Física I - Práctica 02 - Cinemática de la partícula - Movimiento en línea recta - Miguel Oliveros Vega

1. La gráfica de posición (x) en función del tiempo (t) representa 4. Haga las gráficas de posición y velocidad en función del
el movimiento de una partícula que se mueve por una tiempo de partículas que se mueven con MRUV según los
trayectoria recta. siguientes casos:
a. a < 0, v0 > 0, x0 > 0
b. a > 0, v0 < 0, x0 > 0
c. a > 0, v0 > 0, x0 > 0
5. La gráfica representa la velocidad en función del tiempo de un
objeto que se mueve en una trayectoria recta.
v(m/s)
3
2
1
0
a. Describa las características del movimiento de la partícula en
-1
cada tramo.
b. Grafique la velocidad de la partícula en función del tiempo. 2 4 6 8 10 12 t(s)
2. La gráfica representa la posición en función del tiempo de una a. Estime la aceleración media en los intervalos
partícula que se mueve en una trayectoria recta. [0 s , 2 s], [2 s , 4 s], [4 s , 6 s], [6 s , 8 s], [8 s , 10 s],
x(m) [10 s , 12 s], [0 s , 4 s], [0 s , 6 s] y [0 s , 12 s].
10 b. Estime la aceleración en el instante t = 6 s.
8 6. La gráfica representa la velocidad en función del tiempo de un
6 objeto que se mueve en una trayectoria recta.
4 v(m/s)
2 5
4
1 2 3 4 5 6 t(s) 3
a. Estime la velocidad media del objeto en los intervalos de 2
tiempo [0 s , 1 s], [1 s , 2 s], [2 s , 3 s], [3 s , 4 s],
1
[4 s , 5 s], [5 s , 6 s], [0 s , 6 s] y [2 s , 6 s]
b. Haga la gráfica que representa la velocidad en función del 1 2 3 4 5 6 t(s)
tiempo.
a. Estime la aceleración media en los intervalos
3. La gráfica representa la posición en función del tiempo de una [0 s , 1 s], [1 s , 2 s], [2 s , 3 s], [3 s , 4 s], [4 s , 5 s],
partícula que se mueve en una trayectoria recta. [5 s , 6 s], [0 s , 6 s] y [2 s , 6 s].
b. Estime la distancia total recorrida durante los 6 s.
c. Haga las gráficas que representan la posición y la aceleración
en función del tiempo. Considere que x(0) = 0 m.
7. La gráfica representa la velocidad de un cuerpo que se mueve
por una trayectoria recta.

a. Determine la distancia recorrida por la partícula durante los

primeros 20 s.
b. Determine el módulo de la velocidad media de la partícula en
los primeros 10 s.
c. Determine el módulo de la velocidad instantánea de la a. Determine en qué instante cambia la dirección del
partícula en el instante t = 30 s. movimiento.
d. Diga si la componente vX de la velocidad de la partícula es b. Determine la máxima separación que alcanza el cuerpo
positiva, negativa o cero en los intervalos (0 ; 5) s, respecto al punto de partida y el tiempo que demora en llegar
(10 ; 15) s y (30 ; 35) s. Justifique su respuesta en cada a dicha posición.
caso.
c. Haga las gráficas que representan la posición y la aceleración
e. Diga si la componente aX de la aceleración de la partícula es en función del tiempo. Considere que x(0) = 0 m.
positiva, negativa o cero en los intervalos (0 ; 5) s,
8. En la gráfica v-t está representada la velocidad de dos
(10 ; 15) s y (30 ; 35) s. Justifique su respuesta en cada
muchachos que participaron en una carrera de 60 m.
caso.
f. Determine la rapidez media de la partícula en los 40 segundos
graficados.
g. Determine la velocidad instantánea de la partícula en el
instante t = 10 s.
h. Determine la distancia total recorrida por la partícula durante
los 40 segundos graficados.
i. Determine el módulo del desplazamiento de la partícula
durante los primeros 20 segundos.
j. Represente gráficamente la componente vX de la velocidad de
a. Determine el módulo de la aceleración media de cada uno en
la partícula en función del tiempo.
los primeros 3 s.
b. Determine el módulo de la velocidad media de cada uno en los
primeros 3 s.
c. Determine cuánto tiempo tarda cada uno en llegar a la meta.
