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    Presencial 6

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    Mateo Pérez
    El documento presenta un informe sobre estrategias a distancia para alumnos de la carrera de Educación Primaria Intercultural en la asignatura de Psicopedagogía. Se proponen dos actividades, la primera sobre problemas de aprendizaje y la elaboración de material didáctico, y la segunda sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, donde los estudiantes deben definirlo y elaborar un organizador gráfico con información sobre cómo ayudar a niños con TDAH.

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    El documento presenta un informe sobre estrategias a distancia para alumnos de la carrera de Educación Primaria Intercultural en la asignatura de Psicopedagogía. Se proponen dos actividades, la primera sobre problemas de aprendizaje y la elaboración de material didáctico, y la segunda sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, donde los estudiantes deben definirlo y elaborar un organizador gráfico con información sobre cómo ayudar a niños con TDAH.

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    UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA –USAC-

    ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA (EFPEM)


    PROGRAMA ACADÉMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE (PADEP/D)
    SEDE: INSTITUTO NORMAL MIXTO, CARLOS DUBÓN. MUNICIPIO: RETALHULEU
    Informe de estrategias a trabajar
    a distancia con alumnos de Profesorado, sección “A y B”
    De la carrera de Educación Primaria Intercultural
    Curso. Psicopedagogía, Sede: Retalhuleu.

    Facilitadora: Brenda Patricia Pérez Maldonado. Coordinadora: Elvia Barrundia Rodas.


    Unidad No. 6: Problemas de Atención y Memoria.
    Competencia: Utiliza formas específicas para obtener el aprendizaje óptico.

    Temática: Problemas de Aprendizaje


     Problemas de atención.
     Problemas de Memoria
     Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad –TDAH-

    Estrategia: De forma individual realizar la siguientes actividades y enviar al correo electrónico


    [email protected] Fecha de entrega viernes 17 de abril de 2020, Por favor
    nombrar el archivo con primer apellido, nombre y sección. La entrega de la misma servirá como
    asistencia de presencial No. 6 Por favor los que envíen fuera de horario quedaran sin asistencia.

    Nota: Imprimir archivos enviados conforme valla enviando y adjuntar material elaborado a su
    portafolio.

    Actividad No. 1
    Técnica: Parcial II
    Estrategia: Investigar en internet o experiencia propia enlistar 5 actividades de aprendizaje para
    ayudar a niños en los diferentes problemas de aprendizaje y elaborar material didáctico para una
    actividad y evidenciar mediante fotografías secuenciales de su elaboración.

    Actividad No. 2
    Técnica: Diseño para apoyar
    Estrategia
    1. Observar vídeo en WhatsApp de grupo de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad –
    TDAH- Definir ¿Qué es? ¿Cuáles son los patrones de conducta de niños con TDAH?

    2. Leer Pág. 45-47 del Módulo III de Psicopedagogía, tema: Como profesor o Tutor ¿Cómo puedo
    ayudar a niños/as con TDAH? según Sara Ortega Tapia, Neuropsicóloga de FUNDACIÓN CADAH
    (2014). Elaborar un organizador gráfico creativo con la información obtenida.
    UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA –USAC-
    ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA (EFPEM)
    PROGRAMA ACADÉMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE (PADEP/D)
    SEDE: INSTITUTO NORMAL MIXTO, CARLOS DUBÓN. MUNICIPIO: RETALHULEU
    Curso: Psicopedagogía
    Sesión Presencial No. 6
    Nombre____________________________________________________Sección_______

    Hoja de Trabajo de Actividad No. 2


    Tema: TRASTONO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD
    Instrucciones: Observar videos de TDAH que se adjuntó al chat de grupo y defina
    ¿Qué es? ¿Cuáles son los patrones de conducta de niños con TDAH?

    Agregue aquí su respuesta


    UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA –USAC-
    ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA (EFPEM)
    PROGRAMA ACADÉMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE (PADEP/D)
    SEDE: INSTITUTO NORMAL MIXTO, CARLOS DUBÓN. MUNICIPIO: RETALHULEU

    Hoja de Trabajo de Actividad No. 2


    Tema: Como profesor o Tutor ¿Cómo puedo ayudar a niños/as con TDAH?
    Instrucciones: Leer Pág. 45-47 del Módulo III de Psicopedagogía, tema:
    Como profesor o Tutor ¿Cómo puedo ayudar a niños/as con TDAH? según Sara
    Ortega Tapia, Neuropsicóloga de FUNDACIÓN CADAH (2014). Elaborar un
    Organizador gráfico creativo con información obtenida.

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