, Mesas y sillas
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo
Curricular
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Producto: Identifica los puntos críticos de los Lista de chequeo de producto
Informe donde se identifican los procesos involucrados en el
puntos críticos del proceso de desarrollo de software, para
desarrollo de software. establecer acciones de control,
siguiendo los estándares de calidad
y las políticas de la organización
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Ø VARIABLES. Una variable es un identificador que puede tomar diferentes valores dependiendo del tipo que
esta se declare.
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Ø INICIALIZACIÓN DE VARIABLES. Inicializar una variable es el darle un valor después que se ha declarado, pero
antes de que se ejecuten las sentencias en las que se emplea.
Ø CONSTANTES. Constantes son los valores que no pueden ser modificados.
Ø OPERADORES. Un operador es un símbolo que indica al compilador que realice manipulaciones lógicas o
matemáticas específicas. Los operadores del mismo nivel de precedencia son evaluados por el compilador
de izquierda a derecha. Por supuesto, se puede utilizar paréntesis para ordenar la evaluación.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) MARÍA PAOLA ABELLA INSTRUCTOR ÁREA DE 20/02/2017
MARTÍNEZ TÉCNICO SISTEMAS
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del
Cambio
Autor (es)
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