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9. La posición (x) de una bicicleta que se mueve en línea recta 18. La posición de una partícula que se mueve en una trayectoria
está dada por la expresión x = – 15·t + 25, donde la posición recta está determinada por la expresión
se expresa en metros y el tiempo en segundos. x = – (3,5 m/s2)·t2 – (1,8 m/s)·t + 10 m.
a. Haga una gráfica, a escala, que represente la posición en a. Escriba la expresión que determina la velocidad en función del
función del tiempo desde t = 0 s hasta t = 6 s. tiempo.
b. Escriba las unidades de las constantes que aparecen en la b. Determine la velocidad en el instante t = 2,6 s.
expresión. c. Haga las gráficas que representan la posición y la velocidad en
c. Diga qué tipo de movimiento tiene la bicicleta. función del tiempo.
d. Determine el módulo y el sentido de la velocidad inicial de la d. Determine la aceleración en el instante t = 5 s.
bicicleta. 19. La velocidad de un objeto que se mueve en una trayectoria
e. Determine el módulo y el sentido de la velocidad de la recta está determinada por la expresión v = 3 t – 6, donde el
bicicleta cuando t = 3 s. tiempo se expresa en segundos y la velocidad en m/s. Suponga
10. Una persona corre en línea recta una distancia de 50 m en que el objeto partió desde el origen del sistema de referencia.
10 s y en los siguientes 5 s retrocede 25 m por la misma a. Determine las unidades de las constantes que aparecen en la
trayectoria. expresión.
a. Determine el módulo de la velocidad media de la persona b. Determine la posición, la velocidad y la aceleración en t = 0 s
durante el primer tramo del recorrido. y en t = 6 s.
b. Determine el módulo de la velocidad media de la persona c. Determine la rapidez media para los primeros 6 segundos.
durante los 15 s del recorrido total. 20. Un corredor recorre los primeros metros de una carrera con
c. Determine la rapidez media de la persona durante los 15 s del una aceleración constante de 4.5 m/s2.
recorrido total. a. Escriba las expresiones que determinan el desplazamiento y la
11. Una lancha cruza un río de 550 m de ancho en 1 min y 9 s y velocidad del corredor en función del tiempo.
el regreso lo realiza en 58 s. b. Determine la velocidad que alcanza 1,2 s después de la
a. Determine el módulo de la velocidad media de la lancha en el partida y la distancia que ha recorrido hasta ese momento.
viaje de ida. 21. En una carrera de 100 m, un corredor acelera uniformemente
b. Determine el módulo de la velocidad media de la lancha en el durante 2 s y a partir de ese instante mantiene constante la
viaje de regreso. velocidad, cruzando la meta 10,2 s después de la partida.
c. Determine el módulo de la velocidad media de la lancha en el a. Determine la aceleración del corredor durante los primeros dos
viaje de ida y vuelta. segundos.
d. Determine la rapidez media de la lancha en el viaje de ida y b. Determine la velocidad máxima que alcanza el corredor.
vuelta. c. Determine la velocidad media del corredor en los 100 m de
12. Un automóvil se desplaza por una carretera recta. Mantiene recorrido.
una rapidez constante v1 durante un tiempo t1 y una rapidez d. Haga las gráficas x-t y v-t (a escala).
constante v2 durante un tiempo t2.
22. Un tren parte del reposo justo frente a la estación y se mueve
a. Determine la distancia recorrida por el automóvil. con aceleración constante. Al pasar el último vagón por frente
b. Determine la rapidez media del automóvil. a la estación, la velocidad del tren es de 10 m/s y 200 m más
c. Resuelva los incisos anteriores considerando que v1 = 10 m/s, adelante alcanza los 15 m/s.
v2 = 30 m/s y t1 = t2 = 1 min. a. Determine la aceleración del tren.
d. Haga una gráfica, a escala, que represente la posición del b. Determine el tiempo empleado en aumentar su velocidad de
automóvil en función del tiempo. 10 m/s a 15 m/s.
13. Un automóvil que se desplaza por una carretera recta, recorre c. Determine la longitud del tren.
la primera mitad del camino con una rapidez v1 y la segunda 23. Se conoce que la reacción de un conductor para accionar el
mitad con una rapidez v2, recorriendo una distancia total dT. acelerador o los frenos tarda 0,3 s. Éste conduce un automóvil
a. Determine el tiempo empleado en recorrer todo el camino. que tiene la capacidad de acelerar a razón de 1 m/s2 y frenar a
b. Determine la velocidad media del automóvil. razón de 8 m/s2. Un semáforo, que mantiene encendida la luz
c. Resuelva los incisos anteriores considerando que v1 = 5 m/s, amarilla durante 3 s antes de cambiar a la luz roja, cambia de
v2 = 20 m/s y dT = 1500 m. luz verde a luz amarilla cuando el automóvil, que se desplaza
a 54 km/h, se encuentra 20 m antes de llegar al cruce con
d. Haga una gráfica, a escala, que represente la posición del una avenida.
