Caso Practico Unidad 3 Economia Colombiana
Caso Practico Unidad 3 Economia Colombiana
Caso Practico Unidad 3 Economia Colombiana
UNIDAD 3
PROGRAMA DE ECONOMIA
ECONOMIA COLOMBIANA
OCTUBRE
2019
CASO PRACTICO UNIDAD 3
POLÍTICA SOCIAL: SALUD, EDUCACIÓN, POBREZA Y TRABAJO
ENUNCIADO
En nuestra responsabilidad moral como colombianos se enmarca la necesidad de dar solución a
problemas sociales, es la virtud de apoyar a las comunidades vulnerables que hace un camino
firme en la construcción de sociedad. Entonces, es necesario cuestionar nuestra realidad
inmediata y buscar soluciones que, desde la academia, sean eficientes, coherentes con la realidad
y efectivas.
DESARROLLO AL CASO
TEMA DE LAS UNIDADES: EDUCACION
En Colombia la educación se define como un proceso de formación permanente, personal
cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su
dignidad, de sus derechos y de sus deberes.
En nuestra Constitución Política se dan las notas fundamentales de la naturaleza del servicio
educativo. Allí se indica, por ejemplo, que se trata de un derecho de la persona, de un servicio
público que tiene una función social y que corresponde al Estado regular y ejercer la suprema
inspección y vigilancia respecto del servicio educativo con el fin de velar por su calidad, por el
cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos.
También se establece que se debe garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a
los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.
Necesitamos la educación que nos instruya para un futuro de oportunidades, que nos guíen desde
pequeños a descubrir el camino correcto y nuestro propósito, una educación experimental en el
ambiente, no mente manipulada solo a la diversidad sexual que es la inversión que realizan,
somos quienes somos, pero necesitamos de esas guía en el camino, de poder identificar nuestras
verdaderas metas, que no nos midan por el quien lee o suma, sino que nos midan porque
sabemos hacer y como forjarlo, esto no quiere decir que dejemos lo básico, es reinventarnos en
como lo hacemos, que entendamos el porqué, el para qué, y como de los que paso, de lo que
vivimos, el de una educación en todas las áreas, incidir en el desarrollo integral de las personas
para que no seamos conformistas.
Ya es hora que todos entendamos que la educación es demasiado importante para que sea
exclusivamente la clase política quien tome las decisiones y defina la política pública.
Necesitamos aumentar el liderazgo pedagógico de los rectores e impulsar la formación
permanente de los docentes. Sin embargo, tampoco lo lograremos si seguimos dedicando más
dinero a los militares que cuidan las carreteras que a la formación ética, práctica y cognitiva de
las nuevas generaciones.
- La orientación socio ocupacional, es decir, el proceso para que las personas tomen
decisiones informadas en las diferentes etapas de transición, de la educación básica a la media, la
media a la terciaria y luego al mundo laboral. Analizando tres componentes: la importancia del
autoconocimiento, las oportunidades y beneficios del mundo educativo y las necesidades y
oportunidades que tiene el mundo laboral.
CONCLUSION