automóvil en función del tiempo.
a. ¿Logrará el conductor detener el automóvil antes de llegar al
14. Un automóvil avanza con una aceleración constante de 1 m/s2. cruce?
a. Determine cuánto tiempo tardará en aumentar su velocidad de b. ¿Podría atravesar la avenida de 30 m de ancho antes de que
50 km/h hasta 75 km/h. el semáforo cambie a luz roja?
b. Determine la distancia que recorrerá durante ese tiempo. 24. Un automóvil que parte del reposo se mueve con aceleración
15. La rapidez de un automóvil aumenta uniformemente de constante. En el pavimento hay dos marcas que están
18 m/s a 23 m/s, recorriendo durante ese intervalo una separadas 50 m. El automóvil recorre el tramo delimitado por
distancia de 205 m. las marcas en 6 s y rebasa la segunda marca a una rapidez de
a. Determine el módulo de la aceleración durante ese intervalo. 15 m/s.
b. Determine el tiempo empleado en recorrer los últimos 45 m. a. Determine la aceleración del automóvil.
16. La rapidez de un automóvil disminuye uniformemente de b. Determine a qué velocidad pasó por la primera marca.
23 m/s a 18 m/s en un intervalo de 5 s. c. Determine la distancia entre la primera marca y el punto de
a. Determine la distancia recorrida por el automóvil en ese partida.
intervalo. 25. Un automóvil viaja por una carretera en línea recta con una
b. Determine la velocidad que tendrá el automóvil al haber rapidez de 72 km/h y al pasar una señal de precaución
recorrido la mitad de ese tramo. comienza a frenar a razón de 2 m/s2.
17. La posición de una partícula que se mueve en una trayectoria a. Determine la rapidez del automóvil 20 m después de haber
recta está determinada por la expresión x = 2 t2 – 40, donde pasado la señal.
el tiempo se expresa en segundos y la posición en metros. b. Determine el tiempo que requeriría para reducir la rapidez
a. Determine las unidades de las constantes que aparecen en la hasta 36 km/h y la distancia que lo separa de la señal en ese
expresión. momento.
b. Determine la posición, la velocidad y la aceleración en el
instante inicial (t = 0 s) y 5 segundos después.
c. Determine la rapidez media para los primeros 5 segundos.
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26. Dos trenes parten simultáneamente, uno al encuentro del otro, 36. Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una rapidez
desde dos ciudades (A y B) separadas por una distancia d. de 24 m/s desde un punto que está situado a 2 m sobre el
Cada tren se desplaza con rapidez constante (vA y vB ). suelo.
a. Determine el tiempo que demorarían en encontrarse y la a. Determine la altura máxima que alcanzará la pelota con
distancia recorrida por cada tren hasta el momento del relación al suelo y el tiempo que demorará en alcanzar esa
encuentro. posición.
b. Represente la posición cada tren en una gráfica x-t. b. Determine la distancia que recorrerá la pelota en su camino
c. Repita los incisos a y b considerando que los trenes partieran ascendente hasta que su rapidez se haya reducido a 6 m/s y
simultáneamente y se movieran en el mismo sentido. en qué instante se encontrará en la misma posición pero
descendiendo.
27. Dos trenes parten del mismo lugar y en la misma dirección con
diferencia de 15 min. El primer tren se mueve a 60 km/h y el 37. Desde un edificio se deja caer una pelota la cual demora 3 s
segundo a 90 km/h. en chocar contra el piso. Una segunda pelota se libera desde
el mismo lugar 1 s después de haber liberado la primera.
a. Determine a qué distancia del punto de partida se
encontrarán. Analice cómo varía la separación entre las pelotas cuando
ambas están en el aire y la primera aún no ha llegado al piso.
b. Represente la posición cada tren en una gráfica x-t. Considere despreciable la resistencia del aire.
28. Dos trenes parten de dos ciudades que están separadas entre 38. Desde un puente de 50 m de altura se deja caer una piedra y
sí por 500 km y se cruzan en el punto medio entre las dos un segundo después, otra piedra se arroja verticalmente hacia
ciudades. Uno de los trenes se mueve a razón de 80 km/h y el abajo. Determine con qué velocidad inicial hay que arrojar la
otro a 100 km/h. segunda piedra para que ambas piedras lleguen al suelo al
a. Determine con qué diferencia de tiempo partieron los trenes. mismo tiempo.
b. Represente la posición cada tren en una gráfica x-t. 39. Un cuerpo cae libremente partiendo del reposo y en el último
29. Un automóvil está detenido frente a un semáforo. Cuando se segundo de la caída recorre la mitad del camino total.
enciende la luz verde, el automóvil arranca con aceleración a. Determine el tiempo total de la caída.
constante de 2 m/s2. En ese mismo momento, un camión, que b. Determine a qué altura por encima del suelo comenzó a caer.
se mueve con una velocidad constante de 45 km/h, alcanza al
automóvil y lo pasa. 40. Una bala se mueve con aceleración constante dentro del
cañón de un fusil. La rapidez de salida de la bala es de
a. Determine a qué distancia del punto de partida el automóvil 600 m/s y la longitud del cañón es de 75 cm.
alcanzará al camión.
a. Determine la aceleración de la bala dentro del cañón.
b. Determine la velocidad del automóvil en ese momento.
b. Escriba las expresiones que determinan la magnitud del
c. Represente la posición cada vehículo en una gráfica x-t. desplazamiento y la rapidez de la bala dentro del cañón en
30. Un automóvil (A) avanza con rapidez constante vA acercándose función del tiempo.
a otro automóvil (B) que está detenido frente a un semáforo. c. Determine la altura que alcanzará la bala (respecto de la boca
Cuando se encuentran a una distancia d se enciende la luz del cañón) si el disparo se realiza verticalmente hacia arriba.
verde y el automóvil B comienza a moverse con aceleración Considere insignificante el rozamiento del aire y que la
constante. Determine con qué aceleración debe moverse el propulsión de la explosión de la pólvora no actúa fuera del
automóvil B para evitar ser alcanzado por el A. cañón.
31. Dos trenes se desplazan a razón de 20 km/h y se dirigen uno 41. Se lanza un cohete que asciende verticalmente con aceleración
al encuentro del otro sobre la misma vía recta. Cuando los constante de 19,6 m/s2, durante 60 s. En ese momento se
trenes se encuentran a 20 km de distancia, un pájaro, agota su combustible y el cohete continúa su movimiento sólo
manteniendo una rapidez de 60 km/h, vuela del primer tren bajo la acción de la gravedad.
hacia el segundo y al llegar a éste regresa directamente al
primero. a. Determine la máxima altura que alcanza el cohete.
a. Determine la distancia total recorrida por el pájaro y el tiempo b. Determine el tiempo total transcurrido desde el lanzamiento
que demora en el viaje de ida y vuelta. hasta que vuelve a llegar al suelo
42. En la gráfica se representa la velocidad de un dispositivo
b. Represente la posición de cada uno de los trenes y del pájaro
en una gráfica x-t. utilizado para estudios meteorológicos que es lanzado
verticalmente con un cohete propulsor. Transcurridos 10,00 s
32. Describa el movimiento que realiza una pelota que se lanza desde el instante del lanzamiento, el dispositivo se encuentra
verticalmente hacia arriba. Analice módulo, dirección y sentido ascendiendo con una rapidez de 300,0 m/s a una altura de
de la posición, la velocidad y la aceleración, antes de alcanzar 1400 m, entonces, el cohete propulsor se desacopla y el
su altura máxima, en el instante en que alcanza su altura dispositivo continúa el movimiento ascendente bajo la acción
máxima y después de alcanzar su altura máxima. Analice gravitatoria terrestre. Considere insignificante la acción del
también el desplazamiento, la distancia recorrida y la aire.
velocidad media.
33. Se deja caer una piedra desde lo alto de una torre.
a. Construya una tabla con los valores de la rapidez de la piedra
y la distancia recorrida por la misma cada medio segundo
durante los primeros 3 s.
b. Con estos valores haga las gráficas de la rapidez de la piedra y
de la distancia recorrida por la misma en función del tiempo.
34. Un globo asciende con rapidez de 12 m/s y cuando se
encuentra a la altura de 80 m se deja caer un bulto. Considere
insignificante la resistencia del aire.
a. Determine cuánto tiempo tarda el bulto en llegar al suelo. a. Determine el módulo de la velocidad media del dispositivo en
b. Determine la velocidad del bulto justo antes de impactar. los primeros diez segundos.
35. Desde un balcón se lanzan dos piedras, ambas con la misma b. Determine el módulo de la aceleración media del dispositivo
rapidez inicial; una piedra (A) verticalmente hacia arriba y otra en los primeros diez segundos.
piedra (B) verticalmente hacia abajo. Compare las velocidades c. Diga si la aceleración del dispositivo se mantiene constante
de ambas piedras justo antes de llegar al suelo. Considere durante los primeros diez segundos. Justifique su respuesta.
insignificante la resistencia del aire. d. Complete la gráfica v(t) hasta el instante en que el dispositivo
alcanza su altura máxima.
e. Determine la altura máxima (respecto al suelo) que alcanzará
el dispositivo.